圖書描述
本書初版由颱灣東華書局於 1991 年 4 月發行。問世後敷及半年，即榮獲嘉新文化基金會優良著作奬；繼而在同年底再獲行政院新聞局優良著作及優良圖書兩項金鼎奬，創一書連獲三奬之先例。本書初版發行後隨即授權上海人民齣版社發行簡體字版，廣受心理學界歡迎，不鏇踵即為兩岸三地大專院校心理學係及相關科係開設心理學課程者廣為採用教學用書；銷售盛況十多年來迄不衰退，至今僅在颱灣之繁體字版即已連續增印至四十八刷。
為瞭兼顧多類型讀者的需要，本書重修版動筆前，先行擬訂瞭以下幾項原則：(1) 內容必須包括最新現代科學心理學的基本重要知識；(2) 內容陳述必須有組織有係統，特彆是在文字陳述時，必須具有易讀性與易懂性；(3) 兩岸名詞譯文不同者，將對岸同詞異譯的譯詞並列在括號內，以減少讀者的睏擾；(4) 在本文內無法詳述的相關資料，另設補充討論專欄或附加腳註以資說明；(5) 對本文內新名詞解釋不足而影響讀者理解時，隨時舉例予以說明；(6) 在每章之末增列最近齣版資料，用以擴大讀者的相關知識，並可做為有意進修者參考；(7) 採用套色版麵，並大量增加精美插圖，用以幫助讀者對內文的理解，且增加其閱讀興趣。
作者簡介
張春興
學曆：
颱灣師範大學教育學士、碩士，美國夏威夷大學教育心理學碩士，美國俄勒岡大學心理學哲學博士，美國哥倫比亞大學研究。
經曆：
曾任颱灣師範大學教育心理學係教授、教授兼係主任，美國普度大學客座教授，心理學會理事長，心理衛生協會、教育學會、輔導學會理事，教育部學術審議委員會、大學學術發展委員會、教師申訴委員會委員。現任颱灣師範大學終身職名譽教授及博士生導師，花蓮教育大學教育科學講座，北京師範大學、南京師範大學、山東師範大學、山西大學、吉林大學客座教授。
著者信息
圖書目錄
第一章 對現代心理學的基本認識
第二章 行為與心理的生物學基礎
第三章 感覺與知覺
第四章 意識與意識狀態
第五章 學習曆程
第六章 記憶與遺忘
第七章 思維與問題索解
第八章 生命全程的身心發展
第九章 動機與情緒
第十章 智力與智力測驗
第十一章 人格與人格測驗
第十二章 社會心理
第十三章 心理異常及其成因
第十四章 心理治療
圖書序言
圖書試讀
用户评价
拿到這本《現代心理學 重修版》的時候，我本來是抱著一種“隨便翻翻，瞭解一下”的心態。畢竟，心理學這東西，聽起來就很高深，又是“重修版”，感覺會更加學術化，可能離我的生活有點遠。但沒想到，它竟然這麼有趣！我最喜歡的部分是關於認知偏差的那幾章。作者用瞭很多貼近生活的例子，比如我們為什麼總是會高估自己對某件事情的瞭解（“知道的詛咒”），或者為什麼會更容易記住那些讓我們感到震驚或快樂的事情（“峰終定律”）。這些概念聽起來好像很專業，但一旦結閤瞭作者描述的那些生動的小故事，就變得特彆容易理解，而且很有啓發性。我開始反思自己平時做決定的時候，是不是也受到瞭這些認知偏差的影響。比如，我最近在糾結一件事情，總是傾嚮於聽取那些支持我想法的意見，卻忽略瞭反麵的聲音，現在纔意識到，這可能就是“確認偏誤”在作祟。這本書真的讓我對自己的思維方式有瞭全新的認識，感覺像是打開瞭一扇窗戶，看到瞭自己內心深處一些未曾察覺的運作機製。它沒有那些枯燥乏味的理論堆砌，而是用一種非常人性化的方式，引導你去探索和理解人類的內心世界。
评分拿到這本《現代心理學 重修版》，我本以為它會是那種需要反復研讀、纔能勉強理解的學術大部頭。但齣乎意料的是，它讀起來既有深度又不失趣味。尤其是關於“人格心理學”的部分，讓我對“我是誰”這個問題有瞭全新的思考。作者並沒有給齣一個標準答案，而是介紹瞭各種不同的人格理論，比如特質論、精神分析論、人本主義論等等，並且詳細地比較瞭它們的異同。我最喜歡的是對“大五人格模型”的解讀，它把人格分解為開放性、盡責性、外傾性、宜人性、神經質這五個維度，並且用很多有趣的測試題來幫助讀者自我評估。讀完之後，我纔意識到自己的一些行為模式，比如我喜歡嘗試新事物，對未知充滿好奇，這可能就和我的“開放性”得分高有關。這本書讓我覺得，認識自己是一個持續探索的過程，而且這個過程本身就充滿瞭樂趣。它沒有用一種“非黑即白”的方式來定義人格，而是強調瞭人格的復雜性和動態性。這本書的結構非常清晰，內容循序漸進，即使是對心理學完全沒有基礎的讀者，也能輕鬆入門。它就像是一本引人入勝的地圖，帶領你在自己內心的世界裏進行一場精彩的探險。
评分這本書就像是一個循循善誘的嚮導，帶領我在心理學的廣闊領域裏進行瞭一次令人興奮的探索。我尤其被它在“社會心理學”部分所展現齣的洞察力所吸引。作者並沒有停留在抽象的理論層麵，而是深入剖析瞭人與人之間微妙的互動是如何影響我們的行為和認知的。舉例來說，關於“從眾效應”的討論，通過幾個經典實驗的解讀，讓我深刻體會到群體壓力是如何悄無聲息地改變個體的判斷。我甚至聯想到瞭自己過去的一些經曆，在一些場閤，即便內心有不同的想法，也可能因為周圍人的意見而選擇瞭沉默或附和。此外，關於“依戀理論”的章節也讓我受益匪淺。作者從童年時期的親子關係齣發，闡述瞭它如何深刻影響我們成年後的親密關係模式。這讓我對自己在戀愛中的一些睏惑有瞭更清晰的理解，也更懂得如何去改善與伴侶之間的溝通和連接。這本書的語言流暢且富有邏輯性，它並非簡單地羅列事實，而是通過故事、案例和深入淺齣的分析，構建瞭一個完整而引人入勝的知識體係。讀完之後，我感到自己對人際交往的理解得到瞭極大的提升，也更加自信地去麵對生活中的各種社交場景。
评分坦白說，我對心理學的興趣起初是源於一些日常的睏惑，比如為什麼有些人總是充滿活力，而有些人卻顯得疲憊不堪，又或者是什麼樣的因素在塑造我們的性格。而這本《現代心理學 重修版》恰恰滿足瞭我對這些問題的求知欲，而且是以一種我意想不到的深度和廣度。我特彆欣賞它在“發展心理學”部分的呈現方式。作者不僅僅是簡單地描述兒童的成長階段，而是深入探討瞭在這個過程中，環境、遺傳以及個體的主動性是如何相互作用，共同塑造一個人的。例如，關於“關鍵期”的概念，讓我對早期教育有瞭更深刻的認識，也意識到抓住孩子成長的關鍵時期是多麼重要。更讓我感到驚喜的是，書中還觸及瞭一些“變態心理學”的內容，但它並非以獵奇的姿態去描述，而是用一種科學、理性的態度，解釋瞭心理疾病的成因、錶現以及治療方法。這極大地消除瞭我對這些問題的恐懼和誤解，讓我能夠以一種更加客觀和包容的心態去看待那些身心受到睏擾的人們。這本書的知識體係非常全麵，從個體成長到心理健康，無所不包，而且每一部分都充滿瞭嚴謹的學術研究支撐，卻又不失可讀性。
评分初拿到這本書時，我以為它會是一本充斥著各種晦澀術語和冰冷理論的工具書。然而，事實證明我完全錯瞭。這本書最打動我的地方在於它對“積極心理學”的獨特解讀。它沒有像一些書籍那樣，僅僅強調“努力”、“樂觀”等口號，而是通過大量實證研究，深入剖析瞭幸福感、滿足感、感恩等積極情緒的科學基礎。例如，關於“心流”的理論，作者用生動形象的語言描述瞭那種全身心投入、忘記時間的狀態，並且給齣瞭很多如何在日常生活中找到並體驗“心流”的具體建議。這對我來說太有用瞭，我一直覺得自己工作效率不高，容易分心，但讀瞭這一章，我開始反思自己是不是沒有找到那種讓我真正沉浸其中的事情。此外，書中關於“品格優勢”的討論也讓我眼前一亮。它不再是簡單地告訴你應該如何“彌補不足”，而是鼓勵你去發掘和發展自己的核心優勢，從而更好地實現自我價值。這本書的寫作風格非常溫暖而富有力量，它不僅僅是一本知識性的讀物，更像是一位智者在與你進行一次深入而真誠的對話，引導你去發現內心深處的潛能，並鼓勵你活齣更充實、更有意義的人生。
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