我這樣教齣基測滿分的孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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深入天下父母心的教養難題　一次解答給你聽！！！

　　Q1因為爸爸媽媽都是博士碩士，你們小孩纔會這麼優秀吧？
　　A1我們的爸爸媽媽都是平凡人，我們也是平凡人，但是我們找到的優秀之路，也絕對是你可以找到的。(詳見P012)

　　Q2你們一定有什麼特彆的教法？小孩基測纔會拿滿分？
　　A2我們在國文、作文、數學、社會、自然等科目上都有心得，也公開上課筆記本，讓你一目瞭然。(詳見P161)

　　Q3優秀是遺傳的嗎？
　　A3優秀不是靠基因遺傳，乃是靠父母的價值、教養，與學習環境來傳承。(詳見P028)

　　Q4我傢小孩正在青春期，超級難溝通！
　　A4溝通實在是大學問，不過請你一定要調整自己的心態，彆以為孩子不用專業溝通，其實孩子纔是最需要你拿齣專業與用心來溝通的。(詳見P067)

　　Q5一放寒暑假都不知道如何安排？
　　A5在這個部份我們有詳細的解說與規劃，看瞭你就明白，為什麼寒暑假可以過得這麼豐富有意思。(詳見P082)

　　Q6網路媒體這麼發達，到底要怎麼保護小孩不被汙染？
　　A6很簡單，要以身作則。實際的方法，我在〈絕對可以教齣優秀的孩子〉第二部份中提到社會大地雷的觀念，對你一定非常有幫助。(詳見P063)

　　Q7我的小孩怎麼可以對我說？最好去死啦！！！我是她的爸爸啊！！！
　　A7我的小孩也對我這樣說過，可是，我找到瞭化解方法，讓她瞭解父母的感受，化衝突為體諒，你想知道嗎？(詳見P086)

　　如果你從不肯定自己，你怎麼肯定孩子？

　　如果你從不願成長，你的孩子如何改變？

　　如果你是業餘的父母，你的孩子拿什麼跟專業競爭？

　　本書為麵臨基測的孩子，提供最寶貴的第一手準備方嚮！

　　為茫然陷入睏境的父母，提供最實際的教養方法！

鼓勵陷於教養睏境的天下父母們

　　我的大女兒在98年基測滿分登上報紙……

　　朋友都問我，請問你如何教齣基測滿分的孩子？

　　女兒七年級創下段考六OO 滿分紀錄、模擬考校排第一、數學檢定已經達十年級程度；

　　英文即席演講優等、小論文打入縣展、科展打入全國比賽；

　　她不是天纔兒童，她害羞但有自信；

　　當她基測滿分時……我對她說：隻要高興一個晚上就好。

我這樣鼓勵我的孩子：
　　你並不完美的，也不需要追求完美，看到自己的缺點纔是最好的禮物。

我這樣告訴我的孩子：
　　既然已經考過零分，以後就再也不會有更差的成績瞭。

我這樣激發我的孩子：
　　凡事隻要常說「Yes I Can」「Yes I Do」很多機會就會找上你！！！

我這樣與孩子共同努力：
　　一生結交三位好朋友──運動、藝術、信仰。

　　當我們全傢改寫愛的拼法，把親子溝通當作陽光空氣水，無處不在；把傢人關係看成最大恩典，花時間永遠比花金錢重要，當我們愛的存款帳戶提領無限，孩子，就必然讓他擁有自信展翅高飛！

作者簡介

趙鬱文（Irwin Jao）

　　高雄中學

　　颱大商學係工管組

　　政大企研所MBA

　　教育部公費碩士後留歐，倫敦大學國際企管博士

　　曾任教於東華大學國企所與政治大學EMBA

　　除教授國際企業管理與創業管理等課程外，並主持數傢上市上櫃公司之策略規劃研究，或擔任其顧問與董監事。因為學術與實務專長，曾為政大EMBA兼任副教授，教授「創業與投資管理」課程，頗受歡迎；也常常在政府與學術界的研討會中擔任創業計畫的評審或應邀演講。二OO七年十一月轉換職場跑道，由創投到自行創業，二O一O年三月起併入某上櫃公司。將二十年來的學術與創投經驗，應用到真實創業的情境中。

　　《我這樣教齣基測滿分的孩子》是第一本著作。希望與同樣有孩子的父母們分享許多教養上的心得與方法，也希望透過本書讓陷入教養睏境的父母們得到鼓舞，為孩子創造更多良好的學習環境，就是「多瞭解，多陪伴，少說教」。

　　優秀教養諮詢部落格：大田齣版titan3.pixnet.net/blog

《卓越學習的秘密：激發潛能，成就非凡》 在信息爆炸的時代，我們如何確保孩子吸收的知識真正轉化為核心競爭力？ 本書並非聚焦於單一的考試技巧或應試策略，而是深入探討一種全麵、可持續的卓越學習心法與實踐體係。它麵嚮所有關心孩子未來發展的傢長和教育工作者，旨在提供一套超越“滿分”錶象，直達深度理解、高效應用和終身學習能力的係統方法。 我們深知，分數隻是學習過程中的一個刻度，真正的目標是培養一個具備強大適應力、批判性思維和內在驅動力的學習者。因此，《卓越學習的秘密》將引導您構建一個鼓勵探索、容忍失敗、並能將知識融會貫通的傢庭學習環境。 第一部分：重塑認知——學習的本質與動機的引擎 在這一部分，我們將首先顛覆傳統對“學習”的固有認知。學習不應是痛苦的積纍和記憶的競賽，而應是主動的建構和意義的探索。 第一章：從“輸入”到“內化”：區分有效的與無效的努力 許多孩子投入瞭大量時間，卻收效甚微。關鍵在於學習方法的“效率”與“深度”。本章將拆解“死記硬背”的陷阱，引入認知科學中關於“工作記憶”與“長期記憶”轉化的最新見解。我們將探討如何通過間隔重復（Spaced Repetition）的科學應用，以及主動迴憶（Active Recall）技巧的日常化，讓知識真正紮根。 實踐工具： 構建個人“知識網絡圖譜”，將新舊信息進行關聯，而非孤立存儲。 案例分析： 對比兩種不同的復習模式，量化其在不同時間段後的知識留存率差異。 第二章：點燃內在火焰：驅動學習的終極密碼——自主性、勝任感與聯結 動機是學習的燃料。外部奬勵（如物質奬勵）的效力是短暫的，真正持久的是內在動機。本章藉鑒自我決定理論（SDT），詳細闡述如何在傢中營造滿足孩子“自主性”（讓他們對自己的學習擁有選擇權）、“勝任感”（讓他們體會到“我能行”的成就感）和“聯結感”（讓他們感受到學習是與傢人、世界相關的）的環境。 傢長自檢清單： 識彆並修正那些無意中削弱孩子自主性的“控製型”語言。 場景重建： 如何將一項必須完成的任務，轉化為孩子自發選擇的項目式學習（PBL）。 第二部分：效率架構——時間、注意力和信息處理的科學管理 在這個被碎片化信息圍攻的時代，專注力已成為最稀缺的資源。本部分將提供一套實用的框架，幫助孩子像時間管理者一樣規劃學習，實現事半功倍的效果。 第三章：時間管理進階：從“待辦事項”到“能量分配” 傳統的日程錶往往忽視瞭人腦的生理節奏。我們將引入“精力周期”管理法，教授孩子如何識彆自己的“黃金學習時段”（Peak Performance Time），並將高認知負荷的任務安排在精力最充沛的時候。同時，探討“番茄工作法”在深度學習中的高級應用，以及如何科學地安排休息，避免認知疲勞。 方法論： 區分“重要不緊急”與“緊急不重要”的任務，確保核心學習目標不被瑣事淹沒。 傢長角色： 如何幫助孩子設定閤理的學習目標，避免因目標過大而産生的拖延癥。 第四章：駕馭分心：構建“心流”學習環境 分心不僅是外部手機通知造成的，更多是內部思緒遊離的結果。本章聚焦於培養深度工作的能力。我們將提供一係列“預備儀式”（Priming Rituals），幫助孩子在進入學習狀態前，快速將心神集中於當前任務，並維持較長時間的“心流”狀態。 技術輔助的辯證法： 如何利用科技工具（而非被科技工具控製）來輔助專注，例如白噪音的應用、特定軟件的屏蔽策略。 傢庭契約： 製定全傢共同遵守的“無乾擾時段”，構建尊重專注的傢庭文化。 第三部分：思維升級——構建批判性與創造性的思考底層 真正的學習成果，體現在解決復雜問題的能力上。這需要深厚的邏輯基礎和靈活的發散思維。 第五章：邏輯之梯：從具象到抽象的思維跳躍 本章著重於培養係統性思維和邏輯推理能力。我們不隻是學習知識點，而是學習知識點背後的“為什麼”和“如何推導”。探討如何通過提問、辯論和概念映射，幫助孩子掌握學科的核心邏輯結構，例如數學中的公理體係、科學中的假設-驗證循環。 訓練模塊： “逆嚮工程”練習——從一個結論齣發，推導其所有可能的假設和前提。 溝通技巧： 教導孩子清晰、有條理地闡述自己的思考過程，而非僅僅給齣答案。 第六章：連接點滴：創造性解決問題的思維工具箱 創造力並非天賦，而是一套可以習得的方法論。本章介紹一係列啓發式思維工具，用於打破思維定勢，激發創新。包括：類比思維（Analogy Thinking）、反嚮思考（Inversion）以及“六頂思考帽”在學習中的應用。 實戰演練： 如何引導孩子將一個學科中學到的概念，嘗試應用到另一個看似不相關的領域中去解決問題。 擁抱模糊性： 認識到許多復雜問題沒有標準答案，並學會在不確定性中尋找最優解的能力。 第四部分：長期主義——將學習融入生活與品格塑造 教育的終極目標是培養一個獨立、有擔當的成年人。學習能力必須與品格力量相結閤。 第七章：韌性與成長型思維：將挫摺轉化為動力 失敗是學習過程中不可避免的一部分。本章深入探討卡羅爾·德韋剋（Carol Dweck）的“成長型思維模式”，並提供具體的傢庭乾預策略，幫助孩子理解大腦的可塑性，視挑戰為成長的機會，而不是能力不足的證明。 語言的力量： 識彆和替換“固定型思維”的錶達（如“我天生就不擅長這個”），代之以“過程導嚮”的語言。 “失敗檔案”的建立： 鼓勵孩子記錄他們從錯誤中學到的最有價值的經驗，並定期迴顧。 第八章：自主學習者的自我迭代與評估 一個真正卓越的學習者，懂得如何評估自己的學習效果，並能根據反饋進行策略調整。本章側重於元認知（Metacognition）的培養，即“關於思考的思考”。 反思日誌： 設計結構化的學習反思模闆，引導孩子問自己：“我今天學到瞭什麼？”、“我學習的方法有效嗎？”、“下次我將如何改進？” 設立非學術目標： 探討如何將學習的自律和目標導嚮應用到體育、藝術或人際交往等其他生活領域，實現全麵的自我精進。 --- 《卓越學習的秘密：激發潛能，成就非凡》 是一份承諾。它承諾的不是一張特定的成績單，而是一套能讓您的孩子在未來任何領域都能保持領先的思維工具箱和學習哲學。通過實踐本書提供的係統方法，您的孩子將不再是被動的信息接收者，而是主動的知識創造者和終身學習的實踐者。 現在，讓我們一起，為孩子打下能夠支撐他們一生探索與成就的堅實基礎。

PART 001
如果優秀成為一種習慣？
不要再有遺憾
唸書第一名，賭博也第一名嗎？
轉學契機
一切要靠自己
厭惡被人看不起
如果優秀成為一種習慣？

PART 002
絕對可以教齣優秀的孩子
十歲的一封信
這一天開始，把孩子當成大人
我們的傢庭習慣
改寫愛的拼法
三歲之前，六歲之後有效管教期
有自信，纔有活力
學習選擇
從遊戲當中産生興趣
看到自己的缺點纔是禮物
驕傲問題
父母同一戰綫
社會大地雷
青春期的溝通方式
絕對可以教齣優秀的孩子
放孩子高飛吧

PART 003
對孩子也要全力發揮專業的溝通力

【媽媽篇】
全職媽媽越當越有趣
不懂就問，能學就學
安排暑假的訣竅
我是孩子的好朋友
如何為另一伴說話
爸爸這一方不知道的教養秘方

【爸爸篇】
我不是局外人
有話就要說
打破傳統觀念的爸爸角色
有時也變成媽媽角色

【孩子篇】
我隻是個平凡的孩子

PART 004
為什麼非前進資優班不可？
真的要投入這場競爭嗎？
從美術資優到數理資優
環境創造優秀
如何選擇補習班
數資班學長的好榜樣
持續的學習驅動力

PART 005
如何紮根基測關鍵戰？
長期纍積的重要性──國文與作文
反覆練習的重要性──英文
培養理解力──數學
挑戰難度力──自然
記憶的訣竅──社會
基測決戰筆記本
基測決戰策略

PART 006
成為優秀的必要條件
一生中的三個好朋友
第一個好朋友──運動
第二個好朋友──藝術
第三個好朋友──信仰
一生中的六本書
第一本書──自律
第二本書──節製
第三本書──勤儉
第四本書──負責
第五本書──成就感
第六本書──把學習當遊戲

PART 007
生命的禮物
豐富的恩典
孩子讓我們更親近
建立傢庭祝福力
絕對不要給魔鬼留空隙
過分快樂的童年會造成不快樂的成年
好成績不一定代錶好未來

评分☆☆☆☆☆

在為孩子升學焦慮的道路上，我幾乎翻遍瞭市麵上所有的相關書籍，但很多都讓我覺得韆篇一律，缺乏新意。《我這樣教齣基測滿分的孩子》卻是一本真正能觸動我內心深處、並給我帶來實際幫助的書。作者的文筆流暢而富有感染力，她沒有炫耀式的講述，而是用平實的語言，記錄瞭她與孩子共同成長的過程。我從中看到瞭一個母親的堅韌、智慧與愛，也看到瞭一個孩子如何從懵懂走嚮成熟，最終實現自我價值。書中的很多細節都讓我記憶猶新，比如她是如何巧妙地將抽象的學習概念融入到生活情境中，如何鼓勵孩子進行獨立思考和探索。這本書讓我明白，教育不是一蹴而就的，而是需要耐心、理解和持續的努力。它讓我對未來的教育之路充滿瞭信心，也讓我更加珍視與孩子相處的每一個瞬間。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮，完全顛覆瞭我對“雞娃”教育的刻闆印象。我一直以為，那些考高分的學生背後，必然是父母日夜盯梢、填鴨式教學。但讀完這本書，我纔意識到，原來培養齣優秀的孩子，可以如此充滿智慧和人文關懷。作者並沒有羅列一堆枯燥的學習方法，而是從一個母親的視角齣發，分享瞭她和兒子在求學道路上的點點滴滴。我尤其喜歡她講述如何處理孩子學習上的挫摺和壓力，那種平和而堅定的態度，讓我這個焦慮的傢長也得到瞭極大的撫慰。她沒有迴避教育中的睏難，而是坦誠地展示瞭如何與孩子共同麵對，如何激發孩子的內在動力，而不是一味地追求外在的成績。書中的很多小故事都讓我感同身受，仿佛看到瞭自己的影子，也看到瞭未來與孩子相處的更多可能性。這不僅僅是一本關於如何讓孩子考高分的書，更是一本關於如何成為一個更好的父母，如何建立更健康親子關係的成長指南。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育的本質是啓迪，而不是灌輸。然而，在現實的教育環境中，我們常常被各種考試和分數裹挾，忘記瞭教育的初心。這本書的齣現，無疑是一股清流。作者並沒有將孩子塑造成一個隻會讀書的“學習機器”，而是描繪瞭一個全麵發展的、有獨立思考能力的孩子形象。她是如何在保證學習成績的同時，也讓孩子擁有健康的體魄、豐富的情感和健全的人格？這一點讓我非常好奇，而書中的解答也讓我豁然開朗。她強調瞭親子溝通的重要性，以及如何建立平等、尊重的溝通模式。她分享瞭如何在傢庭中營造積極的學習氛圍，讓學習成為一件有趣的事情。這本書讓我深刻體會到，真正的教育，是幫助孩子發現自己的價值，培養他們的自信心和解決問題的能力，而不是簡單地讓他們去應對考試。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書給瞭我極大的啓發，甚至可以說是顛覆瞭我對“優秀孩子”的固有認知。我曾經以為，要讓孩子脫穎而齣，就必須從小就進行高強度的“魔鬼訓練”，但這本書卻用一種更加柔和、更具人文關懷的方式，展現瞭如何實現這一目標。作者並不是在教你如何“逼迫”孩子學習，而是在分享如何“引導”孩子愛上學習，如何在日常生活中，用點滴的愛與智慧，澆灌齣孩子優秀的花朵。我尤其欣賞書中關於“放手”與“支持”的平衡論述，她是如何在給予孩子充分的自由和空間的同時，又能在關鍵時刻給予他們恰到好處的引導和幫助。這是一種非常高級的教育智慧，需要傢長具備敏銳的觀察力和深厚的耐心。這本書不僅僅是一本育兒指南，更是一次關於成長和愛的深刻反思。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對教育問題一直感到睏惑的傢長，我常常在各種育兒信息中迷失方嚮。市麵上充斥著各種“秘籍”和“捷徑”，但總覺得缺瞭點什麼。直到我偶然翻開這本《我這樣教齣基測滿分的孩子》，纔有一種醍醐灌頂的感覺。作者的筆觸細膩而真誠，她沒有空泛地談論理論，而是通過大量生動的事例，展現瞭她是如何在日常生活中，潛移默化地引導孩子樹立正確的學習觀和人生觀。我尤其欣賞她對於“興趣”的挖掘和培養，而不是簡單粗暴地將興趣與成績掛鈎。她是如何讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長，這一點對我啓發很大。書中的一些關於時間管理和目標設定的方法，也十分實用，我嘗試著運用到自己的傢庭教育中，發現效果竟然齣奇地好。這本書讓我明白，教育不是一場零和博弈，而是一場充滿愛與智慧的陪伴，是幫助孩子找到自己閃光點的過程。