泛知識時代的7堂課：邁向選舉、密碼、商業交易的新思路 epub pdf txt mobi 電子書下載 2024

圖書介紹

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齣版者出版社：時報出版訂閱出版社新書快訊新功能介紹

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齣版日期出版日期：2019/02/01

語言語言：繁體中文

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發錶於2024-11-29

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圖書描述

輸了一下子，贏了一輩子！
　　翻轉思維，用不同的角度思考律法、資安、人格，
　　跳出框架的侷限，開創必勝的布局，讓你成為最後的贏家！

　　創新的人不誠實？
　　所羅門王可以適應現代的生活嗎？
　　什麼是有趣的陷阱？
　　選舉適合用一對一的單挑驟死賽嗎？
　　如何製造穩贏的布局？
　　上鎖就一定安全？
　　帕隆多悖論可以反敗為勝？

　　創新、民主、股票認股權、密碼、異常偵測、辛普森悖例等看似艱澀的議題，透過的豐富精采的舉例、實質的案例分析、生動的歷史事件，以及數據的整合，在中研院院士劉炯朗妙語如珠的課堂上，全都變成淺顯易懂的智慧之道。

　　一堂課可以改變思維，七堂課可以創造思路，看見不一樣的思考模式，邁向嶄新布局的康莊大道。

獲獎記錄

　　《一次看懂自然科學》榮獲「2010開卷好書獎最佳青少年圖書獎」及第35屆金鼎獎
　　《從輪子到諾貝爾：學校沒教的創新發明》榮獲2017第九屆吳大猷科學普及著作獎創作類銀籤獎

著者信息

作者簡介

劉炯朗

　　麻省理工學院電腦博士。

　　為國際知名的電腦資訊學者，在即時系統、電腦輔助設計、VLSI布局、組合最佳化、離散數學等領域均有傑出之貢獻，是國際上聲譽卓著的科學家、教育家。曾先後當選中央研究院院士、電子電機工程師學會（IEEE）會士、計算機協會（ACM）會士。2011年榮獲有「電子設計自動化界的諾貝爾獎」之稱的卡夫曼獎（Phil Kaufman Award）；2014年獲IEEE基爾霍夫獎（Gustav Robert Kirchhoff Award）；2015年獲中國計算機科學協會海外傑出貢獻獎；2016年獲ACM/SIGDA先驅成就獎；2017年獲歐洲設計與自動化協會EDAA傑出成就獎。

　　曾任教於麻省理工學院及伊利諾大學，1998至2002年間擔任臺灣國立清華大學校長，作育英才無數。於1968年出版之組合數學及1977年出版（1985年再版）之離散數學教科書，被視為經典之作。1973年發表於Journal of the ACM之論文，截至2019年被引用達一萬一千餘次，影響極大。

　　2005年起，在竹科IC之音主持談話節目「我愛談天你愛笑」，以幽默的談吐及豐富的學養暢談科學、文學、歷史、科技發展等各領域的知識，深得大眾喜愛，迄今已出版十餘本科普、散文作品。

著作
　　《大人的社會課：從阻撓議事到邊際效應，搞懂世界的真實運作》
　　《語文力向上：國文課沒教的事3》
　　《公民課該學的事：從自己出發，和社會好好相處》
　　《你沒聽過的邏輯課：探索魔術、博奕、運動賽事背後的法則》
　　《從輪子到諾貝爾：學校沒教的創新發明》
　　《劉炯朗讀三字經：國文課沒教的事2》
　　《學校沒教的邏輯課：發現八卦、婚姻、網拍背後的定理》
　　《國文課沒教的事》
　　《下課後的奇幻補習班》
　　《一次看懂自然科學》
　　《一次看懂社會科學》
　　《20不惑──大學校長親授33堂生涯必修課》

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圖書目錄

作者序　麵包師傅的一打

第1堂　創新的人不誠實？

創新／聰明／誠實
人格特質與智能
智能的衡量
創意也能被衡量嗎？
跳出思考的框架
諾貝爾獎得主的創意
創新的思維--發散思維和認知彈性
認知彈性測驗
有趣的創新能力測驗
智能高和創新能力有關係嗎？
誠實的人格特質
誠實也能被測量--創新的人不誠實？

第2堂　如果所羅門王生在現代

古以色列的歷史
睿智的所羅門王
歷史上的相似點--包公審案
孩子到底是誰的？

第3堂　民主制度下的投票選舉

投票表決與數字
多數決
選舉淘汰賽
一對一的單挑驟死賽
用機率分析打一場選戰
公平分配等於標準除數？
異曲同工之妙的配額原則
臺灣的選舉制度

第4堂　誰是贏家？

贏家的詛咒
怎麼買才划算？
挖個陷阱跳進去
死亡交叉與黃金交叉
大國崛起不可避免的戰爭陷阱
陷阱也可以很有趣
一定要知道的股票認股權--BS模型

第5堂　鎖與密碼的安全層級

「鎖」的歷史淵源
虛擬的「鎖」--魔法咒語
資訊時代的密碼學
密碼再加密--「保密散列函數」
真實發生的密碼破解爭論
無所不在的密碼

第6堂　異常偵測的數理

一粒老鼠屎壞了一鍋粥
穩輸？穩贏？布局？
是誰在說謊？

第7堂　凡事都有例外

帕隆多悖論的賭局
輸了一下子，贏了一輩子--辛普森悖例
吃藥？不吃藥？大哉問
數據解讀不同，帶來不同結論

圖書序言

創新／聰明／誠實

人力資源部門主任親自面試了幾十個求職的大學生，向總經理極力推薦其中一個，他說這個年輕人聰明、誠實、有創意。總經理聽了也很高興，的確聰明、誠實、創新能力都是很好的人格特質，他接著請教人資主任：第一，到底怎樣定義聰明、誠實和創新能力這些人格特質呢？第二，怎樣判斷他有這些人格特質呢？第三，這些人格特質是各自獨立的嗎？相輔相成？還是可能相互抵觸？

總經理真不愧是總經理，這幾個問題都可說是大哉問。心理學家、行為科學家、認知科學家、教育學家都先後不斷提出相似的、但不盡一致的說法。我們來聽聽人資主任的回答吧！

人資主任不慌不忙地說：「讓我先講幾個古老、大家都很熟悉的例子：孔融出生在東漢末年，是孔子的第二十世孫，十歲時陪著父親到長輩家中作客，在大人面前顯得非常聰明伶俐。有一位遲到的客人，算是個不大不小的官，聽到大家對孔融的讚賞，有點不以為然地說：『小時了了，大未必佳。』意思是小時候聰明伶俐，長大了不一定有什麼出息。孔融的回應是『想君小時，必當了了』。那麼您小的時候一定非常聰明伶俐吧！

王戎是魏晉時期被稱為「竹林七賢」之一的才子，他小時候和朋友出去玩，看到路邊有棵李樹結了很多李子，小朋友們爭先恐後地去採摘，王戎卻不為所動。有人問為什麼，他說：『這株李樹長在路旁，竟然還有那麼多李子沒被人採摘，這些李子肯定是苦的。』結果他是對的。

楊修是曹操手下管理文書的官員，工人正在為曹操修建相國府大門時，曹操親自來視察，看完之後，叫人在大門上寫了一個『活』字就離開了。大家都不懂曹操的意思，楊修卻立刻叫人把門拆了，重新修建。他說：『門裡頭加個活字就是闊字，丞相是嫌門太大了。』

1945年抗日戰爭結束之後，毛澤東到重慶和蔣介石談判，當他和一群文藝界人士會面時，有人問毛澤東：『如果談判破裂，國、共打起來，你有把握獲得勝利嗎？』毛澤東說：『蔣介石的蔣字是將軍的將字，加上草字頭，他不過是個草頭將軍而已。我的毛字是手字反過來寫，所以獲得勝利，易如反掌。』這些都是『聰明』的例子。