圖書描述
美國的大學院校在早期是沒有什麼令他國學習價值的，但其後的演變，卻是執世界學術研究及教學的牛耳地位。此種曆程，實有深入探討研究的必要。國內學術界有興趣於對教育史下功夫的人寥寥可數，對高等教育史下過心血者更絕少僅有，這對於教育學術基礎的奠定以及教改之成功，是沒什麼指望的。如果國人指望颱灣的大學院校也能上臻一流大學學府地位的話，或許在研讀本書之後，能提供一些綫索，更能因此帶動中、小學教育或全麵教育品質之提升。此外，赴美留學者人數居各國之冠，如能對美大學院校之演變曆程作一通觀性的瞭解，相信留學也比較具有意義。
作者簡曆：林玉體
- 學曆：美國愛荷華大學哲學博士
- 經曆：中小學教師，颱灣師範大學教育學係助教、講師、副教授、教授，颱灣師範大學教育學係主任，颱灣師範大學教育學院院長，高普考教育行政人員及格，美國哥倫比亞大學、英國牛津大學、倫敦大學研究學者
- 現職：考試院考試委員
- 著作：西洋教育史（譯），教育價值論，教育概論，教育改造與學校革新，開放教育，民主政治與民主教育，西洋教育思想史
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
**篇章五：** 《美國高等教育之發展》這本書的齣現，對我來說，簡直是一個及時雨。作為一名對教育領域有著濃厚興趣的普通讀者，我常常感覺自己對美國高等教育的認知，停留在一些碎片化的信息和淺顯的印象中。例如，我們都知道美國有很多世界頂尖的大學，但具體它們是如何在競爭激烈的環境中脫穎而齣，並且保持領先地位的，卻瞭解不多。這本書的題目恰好點明瞭我要瞭解的核心——“發展”二字，這暗示著書中將不僅僅是介紹現狀，更會深入剖析其演進的邏輯和驅動力。我特彆好奇書中關於美國高等教育如何應對不同時期社會思潮的變遷，比如民權運動、女權運動對大學課程設置和學術研究的影響，以及如何處理學生運動和校園政治等議題。我希望書中能提供一些具體的案例，讓我們能夠更直觀地感受到這些曆史事件對高等教育體係帶來的衝擊和變革。同時，我也對書中關於教育公平和機會均等的問題非常感興趣，美國作為一個移民國傢，如何在高等教育層麵平衡不同族裔、不同社會經濟背景學生的訴求，是一個值得深入探討的議題。
评分**篇章一：** 這本書的題目，光是“美國高等教育之發展”這幾個字，就足夠讓人眼睛一亮。尤其對我這樣長期以來對島內教育體係心存好奇，又時常關注國際高等教育動態的讀者來說，簡直是沙漠中的綠洲。我一直覺得，我們颱灣的高等教育，在某些方麵確實走得太快，也太急瞭，急於追求國際排名，急於量化指標，有時候反而忽略瞭教育本身最核心的價值——如何培養真正有思想、有創造力、有社會責任感的人纔。美國的高等教育，雖然也麵臨著各種挑戰，但其長期的曆史積澱，以及在學術自由、思想多元化方麵的探索，一直是我非常感興趣的切入點。這本書的齣現，讓我有機會可以跳脫齣颱灣本土的視角，去審視一個更宏觀、更具影響力的教育體係是如何一步步演變至今的。我特彆好奇，在美國這樣一個移民國傢，不同族裔、不同文化背景的學生是如何被融入高等教育體係的？他們的學習體驗又會有哪些差異？而教育公平這個議題，在美國又是如何被不斷地討論和實踐的？是單純的資金投入，還是有更深層的製度性設計？我期待著書中能夠深入剖析這些問題，提供一些能夠引發深刻反思的觀點和案例，甚至能為我們理解颱灣高等教育的某些睏境提供一些新的思路。畢竟，師夷長技以製夷，藉鑒他國成功經驗，規避其可能存在的陷阱，對於我們自身的發展無疑是有益的。
评分**篇章六：** 當我看到《美國高等教育之發展》這個書名時，我幾乎沒有猶豫就將其放入瞭購物車的行列。颱灣的高等教育雖然近年來發展迅速，但與美國相比，在曆史沉澱、學術深度和國際影響力上，仍然存在著不小的差距。這本書的齣現，為我提供瞭一個絕佳的窗口，去近距離觀察和學習美國高等教育是如何一步步走到今天的。我非常期待書中能夠詳細闡述美國高等教育在不同曆史時期，是如何應對社會經濟轉型和技術革命帶來的挑戰的。例如，在早期，大學是如何從神學院、文學院為主，逐步發展齣工程、商科、醫學等實用學科的？在20世紀，科技的飛速發展又如何催生瞭研究型大學的興起，以及産學研閤作模式的建立？我尤其關注書中關於學術自由與學術規訓之間的張力，以及美國大學是如何在兩者之間尋求平衡的。此外，我對書中關於大學治理結構、校董會的作用、以及教職人員的聘任和評估機製的介紹也充滿瞭興趣，這些看似“幕後”的運作，往往是決定一所大學能否持續健康發展的關鍵因素。
评分**篇章九：** 《美國高等教育之發展》這本書，宛如一本沉甸甸的知識寶庫，光是書名就足以激起我濃厚的閱讀興趣。在颱灣，我們常常驚嘆於美國大學的科研實力和創新能力，但對於其背後的發展邏輯和演進曆程，卻往往知之甚少。這本書的齣現，為我們提供瞭一個係統梳理和深入瞭解的絕佳機會。我尤其期待書中能夠細緻地描繪美國高等教育在不同曆史時期所經曆的關鍵轉摺點，例如，早期教會學校的局限性如何被打破？19世紀工業化浪潮如何促使大學拓展新的學科領域？20世紀中葉，科研經費的激增和研究型大學的崛起，又對整個高等教育體係産生瞭怎樣的影響？我非常想知道，在社會變遷和技術革新的浪潮中，美國的高等教育機構是如何保持其適應性和生命力的？它又如何在追求學術卓越的同時，兼顧社會公平和公民責任？書中關於學術自由的探討，更是我高度關注的焦點，美國大學如何能夠成為思想碰撞和批判性思維的溫床，是我非常想從中學習的。
评分**篇章三：** 拿到《美國高等教育之發展》這本書，我的第一個念頭就是，終於有一本能夠深入淺齣地講解美國高等教育發展曆程的書瞭。在颱灣，我們常常能夠接觸到美國大學的各種新聞報道，例如哈佛、斯坦福等頂尖學府的招生趣聞，或是某個教授的驚人研究成果，但往往缺乏一個係統的框架去理解它們是如何走到今天的。這本書的題目就非常精準地抓住瞭這一點，它不是一本簡單的遊記，也不是一本八卦集，而是一本緻力於梳理和分析美國高等教育發展邏輯的學術著作。我特彆期待書中能夠詳細介紹美國高等教育在不同曆史時期所麵臨的關鍵挑戰，例如早期殖民地時期教育的局限性，工業革命對大學功能的影響，以及二戰後高等教育的飛速擴張和隨之而來的問題。我很好奇，在這樣一個不斷變化的社會環境中，美國的高等教育機構是如何調整自身定位，以適應時代發展的需求的？它又是如何在保持學術獨立性的同時，迴應社會各界的期待的？我希望能從中看到教育與社會之間相互作用的生動畫麵，以及教育製度自身不斷改革和創新的力量。
评分**篇章八：** 翻開《美國高等教育之發展》這本書，我立刻被其嚴謹的結構和豐富的史料所吸引。作為一名對教育研究充滿熱情的颱灣讀者，我一直認為，要理解一個國傢的現代化進程，高等教育的發展是不可或缺的一環。美國高等教育之所以在全球享有盛譽，絕非偶然，其背後必然有著深刻的曆史原因和製度性支撐。這本書的題目，恰好點明瞭我想要深入瞭解的核心。我特彆關注書中關於美國高等教育如何從歐洲模式中汲取養分，並在此基礎上形成自身獨特風格的闡述。例如，德國洪堡大學的“研究與教學結閤”模式，對美國研究型大學的形成起到瞭怎樣的影響？而英國的博雅教育理念，又在美國的文理學院中如何得以傳承和發展？我希望書中能夠詳細探討不同曆史時期，美國社會對高等教育功能的期待是如何變化的，以及大學又是如何通過課程設置、學科發展和學術研究來迴應這些期待的。此外，我也對書中關於學費的演變、學生債務問題以及高等教育對社會經濟發展驅動力的分析很感興趣，這些都是當前社會普遍關注的熱點議題。
评分**篇章四：** 當我在書架上看到《美國高等教育之發展》這本書時，我的心情是既興奮又充滿期待的。我一直認為，理解一個國傢的社會文化，很大程度上可以從其高等教育的發展脈絡中找到綫索。美國高等教育以其悠久的曆史、多樣的模式和強大的影響力，在全球範圍內都占有舉足輕重的地位。這本書的題目，正是我一直以來非常感興趣的領域。我尤其想知道，美國高等教育在不同曆史時期，是如何應對社會變遷和科技進步的？例如，工業革命時期，大學的功能是否從傳統的文史哲轉嚮瞭更側重科學技術和工程應用？而隨著互聯網的興起，傳統的教學模式和學習方式又受到瞭怎樣的衝擊？書中對於學術自由和思想多元化的探討，更是我非常關注的部分。在一個日益強調“正確性”的時代，美國高等教育如何能夠持續地鼓勵批判性思維和獨立思考？它又如何能夠容納和培育各種不同的學術觀點和研究方嚮？我希望能在這本書中找到答案，並且能夠從中汲取寶貴的經驗，為我們思考颱灣高等教育的未來發展提供一些啓示。
评分**篇章十：** 當我看到《美國高等教育之發展》這本書時，我內心湧起的是一種對知識探索的渴望。在颱灣，我們雖然也擁有不少優秀的高等教育機構，但在曆史積澱、學術多元化和對全球人纔的吸引力方麵，與美國頂尖大學相比，仍有相當大的差距。這本書的題目，精準地指嚮瞭我想要瞭解的核心——美國高等教育是如何一步步發展壯大，形成今天的格局的。我非常好奇書中對美國高等教育在不同曆史時期所扮演的角色和功能的分析，例如，它如何從最初的精英教育，逐步走嚮普及化和大眾化？在科技革命和全球化浪潮下，大學的職能又發生瞭哪些轉變？我期待書中能夠深入探討美國大學如何在全球範圍內吸引和培養頂尖人纔，以及其在推動科技創新、文化交流和社會進步方麵發揮的關鍵作用。此外，我也對書中關於高等教育的公平性問題、學生貸款的演變以及不同類型大學（公立、私立、社區學院等）的特點和優勢的介紹非常感興趣，這些內容無疑能為我們理解和思考颱灣高等教育的發展提供寶貴的藉鑒。
评分**篇章二：** 剛翻開這本《美國高等教育之發展》，就被其厚重的分量和細緻的編排所吸引。作為一名在颱灣從事教育相關工作的從業者，我深知要完整地梳理一個國傢長達數百年的高等教育演進史，絕非易事，這需要紮實的學術功底和對曆史脈絡的精準把握。書中開篇的引言部分，就給我留下瞭深刻的印象，它並非簡單地羅列年代和事件，而是試圖從更宏觀的社會、經濟、政治背景齣發，去理解高等教育在不同曆史階段所扮演的角色。我尤其關注書中關於美國公立大學和私立大學各自發展軌跡的闡述，這兩種截然不同的辦學模式，在美國高等教育體係中長期並存，並且各自發揮著獨特的功能。公立大學的普及性與可及性，是如何保障瞭更廣泛社會階層的受教育機會？而私立大學的精英化與創新性，又如何推動瞭前沿學科的發展和學術思想的突破？這種雙軌並行的發展模式，是否也是美國高等教育充滿活力的重要原因之一？我迫不及待地想深入瞭解書中關於學費、奬學金、校園文化、師資培養等具體內容的探討，希望能從中找到一些可以與颱灣高等教育現狀進行比較和藉鑒的寶貴信息。
评分**篇章七：** 《美國高等教育之發展》這本書，對我來說，不僅僅是一本學術著作，更像是一張通往理解美國社會深層邏輯的地圖。我一直對美國的高等教育體係抱有極大的好奇心，因為它不僅培養瞭無數傑齣的科學傢、思想傢和藝術傢，更是塑造瞭美國社會的文化和價值觀。這本書的題目，精確地指齣瞭我想要探索的方嚮——“發展”的曆程。我希望書中能夠詳細梳理美國高等教育在不同曆史階段所麵臨的關鍵議題，例如，早期精英化的大學教育如何逐步嚮普及化邁進？20世紀中葉，公共教育的興起和社區學院的發展，又為美國社會帶來瞭哪些變化？我特彆期待書中能夠深入探討美國大學的“精英”與“大眾”之間的辯論，以及不同類型的大學（研究型大學、文理學院、職業技術學院等）如何在體係內形成互補和競爭的關係。同時，我也對書中關於高等教育與社會流動性之間關係的分析很感興趣，它如何為不同背景的個人提供嚮上發展的機會，又如何在這種機製下孕育新的社會階層和不平等？
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