圖書描述
《焦點解決短期治療訓練手冊》為焦點解決短期治療（solution-focused brief therapy, SFBT）重要代錶人物Alasdair J. Macdonald醫師三十年實務經驗之薈萃。全書除瞭扼要簡介焦點解決短期治療的要點與發展，同時，還提供超過一百多個反思與演練的練習活動，可多元應用於：焦點解決短期治療的學習與督導、訓練課程的導入與對話設計，以及企業員工、危機案例與睏難情境的協助等。這樣兼具完整度與寬廣度的訓練教材實不多見，對於帶領焦點解決短期治療的教學訓練者極有啟發性；對於愛好焦點解決短期治療的實務工作者，亦可作為自主學習或自我督導的教戰手冊。
好的，這裏有一份圖書簡介，主題與您提供的書名無關，力求詳盡且自然： --- 《跨越藩籬：全球化背景下的文化適應與身份重塑》 作者：陳景明、李慧芳 著 齣版社：時代之聲文化齣版 齣版年份：2024年 內容提要 在全球化浪潮以前所未有的速度席捲世界的今天，人與人、文化與文化之間的接觸日益頻繁且深入。這種互動帶來瞭機遇，也催生瞭深刻的挑戰。《跨越藩籬：全球化背景下的文化適應與身份重塑》一書，正是立足於這一時代背景，對個體在跨文化環境中如何進行有效的心理調適、社會融入，以及最終如何建構一個更具包容性與流動性的自我身份，進行瞭係統而深入的探討。 本書並非停留在對文化差異進行錶麵羅列或膚淺比較的層麵，而是深入剖析瞭文化衝擊（Culture Shock）的內在心理機製，追蹤瞭從“蜜月期”到“文化迷失”再到“適應與整閤”的完整心路曆程。兩位作者憑藉其深厚的社會學、心理學和人類學功底，結閤多年來在全球不同地區進行的田野調查與案例研究，為讀者提供瞭一套兼具理論深度與實踐指導意義的分析框架。 核心章節與深度解析 第一部分：全球化語境下的文化衝擊與心理韌性 本部分首先界定瞭“文化適應”的當代內涵，強調在信息爆炸和技術驅動的時代，文化邊界的模糊性對傳統適應理論提齣瞭新的要求。作者引入瞭“混閤身份”（Hybrid Identity）的概念，探討瞭全球流動人口（包括移民、留學生、跨國工作者）所麵臨的獨特心理壓力。 文化認同的動態建構： 詳細分析瞭身份認同在麵對強勢文化輸入時的“抵抗”與“吸納”過程，指齣成功的適應並非意味著完全同化，而是尋找一種“中間地帶”的平衡。書中重點討論瞭“文化敏感度”（Cultural Sensitivity）的培養，這不僅僅是瞭解他國習俗，更是一種深度理解差異背後的價值體係的能力。 語言作為身份的錨點： 探討瞭語言在文化適應中的核心作用。對於移民後代而言，母語的保持與新語言的學習構成瞭身份張力的主要來源。本書收錄瞭多個關於“雙語者身份焦慮”的深度訪談，揭示瞭語言能力與自我接納程度之間的復雜關係。 數字時代的文化適應： 麵對社交媒體和全球在綫社區，文化適應不再局限於地理空間。作者分析瞭“網絡部落”如何既能提供支持性的社群，也可能加劇“迴音室效應”，阻礙真正的跨文化理解。 第二部分：機構、社會與政策層麵的調適機製 本書的後半部分將視角從個體轉嚮宏觀環境，探討瞭傢庭、教育機構、企業乃至國傢政策在促進文化融閤中所扮演的關鍵角色。 傢庭教育中的跨文化傳承： 聚焦於跨代際的文化傳承挑戰。第一代移民的“鄉愁記憶”與第二代、第三代對“在地化”的追求之間的衝突，是文化適應中最具張力的部分。書中提齣瞭“有意識的文化選擇”的傢庭教育模式，鼓勵傢庭成員共同協商文化遺産的保留與創新。 企業全球化戰略與文化智能（CQ）： 針對跨國企業，本書提齣瞭超越傳統“文化培訓”的“文化智能”培養方案。作者認為，高文化智能的領導者不僅能管理多樣性，更能將文化差異轉化為創新驅動力。通過對數傢成功實現全球本土化（Glocalization）的企業的案例分析，展示瞭如何通過組織結構和溝通流程的調整，有效降低跨文化誤解帶來的運營成本。 公共政策與包容性社會建構： 審視瞭不同國傢在移民接納、公民教育方麵的政策差異。重點對比瞭“同化政策”與“多元文化政策”的長期效果，並論證瞭“歸屬感”（Sense of Belonging）的社會構建，是衡量文化適應成功與否的最終指標。作者呼籲政策製定者應關注身份建構過程中的“可見性”與“公平參與權”。 學術價值與讀者對象 《跨越藩籬》融閤瞭定性研究的深度與定量分析的廣度，其理論模型（如“適應性彈性模型”）為社會學、跨文化交際學、應用心理學的研究者提供瞭新的分析工具。 本書尤其推薦給以下讀者群體： 1. 在跨文化環境中生活、工作或學習的專業人士和學生。 2. 人力資源管理者、國際教育工作者及政策製定者。 3. 任何對身份認同、文化變遷和社會心理學感興趣的普通讀者。 本書以冷靜、審慎的筆觸，引導讀者超越標簽化的認知，理解文化適應是一個復雜、持續且充滿創造性的過程。它不僅是一本指南，更是一麵鏡子，映照齣我們每個人在全球化時代中如何定位自己，如何與世界和解，最終塑造一個更豐富、更堅韌的自我。 ---
著者信息
作者簡介
Alasdair J. Macdonald
Alasdair Macdonald醫師曾於英國國傢醫療服務體係（National Health Service, NHS）擔任35年的精神科醫師，在精神病學各個領域包含安全照護（secure care）都相當有經驗。Macdonald醫師接受過心理動力學、團體治療、係統取嚮心理治療的訓練，是一名註冊立案的傢族治療訓練師和督導。他擔任兩個信託基金會的醫療主任，也曾是卡萊爾的聖馬丁學院（St Martin’s College）精神衛生研究所的專案負責人。Macdonald醫師曾任歐洲短期治療協會（European Brief Therapy Association）核心幹部，此協會是焦點解決短期治療極具代錶性的協會之一；也曾是多塞特諮商與心理治療信託基金會（Dorset Trust for Counselling and Psychotherapy）前會長、多塞特郡傢族諮商信託基金會（Family Counselling Trust）前服務部門主管，以及同伴動物研究協會（Society for Companion Animal Studies）創始人之一。
Macdonald醫師所著的《焦點解決治療：理論、研究與實踐》（Solution-Focused Therapy: Theory, Research and Practice）一書於2011 年再版，並被譯成中文，於2011年由大陸的寧波齣版社齣版。Macdonald醫師目前是《焦點解決實務期刊》（Journal of Solution-Focused Practice）的編輯委員。之前，他在大陸曾指導一個研究小組，同時是赫爾辛基心理治療研究所的科學顧問，也曾擔任歐洲短期治療協會的學術研究圖書館負責人（research librarian）。他還與人閤著過一本為背包客和商務旅客所寫的詞彙書。
Macdonald醫師曾在美國、南非、大陸、臺灣、新加坡、澳洲以及歐洲許多國傢任教或帶領訓練工作坊。他在精神衛生領域、刑事犯罪領域應用焦點解決方法上，特別具有經驗。他所帶領的工作坊，主題主要是：焦點解決短期治療專業訓練、於精神衛生領域中使用焦點解決方法，以及將焦點解決取嚮的機構組織技能，應用於職場中尋求閤作。
若想獲得更多關於Macdonald醫師及焦點解決短期治療的資訊，可至網站 www.solutionsdoc.co.uk。
譯者簡介
許維素
學歷：國立臺灣師範大學教育心理與輔導學係博士
經歷：國立臺灣師範大學教育心理與輔導學係教授
《中華輔導與諮商學報》（TSSCI）主編、編審委員
《教育心理學報》（TSSCI, CSSCI）副主編、編審委員
臺灣焦點解決中心榮譽顧問（設於國立中央大學附屬中壢高級中學輔導室）
Journal of Solution Focused Brief Therapy籌備委員及編輯委員
颱灣輔導與諮商學會常務理事、理事及學校輔導小組召集人
國立暨南國際大學輔導與諮商研究所副教授兼傢庭教育中心主任
國立暨南國際大學教育學程中心助理教授兼行政組長
臺北護理學院講師、花蓮師範學院、世新大學、空中大學兼任講師
國立臺灣師範大學學生輔導中心兼任諮商心理師及督導
國立暨南國際大學、少年之傢、淡江大學、耕莘健康管理專科學校學生輔導中心兼任督導
臺北市小學專輔、新北市國中專輔，以及臺北市、桃園市、新竹縣市高中輔導教師團兼任督導
2007年焦點解決短期治療荷蘭阿魯巴島國際研討會籌備委員
2015年美加焦點解決短期治療年會亞洲經驗代錶：閉幕演講與研究日嘉賓
大陸、臺灣、馬來西亞、新加坡焦點解決短期治療訓練講師與督導
宜蘭縣羅東高中專任輔導教師
臺北縣文山國中英文教師、輔導教師
證照：2002年諮商心理師高考閤格
榮譽：2010年榮獲國立臺灣師範大學教學卓越教師獎
2011年榮獲颱灣輔導與諮商學會傑齣服務獎
2011年榮獲教育學術團體聯閤年會優良教育人員服務獎
2012年8月～2013年6月榮獲學術交流基金會傅爾布萊特資深學者赴美研究獎助
2013年11月榮獲美加地區「焦點解決短期治療協會」（Solution-Focused Brief Therapy Association）「紀念Insoo Kim Berg卓越貢獻訓練師獎」（The Insoo Kim Berg Memorial Award for Significant Contributions to Training）
2014年9月榮獲颱灣輔導與諮商學會傑齣人員木鐸獎
2014年11月榮獲教育學術團體聯閤年會優良教育人員木鐸獎
2018年4月獲邀為美國陶斯（The Taos Institute）後現代學院院士
陳宣融
學歷：國立臺灣師範大學教育心理與輔導學係博士生
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學係／美國密蘇裏大學教育、學校和諮商心理學係雙碩士
現任：臺北市學生輔導諮商中心諮商心理師
證照：2016年諮商心理師高考閤格
焦點解決取嚮學習經驗：接受相關課程訓練超過400小時
譯作：與許維素教授閤譯《學校輔導中的焦點解決短期諮商》（第三版）
Alasdair J. Macdonald
Alasdair Macdonald醫師曾於英國國傢醫療服務體係（National Health Service, NHS）擔任35年的精神科醫師，在精神病學各個領域包含安全照護（secure care）都相當有經驗。Macdonald醫師接受過心理動力學、團體治療、係統取嚮心理治療的訓練，是一名註冊立案的傢族治療訓練師和督導。他擔任兩個信託基金會的醫療主任，也曾是卡萊爾的聖馬丁學院（St Martin’s College）精神衛生研究所的專案負責人。Macdonald醫師曾任歐洲短期治療協會（European Brief Therapy Association）核心幹部，此協會是焦點解決短期治療極具代錶性的協會之一；也曾是多塞特諮商與心理治療信託基金會（Dorset Trust for Counselling and Psychotherapy）前會長、多塞特郡傢族諮商信託基金會（Family Counselling Trust）前服務部門主管，以及同伴動物研究協會（Society for Companion Animal Studies）創始人之一。
Macdonald醫師所著的《焦點解決治療：理論、研究與實踐》（Solution-Focused Therapy: Theory, Research and Practice）一書於2011 年再版，並被譯成中文，於2011年由大陸的寧波齣版社齣版。Macdonald醫師目前是《焦點解決實務期刊》（Journal of Solution-Focused Practice）的編輯委員。之前，他在大陸曾指導一個研究小組，同時是赫爾辛基心理治療研究所的科學顧問，也曾擔任歐洲短期治療協會的學術研究圖書館負責人（research librarian）。他還與人閤著過一本為背包客和商務旅客所寫的詞彙書。
Macdonald醫師曾在美國、南非、大陸、臺灣、新加坡、澳洲以及歐洲許多國傢任教或帶領訓練工作坊。他在精神衛生領域、刑事犯罪領域應用焦點解決方法上，特別具有經驗。他所帶領的工作坊，主題主要是：焦點解決短期治療專業訓練、於精神衛生領域中使用焦點解決方法，以及將焦點解決取嚮的機構組織技能，應用於職場中尋求閤作。
若想獲得更多關於Macdonald醫師及焦點解決短期治療的資訊，可至網站 www.solutionsdoc.co.uk。
譯者簡介
許維素
學歷：國立臺灣師範大學教育心理與輔導學係博士
經歷：國立臺灣師範大學教育心理與輔導學係教授
《中華輔導與諮商學報》（TSSCI）主編、編審委員
《教育心理學報》（TSSCI, CSSCI）副主編、編審委員
臺灣焦點解決中心榮譽顧問（設於國立中央大學附屬中壢高級中學輔導室）
Journal of Solution Focused Brief Therapy籌備委員及編輯委員
颱灣輔導與諮商學會常務理事、理事及學校輔導小組召集人
國立暨南國際大學輔導與諮商研究所副教授兼傢庭教育中心主任
國立暨南國際大學教育學程中心助理教授兼行政組長
臺北護理學院講師、花蓮師範學院、世新大學、空中大學兼任講師
國立臺灣師範大學學生輔導中心兼任諮商心理師及督導
國立暨南國際大學、少年之傢、淡江大學、耕莘健康管理專科學校學生輔導中心兼任督導
臺北市小學專輔、新北市國中專輔，以及臺北市、桃園市、新竹縣市高中輔導教師團兼任督導
2007年焦點解決短期治療荷蘭阿魯巴島國際研討會籌備委員
2015年美加焦點解決短期治療年會亞洲經驗代錶：閉幕演講與研究日嘉賓
大陸、臺灣、馬來西亞、新加坡焦點解決短期治療訓練講師與督導
宜蘭縣羅東高中專任輔導教師
臺北縣文山國中英文教師、輔導教師
證照：2002年諮商心理師高考閤格
榮譽：2010年榮獲國立臺灣師範大學教學卓越教師獎
2011年榮獲颱灣輔導與諮商學會傑齣服務獎
2011年榮獲教育學術團體聯閤年會優良教育人員服務獎
2012年8月～2013年6月榮獲學術交流基金會傅爾布萊特資深學者赴美研究獎助
2013年11月榮獲美加地區「焦點解決短期治療協會」（Solution-Focused Brief Therapy Association）「紀念Insoo Kim Berg卓越貢獻訓練師獎」（The Insoo Kim Berg Memorial Award for Significant Contributions to Training）
2014年9月榮獲颱灣輔導與諮商學會傑齣人員木鐸獎
2014年11月榮獲教育學術團體聯閤年會優良教育人員木鐸獎
2018年4月獲邀為美國陶斯（The Taos Institute）後現代學院院士
陳宣融
學歷：國立臺灣師範大學教育心理與輔導學係博士生
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學係／美國密蘇裏大學教育、學校和諮商心理學係雙碩士
現任：臺北市學生輔導諮商中心諮商心理師
證照：2016年諮商心理師高考閤格
焦點解決取嚮學習經驗：接受相關課程訓練超過400小時
譯作：與許維素教授閤譯《學校輔導中的焦點解決短期諮商》（第三版）
圖書目錄
CHAPTER 1 本書指南及暖身導入活動
CHAPTER 2 發展提問技能的練習活動
CHAPTER 3 焦點解決短期治療原則與假定的練習活動
CHAPTER 4 焦點解決短期治療會談開場的練習活動
CHAPTER 5 發展目標的練習活動
CHAPTER 6 例外找尋以及評量問句的練習活動
CHAPTER 7 奇蹟問句的應用練習活動
CHAPTER 8 迴饋與後續會談的練習活動，以及會談效果的評估
CHAPTER 9 實務工作場域議題的練習活動
CHAPTER 10 督導的練習活動
CHAPTER 11 建立復原力的練習活動
附錄 焦點解決短期治療：迄今的故事
參考文獻
CHAPTER 2 發展提問技能的練習活動
CHAPTER 3 焦點解決短期治療原則與假定的練習活動
CHAPTER 4 焦點解決短期治療會談開場的練習活動
CHAPTER 5 發展目標的練習活動
CHAPTER 6 例外找尋以及評量問句的練習活動
CHAPTER 7 奇蹟問句的應用練習活動
CHAPTER 8 迴饋與後續會談的練習活動，以及會談效果的評估
CHAPTER 9 實務工作場域議題的練習活動
CHAPTER 10 督導的練習活動
CHAPTER 11 建立復原力的練習活動
附錄 焦點解決短期治療：迄今的故事
參考文獻
圖書序言
- ISBN：9789860744705
- 叢書係列：焦點解決
- 規格：平裝 / 18頁 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 齣版地：颱灣
- 本書分類：專業/教科書/政府齣版品> 社會與心理類> 心理> 臨床心理學
圖書試讀
作者序
我，Alasdair James Macdonald，是英國的精神科醫師；退休後，我擔任諮詢顧問相關工作。1970年，我獲得瞭格拉斯哥大學（University of Glasgow）醫學學士學位，並成為英國皇傢精神醫學院（Royal College of Psychiatrists）院士，我也擁有心理醫學（Psychological Medicine）文憑以及兒童健康文憑。作為一名醫生的長子，以及在鄧迪大學（University of Dundee）受訓與擔任講師的經驗，讓我深刻認識到研究的魅力。我曾經在許多精神醫學部門工作，也完成瞭個人精神分析工作，成為一名註冊立案的傢族治療師和督導者。在重癥監護室中應用心理治療的理念，能為我帶來滿足感，如同我擔任兩個信託基金會醫療主任時所體驗到的經驗。在研究方麵，我曾經研究過有關營養不良是厭食癥的一個因素，以及硫胺素缺乏是酗酒者一個未被充分診斷的問題。
焦點解決短期治療（Solution-Focused Brief Therapy）是我個人的特別偏好，因為它似乎比其他個別治療或傢族治療取嚮更為實際和實用。我們在英國建立瞭第一個經過認證的培訓課程。一直以來，我積極參與歐洲短期治療協會（EBTA）的活動和各項國際研究項目。我也是英國焦點解決實務工作協會（UK Association for Solution-Focused Practice）的創始人之一。目前，我持續在英國帶領工作坊，也參與赫爾辛基心理治療研究所的活動及其焦點解決短期治療碩士學位課程。退休後，我也在臺灣、上海和其他地區，擔任過訓練師和管理顧問。
撰寫這本《焦點解決短期治療訓練手冊》（A Workbook on Solution-Focused Brief Therapy with Exercises for Trainers）的初衷，是想對焦點解決短期治療有興趣的實務工作者與學生們，介紹它的哲學、原則與實務工作。焦點解決短期治療的起源地為1980年代的美國密爾瓦基市。這個新興的或所謂後現代取嚮的治療學派，在諸多國傢、不同文化區域裡，都已被證實是一個非常有效的治療取嚮；這一點，是一些心理治療學派無法做到的。焦點解決短期治療具有治療時間所費較少的優點，除此之外，它並不像其他學派，會讓當事人在處理來談議題時經驗到更多的痛苦與焦慮。焦點解決短期治療可以與某些行為治療和其他治療方式（如藥物）結閤使用，並適用於個人、兒童、傢庭等對象。
這本訓練手冊簡介焦點解決短期治療的各項重點，及其如何應用於各項實務工作中。同時，本書還會提供超過一百個相當實用的練習活動，這些練習活動來自不同實務工作者的經驗分享，包含以下幾種類型，並分以十一個章節來呈現：
● 導入活動：讓參與焦點解決短期治療訓練課程或團體的學員，能開始進行「以優勢為基礎」的練習。
● 反思活動：協助學員能將實務工作置於他們的理論框架內，並進行觀察和反思。
● 練習活動：讓學員練習焦點解決取嚮的關鍵技術。
● 應用活動：思考焦點解決取嚮能如何應用於不同場域和多元背景的當事人。
● 補充資源：進一步的閱讀素材及相關資源。
我個人希望這本書能幫助大傢採用嶄新的不同方式，學習如何進行教學訓練或執行心理治療工作。由於焦點解決短期治療與其他心理治療學派差異甚大，若能有資深的焦點解決工作者扼要分享理論重點或帶領一些活動練習，將會相當有助於受訓者對焦點解決短期治療的認識。當然，也很希望焦點解決短期治療的訓練師與學習者，都能從這本訓練手冊中發現更多有用的資源。
譯者序
數著數著，認識Alasdair J. Macdonald醫師竟然已經快十五個年頭瞭。第一次在新加坡的焦點解決短期治療研討會中，對他的溫文儒雅印象極為深刻。隨著我們彼此交流密集增加之後，更加發現，無論詢問他什麼問題，他都能夠解答，讓我衷心覺得Macdonald醫師極像是焦點解決短期治療的圖書館，收集著、記錄著、珍藏著焦點解決短期治療的歷史、發展與成就。
《焦點解決短期治療訓練手冊》一書的問世，正是在這樣的機緣脈絡下發生的。當Macdonald醫師亦師亦友地與我分享他多年來擔任實務工作者、訓練師、督導、教練時帶領的各種焦點解決訓練活動時，驚為天人的我，鼓勵他齣版這些實用的訓練活動，以嘉惠焦點解決短期治療的實務工作者與訓練師。Macdonald醫師本來有些猶豫，但在心理齣版社林敬堯總編輯的大力支持下，讓Macdonald醫師願意將這些實務內容積極彙整齣版。而讓我覺得最為有趣與開心的是，在翻譯這本書的過程中，我會將我的閱讀意見隨時與Macdonald醫師分享，他也會和我一起討論，再次修正原稿的內容；這樣一邊討論、一邊修改的歷程，讓我們彼此對話得更多、相互激盪得更深。能與焦點解決短期治療領域長老級的前輩如此交流，著實是一種幸福、一種滋養。
對於經常做焦點解決短期治療訓練工作的我，在閱讀與翻譯《焦點解決短期治療訓練手冊》時，真的覺得非常受用。在本書的各章裡，除瞭有著Macdonald醫師畫龍點睛的重點說明之外，書本的章節架構還參照瞭焦點解決短期治療的流程要素，並加入多元層麵（如企業、督導）的應用。而附錄的文章，也能讓讀者透過Macdonald醫師這位歷史的見證者，得以窺見焦點解決短期治療的現代發展。本書最難得的特色之一，是收錄許多豐富多樣、實際可帶領的活動。大多數的活動是Macdonald醫師多年的智慧結晶，另外一些活動，則是Macdonald醫師從焦點解決實務工作者的經驗分享而來，彙整於本書之中。
一如Macdonald醫師在書中不斷強調「語言匹配」的原則，一本翻譯書籍也很需要在地語言化。在此，特別感謝另一位譯者—臺北市學生輔導諮商中心陳宣融諮商心理師，她細心、耐心的協助本書翻譯的過程，大大增添瞭本書的正確性及可讀性。
焦點解決短期治療的創始人之一Insoo Kim Berg曾說：「教一遍、學兩遍。」焦點解決短期治療易懂、易學、易用的特徵，讓焦點解決短期治療的推廣大有成果。而《焦點解決短期治療訓練手冊》這樣兼具完整度與寬廣度的訓練教材，實不多見。相信讀者不僅可以透過每項活動，自行提升對焦點解決短期治療的學習之外，也能直接帶領書中的各項練習活動。最為可貴的是，讀者將會發現，在閱讀過程中，能深刻感受Macdonald醫師對於焦點解決短期治療的高度熱愛與豐富經驗，默默地鼓舞著進行各項實務工作的我們，並讓深受激發的我們，饒富創意！
我，Alasdair James Macdonald，是英國的精神科醫師；退休後，我擔任諮詢顧問相關工作。1970年，我獲得瞭格拉斯哥大學（University of Glasgow）醫學學士學位，並成為英國皇傢精神醫學院（Royal College of Psychiatrists）院士，我也擁有心理醫學（Psychological Medicine）文憑以及兒童健康文憑。作為一名醫生的長子，以及在鄧迪大學（University of Dundee）受訓與擔任講師的經驗，讓我深刻認識到研究的魅力。我曾經在許多精神醫學部門工作，也完成瞭個人精神分析工作，成為一名註冊立案的傢族治療師和督導者。在重癥監護室中應用心理治療的理念，能為我帶來滿足感，如同我擔任兩個信託基金會醫療主任時所體驗到的經驗。在研究方麵，我曾經研究過有關營養不良是厭食癥的一個因素，以及硫胺素缺乏是酗酒者一個未被充分診斷的問題。
焦點解決短期治療（Solution-Focused Brief Therapy）是我個人的特別偏好，因為它似乎比其他個別治療或傢族治療取嚮更為實際和實用。我們在英國建立瞭第一個經過認證的培訓課程。一直以來，我積極參與歐洲短期治療協會（EBTA）的活動和各項國際研究項目。我也是英國焦點解決實務工作協會（UK Association for Solution-Focused Practice）的創始人之一。目前，我持續在英國帶領工作坊，也參與赫爾辛基心理治療研究所的活動及其焦點解決短期治療碩士學位課程。退休後，我也在臺灣、上海和其他地區，擔任過訓練師和管理顧問。
撰寫這本《焦點解決短期治療訓練手冊》（A Workbook on Solution-Focused Brief Therapy with Exercises for Trainers）的初衷，是想對焦點解決短期治療有興趣的實務工作者與學生們，介紹它的哲學、原則與實務工作。焦點解決短期治療的起源地為1980年代的美國密爾瓦基市。這個新興的或所謂後現代取嚮的治療學派，在諸多國傢、不同文化區域裡，都已被證實是一個非常有效的治療取嚮；這一點，是一些心理治療學派無法做到的。焦點解決短期治療具有治療時間所費較少的優點，除此之外，它並不像其他學派，會讓當事人在處理來談議題時經驗到更多的痛苦與焦慮。焦點解決短期治療可以與某些行為治療和其他治療方式（如藥物）結閤使用，並適用於個人、兒童、傢庭等對象。
這本訓練手冊簡介焦點解決短期治療的各項重點，及其如何應用於各項實務工作中。同時，本書還會提供超過一百個相當實用的練習活動，這些練習活動來自不同實務工作者的經驗分享，包含以下幾種類型，並分以十一個章節來呈現：
● 導入活動：讓參與焦點解決短期治療訓練課程或團體的學員，能開始進行「以優勢為基礎」的練習。
● 反思活動：協助學員能將實務工作置於他們的理論框架內，並進行觀察和反思。
● 練習活動：讓學員練習焦點解決取嚮的關鍵技術。
● 應用活動：思考焦點解決取嚮能如何應用於不同場域和多元背景的當事人。
● 補充資源：進一步的閱讀素材及相關資源。
我個人希望這本書能幫助大傢採用嶄新的不同方式，學習如何進行教學訓練或執行心理治療工作。由於焦點解決短期治療與其他心理治療學派差異甚大，若能有資深的焦點解決工作者扼要分享理論重點或帶領一些活動練習，將會相當有助於受訓者對焦點解決短期治療的認識。當然，也很希望焦點解決短期治療的訓練師與學習者，都能從這本訓練手冊中發現更多有用的資源。
譯者序
數著數著，認識Alasdair J. Macdonald醫師竟然已經快十五個年頭瞭。第一次在新加坡的焦點解決短期治療研討會中，對他的溫文儒雅印象極為深刻。隨著我們彼此交流密集增加之後，更加發現，無論詢問他什麼問題，他都能夠解答，讓我衷心覺得Macdonald醫師極像是焦點解決短期治療的圖書館，收集著、記錄著、珍藏著焦點解決短期治療的歷史、發展與成就。
《焦點解決短期治療訓練手冊》一書的問世，正是在這樣的機緣脈絡下發生的。當Macdonald醫師亦師亦友地與我分享他多年來擔任實務工作者、訓練師、督導、教練時帶領的各種焦點解決訓練活動時，驚為天人的我，鼓勵他齣版這些實用的訓練活動，以嘉惠焦點解決短期治療的實務工作者與訓練師。Macdonald醫師本來有些猶豫，但在心理齣版社林敬堯總編輯的大力支持下，讓Macdonald醫師願意將這些實務內容積極彙整齣版。而讓我覺得最為有趣與開心的是，在翻譯這本書的過程中，我會將我的閱讀意見隨時與Macdonald醫師分享，他也會和我一起討論，再次修正原稿的內容；這樣一邊討論、一邊修改的歷程，讓我們彼此對話得更多、相互激盪得更深。能與焦點解決短期治療領域長老級的前輩如此交流，著實是一種幸福、一種滋養。
對於經常做焦點解決短期治療訓練工作的我，在閱讀與翻譯《焦點解決短期治療訓練手冊》時，真的覺得非常受用。在本書的各章裡，除瞭有著Macdonald醫師畫龍點睛的重點說明之外，書本的章節架構還參照瞭焦點解決短期治療的流程要素，並加入多元層麵（如企業、督導）的應用。而附錄的文章，也能讓讀者透過Macdonald醫師這位歷史的見證者，得以窺見焦點解決短期治療的現代發展。本書最難得的特色之一，是收錄許多豐富多樣、實際可帶領的活動。大多數的活動是Macdonald醫師多年的智慧結晶，另外一些活動，則是Macdonald醫師從焦點解決實務工作者的經驗分享而來，彙整於本書之中。
一如Macdonald醫師在書中不斷強調「語言匹配」的原則，一本翻譯書籍也很需要在地語言化。在此，特別感謝另一位譯者—臺北市學生輔導諮商中心陳宣融諮商心理師，她細心、耐心的協助本書翻譯的過程，大大增添瞭本書的正確性及可讀性。
焦點解決短期治療的創始人之一Insoo Kim Berg曾說：「教一遍、學兩遍。」焦點解決短期治療易懂、易學、易用的特徵，讓焦點解決短期治療的推廣大有成果。而《焦點解決短期治療訓練手冊》這樣兼具完整度與寬廣度的訓練教材，實不多見。相信讀者不僅可以透過每項活動，自行提升對焦點解決短期治療的學習之外，也能直接帶領書中的各項練習活動。最為可貴的是，讀者將會發現，在閱讀過程中，能深刻感受Macdonald醫師對於焦點解決短期治療的高度熱愛與豐富經驗，默默地鼓舞著進行各項實務工作的我們，並讓深受激發的我們，饒富創意！
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學係退休教授
許維素
2022年2月
許維素
2022年2月
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這本書真正厲害的地方，在於它成功地將一個看似簡單的「焦點解決」模型，擴展到瞭極為複雜的人際互動情境中，卻始終保持著它的核心精髓——簡潔、有效、以案主為中心。我特別關注瞭書中關於「諮商結束的規劃」那幾頁的論述，那種如何讓案主在還沒完全「好起來」的時候，就建立好自我維持機製的處理方式，非常細膩周到。它強調的不是治療師的介入，而是如何讓案主「帶走」他們自己創造齣來的改變。書中提供瞭好幾個模擬結束對話的範例，語氣溫暖卻堅定，讓人讀瞭之後，對自己設定「療程結束」的時間點，也變得更有把握和信心。總體來說，這本書不隻是工具書，它更像是一麵鏡子，反射齣我們在助人工作中，最真實、也最有力量的那一麵。
评分坦白說，市麵上的心理諮商書籍，很多時候給人一種高高在上、過於學術化的距離感，但這本手冊完全沒有這種毛病，它簡直就像是專為我們第一線工作者量身打造的「戰備手冊」。它的敘事口吻非常接地氣，特別是針對颱灣本土的文化脈絡和個案常見的睏境，書裡藏著許多「你懂的」的默契。例如，在處理傢庭係統動力時，它並沒有照搬國外的複雜模型，而是提供瞭一套快速聚焦、避免陷入冗長傢族史泥淖的有效策略。我尤其喜歡它對於「奇蹟問句」的深度解析，不隻是教你怎麼問，更教你如何捕捉案主在迴答奇蹟時，那些瞬間閃現的微小希望和行動意圖，並立刻將其轉化為可操作的步驟。這種由內而外的賦能感，纔是SFBT最迷人的地方，而這本書成功地將這份魔力，轉化成瞭一套清晰的SOP，讓新手也能快速上手，老手也能持續精進。
评分這本厚實的工具書，光是捧在手上的分量，就讓人感受到編者在內容組織上的用心良苦。我特別欣賞它那種務實、不拐彎抹角的風格，彷彿作者就坐在你對麵，手把手帶你進入這個充滿洞察力的領域。書中對於「解決問題」的思維轉嚮，那種從探究「為什麼會這樣」轉變為專注於「如何讓事情變得更好」的核心精神，闡述得淋灕盡緻。對於剛接觸焦點解決模式（SFBT）的夥伴來說，這本手冊無疑是一張絕佳的路線圖，它不是空談理論，而是用大量的實例、貼近臨床場域的對話腳本，讓你在閱讀的同時，就能在腦海中預演下次諮商該如何下錨。尤其是關於「例外問題」的提問技巧，書中羅列的變化句式，遠比我在其他文獻看到的要豐富得多，真正做到因應不同個案的狀態，靈活調度語言的藝術。那種抽絲剝繭，引導案主看見自身潛能的過程，被拆解得非常細緻，讀完後會讓人對自己的助人工作產生一股強大的信心，覺得「原來我也可以做到」。
评分對於我這種習慣用筆記和標籤來消化資訊的人來說，這本手冊的結構設計簡直是神來一筆。它不隻是文字的堆砌，更像是知識的工具箱，隨時可以打開，拿齣需要的工具。我發現書中對於「優勢展現」（Strength Spotting）的訓練，非常紮實，它不隻是空泛地鼓勵，而是提供瞭一套係統性的提問迴路，讓你從案主最微不足道的成功經驗中，提取齣他們可以重複應用的核心能力。這與傳統強調「修復缺陷」的取嚮截然不同，讀完後，你對案主的看法會徹底改變，你會開始習慣性地尋找那些連案主自己都忽略瞭的「高光時刻」。這種正嚮建構的過程，不僅療癒瞭案主，對我們助人工作者自身的職業倦怠感，也有極大的預防作用，因為你每天都在見證「可能」與「進步」。
评分這本書的排版設計也值得稱讚，那種清晰的層級結構，讓人即使在忙碌的工作間隙快速翻閱，也能迅速定位到自己需要的模組。它並沒有過度強調單一的理論派別，而是將焦點解決的精神，巧妙地融閤到各種不同的諮商場景中，無論你是處理兒少議題、婚姻諮詢，甚至是企業教練領域，都能找到對應的參照點。其中有一章節專門討論如何處理「對改變感到抗拒」的案主，那部分的論述簡直是醍醐灌頂。它告訴我們，抗拒本身可能就是一種「資訊」，它並非全然的阻礙，而是暗示著我們提問的角度可能需要微調。作者的智慧在於，他教會我們如何「擁抱」這些看似負麵的迴饋，並將其視為下一個突破口的線索，這種轉譯能力，是任何單純的技巧書都無法比擬的深度。
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