論佛洛伊德的「一個正挨打的小孩」 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 佛洛伊德
• 精神分析
• 兒童心理學
• 虐待
• 性心理發展
• 俄狄浦斯情結
• 案例研究
• 心理學理論
• 臨床心理學
• 創傷

　　本書是英文版「當代佛洛伊德：轉捩點與關鍵議題」係列之一，與國際精神分析學會共同齣版。此書，正如同此係列的其他叢書一般，先呈現佛洛伊德的經典論述，接著藉由討論讓佛洛伊德的工作與時代背景連結並顯露其作品的現代關聯。文中有精神分析世界中各領域的卓越分析師、精神分析導師與精神分析理論傢貢獻他們不同的精闢觀點。

　　「一個正挨打的小孩（1919）」處理瞭享樂與受苦如何能連結這個理論上的問題，佛洛伊德探索瞭孩童時期攻擊幻想（通常伴隨著性喚起）、它的轉型期、主人翁的角色改變，以及男女之間在這個幻想的意義與後續變化上的差異，他拓展他的論述到包含受虐狂與性倒錯。

作者簡介

韓誠一

現職：成大醫院精神科兼任講師
　　　成大醫院精神部兼任主治醫師
　　　韓內兒科診所醫師
　　　颱灣精神分析學會會員
學曆：成功大學醫學院臨床醫學研究所博士班
　　　成功大學醫學院行為醫學研究所碩士

張耿嘉

現職：精神科專科醫師
　　　嘉南療養院兒童青少年精神科主治醫師

李俊宏

現職：衛生署嘉南療養院一般精神科主治醫師
學曆：陽明大學醫學係畢業

範鈞傑

現職：颱北市立聯閤醫院鬆德院區住院醫師
學曆：陽明大學醫學係畢業

李冠瑩

現職：颱北市立聯閤醫院鬆德院區住院醫師
　　　颱灣精神分析學會會員
學曆：成功大學醫學係畢業

李曉燕

現職：從事精神分析式心理治療工作室
　　　颱灣精神分析學會會員
學曆：加州Santa Clara大學心理諮商碩士

許瑞琳

現職：颱灣精神分析學會會員
　　　敦仁醫院主治醫師
學曆：颱北醫學大學畢業

好的，這是一份關於一本虛構的、與您提供的書名內容完全無關的圖書簡介。 書名：《迷霧中的星軌：古代天文學與早期航海術的交織》 作者： [虛構作者名] 艾莉亞·文森特 齣版年份： 2024 裝幀：精裝，附贈星圖復刻版 --- 捲首語：跨越黑暗的指引 在人類曆史的長河中，夜晚的天空不僅是詩歌和神話的源泉，更是連接已知世界與未知彼岸的無形之橋。本書《迷霧中的星軌》旨在深入探索古代文明如何藉助對天體的觀測，構建起最早的導航體係，並最終驅動瞭地理大發現時代的到來。我們不再將天文學視為純粹的理論科學，而是將其置於實踐的熔爐——海洋與陸地上的艱辛旅程中，考察其如何從觀測的集閤演變為生存與徵服的工具。 本書的敘事脈絡，並非簡單的時間軸梳理，而是圍繞“觀測”、“工具”與“實踐”這三個核心支柱展開，力求展現一個跨學科的宏大圖景：天文學如何從宗教儀式中的神秘元素，轉變為實用的航海技術，並最終塑造瞭全球貿易與文化交流的格局。 --- 第一部：天之鏡——古代文明的宇宙圖景 本書的開篇聚焦於那些在漫長黑夜中最早仰望星空，並賦予星辰秩序的文明。我們不會過多糾纏於神話學的細節，而是著重於他們如何將觀察到的周期性現象轉化為可預測的曆法與導航基準。 第一章：美索不達米亞的泥闆與星象周期 詳細考察巴比倫天文學傢如何利用精確的數學模型記錄行星運動。重點分析泥闆文獻中記載的月食周期和特定星座的升起時間，並論證這些數據如何被早期的商人用於製定跨越沙漠的商隊路綫。此處，星象被視為一種可靠的“計時器”而非“預言”。 第二章：尼羅河畔的恒星定嚮法 埃及文明的貢獻常被簡化為金字塔的建造。本書將深入剖析尼羅河定期泛濫與天狼星（Sothis）的偕日升之間的精確關聯。展示埃及祭司如何利用天狼星的齣現來校準水利工程和農業曆法，並探討他們將此原理應用於沿海航行中對方嚮的初步確定。 第三章：瑪雅的軌道計算與叢林中的方嚮感 著眼於中美洲，我們對比瞭瑪雅文明高度復雜的數學係統與他們的生存環境。重點分析《德纍斯頓手抄本》中關於金星運行的記錄，並探討這些精確的計算在茂密叢林中進行長途跋脫，或在加勒比海域進行季節性航行時的實際指導意義。 --- 第二部：測天之器——從日晷到象限儀的演變 古代航海傢麵對的挑戰是，當雲層遮蔽星空時，他們如何維持航嚮？本書的第二部分，聚焦於人類為瞭剋服環境限製，發展齣的關鍵觀測工具。這些工具的進步，直接等同於航海能力的飛躍。 第四章：地平綫的錨定：古希臘與渾儀的機械美學 探討古希臘天文學傢（如托勒密）的理論成就如何被轉化為實際的觀測儀器。重點解析“渾儀”（Armillary Sphere）的結構，以及它如何幫助水手和地理學傢確定觀測者所在的緯度——這是脫離陸地導航的第一個關鍵步驟。我們考察瞭地中海船隻對這種工具的早期應用。 第五章：無聲的鍾：航海時鍾的萌芽與挑戰 在確定經度的問題上，速度和時間同步是核心難題。本章將迴顧早期試圖利用精確計時設備（如沙漏的改進型、早期的機械鍾模型）來解決經度定位的嘗試。重點分析這些裝置在顛簸的海麵上的局限性，以及它們對後世精密計時器發明的無形激勵。 第六章：羅盤的誕生與磁場意識的覺醒 盡管磁羅盤本身不直接依賴於天體觀測，但其應用與星象導航密不可分。本書考察瞭中國宋代對磁石的認識，以及當磁羅盤技術傳入西方後，它如何與既有的星象導航體係“結閤”：星象用於確定宏觀航綫，而羅盤則用於修正局部漂移。 --- 第三部：實踐的考驗——星軌下的遠徵與探索 本書的後半部分，將理論與工具的進步，置於人類曆史上最偉大的探險活動中進行檢驗。我們關注的是，那些繪製地圖的人，是如何在茫茫大海上，依靠天空的指引生存下來的。 第七章：維京人的“太陽石”與邊緣航行 詳細研究北歐維京人在北大西洋進行長距離航行時的技術。重點分析“太陽石”（Sunstone，可能是方解石或冰島晶石）的物理學原理，以及維京人如何利用它來定位被雲層遮蔽的太陽位置，確保他們能返迴冰島和格陵蘭。這代錶瞭一種與傳統依靠“可見”恒星定位方式截然不同的適應性。 第八章：葡萄牙的“導航學校”與信風帶的利用 分析葡萄牙在恩裏剋王子領導下，如何係統化地將天文學知識、航海工具製造與經驗豐富的船長結閤。考察他們如何繪製齣詳細的“航海圖誌”（Portolans），這些圖誌不僅記錄瞭海岸綫，更記錄瞭特定緯度下特定月份可見的主要導航星辰（如南十字座在南半球的應用）。 第九章：從地平升起到緯度測量：麥哲倫環球航行的星空見證 以麥哲倫船隊的環球航行為案例，展示前述所有技術（精確的象限儀測量、對信風帶的理解以及對星空校準的依賴）如何被整閤運用。特彆關注他們穿越南美洲沿岸和太平洋時，如何通過持續的緯度測量來確認自己的位置，以及當船隊失去指南針或關鍵星象信息時的絕望與應對。 --- 結語：超越視界的遺産 《迷霧中的星軌》最終得齣結論：古代天文學的偉大成就，並非在於它預測瞭未來，而在於它為人類提供瞭確定“現在”位置的能力。正是對星辰規律的執著追尋，使人類文明得以從沿海貿易走嚮跨洋殖民，從定居生活走嚮全球連接。本書是對那些在無邊黑暗中，僅憑手中工具和頭上星光指引方嚮的先驅者們的緻敬。星空，既是古代的聖殿，也是現代文明的羅盤。 --- 本書特點： 跨學科深度分析： 結閤瞭考古學、數學史、海洋史和天文學史的最新研究成果。 圖錶豐富： 包含大量古代天文儀器復原圖、星圖對比和航綫模擬圖。 敘事引人入勝： 采用案例驅動的敘事方式，將復雜的科學原理融入驚心動魄的航海故事之中。

第一部分　一個正挨打的小孩（1919）　佛洛依德
一份關於性倒錯起源研究的文獻　李俊宏譯

第二部分　「一個正挨打的小孩」的討論
不為野蠻人《一個正挨打的小孩》的賞析
Jack Novick and Kerry Kelly Novick 著∕張耿嘉譯
《一個正挨打的小孩》──臨床、曆史與文本的研究
Patrick Joseph Mahony 著∕範鈞傑譯
羞辱幻想與不快感的尋求
Arnold H. Modell 著∕範鈞傑譯
評論佛洛伊德的《一個正挨打的小孩》：研究性倒錯的起源
Leonard Shengold 著∕李冠瑩譯
場景及其反麵對佛洛伊德聯想鏈的思考
MARCIO DE F. GIOVANNETTI 著∕韓誠一譯
《一個正挨打的小孩》一場和研究生及候選人的研討會從現代精神分析觀點
JEAN-MICHEL QUINODOZ 著∕韓誠一譯
《一個正挨打的小孩》和這個挨打的小孩
ISIDORO BERENSTEIN 著∕韓誠一譯
在佛洛伊德的學習及教學上《一個正挨打的小孩》的特殊地位
RIVKA R. EIFERMANN 著∕韓誠一譯
幻想的建構閱讀《一個正挨打的小孩》
MARCELO N. VI?AR 著∕韓誠一譯

评分☆☆☆☆☆

初次翻開這本關於弗洛伊德《一個正挨打的小孩》的書，我的心情是忐忑又充滿好奇的。弗洛伊德的名字本身就自帶一種神秘的光環，而“一個正挨打的小孩”這個標題，又似乎觸及瞭人類最原始、最隱秘的情感角落。我一直對心理學，尤其是精神分析理論懷有濃厚的興趣，總覺得其中蘊含著理解人性的鑰匙。這本書的齣現，仿佛是為我打開瞭一扇通往弗洛伊德思想深處的大門，讓我有機會窺探他對於童年經曆、懲罰與快感、以及潛意識欲望之間復雜糾葛的獨特見解。在閱讀之前，我便開始設想，作者會如何解讀弗洛伊德在這一文本中提齣的那些頗具爭議性的觀點？他是否會深入剖析弗洛伊德的理論框架，並將其置於更廣闊的學術背景下進行審視？抑或是，會通過具體的案例分析，來幫助讀者更好地理解抽象的理論？我期待著這場思想的旅程，希望能在這個過程中，獲得對於人類行為更深層次的認知，並對自身以及周圍的人産生新的理解。

评分☆☆☆☆☆

讀這本書的過程中，我時常會停下來，反復咀嚼作者對弗洛伊德文本的闡釋。有些地方，我感到豁然開朗，仿佛長期以來睏擾我的某些思維模式突然找到瞭根源。作者的分析非常有條理，他似乎能夠精準地捕捉到弗洛伊德理論中的關鍵節點，並將其剝離齣來，輔以清晰的語言進行解釋。尤其是在討論“受虐”與“施虐”的二元性時，作者的論述讓我對弗洛伊德早期提齣的“生本能”與“死本能”有瞭更具象化的理解。我之前總覺得這些概念太過抽象，難以捉摸，但通過這本書的引導，我仿佛看到瞭它們如何在個體的發展過程中，以各種隱蔽或顯性的方式發揮作用。這種對復雜心理機製的深入剖析，讓我對“內在世界”的探索充滿瞭敬畏，也更加理解瞭為何弗洛伊德的理論至今仍具有如此強大的生命力。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大觸動，在於它促使我去反思童年經曆對個體心理形成的深遠影響。弗洛伊德的許多理論都指嚮瞭早期經驗的重要性，而“一個正挨打的小孩”這個標題本身就充滿瞭關於懲罰、壓抑和童年創傷的暗示。作者在書中對於弗洛伊德對於“壓抑”和“反嚮形成”等防禦機製的解讀，讓我聯想到自己成長過程中的一些經曆，以及它們可能在不經意間塑造瞭現在的我。我開始思考，那些在孩童時期被壓抑的情感，那些看似微不足道的事件，是否真的會像漣漪一樣，在潛意識的海洋中擴散，並最終影響到我們成年後的行為模式和人際關係。這種由書本引發的自我探索，雖然有時會帶來些許不適，但無疑是極其寶貴的。

评分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在處理弗洛伊德理論時的審慎態度。作者並沒有簡單地照搬弗洛伊德的觀點，而是通過批判性的視角，引導讀者去思考這些理論的局限性以及它們在不同文化語境下的適用性。他似乎並不迴避弗洛伊德理論中那些備受爭議的部分，反而將其置於顯微鏡下，進行細緻入微的解剖。這讓我感受到作者對學術嚴謹性的追求，以及他希望讀者能夠形成獨立思考能力的良苦用心。在閱讀過程中，我也常常會停下來，對比自己已有的知識體係，嘗試將作者提齣的觀點與其他的心理學流派進行聯係和區分。這種積極的互動，讓閱讀的過程充滿瞭挑戰和樂趣，也讓這本書的價值得到瞭進一步的升華。

评分☆☆☆☆☆

這本書不僅僅是對弗洛伊德某一篇特定文本的學術解讀，更像是一次深入人心的心理探索之旅。作者以一種極其細膩和富有洞察力的方式，帶領我們進入瞭弗洛伊德所構建的那個充滿象徵和潛意識的奇妙世界。我從中不僅僅獲得瞭知識，更重要的是，它喚醒瞭我對於自身內心世界更深層次的關注。在閱讀的過程中，我常常會感到一種被理解的共鳴，仿佛作者的文字能夠穿透錶象，觸及到我內心深處那些難以言喻的情感和思緒。這種“讀懂”的感覺，是很多知識性書籍難以給予的。它讓我意識到，理解弗洛伊德的理論，其實也是在理解人性本身，理解我們為何會以這樣的方式思考、感受和行動。