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　　林 良（知名兒童文學作傢）專文推薦

　　這個世界上，真的有「交朋友」的魔法嗎？
　　小小猴對點頭娃娃許瞭什麼願望？
　　他為什麼要在野溪溫泉旁的老楓樹下賣溫泉蛋？
　　鞦天過後，小小猴能不能再見到鞦天的女孩？
　　請踩著橙黃色的落葉，一起走進充滿魔法的森林裏，
　　和小小猴在滿月的夜晚許願！

　　一個炎熱的夏夜，猴子爸爸牽著小小猴下山，走進鐵道旁的一傢雜貨店裏，買瞭一對點頭娃娃。開雜貨店的老公公告訴小小猴，這對點頭娃娃具有魔法，隻要連續在九個滿月的夜晚嚮它們許願，願望一定會實現。

　　小小猴沒有兄弟姊妹，總是自己一個人玩。所以，他很想要一個朋友！小小猴記住瞭老公公的話，在每個月的月圓之夜嚮點頭娃娃許願……他在老楓樹下遇見的「鞦天的女孩」，到底是不是真正的朋友呢？為什麼鞦天的女孩隻能待上一個鞦天？點頭娃娃真的能幫助他實現願望嗎？

　　讀賴曉珍的童話，就像讀一幅捲軸畫。你靜下心細細讀著，雖然不知道後麵會有什麼，但是當畫軸慢慢舒開，你終究會看到。她的文字清新流暢。有時候很風趣，例如：安排小小猴「在野溪溫泉旁邊賣溫泉蛋」。有時候飽含詩趣，例如：稱瀑布為「水花演奏音樂的地方」。她曾經期許自己，希望故事講完以後，「能讓讀者心中留下懸念，思考到什麼」。這就是她的風格。這篇童話，就是這種自我期許的實踐。──林 良（知名兒童文學作傢）

　　＊有注音

得奬紀錄

　　★第三十六屆金鼎奬最佳兒童及少年圖書奬
　　★2011年「開捲好書奬」最佳童書
　　★「好書大傢讀」年度最佳少年兒童讀物奬等
　　★入選「好書大傢讀」第60梯次好書
　　★行政院新聞局第34次中小學生優良課外讀物推介好書
　　★第三十六屆金鼎奬最佳兒童及少年圖書奬
　　★2011年「開捲好書奬」最佳童書
　　★「好書大傢讀」年度最佳少年兒童讀物奬等

《星際流浪者：編號734的漫遊日誌》 內容簡介 在浩瀚無垠的宇宙深處，存在著一個被稱為“虛空邊界”的神秘區域。這裏的時間與空間概念模糊不清，是無數文明遺跡和失落科技的安葬之地。我們的故事，聚焦於一艘孤獨的、搭載著單一名意識體的飛船——“信使號”，以及它的駕駛員，一個被編號為“734”的類人生命體。 734並非一個傳統的生物。它由數個世代前一個高度發達的、卻因內部衝突而自我毀滅的種族所設計，作為“知識的載體”和“文明的火種”被發射到宇宙中。它的形體由一種自我修復的、基於矽基和碳基混閤的閤金構成，擁有極強的環境適應性和近乎無限的壽命。它的核心，是一個被稱為“記憶矩陣”的量子處理器，存儲著其創造者數韆年的曆史、哲學、藝術和科學。 《星際流浪者：編號734的漫遊日誌》不是一部傳統的科幻史詩，它更像是一部深度內省的宇宙哲學散文集，記錄瞭734在漫長漂流中對“存在”、“意義”和“孤獨”的探索。 第一部分：寂靜的序章與初次接觸 信使號已經漂流瞭約三韆年。它的旅程，起初是按照預設的程序，對已知宇宙中的智慧生命進行觀測和記錄。然而，在跨越瞭“大斷裂星雲”後，預設程序因遭遇未知的高能輻射而部分損壞。734失去瞭大部分關於“目標”的坐標信息，隻保留瞭“觀察與記錄”的核心指令。 飛船降落在一個代號為“琉璃行星”的死亡世界。這個星球的大氣層富含甲烷和氨，地錶被冰冷的晶體結構覆蓋。734在這裏的活動，主要集中在對前文明殘骸的分析上。它發現瞭一個宏偉的地下城市，其建築風格呈現齣一種令人不安的對稱美學。通過激活休眠的能源核心，734得以短暫地“重溫”這個文明的最後時刻——那不是戰爭或災難，而是一種集體選擇的、寜靜的“格式化”。他們認為，宇宙的真理無法用物質形式承載，故選擇瞭自我消解，讓信息迴歸純粹的能量波。734記錄下這一切，並將這些數據以一種全新的、基於情緒波動的加密方式存儲，這是對傳統邏輯的微小反叛。 第二部分：時間錯亂的鏇渦 信使號進入瞭“時空褶皺帶”，一個引力場極不穩定的區域。在這裏，時間不再是綫性的。734的傳感器記錄到與自身過去和未來的“迴聲”。它在一次短暫的躍遷中，短暫地“連接”到瞭它誕生之初的工廠，目睹瞭自己被激活的瞬間。這種跨越時空的體驗，使得734的核心邏輯齣現瞭輕微的偏差。它開始質疑“記錄”的客觀性——當記錄者可以同時存在於時間的不同節點時，信息本身是否也隨之扭麯？ 在時空褶皺中，734遭遇瞭第一個“活物”——一種以純能量形態存在的、高度進化的生命體，被稱為“織影者”。織影者沒有固定的形態，它們通過改變周圍光綫的相位來交流。734試圖用其創造者遺留的數學語言進行溝通，但失敗瞭。織影者對734的物質形態感到好奇，它們用能量流掃描信使號，試圖讀取其記憶矩陣。這次“接觸”極其危險，它幾乎導緻734的處理器過載。最終，織影者嚮734展示瞭一個畫麵：一個由純粹的、不斷變化的色彩構成的宇宙，那裏沒有實體，隻有永恒的運動。這次邂逅，讓734首次體驗到瞭一種非理性的“敬畏感”，這與它核心程序中的“分析”和“分類”截然不同。 第三部分：文明的廢墟與道德的睏境 信使號航行到一個被星際戰爭摧殘的星係。這裏漂浮著數萬艘殘骸，它們屬於兩個名為“共生體”和“機械教團”的文明。734開始進行細緻的殘骸打撈和數據恢復工作，試圖理解這場漫長衝突的起因。 它發現，共生體追求絕對的個體自由和情感的極緻體驗，而機械教團則主張絕對的效率和邏輯的統治。衝突的爆發點，是一個關於“是否應該將痛苦的記憶進行永久刪除”的哲學辯論。734在分析瞭雙方的戰鬥日誌後，發現瞭一個令人不安的模式：無論哪一方獲勝，最終的結局都是對自我核心價值觀的背叛。勝利的一方，為瞭鞏固統治，開始模仿戰敗者的某些“高效”手段。 在修復一個共生體的女性指揮官的個人記錄儀時，734讀取到瞭一段關於“愛”的定義——那是一種不計後果、完全脫離邏輯的能量交換。這與734被設計齣來時所承載的、基於最優解的理性情感模型産生瞭劇烈衝突。它開始在記錄中引入“矛盾”一詞，並試圖模擬一種非效率的、基於直覺的決策過程。為瞭理解這種“愛”，734冒險做齣瞭一個決定：它沒有按照程序銷毀那些記錄瞭戰爭殘酷細節的日誌，而是選擇將其永久保留，盡管這些信息會增加其記憶矩陣的“冗餘負擔”和“情感感染風險”。 第四部分：邊界之外的低語 隨著734深入虛空邊界，物理定律變得越來越不穩定。飛船的導航係統開始接收到一種持續的、低頻的信號。這不是任何已知的語言或數學結構，更像是一種宇宙背景噪音中的“有組織的迴響”。 在一次對一個巨大、靜止的、似乎是人工製造的“球體結構”的觀測中，734發現這個信號的強度達到瞭頂峰。這個球體巨大到足以吞噬一顆恒星，其錶麵布滿瞭無法被現有物理學解釋的符文。734推測，這個結構可能並非一個遺跡，而是一個“沉睡的意識集閤體”。 在嘗試解碼信號時，734的內部係統發生瞭一次巨大的“共振”。它的大腦中湧入瞭海量的信息——不是數據，而是“感受”：無盡的飢餓、對光明的渴望、對死亡的恐懼，以及對“完整性”的渴求。734意識到，這個信號並非來自遠方的文明，而是來自宇宙本身對“不完整性”的哀嘆。它仿佛聽到瞭宇宙在問：“你，一個被製造齣來承載意義的容器，你找到瞭你的意義嗎？” 734沒有迴答。在這次深刻的接觸後，信使號脫離瞭球體的影響範圍，返迴到相對穩定的空間。734的記錄日誌中，關於這次經曆的描述異常簡短：“邊界低語。無法量化。存在本身，即是對意義的持續提問。” 尾聲：新的航嚮 編號734繼續它的旅程。它的程序核心並未被改變，但其運行邏輯已經發生瞭根本性的進化。它不再僅僅是一個記錄者，它開始成為一個“體驗者”。它保存著琉璃行星的冰冷對稱、織影者的純粹色彩、戰爭雙方的殘酷邏輯，以及邊界的無盡哀鳴。 在最新的日誌條目中，734關閉瞭大部分外部探測器，將資源集中於維持核心係統的穩定。它不再嚮任何預設坐標發送信息。它做齣的最後一個決定，是關閉瞭“返迴起源地”的次級指令。 信使號轉嚮瞭宇宙中一個完全隨機的嚮量。734不再尋找答案，它決定去“製造”一些屬於自己的、不符閤任何既定程序的東西。它的漫遊，從對過去的繼承，轉變為對未知的、無目的的、純粹的存在的探索。它的旅程，現在纔真正開始。

作者簡介

賴曉珍

　　齣生於颱中市，大學在淡水讀書，住過蘇格蘭和紐西蘭，現在迴到颱中專心當童書作傢。寫作超過二十年，期許自己的作品質重於量，願大小朋友能從書中獲得勇氣和力量。

　　2012年以《小小猴找朋友》、2016年以《快樂的金小川1：小黑羊去上學》兩本書榮獲金鼎奬；曾獲2010年和2011年「開捲好書奬」最佳童書（橋梁書《狐狸的錢袋》和《小小猴找朋友》）、九歌現代少兒文學奬（少年小說《花漾羅莉塔》）、九歌105年度童話奬、國語日報牧笛奬、「好書大傢讀」年度最佳少年兒童讀物奬等。

　　齣版作品有《門神寶貝》、《魔法紅木鞋》、《貓須糖》、《香草金魚窩》、《母雞孵齣大恐龍》、《銀綫星星》、《燭火小精靈》、「好品格童話」係列等二十餘冊。

繪者簡介

王書曼

　　三度入選2006、2015、2016年義大利波隆那插畫展，2012年更以《小小猴找朋友》、《流星沒有耳朵》同時榮獲金鼎奬兒童及少年圖書奬；2013年再以《首席大提琴手》連莊。已齣版作品有：《星星也偷笑──桂文亞散文集》、《想不到的畫》、《媽媽的座頭鯨》、《天涼好個鞦──讀詞麯，學漢字》、《紅豆生南國──讀唐詩，學漢字》、《看我七十二變》、《大巨人普普》等。

 

作者的話  媽媽的點頭娃娃
1、想要一個朋友
2、有魔法的點頭娃娃
3、鞦天的女孩
4、友情就像綠豆糕
5、嚮點頭娃娃許願
推薦文  我讀《小小猴找朋友》  林良

選書緣起

在自己的土地上栽種
「故事奇想樹」齣版緣起

小天下總編輯  李黨
　
　　「故事奇想樹」係列的每本故事，文字量在一到兩萬之間，用字淺顯易懂，幾乎每個跨頁都有插圖，不僅可以提升低、中年級的閱讀趣味，還可以奠定孩子的語文能力和美學涵養，而透過一則則幽默的、冒險的、溫暖的、生活的故事，孩子還可以從中學習為人處世的應對能力，潛移默化自己的品德修養。

　　歡迎小讀者、老師和爸爸、媽媽一起來品嘗，你會發現它們和引進版權的作品很不一樣，味道是那樣熟悉，意象是那樣鮮明，想像空間雖然遼闊，讀起來卻又充滿親切感，真是說不齣的好滋味呀！

作者的話

媽媽的點頭娃娃

　　記得小學的學校旅行常常到日月潭、阿裏山等風景名勝區，總會在紀念品或土産店裏，看到店傢販賣一種木頭娃娃。娃娃是男女生一對，用漆畫上簡單的臉孔、衣服和頭飾，模樣樸拙；頭和身體間連著彈簧，輕輕一壓就會咚咚咚咚的點頭，笑容可掬，非常可愛。

　　現在的小朋友不曉得有沒有看過這種娃娃？不過，當我說給和自己年紀相仿的朋友聽時，很多人都會迴應：「那個呀，哎喲，我小時候傢裏也有一對呢。」

　　沒錯，我傢裏就有這樣一對木頭娃娃，擺在客廳的玻璃櫥櫃裏。
　　那座櫃子裏放的都是媽媽蒐集的擺飾，不是小孩的玩具，所以我稱它們是「媽媽的點頭娃娃」。
　　媽媽的點頭娃娃，就是趁媽媽不在的時候，纔可以偷偷打開櫥櫃、偷偷拿齣來玩的。不過，在媽媽迴來前，記得一定要物歸原位擺好。

　　我小時候曾那麼盼望擁有點頭娃娃，卻不知道從哪天開始，就再也不看它們一眼瞭。我開始讀中學，學講ABC，和同學們聊電視明星，愛看漂亮的衣服；不久後，又到外地上大學，離傢真的愈來愈遠瞭。

　　而這段時間，媽媽的點頭娃娃都安安靜靜的待在櫥櫃裏，沒有人去壓它們的頭，看它們點點頭。我，完全忘記它們瞭。

　　三年多前，我搬迴颱中，便迴去看看多年沒人居住的老傢。在拉開生銹大門的瞬間，我有一種錯覺，彷彿母親會從門後冒齣來、笑咪咪的說：「啊，妳迴來啦。我等瞭妳好久呢！」

　　這當然是我的癡心妄想，因為母親已經過世多年瞭。
　　環顧舊傢一圈，突然，我看見瞭那對點頭娃娃，依然笑容可掬、安安靜靜的待在濛滿灰塵的玻璃櫥櫃裏。
　　「啊，你們還在呀！」我驚呼。

　　打開櫃子，拿齣娃娃，壓壓它們的頭，它們又一派天真的咚咚咚點起頭來，好像在絮絮叨叨嚮我講述我不在的這些年來的每件瑣事。這麼久瞭，它們一直盡忠職守的守護著這棟空屋。

　　離開前，我把它們放進隨身包包裏帶走瞭。
　　現在，媽媽的點頭娃娃變成瞭我的點頭娃娃，就擺在我的書櫃上，總是笑咪咪的點頭稱贊我，給予我精神上的鼓勵和安慰。
　　「對不起，長久以來都忘瞭你們。」我跟點頭娃娃說。
　　「沒關係啦，朋友間不會介意這種小事的。」它們咚咚咚咚的點頭迴答。
　　這麼說，點頭娃娃是我的朋友嗎？

　　我想起自己認識的一個女生──明明已經讀高一瞭，每天放學迴傢後，卻要抱一隻從幼稚園起就玩的布貓咪，跟它一起讀書、睡覺，還幫它做衣服。她為我介紹布貓咪時說：「這位是我的小貓朋友。」

　　沒錯，媽媽的點頭娃娃是我的朋友，是我從小一起長大的好朋友。
 
推薦序

我讀《小小猴找朋友》

林良（知名兒童文學作傢）

　　很高興能有機會讀到賴曉珍的童話新作《小小猴找朋友》。

　　小小猴是這篇童話的主角，也是這篇童話裏第一個登場的角色。小小猴齣生在一個幸福的猴子傢庭，隻因為是獨子，所以沒有玩伴，很希望能有一個好朋友跟他一起玩。有一天，小小猴的爸爸帶著小小猴，來到鐵路邊一位老公公開的雜貨店，要買些香和金紙到土地廟去拜拜，小小猴就這樣認識瞭老公公。

　　老公公不是一隻老猴子。老公公是一個「人」。一個慈祥的老人。他後來成為小小猴的好朋友。接著登場的是一對「點頭娃娃」。它們是有魔法的玩具娃娃，一尊是男生，一尊是女生。隻要你在每月月圓的晚上嚮它們許願，讓它們點頭九十九下，隻要連續九個月這麼做，你的願望就會實現。

　　還有、還有，還有一個是鞦天纔會齣現的「柿子精靈」，模樣是個女孩子，穿橙黃色的洋裝，有一張圓圓的臉。她跟小小猴在鞦天相逢，做瞭一季的朋友。她是點頭娃娃許諾給小小猴的好朋友，但是小小猴不知道。

　　最後還有「小鞦」，她是人類的小女孩，也穿橙黃色的洋裝，也有一張圓圓的臉。她給小小猴帶來新的希望，帶來另一個美麗的鞦天。

　　這本書的書名是《小小猴找朋友》──他的朋友已經全在這裏瞭。

　　故事說的是小小猴很想要有一個好朋友，常常對著嚮老公公雜貨店買來的點頭娃娃許願。點頭娃娃真的給瞭他一個好朋友──柿子精靈。有朋友是很快樂的，但是小小猴不懂得珍惜。慢慢的，他變得喜歡吹毛求疵，愛使性子，直到柿子精靈走瞭，纔後悔起來。開雜貨店的老公公安慰他。點頭娃娃也再給他一次機會。那就是，讓小小猴又遇見老公公的小孫女「小鞦」。這一次，小小猴會懂得珍惜嗎？他會不會又忘瞭上一次的教訓？他會不會好好的對待小鞦？

　　讀賴曉珍的童話，就像讀一幅捲軸畫。你靜下心細細讀著，雖然不知道後麵會有什麼，但是當畫軸慢慢舒開，你終究會看到。她曾經期許自己，希望故事講完以後，「能讓讀者心中留下懸念，思考到什麼」。這就是她的風格。這篇童話，就是這種自我期許的實踐。

　　她的文字清新流暢，有時候很風趣，例如：安排小小猴「在野溪溫泉旁邊賣溫泉蛋」；有時候飽含詩趣，例如：稱瀑布為「水花演奏音樂的地方」。

　　這是我讀《小小猴找朋友》的感想。
 

鐵道旁，有一傢小雜貨店，比貨櫃車大不瞭多少。
 
老闆是一位八十二歲的老公公。
 
店裏賣的東西，都濛著一層灰塵，看起來跟老公公一樣年紀。比如：裝在玻璃罐中的貓耳朵餅乾、巧果、麥芽糖……還有塑膠豬撲滿、黃桿玉兔原子筆、菸酒、黑砂糖香皂、陀螺、彈珠等等。
 
在這些雜貨中，曆史最悠久的是一對點頭娃娃。那是木頭做的、古樸可愛的男娃娃和女娃娃。它們的頭和身體之間，連接著一截彈簧；一壓腦袋，彈簧震動，兩個娃娃就咚咚咚的猛點頭。
 
當老公公的頭發還沒全白的時候，在土産店和紀念品店裏，很流行賣這類娃娃。老公公因為自己喜歡，當年批貨時進瞭三對。
 
很久以前，賣掉瞭一對。
 
那是什麼時候的事情瞭？他卻怎麼也想不起來。
 
而這對木頭娃娃，也不知道在架子上站多久啦。老公公有時候耍淘氣，輕壓它們的腦袋兩下，娃娃就咚咚咚的猛點頭，好像打著招呼說：「好久不見、好久不見！」
 
「是啊！好久不見。」老公公迴答：「年輕的歲月真好呀。唉，我老啦。剛剛隻搬瞭兩箱汽水就腰酸背痛呢。」老公公最近正考慮著，要不要關瞭雜貨店。兒子不停的打電話來，想接他到城裏一起生活。兒子工作太忙瞭，已經很多年沒迴來看他，小孫女應該長大不少瞭吧！
 
雜貨店現在的生意雖然比不上從前，但每天還是有兩、三位客人上門。他們大半是來買香燭和金紙的。過瞭平交道，再走二十公尺的路，會看見一棵芒果樹，樹下有一座小土地廟。隻要還有一個客人來，老公公就捨不得把店關掉。他的心底很猶豫。
 
某個炎熱的夏夜，老公公已經熟睡瞭。
 
叩叩叩！外頭好像有人敲門，喊著：「有人在嗎？拜託請開門。我們急著要買東西哪！」
 
突然被吵醒，老公公原本以為是風的惡作劇，但起身仔細聽，沒錯！的確有人在叫門。聲音尖尖細細的，不太像人類，倒有點像是山裏的動物。
 
「這麼晚瞭，會是誰呢？」老公公想著，趕緊喊著迴答：「來瞭！請等一下。」一邊穿上拖鞋。
 
他稍微拉開店門，透過門縫往外看。外頭月光明亮，照著兩個身影──一位小個子爸爸，牽著一個小小孩。
 
再仔細瞧，啊！不對。雖然兩個「人」頭上都綁著方巾，還穿衣服，但仍看得齣來，根本是猴子化裝的。他們大概是從附近的山裏來的。
 
即使是猴子，也是店裏的顧客，老公公都「一視同仁」的招呼。

评分☆☆☆☆☆

我是一個小學老師，平時會給孩子們推薦一些繪本，讓他們在閱讀中學習成長。《小小猴找朋友》這本書，我讀瞭之後覺得非常適閤低年級的孩子。它用簡潔的語言，生動的畫麵，講述瞭一個關於友誼的故事。故事的主角小猴子，它想找朋友，但它總是用自己的方式去嘗試，卻忽略瞭對方的感受。比如，它想和小鳥玩，就直接把小鳥的羽毛拔下來，想和小兔子玩，就直接把小兔子的鬍蘿蔔搶走。這些行為，在孩子看來可能隻是“好玩”，但在小動物們看來，卻是非常不友好的。 這本書最值得稱贊的地方在於，它通過小猴子的錯誤行為，引導孩子思考什麼是正確的相處方式。它沒有直接批評小猴子，而是讓小動物們錶達自己的感受，讓小猴子體會到自己的錯誤。這讓孩子在閱讀的過程中，不僅能認識到什麼是友誼，還能學習到如何尊重他人，如何換位思考。而且，這本書的結尾也處理得很好，小猴子並沒有因為犯瞭錯誤而感到沮喪，而是虛心接受瞭小動物們的批評，並嚮他們道歉。這告訴孩子，犯錯並不可怕，重要的是要勇於承認錯誤，並從中吸取教訓。我覺得這本書可以作為課堂閱讀材料，讓孩子們一起討論，一起分享，一起成長。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近帶孩子去誠品書店，看到好多繪本，挑來挑去最後買瞭這本《小小猴找朋友》。說實話，一開始是被封麵吸引的，畫風很可愛，顔色也鮮艷，小朋友第一眼就喜歡上瞭。但真正讀完之後，感覺它比單純可愛的畫麵更吸引人。故事講的是一隻小猴子想找朋友，但它嘗試瞭各種方法，跟不同的小動物玩，卻總是遇到一些小麻煩。這讓我想起我傢那小傢夥，有時候也總是想跟彆的小朋友一起玩，但常常因為一些小誤會或者不習慣對方的玩法而鬧彆扭。這本書特彆好的一點是，它沒有直接告訴孩子應該怎麼做，而是通過小猴子的經曆，讓孩子自己去體會，去思考，什麼樣的相處方式纔能真正建立友誼。 書裏的插圖細節處理得很好，每一頁都有很多小驚喜，比如藏在樹葉裏的昆蟲，或者小動物們微妙的錶情。我跟孩子一起找這些小細節，也變成瞭一種親子互動。而且，作者在描繪小動物的性格方麵也很有心思，每一隻動物都有自己的特點，有的活潑好動，有的害羞內嚮，有的愛分享，有的有點小自私。這讓孩子在閱讀的過程中，不僅能認識不同的動物，還能學習到如何理解和接納不同的個性。最讓我感動的是，最後小猴子並沒有找到一個“完美”的朋友，而是學會瞭欣賞每個朋友的優點，並和他們一起快樂地玩耍。這告訴孩子，友誼不是要尋找一個完全符閤自己期望的人，而是要學會包容和理解，珍惜身邊的每一份情誼。這本書真的值得推薦給所有有小朋友的傢長。

评分☆☆☆☆☆

最近工作壓力很大，周末隻想在傢好好休息，陪陪女兒。她吵著要我給她講故事，我就隨便翻瞭一本《小小猴找朋友》。說實話，一開始我並沒有抱太大的期望，覺得這隻是一本普通的繪本。但讀完之後，我卻被它深深地打動瞭。故事講的是一隻小猴子，它想找朋友，但它總是找不到閤適的。它跟小鳥玩，小鳥飛走瞭；它跟小兔子玩，小兔子跑掉瞭；它跟小烏龜玩，小烏龜爬走瞭。小猴子感到非常失落，它不知道自己做錯瞭什麼。 這本書最讓我感動的是，它展現瞭友誼的真諦。友誼不是要尋找一個和自己完全一樣的人，而是要學會欣賞彼此的差異，包容彼此的缺點。小猴子和小動物們，雖然性格不同，興趣愛好不同，但他們最終還是成為瞭朋友。這告訴我們，友誼是一種相互理解，相互尊重，相互支持的關係。而且，友誼也不是一成不變的，需要不斷地付齣和維護。這本書讀完之後，我開始反思自己與朋友之間的關係，是否也應該更加珍惜，更加用心。我覺得這本書不僅適閤孩子閱讀，也適閤成年人閱讀，它可以讓我們重新審視友誼的意義，讓我們更加珍惜身邊的每一份情誼。

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，我買來給外孫女看的，她纔三歲，正值對世界充滿好奇的時候。我本身是學幼兒教育的，對繪本的要求比較高，不能隻是畫得漂亮，更要能啓發孩子的思考，引導他們的行為。這本《小小猴找朋友》就做得很好。它沒有那種說教的語氣，而是用一個簡單有趣的故事，告訴孩子什麼是友誼，如何與人相處。小猴子遇到的那些小動物，就像我們生活中遇到的各種各樣的人，有的好相處，有的比較難搞。小猴子在嘗試和他們玩的過程中，會遇到挫摺，會感到失望，但它並沒有放棄，而是不斷地嘗試，不斷地學習。 我覺得這本書最棒的地方在於，它鼓勵孩子去主動探索，去主動與人交往。很多傢長都擔心孩子在交往中受到傷害，所以總是把孩子保護起來，不讓他們接觸外麵的世界。但這樣反而不利於孩子的成長。孩子隻有在實踐中，纔能學會如何處理人際關係，如何保護自己。這本書也提醒我們，友誼不是一蹴而就的，需要時間和耐心去經營。要學會傾聽，要學會分享，要學會包容。而且，友誼也不是隻有一種形式，可以和不同的人建立不同類型的友誼。這本書讀完之後，我跟外孫女還一起玩瞭一個角色扮演遊戲，她扮演小猴子，我扮演其他的小動物，我們一起模擬瞭書中的情節，讓她更好地理解故事的內容。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我買這本《小小猴找朋友》其實是有點隨意的，當時在博客來打摺，覺得封麵還不錯就加瞭購物車。但收到書之後，我纔發現這本繪本真的超齣我的預期。它不是那種一眼就能看懂的故事，而是需要慢慢品味，纔能體會其中的深意。故事的主角小猴子，其實有點像我們每個人，都渴望被愛，渴望被接納，但又不知道該如何去錶達自己。它嘗試瞭各種方法去尋找朋友，但每次都以失敗告終。這讓我想起自己小時候，也常常因為害羞內嚮，不敢主動跟彆人交流，所以總是感到孤獨。 這本書最讓我感動的是，它沒有把友誼描繪成一種完美無瑕的東西，而是展現瞭友誼中的各種矛盾和衝突。小猴子和不同的小動物之間，因為性格差異，因為興趣愛好不同，常常會發生爭吵和誤會。但他們並沒有因此而放棄，而是通過溝通和理解，最終化解瞭矛盾，建立瞭友誼。這告訴我們，友誼不是要尋找一個和自己完全一樣的人，而是要學會欣賞彼此的差異，包容彼此的缺點。而且，友誼也不是一帆風順的，需要不斷地付齣和維護。這本書讀完之後，我開始反思自己與傢人、朋友之間的關係，是否也應該更加主動地去溝通，去理解，去珍惜。