公民行動方案 2教師手冊

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財團法人民間公民與法治教育基金會
圖書標籤:
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  • 項目學習
  • 公民素養
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圖書描述

  親愛的學生、老師和傢長們:
  謹代錶公民教育中心歡迎您們參與「我們‧ 人民(We the People):公民行動方案」專題教育課程,希望大傢會覺得既有趣又收穫豐富。
  美國林肯總統曾說,我們的政府是「民有、民治、民享」的政府。我們有權參與自我管理,以保障我們的各種權利並促進共同福祉。而我們在享有此參與權的同時,也承擔瞭一定的責任,我們必須發展知識與技能俾能有智慧地參與,並且培養為全體人民促進自由和公義的意願。
  我們深信本課程能增加學生們的知識、增進他們的技巧,幫助他們更深入的瞭解如何一起努力讓社會變得更好。
  祝福大傢。希望您們會覺得本課程確實是一個既具啟發性又很值得的學習經驗。

  誠摯的友人
  執行長
  Charles N. Quigley
 
好的,這是一份關於一本名為《公民行動方案 2 教師手冊》以外的書籍的詳細簡介,內容力求詳實且自然流暢,不包含原書的任何信息。 --- 《地方治理的智慧:社區參與與可持續發展》 作者: 王明哲,李淑華 齣版社: 遠景文化齣版社 ISBN: 978-986-18-5501-2 定價: 新颱幣 580 元 字數: 約 20 萬字 內容簡介 本書深入探討瞭當代地方治理的核心挑戰與創新實踐,聚焦於如何通過深化社區參與和係統性的可持續發展策略,構建更具韌性、更公平的城市與鄉村環境。在快速的全球化和劇烈的氣候變化背景下,傳統自上而下的管理模式已顯現疲態,本書主張迴歸“地方性知識”與“在地行動”的力量,為政策製定者、城市規劃師、社區工作者乃至熱心市民提供一套兼具理論深度與實操指南的分析框架與案例參考。 第一部分:地方治理的結構性變革 (The Shifting Landscape of Local Governance) 本部分首先對當前地方治理的理論基礎進行瞭梳理與批判性反思。作者指齣,地方政府的角色正在從單純的“服務提供者”轉變為“促進者”和“協調者”。我們詳細分析瞭多層級治理(Multi-level Governance)模型在地方實踐中遇到的結構性障礙,特彆是中央權力下放與地方自主權之間的張力。 第三章:從“管理”到“共治”的範式轉移 重點闡述瞭“協商式民主”在地方決策中的應用。通過對幾個試點城市(如北歐的博德諾與亞洲的新加坡案例的對比分析),我們揭示瞭有效公眾谘詢機製的設計要素,包括如何確保弱勢群體的聲音被聽見,並探討瞭數字工具(如電子投票與在綫論壇)在提升決策透明度方麵的潛力與風險。 第四章:資源匱乏與地方創新 關注小型和偏遠社區如何剋服資源不足的問題。本章引入瞭“社區資産製圖”(Community Asset Mapping)的工具箱,指導讀者如何識彆並激活社區內部未被充分利用的社會資本、技能和物質資源。我們展示瞭“以物易物”係統和時間銀行等草根金融模式如何有效地填補政府服務真空,增強社區的經濟自立能力。 第二部分:社區參與的深度與廣度 (Depth and Breadth of Community Engagement) 本書的核心理念之一是,有效的社區參與並非簡單地在項目末端徵求意見,而必須是貫穿項目生命周期的深度嵌入。 第六章:參與式規劃與“地方感”的重塑 本章深入研究瞭規劃過程中的文化敏感性。規劃不應是強加的藍圖,而應是與地方曆史、記憶和身份認同相融閤的過程。我們引入瞭“敘事地理學”的方法,鼓勵居民通過故事和圖像來錶達他們對空間的期望,從而避免瞭僅依賴技術指標導緻的“去人性化”規劃成果。多個失敗的城市更新案例被細緻剖析,用以警示過度依賴外來專傢的弊端。 第七章:社會資本的構建與維護 社會資本是社區韌性的基石。本章側重於分析社群網絡、互信水平以及規範的形成機製。我們區分瞭“橋接型社會資本”(Bridging Social Capital,連接不同群體)和“粘閤型社會資本”(Bonding Social Capital,強化內部聯係),並提齣瞭針對性策略,例如如何通過共同的文化活動或誌願服務來係統地提升社區的整體互信度。 第八章:跨代際閤作的實踐 鑒於全球人口結構的老齡化趨勢,本書專門闢齣章節探討如何有效整閤老年居民的經驗與青少年的活力。我們介紹瞭成功的“導師製”項目,這些項目不僅幫助年輕人學習傳統技能,也讓老年人重新獲得社會價值感,有效緩解瞭代溝問題,並促進瞭知識的代際傳承。 第三部分:邁嚮可持續的地方發展 (Toward Sustainable Local Development) 本部分將治理實踐與環境、經濟和社會的可持續目標緊密結閤起來,探討地方政府如何將宏觀的可持續發展目標(SDGs)轉化為可衡量的本地化指標。 第十章:綠色基礎設施與“藍綠網絡” 聚焦於城市生態係統的管理。本書詳細介紹瞭“海綿城市”理念的在地化應用,特彆是針對不同氣候帶的降雨模式和水文特徵,提齣瞭一係列低成本、高效率的綠色基礎設施方案,如社區雨水花園、垂直綠化牆等,並探討瞭居民在這些生態係統維護中的角色。 第十一章:地方經濟的“去中心化”嘗試 傳統的全球化供應鏈日益脆弱,本書提倡發展更具彈性的地方經濟生態係統。重點分析瞭“地方貨幣體係”的運作機製、社區支持農業(CSA)模式的擴展,以及如何利用地方特色資源(如手工藝、特色旅遊)進行價值重塑,實現經濟效益與生態保護的平衡。 第十二章:韌性城市:應對危機與長期適應 在氣候災難頻率增加的背景下,本章強調瞭地方應急準備與長期恢復規劃的重要性。我們不僅分析瞭災害後的社會心理恢復過程,還提齣瞭“預先整閤”的策略,即在日常的社區規劃中就嵌入風險評估和減緩措施,例如建立社區互助網絡和分布式能源係統,確保在主係統中斷時,地方單元仍能維持基本運作。 本書特色 本書的特色在於其高度的跨學科整閤性,融閤瞭政治學、城市規劃、社會學和環境科學的最新研究成果。作者們通過詳盡的田野調查和政策分析,為讀者提供瞭大量可供藉鑒的實證數據和行動模型。它不僅僅是一本理論著作,更是一本麵嚮實踐者的工具手冊,旨在賦能地方行動者,將宏大的可持續發展願景轉化為紮根於社區的、可感知、可衡量的具體行動。它鼓勵讀者跳齣既有的行政思維定勢,以更具創造性和協作性的方式,重塑自己所生活的社區環境。 ---

著者信息

作者簡介

美國公民教育中心(Center for Civic Education, http:www.civiced.org)


  財團法人民間公民與法治教育基金會簡介

  2003年,財團法人民間司法改革基金會與中華扶輪教育基金會、颱北律師公會共同組成「法治教育嚮下紮根特別委員會」,正式取得美國公民教育中心授權,在臺灣翻譯齣版「民主基礎-權威、隱私、責任、正義」係列叢書,並開始培養種子律師到校園推廣相關理念和課程。

  2006年,為擴大參與層麵,中華扶輪教育基金會將「法治教育嚮下紮根」執行工作交棒。民間司改會即運用美國金士頓公司孫大衛先生之一部分捐款成立「法治教育嚮下紮根中心」,將金士頓公司期望用於人權、法治等相關教育推廣工作之捐款款項專款專用,持續深入在校園及社會推廣民主法治的理念。

  2010年歲末,為迴應社會各界的期待,並加速提升颱灣公民與民主法治教育的廣度與深度之理想。民間司改會、扶輪社、教育界、律師界,以長達一年多的時間,號召超過兩百多名的民間人士及單位共同捐助發起、籌備、並募集新颱幣三韆萬基金,於2011年12月正式成立瞭全國性的「財團法人民間公民與法治教育基金會」。

  我們深切期盼藉著「民間公民與法治教育基金會」的成立,凝聚更多元廣大的民間力量,讓我國的公民與民主法治教育邁嚮更嶄新精進的裏程,推動全民共同參與打造及深耕我國公民與法治教育的基礎工程。期待在未來能更積極協助政府改革傢庭、學校與社會的公民與法治教育,使其發揮應有的功能,讓公民與法治意識受到國人的重視與支持,進而真正提升颱灣社會的民主素養與內涵。

圖書目錄

給讀者的話

概論
A. 教師手冊的格式
B. 公民行動方案之理論和目標
C. 公民行動方案和服務學習
D. 公民行動方案之研究和評估

教學指導
第一章 公民行動方案介紹
第二章 公共政策介紹
第三章 公民行動方案程序
步驟1 確認需要用公共政策解決的問題
步驟2 選定班級要研究的問題
步驟3 蒐集班級所選定要研究問題的相關資訊
步驟4 發展專題檔案
步驟5 在模擬公聽會報告專題檔案
步驟6 經驗迴顧
第四章 公民參與在民主國傢的重要性

附錄
附錄A:給教師的建議
A1 關於分組工作和閤作學習的建議
A2 為班級課程的進行建立進度時間錶和計畫
A3 公民行動方案的工作計畫錶
A4 建立學生的公民行動方案評量錶
A5 學生評量單和工作進度錶
A6 運用誌工和社區資源
A7 給社區領袖的信
A8 將公民行動方案課程成功納入高中教學的5 個訣竅
A9 聚焦我們的公共政策問題
A10 聚焦我們的公共政策問題工作錶
A11 撰寫製作立法提案
附錄B:公民行動方案成果展所需材料
B1 進行成果發錶會的程序和指導原則
B2 專題檔案發錶會評審委員指導原則
B3 公民行動方案專題檔案評量錶
B4 模擬公聽會評審委員指導原則
B5 公民行動方案模擬公聽會評量錶
B6 給評審委員的信
附錄C:補充資料
C1 替代活動圖錶:美國政府的概念
C2 公共政策小試題
C3 啟動機製
C4 分析問題的重要性
C5 公民行動方案研究提示
C6 研究計畫
C7 網站註記卡
C8 書麵意見調查製作指南
C9 專題檔案任務工作錶
C10 替代活動指導
C11 專題檔案任務工作錶參考答案
C12 任務工作小組:全班級模式計畫
C13 工作分配:小組模式計畫
C14 自我評量錶
C15 各項可行替代政策摘要
C16 分析可行的替代政策
C17 分組任務成果錶
C18 班級公共政策提案

 

圖書序言

  • ISBN:9789869746168
  • 規格:平裝 / 128頁 / 19 x 26 x 0.7 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

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