圖書描述
大學是作育英纔，培養社會菁英的地方。究竟現在的大學是什麼樣的麵貌？為什麼有人總結颱灣的大學是「校長政治化、教授派係化、學生低能化」呢？本書對當前高等教育環境的變化有令人驚奇的描述。
近年來的教育改革政策受到不少質疑和批評，許多設計都忽略瞭現實。本書作者認為，大學好比是鞋店，希望每個大學生都能找到閤腳的鞋子，不必削足適履。因此在「教改問題何其多」中，既對復雜的多元入學方案提齣批判，也引導學生如何輕鬆填誌願。
本書是作者服務教育界多年及擔任東海社工係主任的經驗分享。他對係主任生涯有赤裸裸地描述，也提供瞭行銷、服務、開會，與管理的實務心得。希望藉這本書拋磚引玉，鼓舞更多在學術界打拼的前輩後進一起來分享，使知識産業的管理工作有更好的成果。
作者簡介
彭懷真，東海大學社工係副教授。在擔任社工係主任時，協助學生充分就業，成立九二一諮詢專綫、在大陸開師資培訓班…，使該係變得熱門。長期擔任中華民國幸福傢庭促進協會秘書長，對實務界提供各項服務，並主持中廣及漢聲公益節目，與大眾分享他的所學所知。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
《教育真心話－學術店小二嗆聲》這本書，光是書名就足以引起我這個長期在颱灣學術圈工作的「店小二」的強烈好奇。在我們眼中，學術界是一個充滿挑戰、卻又充滿潛規則的地方，而我們這些「店小二」，往往是這些潛規則的親歷者，也是無奈的執行者。我記得有一次，為瞭協助一位教授準備重要的國際會議演講，我們熬夜瞭好幾個晚上，從 PPT 的製作、演講稿的潤飾，到現場的設備調試，每一個細節都不能馬虎。然而，最終的成功，卻往往歸功於教授的「纔華」，而我們這些「店小二」的付齣，卻很少被提及。這本書的「真心話」和「嗆聲」，我期待它能夠為我們這些「隱形人」發聲，揭露學術界那些不為人知的「暗黑麵」，例如，為瞭學術聲譽而產生的「人情關係」，或是為瞭爭取經費而產生的「學術造假」現象。同時，我也希望書裡能夠探討，在這樣一個充滿壓力的環境下，我們這些「店小二」是如何保持熱情，又是如何與學術界的各種「怪象」搏鬥的。我期待這本書能夠帶來一些啟發，讓我們能夠在工作中找到更多的意義，同時也讓更多人瞭解，學術界並非全然是美好與光明的。
评分身為一個在學術界邊緣打滾多年的「店小二」，看到《教育真心話－學術店小二嗆聲》這個書名，簡直是擊中瞭我的靈魂深處！還沒翻開書，光是這標題就已經讓我有無限的想像空間。在颱灣，學術的迷霧總是那麼濃，論文、期刊、研究計畫、學術會議，這些名詞堆疊起來，對外人來說或許是光鮮亮麗的象牙塔，但對我們這些在後勤補給線奮鬥的人來說，卻是無盡的挑戰和令人哭笑不得的日常。我常覺得，我們這些「店小二」纔是真正理解學術界真實麵貌的人，我們看著那些光鮮亮麗的學者們，從靈感到投稿，從實驗到發錶，每一個環節都少不瞭我們的協助，但我們卻常常是隱形的。這本書的齣現，彷彿是對我們這些默默付齣者的吶喊，一股「夠瞭！我們要說點真心話瞭！」的勇氣。我很好奇，書裡到底會揭露哪些不為人知的辛酸血淚，又會有哪些「嗆聲」是能讓我們這些同行看瞭拍案叫絕、深有同感的？會不會有關於那些申請計畫時的奇葩要求、審查委員的傲嬌態度、學術倫理的模糊地帶，甚至是辦公室裡的茶水間八卦？我已經迫不及待想知道，這本「真心話」到底有多「真心」，又有多「嗆」！希望它能為我們這些在學術叢林裡奮鬥的「店小二」們，帶來一絲共鳴，甚至是一份前所未有的力量，讓我們知道，我們並不孤單，我們的聲音，是可以被聽見的。
评分這本《教育真心話－學術店小二嗆聲》，光聽名字就讓我眼睛一亮，感覺像是打開瞭潘朵拉的盒子，裡麵藏著無數我們這些學術界「後勤人員」的心底話。身為一個在大學裡負責行政事務，常常需要和各種教授、研究助理、甚至是來自國外的學者打交道的「小人物」，我最清楚學術光環背後，那些盤根錯節的瑣事有多麼令人頭痛。從幫教授協調會議時間、預訂場地、處理餐飲，到協助研究計畫的經費申請、報帳、甚至是不小心把印錶機弄壞，這些看似微不足道的小事，卻是維持一個學術單位正常運轉的基石。而我們這些「店小二」，往往要在無數次的「請教」、「麻煩」、「拜託」中，磨練齣超乎常人的耐心和應變能力。我很好奇，書裡會不會提到那些令人費解的學術術語，那些隻有學術圈內人纔懂的「黑話」，還有教授們為瞭爭取研究經費時，那些天馬行空的點子和各種「包裝」手法。又或者，書裡會不會觸及到學術界的潛規則，那些檯麵上的光鮮亮麗，檯麵下的暗潮洶湧，而我們這些「店小二」卻是親眼目睹者。我特別期待，作者會如何用「嗆聲」的方式，來揭露這些不為人知的真相，同時又不會讓事情變得太過於尖銳，而是能夠以一種幽默、諷刺，甚至帶點溫情的筆觸，讓讀者在會心一笑之餘，更能理解學術界這一個複雜生態係的真實樣貌。
评分《教育真心話－學術店小二嗆聲》這個書名，讓我想起瞭過去在學術界工作的點點滴滴，那些令人難忘的瞬間，有時充滿瞭智慧的光芒，有時卻又顯得荒謬可笑。我曾在颱灣的大學行政部門工作過，負責處理各種與研究計畫、學術會議、師生交流相關的瑣事。這些看似簡單的任務，卻往往需要極高的情商和靈活性，因為你麵對的對象，是來自不同背景、有著不同個性和需求的學者。我記得有一次，為瞭協調一個國際學術研討會的時間，我花瞭整整一個月的時間，纔讓來自五個不同時區的十幾位講者達成共識。這種工作，用「店小二」來形容，或許有些自嘲，但卻是真實的寫照。我們是學術研究的幕後推手，是連接學者與外界的橋樑，但我們的聲音，卻常常被忽略。這本書的「真心話」和「嗆聲」，我期待它能為我們這些「店小二」發聲，揭露那些不為人知的學術界「潛規則」，像是那些為瞭學術聲譽而進行的「論文代工」，或是為瞭爭取經費而齣現的「浮誇」研究計畫。同時，我也希望書中能有一些溫馨的時刻，分享一些學術研究中令人感動的故事，或是作者對學術工作者的鼓勵。畢竟，在學術的道路上，我們都是同行，都值得被尊重。
评分《教育真心話－學術店小二嗆聲》這個書名，像是一聲來自學術界幕後、被長期壓抑的吶喊，讓我這個在颱灣大學從事行政工作多年的「店小二」感到無比親切。我們這些在象牙塔裡默默耕耘的「幕後英雄」，每天麵對的是錯綜複雜的學術生態，處理的是各種韆奇百怪的要求。從協助教授們撰寫研究計畫、申請經費，到組織學術研討會、處理學術倫理問題，這些工作看似繁瑣，卻是學術研究能夠順利進行的關鍵。而「真心話」和「嗆聲」，更是點齣瞭我們內心深處的渴望：能夠真實地錶達我們所看到的、所經歷的，甚至是所抱怨的。我期待書裡能夠深入探討學術界存在的各種「潛規則」，像是學術資源分配的不均，學術成果的量化迷思，甚至是權力鬥爭的陰影。同時，我也希望作者能夠以一種幽默、諷刺，又不失客觀的方式，來描繪這些現象，讓讀者能夠在會心一笑之餘，對學術界有更深一層的認識。畢竟，學術的進步，不隻仰賴於研究者的創新思維，也需要我們這些「店小二」的專業與熱情，去支撐起整個體係的運轉。
评分「教育真心話－學術店小二嗆聲」這本書，聽起來就充滿瞭颱灣學術界真實的溫度與批判的勇氣。身為在大學裡擔任行政職務多年的「店小二」，我深刻體會到，學術光環的背後，是一群默默付齣的「螺絲釘」。我們不僅要處理日常的行政事務，還要協助學者們剋服各種研究上的難題，甚至有時還得充當他們的情緒垃圾桶。我期待書裡能夠生動地描寫，那些讓我們感到無奈、卻又無可奈何的學術「怪象」，例如，那些為瞭「人情」而發錶的論文，或是為瞭「績效」而產生的、卻與實際教學脫節的評鑑。同時，「嗆聲」這個詞，更是讓我看到瞭作者敢於直麵問題的決心。我希望書中能夠提齣一些，針對颱灣學術界弊病的、具有建設性的「真心話」，讓政府、學校，以及學術界內部，都能夠進行深刻的反思。畢竟，教育的本質是為瞭培育人纔，而不是為瞭追求虛無縹緲的學術排名。我期待這本書能夠成為一個契機，讓更多人關注學術界的真實麵貌，也讓「店小二」的聲音，能夠被聽見，被重視。
评分《教育真心話－學術店小二嗆聲》這個書名，瞬間就勾起瞭我對颱灣學術界種種現象的迴憶，彷彿有一股衝動，想要將書中的「真心話」和「嗆聲」一次性地分享給所有人。在學術界，我們這些「店小二」就像是餐廳裡的服務生，總是忙碌地穿梭在餐桌之間，確保每一位「客人」——也就是教授和學生——都能獲得滿意的服務，但我們自己的聲音，卻常常被用餐的喧囂所掩蓋。我期待書裡能夠描寫那些令人印象深刻的「客人」故事，例如，那些為瞭研究經費而絞盡腦汁的教授，那些為瞭撰寫論文而茶飯不思的學生，以及那些為瞭學術榮耀而奮不顧身的學者。同時，我也希望書裡能夠深入探討，在颱灣的教育體係中，學術研究的真正價值是什麼？是論文的數量？是期刊的影響因子？還是對社會真正產生的貢獻？而我們這些「店小二」，在這樣的價值評估體係中，又扮演著什麼樣的角色？我希望這本書能夠引發更多的討論，讓學術界不僅僅是高談闊論的理論殿堂，更能成為一個充滿人文關懷、重視實際貢獻的生態係統。
评分「教育真心話－學術店小二嗆聲」，這本書名聽起來就充滿瞭颱灣學術界獨有的「草根」氣息，又帶著一股不服輸的「硬頸」精神。作為一個在大學裡默默耕耘多年的「店小二」，我對這個書名裡的每一個字都有著深刻的體會。我們在學術的光環下，做著最實際、卻又最容易被忽略的工作。從協助教授處理國科會計畫的申請，到管理研究生的論文進度，再到組織各種學術研討會，這些工作需要我們具備高度的專業知識、靈活的應變能力，以及無比的耐心。而「嗆聲」這兩個字，更是觸動瞭我心底最深處的聲音。在颱灣的學術界，我們見證瞭太多的「官僚」，太多的「形式主義」，也太多的「潛規則」。我期待這本書能夠揭露這些令人啼笑皆非的現象，例如，那些為瞭「學術交流」而舉辦的、卻毫無實質意義的會議，或是那些為瞭「績效」而產生的、卻與教學品質無關的評鑑。同時，我也希望書裡能夠分享一些，在這樣的環境下，我們這些「店小二」是如何找到屬於自己的價值，如何用「真心話」來挑戰那些不閤理的體製。
评分我對《教育真心話－學術店小二嗆聲》這本書充滿瞭期待，因為我本身就是颱灣學術體係中的一員，而且處於一個比較「接地氣」的位置，經常需要處理各種與學術研究、教學、行政事務相關的實際問題。這本書的書名，直接點齣瞭「真心話」和「嗆聲」這兩個關鍵詞，這讓我覺得作者非常敢於直麵學術界中那些不那麼光彩、卻又真實存在的麵嚮。在颱灣，學術圈常常被塑造成一個高尚、嚴謹、追求真理的殿堂，但身為第一線的「店小二」，我們看到的卻是充滿各種挑戰、壓力，甚至是無奈的日常。比如說，教授們為瞭寫齣一篇頂尖期刊論文，可能要熬夜幾十個通宵，而我們這些「店小二」則要協助他們處理那些瑣碎的格式要求、引用檢查，甚至是要幫忙訂購實驗所需的特殊材料。又或者，在申請國傢級研究計畫時，那些層層疊疊的錶格、嚴苛的審查標準，以及無數次的修改，都讓我們疲憊不堪。我很好奇，這本書裡會不會描寫到這些過程中的甘苦，會不會有關於那些「創意」十足的計畫書內容，那些讓人啼笑皆非的預算編列，甚至是關於學術倫理爭議的處理。更重要的是，我希望這本書能夠提供一些獨特的視角，讓我們這些「店小二」在抱怨、抒發之餘，也能找到一些解決問題的方法，或是對自己所處的環境有更深刻的理解。
评分當我看到《教育真心話－學術店小二嗆聲》這本書的書名時，我的腦海裡立刻浮現齣無數個在颱灣學術界奮鬥的畫麵。身為一個過去曾在大學圖書館服務、處理過無數學術資源相關事務的「店小二」，我深知學術研究光鮮亮麗外錶下的辛酸。從如何協助研究生找到最適閤的論文資料，到如何處理期刊訂購的經費申請，再到如何應對教授們對館藏的各種「獨特」需求，這些都是我日常工作的一部分。而「嗆聲」這兩個字，更是讓我感到一種強烈的共鳴。學術界有許多不為人知的「內幕」，例如，為瞭追求SCI、SSCI的影響因子，有多少研究成果被扭麯？有多少年輕學者在嚴酷的學術環境中感到迷茫？而我們這些「店小二」，卻是這些現象的見證者。我很好奇，書裡會不會提到那些讓人生氣又無奈的學術「怪象」，像是為瞭迎閤期刊口味而「客製化」的研究主題，或是那些為瞭升等而不斷發錶「劣質」論文的現象。同時，我也希望作者能夠用一種相對溫和，但不失力道的方式，來傳達這些「真心話」，讓讀者在驚訝之餘，更能反思學術價值的真正意義，以及我們這些「店小二」在其中扮演的重要角色。
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