青春作伴：閱讀名家書寫人生 epub pdf txt mobi 電子書下載 2024

圖書介紹

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著者許如蘋

齣版者麗文文化

翻譯者

齣版日期出版日期：2021/09/30

語言語言：繁體中文

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發錶於2024-11-14

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圖書描述

　　大學階段，是青春正盛的年華，是情感洋溢的歲月。

　　大學國文，該是青春的沃土、情感的源泉，引導學子探索生命裡的苦與樂、品味生活中的悲與喜。

　　本書以「生命關懷」為核心，八個單元如同生命的光譜：由天真爛漫的童年，朝向滿懷夢想的青春；由渴求認同的愛情，看見愛恨糾葛的親情；由族群文化的薰陶，反思個人職志的選擇；由人間疾苦的體悟，覺察生老病死的奧義。引導學生閱讀並思考文字中所透顯的智慧。

　　每篇作品猶如一扇生命之窗，豐富學生的心靈視野。在充分的閱讀與思考之後，透過表達：分享自己的人生故事，經由書寫：反思個人的價值觀念，從而成就「為生命詮釋意義」的能力。

著者信息

作者簡介

許如蘋

　　職    稱：實踐大學應用中文學系助理教授
　　研究專長：古典詩、明代詩學、命理學、中日文學

邱永祺

　　職    稱：實踐大學應用中文學系助理教授
　　研究專長：文字學、漢語語言學、聲韻學、詞典學

黃雅琦

　　職    稱：實踐大學應用中文學系助理教授
　　研究專長：中國近現代學術、經典解釋學、國語文教育、報導文學

洪瓊芳

　　職    稱：實踐大學應用中文學系副教授
　　研究專長：戲曲、劇本寫作、劇場藝術、田野調查

林宏達

　　職    稱：實踐大學應用中文學系助理教授
　　研究專長：詞學、詩詞吟唱、歌詞學、數位人文

馬琇芬

　　職    稱：實踐大學應用中文學系助理教授
　　研究專長：古典小說、現代小說、桌遊設計、繪畫藝術

李宗定

　　職    稱：實踐大學應用中文學系副教授
　　研究專長：儒家哲學、道家、道教哲學、詮釋學、倫理學、當代文論

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圖書目錄

第一單元童年回憶許如蘋‧撰稿
永遠的小叮噹‧張俐璇
王子麵之戀‧甘耀明
檨仔青的滋味‧蔡文章
當火車走過‧廖玉蕙

第二單元青春藍圖邱永祺‧撰稿
最壞的時光‧郝譽翔
白門再見‧夏祖焯
親愛的林宥嘉‧神小風

第三單元情感學分黃雅琦‧撰稿
上邪（樂府詩）‧佚名
有所思（樂府詩）‧佚名
絕版‧許悔之
借來的時光‧凌性傑
銀牙男與亂牙女‧蔡淇華
我那真實存在但無法被看見的同志家庭‧勇哥

第四單元親情羈絆洪瓊芳‧撰稿
紅蘿蔔蛋糕‧蔡珠兒
疤痕、香奈兒No.5與其他‧陳文玲
許士林的獨白──獻給那些睽違母顏比十八年更長久的天涯之人‧張曉風
父親三撕聖經‧孫康宜＝

第五單元族群故事林宏達‧撰稿
羅漢門之歌‧洪瓊芳
白薯的悲哀‧鍾理和
說國語比較高級‧江鵝‧

第六單元百工職志馬琇芬‧撰稿
紀昌學射‧列子
賣油翁‧歐陽修
李安教會我的兩件事‧小野
討海人‧廖鴻基
自己教自己──轉逆境為優勢‧許芳宜

第七單元疾苦之華馬琇芬‧撰稿
月亮航行‧莊馥華
住院日記‧馬琇芬
覺察‧李崇建

第八單元死生契闊李宗定‧撰稿
遣悲懷‧元稹
祭妹文‧袁枚
老伴兒走了‧簡媜
參悟．高野山‧李宗定
第一書‧邱妙津

圖書序言

序

實踐大學應用中文學系助理教授馬琇芬

　　大學階段，是青春正盛的年華，是情感洋溢的歲月。

　　大學國文，該是青春的沃土、情感的源泉，引導學子探索生命裡的苦與樂、品味生活中的悲與喜。

　　本校於一○四學年度參與教育部「全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫」時，由本學系教師共同編輯《揮灑生命的五色筆──走進悅讀與舒寫的世界》一書，做為大一國文教材，以「生命關懷」為核心，分為「個人」、「家庭」、「社會」及「死生」四個主軸。經過五年的教學經驗與學生回饋，奠定深厚的基礎，才能有一一學年度《青春作伴──閱讀名家書寫人生》的出版。

　　「青春作伴」有兩個意涵：其一，取青春韶光相伴共學之意；其二，以杜甫七言律詩〈聞官軍收河南河北〉中「白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉」為典故，藏「放歌」、「縱酒」的欣喜之情，喻大學生浪漫、氣盛的韶華，並轉化「好還鄉」之意，延伸省思生、老、病、死之哲思。

　　本書仍以「生命關懷」為核心，課程由本學系教師共同規劃為八個單元，並分別編寫教材。各單元主筆如下：「童年回憶」許如蘋、「青春藍圖」邱永祺、「情感學分」黃雅琦、「親情羈絆」洪瓊芳、「族群故事」林宏達、「百工職志」馬琇芬、「疾苦之華」馬琇芬、「死生契闊」李宗定。

　　八個單元如生命的光譜：由天真爛漫的童年，朝向滿懷夢想的青春；由渴求認同的愛情，看見愛恨糾葛的親情；由族群文化的薰陶，反思個人職志的選擇；由人間疾苦的體悟，覺察生老病死的奧義。

　　文學，從來不是在架空的世界裡低吟，而是在時光之流裡淘洗生命的精華；大學國文，不再是以作者與作品為主的知識性學習，而是以探索自我的主動力與關懷他人的互動力為主的學習。本書選編古今名家作品，引導學生閱讀並思考文字中所透顯的智慧，每篇作品猶如一扇生命之窗，豐富學生的心靈視野。在充分的閱讀與思考之後，透過表達：分享自己的人生故事，經由書寫：反思個人的價值觀念，從而成就「為生命詮釋意義」的能力。

圖書試讀

第一單元 童年回憶

主題

在童年的故事中，尋找純真的回憶。

學習目標

一、自我覺察

每個人的心裡都有個童心未泯的孩子，曾經的你也曾好奇心旺盛、想像力豐富、精力充沛地探索這個未知的世界。那些你最喜歡的玩具、最愛看的漫畫、最愛吃的零食、最要好的朋友，是否隨著回憶湧上心頭？當時的你一雙充滿真心的眼睛，正溫暖的寫著自己的故事。讓我們一起回味童年，重新以孩子的角度，找回對於自我人生的初衷。

二、生命情感

孩提時光，我們都有一顆純淨的童心，為了一隻蜻蜓而開心不已，為了一顆球而奮不顧身，為了壞掉的布偶、丟失的玩具而傷心哭泣。成為大人後，汲汲營營於生計，早已忘記童年最初的感動。然而，那些曾經的過往仍在我們心靈底層，也許停下腳步，傾聽自我的聲音，會發現你喜歡的人物、偏好的口味、喜愛的讀物、熟悉的言行，都藏著童年的最初。讓我們從這些人、事、物，一起尋回沒有野心的童稚。

三、創造力

本單元透過作家追憶童年往事，帶領同學回味最初的真心真情。藉由圖文創作，回想童年歲月的吉光片羽，並且經由口語表達彼此分享。協助同學透過記述，貫串統整自我的生命歷程，進而思考成長足跡對於個體生命的意義與價值。

文本閱讀與引導

1.〈永遠的小叮噹〉／張俐璇

◎閱讀引導

孩子們眼巴巴地盯著的是鬼滅之刃、角落小生物、漫威英雄？還是哆啦A夢？小時候的你我，都有個永遠的小叮噹陪伴著，在我們受傷哭泣的時候，讓我們擁有面對的勇氣。一起閱讀張琍璇寫給小叮噹的一封信，讓小叮噹是﹁永遠的小叮噹﹂，繼續在人生路上伴我們一同前進。

2.〈王子麵之戀〉／甘耀明

◎閱讀引導

手捧著捏得碎碎的王子麵、一起討論漫畫，是作者小時候的一段回憶。這段童年回憶因為漫畫的借閱而展開，因為漫畫的歸還而畫下句點。作者六歲時，曾與一位小女孩相遇相識，共享一個春天，因而在心裡駐足了一輩子。如果當時沒有裝睡，也許會有不同的發展。人生裡也有著不期而遇，我們應當把握和珍惜這些

得來不易的緣分。