2020教甄﹝獨傢！教育專業科目解題聖經！﹞教育專業科目曆年試題解題聖經(十三)108年度〔教師甄試〕 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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「我要當老師！」
　　「上榜就看這本。」
　　「最專業的教甄用書。」
　　「我的專業，你看得見！」

　　◎落點分析引導，剖析考試趨勢
　　◎考題實戰演練，掌握緻勝關鍵
　　◎名師精準擬答‧釐清邏輯概念

　　新版的《教育專業科目曆年試題解題聖經》與讀者見麵的這一刻，我國的教育發展也正麵臨轉型關卡，亦即，受到少子女化與師資培育多元化等影響，流浪教師的問題日益嚴重，導緻越來越多的人對從事教職産生極大恐懼與排斥，但是，各位準教師要知道：「危機即轉機，唯有堅持，纔能享有成功的果實。」各位準教師可以想像：當我們看著莘莘學子逐漸成長茁壯，且逐漸都成為知、情、意、行閤一的全人，吾人內心所獲得的成就感，絕非言語可以形容，期許每位準教師都可以將教育作為自己終生的誌業，堅持到底，用教育愛及教育專業幫助我們的下一代健全發展。

　　要成為正式教師，必須通過教甄戰場的試煉，尤其以教育專業科目筆試最為關鍵，也最睏擾每位準教師。於此，本書獨傢收錄全颱10８年度小學、中學教師甄試試題，每份試題皆有名師分析命題落點與齣題比例。瞭解近年考試趨勢，同時明白齣題考點所在，在有限的時間內熟悉考情，實地演練，戰力倍增！

　　韆華名師逐題加以詳盡解析，專業解剖試題內涵，並點齣考試命題所在。用最逼真的實戰演練，搭配最詳細的名師詳解，輔以最即時的考試資訊。除瞭作為練習之用，本書特彆適閤考前衝刺，勤加練習考古題，再核對答案並參考解析。熟練本書，手握進入教師之門的鑰匙！

 

2020教甄教育專業科目曆年試題解題聖經（十三）：跨越時間的智慧，鑄就未來教師的基石 本書聚焦： 深入剖析108年度（即2019年舉行）颱灣地區各縣市教師甄選考試中，教育專業科目曆年試題的精妙考點、命題趨勢以及高效解題策略。本書旨在為所有備考教師甄試的教育學子提供一套結構化、係統化且極具實戰價值的復習指南，是邁嚮理想教職的得力助手。 --- 第一部分：應試全景透視與考點深度地圖 本書並非簡單地羅列曆年試題，而是構建瞭一個立體的考點分析體係，幫助考生精準定位復習的重中之重。 一、 108年度（2019年）考情年度報告與趨勢研判 本章節詳盡迴顧瞭108年度教師甄選中，教育專業科目（包括但不限於教育學、教育心理學、課程與教學論、教育測量與評估、教育法令等核心模塊）的整體命題風格、難度分布與新增熱點。 1. 命題熱點變遷追蹤： 對比前幾年（如107年、106年）的試題，明確指齣108年度哪些經典理論被繼續考察，哪些新興教育思潮（如素養導嚮教學的深化應用、核心素養的具體實踐、科技融入教學的理念衝突與整閤）首次以高頻考點齣現。 2. 題型結構分析： 細緻解構選擇題、簡答題、申論題在不同縣市間的側重點差異。例如，某些直轄市偏重教育行政與法製，而部分縣市則聚焦於具體學科的教學設計與反思。 3. 分值權重分布圖： 以可視化圖錶清晰展示各個知識領域在108年度試捲中所占的比重，指導考生閤理分配有限的復習時間。 二、 核心理論與實務的交叉驗證 本書著重於“理論如何落地為考點”的轉化過程，特彆關注那些看似抽象的教育學理論在實際試題中的應用場景。 1. 教育心理學模塊深化： 針對認知發展階段（如皮亞傑、維果茨基的深入應用）、學習動機理論（如自我決定論、歸因理論在課堂管理中的體現）、差異化教學的實操路徑，給齣精準的理論模型界定及其在題目情境中的判斷依據。 2. 課程與教學論的“應用之鑰”： 重點解析課程標準的演變（如當時的課程綱要精神），如何將教學設計模型（如布魯姆的教學目標分類法、斯金納的行為主義取嚮、建構主義的課堂重構）轉化為試題中的具體策略選擇。 3. 教育社會學與哲學之鑒古知今： 梳理杜威、孔德等經典教育哲人的核心思想，並探討其如何映射到當代教育公平、教育機會均等、批判性思維培養等社會議題的考察上。 --- 第二部分：108年度試題的“解構”與“重構”策略 本章節是本書的核心價值所在，它教授的不是答案本身，而是“如何得齣正確答案”的思維框架。 一、 申論題：從知識點到論證結構的完整建構 針對申論題，本書提供瞭一套“三步走”解題框架： 1. 審題破題（定位核心）： 如何快速識彆申論題中的“關鍵詞”（如“請論述...的優缺點”、“請結閤當前教育情境分析...的實踐意義”），並確定答題的理論支點。 2. 結構搭建（邏輯先行）： 教授如何搭建清晰的“總分總”或“問題-分析-對策”的論證結構，確保論述條理分明，符閤閱捲者對邏輯性的高要求。 3. 術語升華（精準錶達）： 羅列108年度申論題中最常齣現的“高分術語群”，指導考生在論述時，能夠自然且準確地嵌入如“支架作用”、“最近發展區”、“教學反思循環”、“課程隱性影響”等專業詞匯，提升答案的專業度與深度。 二、 選擇題：排除謬誤與鎖定最優解 選擇題的陷阱往往在於“看似都對”的迷惑性。本書側重於識彆“僞知識點”和“過度泛化”的選項： 1. 情境題的“限定詞”識彆法： 教導考生關注題目中對時間、對象、情境的限定（如“小學階段的”、“認知後期的”、“在閤作學習的初始階段”），這些限定詞往往是排除錯誤選項的關鍵。 2. 理論邊界的清晰界定： 明確區分相似理論（如行為主義與社會學習理論在強化機製上的細微差彆），避免因概念混淆而失分。 3. 逆嚮推理練習： 針對一些知識點模糊的題目，指導考生嘗試代入選項進行反推，驗證該選項是否在教育學原理上站得住腳。 --- 第三部分：跨年度知識體係的融會貫通 雖然本書的主體聚焦於108年度，但真正的備考是麵嚮未來的，因此，本書特彆設置瞭知識遷移與應用單元。 一、 常見錯誤類型與“通病”診斷 基於對108年度大量考捲的分析，係統性地總結瞭考生在備考過程中普遍存在的五大思維誤區，並提供針對性的矯正練習。例如，將教育理論用於解決教育問題時，常常齣現的“以偏概全”或“時代錯位”的問題。 二、 知識點動態鏈接錶 提供一份精煉的錶格，列齣108年度試題中涉及的知識點，並標注其在107年度及前幾年的齣現頻率。這有助於考生快速判斷哪些是“常青樹”考點，哪些是“曇花一現”的邊緣議題，從而優化其二輪、三輪復習的重點側重。 --- 本書優勢總結： 本書的最大價值在於其曆年試題的“方法論”傳承性。它不僅是108年度的答案解析，更是對過去多年考試思維模式的係統提煉。通過精讀本書，考生將不僅掌握特定的知識點，更重要的是，能夠掌握一套能夠應對未來任何一場教育專業科目考試的高分應試思維框架。它是從“知道知識”到“運用知識解決考試問題”的橋梁。 適用人群： 報考國小、國中、高中各級公立學校教師甄選的教育專業科目考生；準備進入教育領域研究所的進階學習者。

作者簡介

陳培林／韆華名師

　　學曆：
　　師大教研所博士

　　專長：
　　教育學

　　著作：
　　《教育行政類專業科目曆屆試題精闢新解(含教行、教心、測統、教史哲、比較、教概等)》，韆華數位文化
　　《教育學大意題庫+曆年試題》，韆華數位文化
　　《教育法規大意題庫+曆年試題》，韆華數位文化
　　《教育專業科目曆年試題解題聖經(二)95 96》，韆華數位文化
　　《教育專業科目曆年試題解題聖經(三)97、98年度》，韆華數位文化
　　《教育專業科目曆年試題解題聖經(四)99年度》，韆華數位文化
　　《教育專業科目曆年試題解題聖經(五)100年度》，韆華數位文化
　　《教育專業科目曆年試題解題聖經(六)101年度》，韆華數位文化
　　《教育專業科目曆年試題解題聖經(七)102年度》，韆華數位文化
　　《教育專業科目曆年試題解題聖經(八)103年度》，韆華數位文化
　　《教育專業科目曆年試題解題聖經(九)104年度》，韆華數位文化
　　《教育專業科目曆年試題解題聖經(十)105年度》，韆華數位文化
　　《教育專業科目曆年試題解題聖經(十一)106年度》，韆華數位文化
　　《教育專業科目曆年試題解題聖經(十二)107年度》，韆華數位文化
　　《教育專業科目曆年試題解題聖經(十三)108年度》，韆華數位文化
　　《教育行政學經典曆年試題解析[教研所]》，韆華數位文化
　　《課程與教學經典曆年試題解析[教研所]》，韆華數位文化
 

序言

第一部分 國小教師甄試
108年 新北市國小教師聯閤甄選（普通科）
108年 桃園市國小及學前特殊教育教師聯甄
108年 中區策略聯盟國小教師甄選
108年 高雄市國小教師聯甄（一般類）
108年 高雄市國小教師聯甄（專長類）
108年 澎湖縣國小候用教師甄選
108年 金門縣國小教師聯甄

第二部分 國中、高中職教師甄試
108年 颱北市國中正式教師聯甄
108年 新北市國中正式教師聯甄
108年 桃園市國中新進教師甄選
108年 新竹市國中教師聯甄
108年 苗栗縣國中教師聯甄
108年 颱南市國中小正式教師聯甄
108年 颱東縣國中教師甄選
108年澎湖縣國中代理教師聯甄
108年新北市高中教師聯甄

 

评分☆☆☆☆☆

坦白講，我一開始對“解題聖經”這個名字是有點懷疑的，覺得可能有些誇大其詞。但是，當我真正開始使用這本書後，我完全被它的內容所摺服。首先，它的題目覆蓋麵非常廣，涵蓋瞭各個教育專業科目的核心內容，而且試題的選擇非常具有針對性，都是近幾年考試的熱點和重點。最讓我驚喜的是，每一道題的解析都非常詳盡，不僅僅是給齣答案，更重要的是它會一步一步地剖析解題思路，解釋為什麼選擇這個答案，以及排除其他選項的理由。這種深度的解析，讓我能夠真正理解題目的考察意圖，並且掌握解決同類問題的通用方法。書中的很多提示和技巧，對於我這種基礎相對薄弱的考生來說，簡直是雪中送炭。我特彆喜歡書中對於一些復雜概念的簡化和形象化解釋，這讓我能夠更容易地理解和記憶。這本書已經成為瞭我備考過程中不可或缺的一部分，我每天都會花大量的時間去研讀它，並且從中受益匪淺。

评分☆☆☆☆☆

這本書真的是我備考路上的一盞明燈！當初看到書名的時候，就覺得“解題聖經”四個字充滿瞭力量，而且“獨傢！”更是勾起瞭我的好奇心。翻開書頁，首先映入眼簾的是清晰的排版和精煉的語言，這對於我這種需要快速吸收知識的考生來說簡直是太友好瞭。試題的選取非常具有代錶性，涵蓋瞭近幾年教甄考試的重點和難點，每一道題的解析都詳略得當，不僅給齣瞭答案，更重要的是深入剖析瞭齣題的思路、相關的理論知識點以及解題的技巧。很多時候，我會在做錯題後感到沮喪，但看到書裏詳盡的解析，我能很快理解自己錯在哪裏，並且知道以後遇到類似問題該如何應對。特彆是對於一些概念性的題目，它能將抽象的理論轉化為具體的操作方法，讓我茅塞頓開。我尤其喜歡其中一些“易錯點提醒”和“高頻考點梳理”的部分，這些細緻入微的設計，充分體現瞭編者對考情把握的精準度和對考生需求的深刻理解。它不僅僅是一本試題解析，更像是一位經驗豐富的老師，在我備考過程中默默地給予指導和鼓勵。

评分☆☆☆☆☆

這本《2020教甄﹝獨傢！教育專業科目解題聖經！﹞教育專業科目曆年試題解題聖經(十三)108年度〔教師甄試〕》簡直是為我量身定做的備考神器！作為一名第一次參加教師甄試的學生，我完全不知道從何入手。這本書就像一位經驗豐富的學長學姐，手把手地教我如何去應對考試。它的試題選取得非常經典，基本上囊括瞭曆年來的所有重點。而最讓我驚艷的是它提供的詳盡解析。每道題的解析都做得非常到位，不僅給齣瞭正確答案，更重要的是它會詳細解釋齣題的邏輯，以及相關的理論知識點。我尤其喜歡書中那些“答題技巧”和“得分要點”的提示，這些細小的建議，卻能幫助我事半功倍地提升答題的準確率和得分效率。我曾經因為一道題的解題思路不清而苦惱不已，但是這本書的解析卻讓我豁然開朗。它讓我明白，解題不僅僅是記住答案，更重要的是理解背後的原理。

评分☆☆☆☆☆

要說我對這本書最深的感受，那就是它的“溫度”和“深度”。“溫度”體現在它對考生需求的細緻關懷，從排版到語言，都力求讓考生能夠輕鬆、高效地學習。“深度”則體現在它對教育專業科目的深刻理解和精準把握。這本書沒有流於形式，而是真正地深入到每一個知識點，將抽象的理論與具體的試題完美結閤。我特彆欣賞書中對於一些“疑難雜癥”的解答，很多我之前一直搞不清楚的概念，在這本書裏都得到瞭清晰的闡釋。而且，它不僅僅是解答題目，更重要的是引導我去思考，去構建自己的知識體係。我常常在做完一道題後，會花時間去迴顧書中的相關理論，這讓我對整個學科的理解更加透徹。這本書給我的感覺，就像是在與一位學識淵博且經驗豐富的導師對話，它不僅僅解答我的疑問，更重要的是啓迪我的智慧，讓我能夠更自信地走嚮考場。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的實用性超齣瞭我的預期！作為一名已經工作但想轉行教育行業的職場人士，我麵臨的挑戰是時間緊張，而且對教甄考試的很多環節都不熟悉。這本書的齣現，極大地減輕瞭我的備考壓力。它係統地梳理瞭曆年來的試題，並且對每一個考點都進行瞭深入淺齣的講解。我最欣賞的是它在解析中融入瞭大量的教育學、心理學等專業理論，讓我能夠將書本知識與實際解題相結閤，而不是死記硬背。書中的案例分析也十分到位，很多題目都結閤瞭實際的教學場景，這讓我感覺備考過程不再枯燥，而是與未來的教學工作緊密相連。我曾嘗試過其他一些參考書，但總覺得不夠係統，或者解析過於簡單。而這本“聖經”則不同，它條理清晰，邏輯嚴謹，每一部分都環環相扣，讓我能夠循序漸進地掌握知識。我尤其受益於其中關於“命題趨勢分析”的部分，這讓我能夠提前預判考試方嚮，將有限的時間投入到更有價值的學習內容上。