特殊教育行政與法規 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 特殊教育
• 教育法規
• 教育行政
• 特殊兒童
• 融閤教育
• 教育政策
• 殘疾人教育
• 教育管理
• 康復教育
• 特殊教育管理

　　「特殊教育行政與法規」內容包含五大主題，分彆論述：
　　1. 身心障礙學生教育權利的法律基礎。
　　2. 特殊教育經費的補助方式。
　　3. 美國特殊教育法的重要條款，包含FAPE﹑IEP﹑LRE﹑相關服務﹑早期療育﹑與特殊教育人員培育等條款。
　　4. 處理學生傢長與教育人員特殊教育爭端的兩種製度：特殊教育調解製度與特殊教育聽證會製度。
　　5. 紐西蘭政府近年來所推展的特教政策：多元文化特殊教育政策與Special Education 2000特殊教育政策。

作者簡介：
　　李慶良
　　學曆：國立中興大學農業教育係畢業
　　國立颱灣師範大學教育研究所碩士
　　美國University of Northern Colorado特殊教育博士（公費留美）
　　紐西蘭University of Auckland博士後研究
　　經曆：屏東縣立新園國中、彰化縣立鹿鳴國中、彰化縣立彰安國中教師
　　國立颱中師範學院初教係副教授、特教係副教授、教授
　　現職：中山醫學大學師資培育中心特殊教育學程教授
　　　　

　　第一篇　受教權　
　　第一章　身心障礙學生教育權利的法律基礎

　　第二篇　特教經費　
　　第二章　特殊教育經費補助方式

　　第三篇　特殊教育法重要條款　
　　第三章　閤適的教育與FAPE條款　
　　第四章　個彆化教育方案與IEP條款　
　　第五章　身心障礙學生安置標準與LRE條款　
　　第六章　相關服務條款　
　　第七章　美國99-457公法與早期療育條款　
　　第八章　特殊教育人員培育與CSPD條款

　　第四篇 處理特殊教育爭端的製度　
　　第九章　特殊教育調解製度　
　　第十章　特殊教育聽證會製度

　　第五篇 紐西蘭重大特教政策　
　　第十一章　紐西蘭多元文化特殊教育政策分析　
　　第十二章　紐西蘭Special Education 2000特教政策分析

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，真是恰逢其時。最近幾年，颱灣的特殊教育議題越來越受到重視，相關法令的修訂和執行也愈發復雜。我本身不是教育體係內的專業人士，但因為傢裏有親戚的孩子需要特殊教育支持，所以一直很關注這方麵的信息。過去，要找一本係統性地介紹特殊教育行政和法規的書籍，真的不容易，零散的資訊要拼湊起來，既耗時又容易遺漏關鍵點。這本書的齣現，就像是一盞明燈，為我這類關心特殊教育議題的普通民眾，提供瞭一個清晰的指引。它不隻是冷冰冰的條文羅列，更重要的是，它能解讀這些法規背後的精神和實際操作上的考量，讓我這個門外漢也能大緻理解政府在推動特殊教育發展上的脈絡和目標。讀這本書，我能感受到一種規範的力量，也能看到未來特殊教育發展的一些方嚮。

评分☆☆☆☆☆

從一個完全的“局外人”的角度來審視這本書，我發現它以一種相當友善和易懂的方式，將原本可能令人望而生畏的法律條文，轉化為容易理解的敘述。這本書的作者顯然具備深厚的專業知識，但更難得的是，他們能將這些知識轉化為普通讀者能夠接收的語言。書中對於特殊教育行政的各個環節，如資源分配、師資培訓、傢長參與、融閤教育的推動等等，都進行瞭細緻的闡述。雖然我可能無法記住所有的條文細節，但通過閱讀，我建立起瞭一個關於颱灣特殊教育行政運作的整體概念框架。我知道瞭政府在推動特殊教育發展上，是如何規劃、執行和監督的。對於我這樣一個關心社會公平和教育機會均等的公民來說，這本書讓我看到瞭一個更為清晰和有序的特殊教育體係，也讓我對外麵的世界有瞭更多的瞭解。

评分☆☆☆☆☆

我是一名長期關注身心障礙者權益的社會工作者，近年來，颱灣的特殊教育服務範圍和理念也在不斷拓展，從過去單一的學校教育，延伸到早療、職業訓練、社區支持等各個層麵。在為服務對象爭取權益、鏈接資源的過程中，對相關行政法規的瞭解至關重要。這本書的齣現，為我提供瞭一個全麵瞭解颱灣特殊教育行政體係的窗口。它不僅涵蓋瞭教育部門的法規，還觸及瞭與其他部會（如衛生福利部、勞動部）在特殊教育服務上的交叉點，這對於我這種跨領域工作者來說，價值尤為突齣。通過閱讀，我能更清晰地看到，從學前到成年的特殊需求者，其在不同人生階段所能獲得的政策支持和法律保障。這讓我在為服務對象提供協助時，更有底氣，也更能識彆潛在的資源缺口和政策漏洞。

评分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度，遠超我的預期。我原本以為它會是一本偏嚮理論和條文的枯燥讀物，但實際上，它在係統性介紹特殊教育行政法規的同時，也穿插瞭許多實際案例的分析和解讀，這使得內容生動瞭不少。我特彆欣賞書中對一些重要概念的界定，例如“無障礙環境”、“閤理調整”、“個彆化教育”等，這些看似簡單的詞匯，在不同的法規和情境下，其內涵和操作方式都有細微的差彆。這本書通過詳實的說明，幫助我厘清瞭這些概念，也讓我明白，法規的製定是為瞭保障特殊教育對象能夠獲得公平、適切的教育機會，並最終實現其潛能。讀完之後，我對颱灣特殊教育的行政體係和法規有瞭更立體、更深入的認識，這對於我理解教育政策的演變，以及如何更好地參與相關議題的討論，都大有裨益。

评分☆☆☆☆☆

作為一個在一綫任教的特教老師，我必須說，《特殊教育行政與法規》這本書的內容，真的給我的日常工作帶來瞭極大的啓發。我們每天麵對的，不僅僅是學生的個彆化教育計劃（IEP）的製定與執行，更要處理來自學校行政、傢長溝通、社會資源整閤等方方麵麵的復雜事務。過去，我們常常是在實踐中摸索，遇到問題纔去翻閱相關的公文或解釋令。這本書就像一位經驗豐富的導師，係統地梳理瞭整個特殊教育行政體係的運作模式，以及每一項法規的由來、目的和適用範圍。它幫助我更深刻地理解瞭為何某些製度會如此設計，以及在法規框架下，我們作為教育者，能夠擁有哪些權限，又需要承擔哪些責任。尤其是在處理一些跨部門協調或是資源申請時，有瞭這本書作為參考，能夠更精準地把握關鍵節點，提高工作效率，也更能維護學生的權益。