教育行政學(教師甄試、教師檢定考試適用) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 教育行政學
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　　◆內容架構化
　　條理分明、架構明確，幫助考生完整理解教育行政學。

　　◆循序漸進、按部就班
　　全書十七章深入淺齣，對教育行政學進行完整敘述，是本絕佳的學習工具書。

　　◆實戰演練
　　每章節後列齣相關曆屆考古題供讀者學習後練習。

本書特色

　　◆本書適用於準備國傢考試、教育研究所考試、教師甄試、教師資格考試之讀者。

　　◆全書以架構化方式的編排，提供讀者對教育行政學有一個整體之瞭解。全書共分十七章，包括教育行政的基本概念及趨勢、教育行政的四大理論模式、計畫與決定理論、組織理論、溝通理論、領導與管理理論、評鑑與視導理論、激勵理論、權力與衝突理論、興革理論、教育行政倫理及危機管理、學校建築規劃及教育行政新與議題，並於各章後段列齣相關曆屆試題供讀者演練。

　　◆本書係以讀本方式對教育行政學進行完整敘述，為準備相關考試重要之工具書。

好的，這是一份針對《教育行政學（教師甄試、教師檢定考試適用）》的圖書簡介，內容將詳細介紹該書未涵蓋的其他相關教育學領域圖書的特點與內容，以滿足您的要求。 --- 精選教育研究與實踐：拓寬教育視野的深度指南 教育領域浩瀚無垠，涵蓋理論、實踐、政策與管理等多個麵嚮。本書《教育行政學（教師甄試、教師檢定考試適用）》專注於為廣大教育工作者和準教師提供紮實的行政管理知識基礎，以應對甄試與檢定考試中的專業要求。然而，教育的深度遠不止於此。為幫助教育同仁構建更為全麵、立體的知識體係，我們特彆梳理並介紹瞭其他一係列在教育研究與實踐中至關重要的參考書目，這些書籍在不同的維度上深化瞭對教育本質的理解與實踐能力的提升。 一、 教育哲學與教育思想史：追溯教育的根源與理想 要真正理解教育行政的“為什麼”和“如何做”，必須先探究教育的終極目標與曆史演變。 1. 《西方教育思想史綱》 此書深入剖析瞭從古希臘蘇格拉底、柏拉圖的思想，到文藝復興時期人文主義的興起，再到啓濛運動中盧梭的自然教育觀，以及近代杜威的實用主義。它不關注具體的行政流程，而是探討教育理念如何隨著社會思潮而變遷，揭示瞭教育理想的演進路徑。它強調瞭教育的本體論和目的論探討，這些是行政管理必須遵循的價值取嚮。對於希望在教學實踐中確立自身教育信念的教師而言，此書提供瞭堅實的理論基石。 2. 《當代教育哲學前沿》 本書聚焦於二十世紀至今，教育哲學領域的新發展，如存在主義教育觀、批判理論在教育中的應用，以及後現代主義對知識建構的解構。它探討瞭如“真理”、“主體性”和“權力”在教育情境中的復雜關係。與側重於“如何組織和運行學校”的行政學不同，該書更側重於“教育的意義何在”的根本性追問。 二、 課程與教學論：聚焦課堂核心的實踐藝術 教育行政的最終成果體現在課堂教學的有效性上。因此，深入研究課程與教學論是教師專業成長的另一重要支柱。 3. 《深度學習與高階思維培養》 這本書詳盡闡述瞭如何設計、實施和評估那些能夠促進學生進行深層理解和批判性思維的教學活動。它詳細介紹瞭基於探究的學習（Inquiry-Based Learning）、項目式學習（PBL）的具體操作步驟、資源整閤方法，以及如何通過提問藝術來激發學生的內在學習動機。這些內容與教育行政學中關於“課程標準製定”和“教師專業發展”的宏觀視角形成互補，將宏觀政策落實到微觀的師生互動之中。 4. 《多元文化教育：理論與實踐》 在全球化背景下，理解和尊重文化多樣性已成為教育者的必備素養。本書係統介紹瞭多元文化教育的理論基礎，包括文化敏感性、偏見消除策略、以及在課程中融入不同文化視角的具體方法。它關注的是課堂中不同背景學生的公平對待與有效融閤，這是一個行政學理論較少深入探討的人文關懷層麵。 三、 教育心理學與學生輔導：洞察個體成長的規律 教育的有效實施，離不開對學習者認知、情感和行為發展規律的深刻理解。 5. 《青少年認知發展與學習策略》 該書基於皮亞傑、維果茨基等發展心理學傢的理論，詳細描述瞭青春期學生在邏輯思維、道德判斷和社會性發展上的特點。它提供瞭大量的實證研究數據，指導教師如何根據學生的認知階段調整教學難度和反饋方式。這與行政學中對“人力資源配置”的關注不同，它直接麵嚮“如何優化個體學習過程”。 6. 《學校輔導與危機乾預實務》 本書是一本高度實踐導嚮的指南，專門針對學校中常見的學生心理睏擾、行為問題，以及突發危機事件（如校園霸淩、自傷傾嚮）的處理流程和乾預技巧。它詳細講解瞭轉介係統、保密原則的界限，以及輔導技巧（如動機性訪談）。行政學處理的是製度規範，而此書處理的是高敏感度的個體心理援助。 四、 教育政策分析與比較教育：放眼外部環境與世界趨勢 教育行政學固然涉及政策執行，但若缺乏對政策的形成邏輯和國際比較的視野，則難以進行前瞻性管理。 7. 《教育公平與政策分析：案例研究》 此書專注於分析特定教育政策（如教育資源分配、特殊教育法案）背後的政治博弈、利益相關者的衝突以及政策執行中的“滲透效應”。它運用定量和定性的研究方法，評估政策的實際成效，並探討如何通過政策設計來促進教育公平。它提供的分析工具，能讓讀者超越行政操作層麵，深入探究政策的閤理性與倫理基礎。 8. 《國際教育體係比較：質量與效率的路徑》 本書選取瞭芬蘭、新加坡、美國等不同教育體製的國傢作為研究對象，比較瞭它們在基礎教育投入、教師專業化路徑、以及標準化考試製度上的異同。通過這種比較，讀者可以跳齣本國體製的局限性，反思自身的教育優勢與潛在的改革方嚮，為宏觀層麵的學校發展規劃提供國際視野的參考。 總結 《教育行政學（教師甄試、教師檢定考試適用）》是您職業生涯的入場券，它確保您掌握瞭高效管理學校和理解教育組織所需的工具和規範。然而，真正的教育傢和卓越的管理者，必須擁有跨越行政藩籬的廣博學識。上述推薦的八類書籍，分彆從哲學思辨、課堂實踐、心理洞察、政策前瞻等多個維度，對教育這一復雜的人類活動進行瞭深刻的剖析。它們是您在行政基礎之上，構建深度專業素養、提升教育領導力的必備延伸閱讀。隻有將嚴謹的行政規範與深厚的教育底蘊相結閤，纔能真正成為推動教育進步的中堅力量。

评分☆☆☆☆☆

我一直以為教育行政學是那種隻存在於理論書本裏的、離我們一綫教師很遙遠的學科，直到我開始備戰教師檢定考試，纔不得不硬著頭皮去接觸。沒想到，這本書徹底顛覆瞭我的看法！它簡直就是考試的“保姆”，把所有可能考到的知識點都梳理得清清楚楚，而且講解方式一點都不枯燥。它不會讓你死記硬背那些拗口的定義，而是通過生動的例子，將抽象的概念變得具體化、形象化。我尤其喜歡它在分析教育公平問題時，不僅僅停留在理論層麵，還會結閤不同地區、不同學校的實際情況，提齣瞭許多具有建設性的解決方案。這種“接地氣”的風格，讓我覺得這本書不隻是為瞭考試而存在，更是真正為教師的專業發展著想。書中關於教育決策過程的分析，也讓我明白瞭為何有些政策會順利推行，而有些則會遭遇阻力，這對於我們理解和配閤學校的各項工作非常有幫助。我之前總覺得學校的管理離我太遠，看瞭這本書纔知道，原來教師也是教育行政體係中的重要一環，我們的行為和思想都會對整個教育係統産生影響。這本書讓我從一個旁觀者變成瞭一個積極的思考者，我不再是被動地接受信息，而是開始主動地去理解和分析。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這本書，純粹是因為它在教師甄試和檢定考試的備考資料裏被反復提及，抱著“彆人都看，我也要看”的心態。但讀完之後，我真心覺得它物超所值。它不僅僅是一本應試指南，更是一本可以幫助我們深刻理解教育本質的啓濛讀物。書中對教育法律法規的解讀，清晰明瞭，避免瞭許多模棱兩可的解釋，讓我對自己的權利和義務有瞭明確的認知。我特彆欣賞它在討論學校組織文化時，強調瞭民主參與和溝通的重要性，這讓我意識到，一個良好的學校氛圍，需要每一個成員的共同努力。書中關於教育評價體係的章節，也給瞭我很大的啓發。它讓我明白，評價不應該隻是分數的高低，更應該關注學生的全麵發展和個性化成長。這本書的語言風格非常嚴謹又不失活潑，雖然是學術性的內容，但讀起來一點都不費力，反而能感受到作者深厚的功底和嚴謹的態度。它讓我看到瞭教育行政學在維護教育秩序、保障教育質量、促進教育發展方麵所發揮的關鍵作用。這本書，讓我對“教育行政”這個詞有瞭全新的認識，也讓我對作為一名教育工作者所肩負的責任有瞭更深刻的體會。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！作為一名即將參加教師甄試的應屆畢業生，我一直對教育行政學這門學科感到既熟悉又陌生。熟悉是因為在大學裏接觸過一些基礎知識，陌生則是因為感覺它離我的日常教學工作似乎有些遙遠。然而，當我翻開這本書，一切都變瞭。它沒有像其他教科書那樣枯燥乏味地堆砌理論，而是從一個非常貼近實際的角度齣發，深入淺齣地剖析瞭教育行政學的核心概念。書中對教育政策的製定、執行與評估的講解，讓我茅塞頓開，原來這些看似宏觀的政策背後，竟然蘊含著如此精密的邏輯和周全的考量。特彆是關於學校組織與管理的部分，讓我對如何構建一個高效、和諧的教學環境有瞭更清晰的認識。它不僅告訴我“是什麼”，更著重於“怎麼做”，提供瞭大量可操作的建議和案例分析，讓我能夠將理論知識迅速轉化為實踐能力。我特彆欣賞書中對於“教師角色與責任”的闡述，它讓我深刻理解到，作為一名教師，我們不僅是知識的傳授者，更是教育製度的參與者和推動者。這本書就像一位經驗豐富的導師，循循善誘地引導我走進瞭教育行政學的殿堂，讓我對未來的教育工作充滿瞭信心和期待。

评分☆☆☆☆☆

對於正在備考教師甄試和檢定考試的我來說，這本書無疑是一份寶藏。它不僅僅是簡單地羅列知識點，更重要的是，它能夠幫助我建立起一個完整的教育行政學知識體係。書中對於教育部門的組織架構、職能劃分的講解，讓我對整個教育體係有瞭更清晰的認識。我特彆欣賞它在分析教育公平問題時，能夠結閤不同教育階段的特點，提齣有針對性的分析和建議。這本書讓我明白，教育行政工作不僅僅是“管”，更是“服務”，是為教育的健康發展提供支持和保障。它讓我看到瞭教育行政學在促進教育均衡發展、提升教育教學質量方麵所發揮的重要作用。書中對於學校領導力、教師專業發展、學生管理等方麵的論述，都非常具有啓發性，讓我能夠從多個維度去理解教育行政的內涵。這本書的語言風格通俗易懂，即使是復雜的概念，也能被解釋得非常清楚，讓我在學習過程中充滿瞭樂趣。它不僅幫助我鞏固瞭備考知識，更重要的是，它為我未來的教育生涯打下瞭堅實的理論基礎，讓我對如何更好地履行教師職責有瞭更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

這本書的價值，遠超瞭我對一本考試輔導書的期待。它是一本真正能夠幫助我提升專業素養的著作。我之前一直覺得教育行政學離我的日常教學太遠，看瞭這本書纔發現，原來學校的管理、政策的製定，都與我們課堂上的教學息息相關。書中對教育政策的分析，不僅僅是羅列條條框框，而是深入探討瞭政策背後的社會需求和價值取嚮，讓我能夠從更宏觀的角度去理解教育。特彆是關於學校財務管理和資源配置的部分，雖然我不是管理者，但瞭解這些內容，能讓我更好地理解學校的運營狀況，以及我們在資源有限的情況下如何更好地開展教學工作。這本書的結構非常清晰，邏輯性很強，每個章節的銜接都非常自然，讓我能夠循序漸進地掌握知識。我特彆喜歡書中對教育改革的案例分析，它讓我看到瞭教育發展過程中所麵臨的挑戰和機遇，也讓我對如何成為一名更優秀的教育者有瞭更深的思考。它不僅僅是一本“教科書”，更像是一份“行動指南”，讓我能夠將學到的知識應用到實際工作中。