圖書描述
新世紀的學習趨勢，當以重新學習、終生學習最為重要，本書「學術編」裏，多位來自香港、澳門、內地和颱灣的學者著重討論瞭這一問題；在「應用編」中，教育工作者們提齣在教育改革方嚮下，如何利用多元手法去適應與配閤；最後是「交流編」，除瞭教師之外，還請傢長和學生執筆暢談心得。本書的齣版，希望能為關心香港青少年成長的社會各界人士提供有益的啓迪、有力的幫助。
這是一本為教師、傢長、社會人士提供的教育理論與實踐並重的參考書，編者為「香港教育工作者聯會」，這是該會的「香港教育係列」叢書的第四本。
而前麵三本分彆是《香港教育—青少年的品德和公民教育》、《香港教育—青少年多元智能的成長與教育》以及《青少年成長與傢庭、社會和學校教育》，這個係列陸續齣版，由於對香港的教育問題探討得比較深入，意見中肯，因而獲得瞭教育界的廣泛關注，也得到瞭讀者的認可和歡迎。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我本身是補教老師，每天麵對著一群活潑但有時也迷惘的國高中生，深深感受到他們在學習上的挑戰與睏惑。這本書《青少年成長與學習的新趨勢》實在太及時瞭！我最感興趣的是書裡對於「素養導嚮教學」的深入探討。過去我們習慣的填鴨式教育，讓學生背誦、記憶，但現在的教育趨勢，更強調培養學生的核心素養，像是溝通、協作、解決問題、創新思考等等。這本書有沒有具體分析，現行課綱如何落實素養導嚮，以及老師們在教學現場可以有哪些創新的做法？我常常覺得，光靠課本內容，很難讓學生真正理解這些「素養」的重要性，更遑論實際應用。尤其現在孩子們的學習管道多元，不隻課本，還有網路、社群媒體，資訊的篩選與整閤能力變得格外重要。我希望這本書能提供一些案例，分享一些國外或國內成功的經驗，讓老師們知道，如何設計齣能激發學生主動學習、培養這些關鍵能力的課程。另外，我也很關心「混齡學習」或「同儕互助學習」的概念，在班級經營上，如何能有效運用這些方式，讓程度較好的學生能鞏固知識，程度較弱的學生也能從中受益？這本書如果能針對這些議題，提供紮實的理論基礎和實務操作建議，對我們教學現場的老師來說，絕對是寶貴的參考。
评分身為一個長年關注教育議題的部落客，我對於《青少年成長與學習的新趨勢》這個主題，一直抱持著高度的興趣。這本書的書名本身就充滿瞭吸引力，預示著內容將會觸及許多我們過去可能忽略，但卻對下一代影響深遠的學習新觀念。我特別好奇書中對於「未來職場技能」的分析。現在的教育體係，很大程度上還是沿襲著舊有的模式，但未來的職場需求，可能與我們現行的教育內容有很大的落差。這本書有沒有針對這個部分，提齣具體的見解，像是人工智慧、大數據、綠能科技等新興領域，對青少年學習有什麼影響？或者，書中會不會探討「 STEAM教育 」（科學、技術、工程、藝術、數學）的真正實踐方式，以及如何在課堂內外，培養學生的創新能力和解決複雜問題的能力？另外，我也很想知道，書中對於「數位公民素養」的討論。在這個數位時代，青少年無時無刻不在接觸網路，但他們是否具備瞭辨別資訊真偽、保護個人隱私、以及負責任地使用網路的能力？這本書如果能在這方麵提供一些前瞻性的觀點和實用的建議，對於我們引導青少年健康地成長，將是極為重要的。總之，我期待這本書能帶來一些啟發性的思考，讓大傢更理解，在這個快速變遷的時代，我們應該如何重新思考青少年的學習與成長。
评分最近傢裡的國中生，功課壓力好像越來越重，常常聽他在碎碎念，說學校教的東西跟不上時代，或是覺得學瞭好像也沒什麼用。偶然間在書店看到這本《青少年成長與學習的新趨勢》，封麵設計蠻吸引人的，就順手翻瞭一下。老實說，我不是教育專傢，但身為一個擔心孩子未來的傢長，看到書名就覺得很有共鳴。我特別關注的是書裡麵有沒有提到「跨領域學習」的部分。現在的社會變化這麼快，光是學好單一科目，未來齣路好像越來越窄。我希望孩子不隻能在課本上找到知識，更能連結生活實際，學會如何解決問題，培養獨立思考的能力。書裡麵有沒有探討，如何引導孩子從課堂上的知識，延伸到實際生活中的應用？例如，如果學到物理，能不能跟生活中的各種現象連結？學到歷史，能不能用現代的角度去理解？還有，現在網路資訊爆炸，怎麼讓孩子學會辨別真偽，建立正確的價值觀，這也是我非常頭痛的問題。不知道這本書裡有沒有提供一些實用的方法，讓傢長和老師能一起協助孩子在這方麵成長。總之，我對這本書最大的期待，就是它能提供一些具體、可行的建議，而不是空泛的理論。希望它能幫助我更瞭解現在青少年的學習樣貌，也希望能找到一些啟發，讓孩子能在快樂中學習，找到自己的興趣，為未來打下更好的基礎。
评分我是一名輔導老師，每天接觸到的青少年，他們的心理狀態和學習睏擾，比以往更加複雜。這本《青少年成長與學習的新趨勢》聽起來很能切中時弊。我特別關注書中關於「情感智能」和「心理韌性」的培養。現在的青少年，麵臨的壓力來源很多元，除瞭學業，還有同儕關係、傢庭期待、社群媒體的比較等等，這些都可能影響他們的情緒和心理健康。這本書有沒有深入探討，學校和傢庭在協助青少年建立良好的情感連結、同理心，以及麵對挫摺時如何保持樂觀、重新站起來的「心理韌性」方麵，可以扮演什麼樣的角色？我認為，學習不隻是知識的獲取，更重要的是人格的健全發展。如果一個孩子即使學業成績再好，但卻無法有效管理自己的情緒，或是無法與人建立良好關係，那他的未來也難以真正幸福。我也很想知道，書中對於「生涯探索」和「自我認同」的建構，有沒有提供一些創新的引導方式？在這個快速變遷的社會，很多孩子對於未來感到迷茫，不知道自己適閤什麼，不確定自己的價值。如果這本書能提供一些實用的方法，幫助青少年認識自己、探索興趣，並且建立正嚮的自我價值感，那對我們的輔導工作將非常有助益。
评分身為一個對教育資訊比較敏感的傢長，我一直很關注青少年的學習模式正在發生的轉變。這本《青少年成長與學習的新趨勢》吸引我的目光，是因為我總覺得，孩子們現在學習的方式，跟我們以前很不一樣。我特別想瞭解的是，書中對於「個性化學習」的探討。現在的孩子，每個人的興趣、潛能、學習節奏都不盡相同，但學校的體製往往是統一授課、統一評量。這本書有沒有提到，如何透過科技輔助，或是課程設計的彈性，來實現真正意義上的個性化學習？例如，有沒有討論到線上學習平颱、適性診斷工具，或者是有關自主學習的策略？我希望孩子能找到自己真正感興趣的領域，並且在那個領域裡深入發展，而不是被製式的課程所限製。我也非常好奇，書中對於「遊戲化學習」或「專題式學習」有沒有深入的分析？我觀察到，很多孩子在玩遊戲的時候，會展現齣高度的專注力和解決問題的毅力，這種精神如果能轉移到學術學習上，絕對是事半功倍。不過，怎麼樣纔能讓學習變得有趣，讓孩子樂在其中，而不是把它當成枯燥的任務，這確實是一個挑戰。希望這本書能給予我們一些啟發，讓我們能幫助孩子，在學習的過程中，找到屬於自己的快樂與成就感。
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