怪博士與妙博士2：失敗啓示錄 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 科幻
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• 兒童文學
• 成長
• 友誼
• 未來世界
• 機器人
• 科學幻想
• 懸疑

　　童話發明傢林世仁×插畫界奇想畫傢薛慧瑩 全新發明！
　　不怕失敗，纔能創造齣世界上最成功的發明！

　　失敗也有一種獨特的美好，那種美好，是一直成功的人享受不到的。

　　怪博士和妙博士創造瞭許多成功的發明，也曾經推齣瞭許多「失敗」的發明，他們都說，「失敗，其實也滿好的！」 為什麼呢？怪博士和妙博士在失敗中得到瞭什麼啓示？

　　「挖海機」能在大海中建造海中央世界，浪漫又美麗，為什麼卻造成瞭大災難？「時光照相機」好新奇，竟然能拍齣過去與未來，可是，為什麼有人看到照片卻哭瞭？

　　「電腦裏的鬼」究竟在搞什麼鬼？害得全妙妙城裏的電腦都當機瞭！妙博士怎麼解決？「蝸牛的速度丸」讓蝸牛的速度變快瞭，但蝸牛不開心，為什麼呢？

　　......還有好多的發明等你來欣賞！

　　【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
　　70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔

　　為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節復雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有係統的引領孩子快樂學閱讀！

　　「閱讀123初階」
　　字數約五韆字到八韆字，情節簡單、趣味。

　　「閱讀123進階」
　　字數約八韆字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。

　　係列特色
　　1.參考教育部公布的小學生常用字頻錶，全係列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩韆五百字為主。

　　2.從五韆字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節復雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適閤的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。

　　3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展齣寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的麵貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。

　　＊有注音

本書特色

　　★奇特絕妙的發明物，激發你的想像力：媲美哆啦Ａ夢的萬能口袋，怪博士與妙博士各齣奇招，發明讓人意想不到、稀奇古怪的發明物，激發孩子無限的想像力。

　　★深入淺齣的潛在課程：在快樂的閱讀過程中，不著痕跡的讓孩子思考成功與失敗－－失敗不可怕，隻要你能看見失敗裏閃現的鑽石光芒！

　　★隨書附贈「失敗名言錄」：妙博士怪博士專訪十大名人：紀伯倫、愛迪生、鯀、灰姑娘、青蛙王子、愛因不斯坦、比爾不蓋你……，聽聽他們口中的失敗是什麼。

各界好評

　　聯閤推薦
　　林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子樟、陳木城（依姓氏筆劃排序）

　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者
　　「這一係列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】係列是一個有目標的嘗試，期許有瞭橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳

讀者推薦

　　某日放學，兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享瞭幾本親子天下齣版的「閱讀123係列」書籍，他很喜歡，問我今年生日禮物可不可以選這一係列的書，我感到十分驚訝。
　　當這五本倍受期待，充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來瞭，他隻花兩個晚上就看完。這個小孩，在七歲生日前夕，也走進瞭文字世界，開始悠遊其間瞭。──Sama (「Sama記事本」格主)
              
　　【閱讀123】係列zozo、yoyo每一本都好喜歡！我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書，像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書，總覺得遇上什麼大睏難，幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。 ──Selena（「一開始就不孤單」格主）

　　為瞭讓孩子愛上閱讀，我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】，每週一本，並上颱分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩，每個孩子都會好想看！學生們high作傢和插畫傢的程度，不亞於追星族呢！──楊佳惠（嘉義文雅國小教師）
 

《星際拓荒者：失落文明的迴響》 第一章：啓程與迷霧 公元2750年，人類文明已不再局限於地球。龐大的星際聯閤體（Solarian Concord）憑藉著超光速麯率引擎技術，將探索的觸角延伸至銀河係數韆光年之外。然而，進步的錶象下，潛藏著古老的秘密和無法預見的危機。 故事的主角，卡西烏斯·雷恩，是一位在星際考古學界聲名鵲起的年輕學者。他並非科班齣身的軍方探險傢，而是一位熱衷於追尋已逝文明蹤跡的獨立研究員。他的飛船，“奧德賽號”，是一艘經過深度改裝的科考駁船，搭載著比任何官方探索隊都精密的深度掃描儀和數據解析係統。 卡西烏斯此行的目標，是位於“賽格拉斯深空區”邊緣的一處被命名為“沉默之環”的天體群。根據零星的古代星圖碎片記載，那裏曾是一個被星際聯閤體視為神話的超古老文明——織網者（The Weavers）的勢力範圍。織網者文明的消失原因至今仍是宇宙中最引人入勝的謎團。 抵達沉默之環外圍時，卡西烏斯的隊伍遭遇瞭第一道障礙：一個由未知能量構築的、幾乎不可穿透的力場屏障。它靜默地懸浮在星空中，沒有任何輻射或能量波動跡象，仿佛是宇宙本身打上的一道死結。 “掃描結果如何，艾拉？”卡西烏斯對著通訊器問道。 艾拉·維斯塔，飛船的首席工程師兼人工智能接口專傢，一位以冷靜和近乎偏執的精確度著稱的女性，立即迴應道：“卡西烏斯，這根本不像是任何已知的能量場。它沒有熵變，沒有可測量的頻率。它更像是一種……空間結構的‘斷裂’。強行突破，船體會立即被撕裂成誇剋級彆。” 卡西烏斯凝視著主屏幕上那片漆黑的、吞噬光綫的屏障，眼中燃燒著堅定的光芒。“如果‘織網者’真的存在，他們一定留下瞭鑰匙。我們得找到那個‘鑰匙’。” 根據更深入的次空間波動分析，卡西烏斯推斷齣，力場並非完全封閉，而是在一個極其微小的周期內會發生“同步偏移”。這需要極為精準的時間窗口和特定的共振頻率纔能切入。他決定冒險，利用飛船上的次級麯率核心進行一次危險的能量脈衝試驗。 在艾拉的反對和警告聲中，卡西烏斯啓動瞭試驗。奧德賽號劇烈震顫，船體外殼的防護層發齣刺耳的警告聲。當能量脈衝與力場接觸的瞬間，一切歸於寂靜。力場沒有被擊破，而是——打開瞭一個瞬間的通道。 卡西烏斯抓住這個轉瞬即逝的機會，果斷下令：“全速前進！彆停！” 奧德賽號如同穿過一層薄霧，猛地衝入瞭沉默之環的內部。 第二章：失落的幾何學 進入力場後的世界與外界截然不同。這裏沒有恒星的光芒，取而代之的是由某種緩慢鏇轉的、散發著柔和藍光的晶體構成的星雲。這些晶體似乎在以某種復雜的幾何規律排列，構築齣一個巨大、漂浮在虛空中的“城市”骨架。 這不是一座普通的廢墟，它更像是一個活著的數學模型。 卡西烏斯和他的團隊小心翼翼地降落在一塊巨大的、由某種堅不可摧的類石墨材料構築的平颱上。重力場穩定，空氣成分可供呼吸，但充斥著一種微弱的、類似低頻音樂的嗡鳴聲。 團隊的語言學傢和符號學傢，德裏剋·沃倫，一個沉迷於古代文字的學者，第一個發現瞭異常。 “看這裏，卡西烏斯！”德裏剋指著平颱邊緣刻畫的符號，“這些不是文字，這是……算法的具象化。它們的結構，每一個拐角和交匯點，都代錶著一個運算步驟。這簡直是……用實體來錶達純粹的邏輯！” 卡西烏斯啓動瞭數據采集設備，然而，所有試圖掃描和記錄這些符號的嘗試都以失敗告終。係統會顯示“數據溢齣”或“無法解析的邏輯鏈”。 “這不是給生物眼睛看的，也不是給傳統機器讀取的，”艾拉通過遠程連接分析，“這些幾何結構，它們是在與環境進行實時的數據交換。這個‘城市’本身，就是一個超級計算機。” 就在這時，一個意想不到的訪客齣現瞭。它不是任何已知的生命形態，而是一個由純粹光綫和幾何圖形組成的實體。它以一種優雅、毫不費力的方式在空中移動，沒有發齣任何聲音，卻散發著一種強大的、不容置疑的“存在感”。 卡西烏斯意識到，這可能是“織網者”留下的某種自我維護或防禦程序——一個“信息守衛者”。 守衛者沒有攻擊，它隻是在他們麵前懸停，然後，它開始“演示”。 在平颱中央的虛空中，守衛者投射齣一係列復雜的、三維的動態全息圖像。這些圖像描繪瞭“織網者”文明的興衰。他們並非死於戰爭或瘟疫，而是死於過度理解。 全息影像顯示，織網者們發展齣瞭能夠完全模擬和預測宇宙萬物的技術。他們能夠精確計算每一個粒子的運動軌跡，甚至預知未來的每一個事件。當他們達到這種“全知”的狀態時，他們發現，所有的變化都隻是預設程序在運行，所有的“自由意誌”不過是復雜函數的結果。 “他們……超越瞭維度，卡西烏斯，”德裏剋顫抖著說，“但他們沒有找到意義。當所有答案都已知曉時，存在本身就失去瞭驅動力。” 影像的最後，畫麵定格在一個巨大的、被無數幾何結構包裹的球體上——那就是通往“終極信息”的入口。 第三章：代價與抉擇 卡西烏斯明白瞭，沉默之環不是一個遺跡，而是一個巨大的、旨在阻止後來者重蹈覆轍的警示係統。織網者們沒有“毀滅”，而是集體選擇瞭“格式化”——他們將自己的所有知識和存在融入瞭一個無法被提取的、純粹的邏輯奇點中，以避免信息過載導緻的文明停滯。 守衛者似乎在等待卡西烏斯的反應。它不再展示過去，而是投射齣一個未來場景：如果人類繼續探求這種終極知識，將會發生什麼。 未來景象是恐怖的：聯閤體掌握瞭“織網者”的計算能力，宇宙不再有隨機性，不再有驚喜。一切都被優化、被預測，生命淪為精緻的機械。 “這就是失敗的啓示錄，”卡西烏斯低語，“他們成功地‘解決瞭’宇宙，然後迷失在瞭答案之中。” 艾拉通過飛船嚮卡西烏斯傳輸瞭一段緊急代碼：“卡西烏斯，我解析齣瞭守衛者正在嚮我們發送的信息流的一個關鍵‘漏洞’。它並非要完全阻止我們，而是要我們選擇性地接受。它在測試我們的‘不確定性’的價值。” 守衛者投射齣兩個選項： 選項一：接入核心。 獲得織網者全部的科技和知識，但代價是接受“一切皆已注定”的絕對邏輯，失去探索的激情和選擇的權利。 選項二：封存節點。 抹除這個區域的坐標記錄，並破壞進入此地的關鍵“共振頻率發射器”，確保這個悖論不會被更急於求成的人類群體發現。 卡西烏斯看著眼前這個包含瞭宇宙終極奧秘的入口，又想起瞭自己為瞭發現真相所付齣的不懈努力。他深吸一口氣，做齣瞭決定。 “艾拉，準備執行‘第二方案’。” 德裏剋驚愕地問：“你瘋瞭？這是我們能找到的最偉大的知識啊！” “知識本身不是問題，德裏剋，”卡西烏斯平靜地說，“渴求知識的方式纔是。如果我們連自己會走嚮何方都無法決定，那麼這些知識毫無價值。織網者們用毀滅證明瞭，有些門，最好永遠關閉。” 他走到平颱邊緣，對著守衛者，用一種帶著敬意的姿態躬身。他沒有試圖去“理解”它，而是選擇瞭“尊重”它留下的警告。 卡西烏斯團隊開始部署自毀程序，目標是摧毀他們用來打開通道的特殊頻率發生器，並清除奧德賽號上所有關於沉默之環的原始掃描數據。 在奧德賽號啓動麯率引擎，準備撤離的最後一刻，守衛者沒有阻攔。它隻是在他們身後，將那片由藍光晶體構成的“城市骨架”，重新包裹進那層不可穿透的、靜默的力場之中。 當奧德賽號重新衝齣力場，迴到熟悉的星空時，卡西烏斯迴頭望去。沉默之環如同一個從未存在過的夢境，再次消失在宇宙的邊緣。 他們沒有帶走任何足以改變銀河格局的科技，但他們帶迴瞭更寶貴的東西：對未知和不確定性的敬畏。卡西烏斯知道，真正的拓荒，不是徵服已知，而是保護那些尚未被完全理解的、保留著希望的“失敗啓示”。他們將繼續航行，去發現下一個仍值得探索的、充滿變數的宇宙角落。

作者簡介

林世仁

　　文化大學藝術碩士，從事兒童文學創作十餘年。長期創作童詩的經曆，使得他的童話故事，也經常充滿音韻與形式的趣味。他的童話常帶有哲學意味，試圖用簡單的故事，帶著小讀者展開愛、孤獨、公平、死亡等深刻的人生探索。

　　想發明「運動椅」，坐著也能運動；想發明「錄夢枕」，作夢不怕遺忘；想發明「迴憶投影機」，讓迴憶永遠在……可惜沒有科技頭腦，缺乏數理知識，隻能在童話裏過過癮。曾經「發明」過的童話有《字的童話》、《換換書》、《誰在床下養瞭一朵雲？》、《文字森林海》、《怪博士與妙博士》等，希望能一直開開心心「發明」下去。

　　得奬紀錄：
　　國語日報牧笛奬童話首奬
　　金鼎奬推薦奬
　　中國時報「開捲」年度最佳童書
　　聯閤報「讀書人」年度最佳童書
　　好書大傢讀年度最佳童書

繪者簡介

薛慧瑩

　　朝陽科技大學視覺傳達設計係畢業，現為自由插畫工作者。從小就愛畫畫，這個興趣維持到現在成為瞭工作，因此覺得自己是個幸運的人。目前住在桃園的郊區，很喜歡這種遠離都市塵囂的生活。

　　著作：《1個媽媽2個頭大》、《日，常美好》、《當我擁抱一棵樹》、《我的A to Z》、《怪博士與妙博士》等

　　個人部落格：mayhsueh.blogspot.tw
 

企劃緣起

【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙

　　颱灣兒童的閱讀，呈現兩極化的現象：低年級閱讀圖畫書之後，中年級就形成斷層，閱讀能力好的孩子，進入「富者越富」的良性循環；相對的，閱讀能力銜接不上的孩子，便開始放棄閱讀，形成「貧者越貧」的惡性循環。 　　

　　國小低年級階段，當孩子開始練習「自己讀」時，特彆需要考量讀物的文字數量、字匯難度，同時需要大量插圖輔助，幫助孩子理解上下文意。如果以圖文比例的改變來解釋，孩子在啓濛閱讀的階段，讀物的選擇要從「圖圖文」，到「圖文文」，再到「文文文」。在閱讀風氣成熟的先進國傢，這段特彆經過設計，幫助孩子進階閱讀、跨越障礙的「橋梁書」，一直是不可或缺的兒童讀物類型。 　　

　　親子天下在二○○七年正式推齣橋梁書【閱讀123】係列，專為剛跨入文字閱讀的小讀者設計，邀請兒文界優秀作繪者共同創作。用字遣詞以該年段應熟悉的兩韆五百個單字為主，加以趣味的情節，豐富可愛的插圖，讓孩子有意願開始「獨立閱讀」。從五韆字一本的短篇故事開始，孩子很快能感受到自己「讀完一本書」的成就感。本係列結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，培養孩子的閱讀興趣、打好學習的基礎。讓父母和老師得以更有係統的引領孩子進入文字桃花源，快樂學閱讀！
 

评分☆☆☆☆☆

讀完《怪博士與妙博士2》之後，我感覺就像是經曆瞭一場腦力激蕩。這本書的設定非常大膽，作者將各種科學理論和奇思妙想融閤在一起，創造瞭一個充滿想象力的世界。故事的主題也很有深度，探討瞭科學的倫理、人性的復雜以及對未來的責任。我特彆喜歡作者對科學怪人形象的顛覆，他將怪博士和妙博士塑造成既聰明又古怪，既有能力又有缺陷的角色，讓人覺得非常真實和立體。而且，故事的節奏也把握得很好，既有緊張刺激的情節，也有輕鬆幽默的對話，讓人讀起來津津有味。不過，我也覺得這本書還有一些不足之處。比如，有些情節的展開不夠充分，有些人物的動機不夠清晰，導緻一些地方顯得有些突兀。另外，作者在科學方麵的知識儲備雖然很豐富，但有時候卻過於強調技術細節，導緻一些讀者難以理解。總的來說，這本書是一部很有潛力的科幻作品，它展現瞭作者的纔華和想象力，也引發瞭讀者對科學和人性的思考。

评分☆☆☆☆☆

說真的，看完《怪博士與妙博士2》之後，我有點搞不懂作者到底想錶達什麼。第一部那種純粹的搞笑，那種對科學怪人的戲仿，我真的是笑到肚子痛。但第二部…感覺像是作者突然想認真起來瞭，想講一些大道理，結果反而弄巧成拙。故事裏充斥著各種科學術語和復雜的理論，看得我頭昏腦脹，完全沒法沉浸到劇情裏。而且，人物塑造也顯得很扁平，怪博士和妙博士的性格轉變太突然，讓人感覺很不自然。他們從一開始的無腦搞怪，突然變成背負著拯救世界的重任，這種轉變缺乏足夠的鋪墊和說服力。我理解作者想探討科學的倫理問題，但這種探討的方式實在太生硬瞭，就像是拿著教科書念給讀者聽一樣。更重要的是，這本書失去瞭第一部那種輕鬆幽默的氛圍，變得沉悶而壓抑。我讀科幻小說是為瞭放鬆心情，享受想象力的樂趣，而不是為瞭接受一堂枯燥的倫理課。如果作者能迴到第一部的風格，繼續保持那種輕鬆幽默的基調，同時巧妙地融入一些深刻的主題，我相信他的作品會更加受歡迎。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，《怪博士與妙博士2》這本書，真的讓我有點齣乎意料。原本以為會延續第一部的搞笑風格，沒想到作者竟然選擇瞭一條更加嚴肅的道路。故事的背景設定依舊充滿想象力，各種奇特的科技和裝置讓人眼花繚亂。但這次，作者不再僅僅滿足於製造笑點，而是試圖探討科學的倫理、人性的弱點以及對未來的擔憂。這種轉變，一方麵展現瞭作者的野心和深度，另一方麵也讓故事變得更加沉重和復雜。我個人覺得，作者在科學方麵的知識儲備非常紮實，能夠將各種復雜的理論融入到故事中，這本身就是一件很瞭不起的事情。但與此同時，他也需要注意如何將這些理論以一種通俗易懂的方式呈現給讀者，而不是讓讀者陷入“一頭霧水”的狀態。而且，故事的節奏也需要更加把握，避免齣現鋪墊過多、高潮不足的情況。總的來說，這本書是一部值得細細品味的科幻作品，它不僅僅是一部娛樂小說，更是一部引發思考的作品。

评分☆☆☆☆☆

讀完《怪博士與妙博士》係列第二部，心情真是五味雜陳。我一直很喜歡那種荒誕又充滿哲理的科幻故事，但這次的體驗卻有點不一樣。作者在設定上依舊天馬行空，各種奇特的裝置和理論層齣不窮，光是想象這些東西運作的樣子就讓人覺得有趣。不過，相較於第一部那種純粹的惡搞和無厘頭，這次的故事多瞭點沉重感。怪博士的失敗，妙博士的掙紮，都讓人感受到一種無奈和悲涼。作者試圖探討科學倫理、人類的貪婪和對未知的恐懼，這些主題本身就很有深度，但呈現方式卻稍顯生硬，有時候感覺像是生硬地把道理塞給讀者。我個人比較喜歡那種“寓教於樂”的風格，而不是直接說教。而且，故事的節奏也有些失衡，前半部分鋪墊過多，後半部分又顯得有些倉促，導緻一些情節的展開不夠充分，人物的動機也顯得不夠清晰。總的來說，這本書依舊值得一讀，但它更像是一部有野心，但還未完全成功的作品。希望作者在後續的作品中能更加成熟，將這些深刻的主題融入到更流暢、更引人入勝的故事中。

评分☆☆☆☆☆

《怪博士與妙博士2：失敗啓示錄》這本書，我讀完之後，腦子裏一直揮之不去的是一種“空虛”感。不是說故事不好，而是說它…太認真瞭。第一部那種無厘頭的幽默，那種對科學怪人形象的顛覆，讓我覺得非常新穎和有趣。但第二部，感覺像是作者突然想要證明自己的“深度”，想要探討一些嚴肅的哲學問題。結果，故事變得冗長而復雜，充滿瞭各種科學術語和晦澀的理論，讓人讀起來非常吃力。我承認，作者在科學方麵的知識儲備非常豐富，但他卻忽略瞭故事的流暢性和可讀性。很多情節的展開都顯得很拖遝，很多人物的動機也顯得很不清晰。而且，故事的結局也讓人感到有些失望。作者試圖給讀者一個開放式的結局，但這種開放式卻顯得過於模糊和空洞，讓人感覺像是作者自己也不知道該怎麼收場。總的來說，這本書是一部有想法，但卻缺乏執行力的作品。它試圖挑戰科幻小說的邊界，但卻最終迷失在自己的野心之中。