泛知識時代的7堂課：邁嚮選舉、密碼、商業交易的新思路 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 知識管理
• 未來趨勢
• 選舉
• 密碼學
• 商業模式
• 創新思維
• 數字化時代
• 社會科學
• 科技與社會
• 信息時代

輸瞭一下子，贏瞭一輩子！
　　翻轉思維，用不同的角度思考律法、資安、人格，
　　跳齣框架的侷限，開創必勝的布局，讓你成為最後的贏傢！

　　創新的人不誠實？
　　所羅門王可以適應現代的生活嗎？
　　什麼是有趣的陷阱？
　　選舉適閤用一對一的單挑驟死賽嗎？
　　如何製造穩贏的布局？
　　上鎖就一定安全？
　　帕隆多悖論可以反敗為勝？

　　創新、民主、股票認股權、密碼、異常偵測、辛普森悖例等看似艱澀的議題，透過的豐富精采的舉例、實質的案例分析、生動的曆史事件，以及數據的整閤，在中研院院士劉炯朗妙語如珠的課堂上，全都變成淺顯易懂的智慧之道。

　　一堂課可以改變思維，七堂課可以創造思路，看見不一樣的思考模式，邁嚮嶄新布局的康莊大道。

獲奬記錄

　　《一次看懂自然科學》榮獲「2010開捲好書奬最佳青少年圖書奬」及第35屆金鼎奬
　　《從輪子到諾貝爾：學校沒教的創新發明》榮獲2017第九屆吳大猷科學普及著作奬創作類銀簽奬


 

好的，這是一份關於《泛知識時代的7堂課：邁嚮選舉、密碼、商業交易的新思路》的圖書簡介，不包含原書內容，旨在提供一個獨立、深入的概述。 --- 《信息洪流中的羅盤：數字文明下的認知重塑與社會實踐》 簡介： 在這個信息以指數級速度增長的時代，我們正目睹一場深刻的社會範式轉變。傳統的信息獲取、處理與應用模式已無法有效應對前所未有的復雜性和不確定性。本書並非關注特定的技術或商業案例，而是深入探討在信息爆炸背景下，個人、組織乃至社會結構所麵臨的認知挑戰與重構需求。它旨在為讀者提供一個審視我們當前所處信息環境的全新框架，並探索在這一新環境中有效導航、決策和創新的路徑。 第一部分：認知陷阱與思維重塑 第一章：邊界模糊的知識生態 我們生活的世界，知識的邊界正在以前所未有的速度消融。學科間的壁壘日益鬆動，交叉領域成為創新的溫床，但也帶來瞭理解上的睏難。本章將剖析這種“泛知識化”現象如何改變我們對專業性的定義。它將探討當信息獲取不再稀缺，稀缺的轉變為對信息進行有效組織、提煉和驗證的能力。我們將考察社交媒體的算法如何重塑我們的信息獲取路徑，以及這種路徑對獨立思考能力構成的潛在威脅。重點在於辨識那些看似無害的“知識碎片”如何纍積成形認知偏見，以及如何建立起主動過濾和批判性評估信息的機製。 第二章：復雜性時代的決策藝術 麵對海量、碎片化且往往相互矛盾的信息，傳統綫性思維模型顯得力不從心。本章聚焦於復雜係統理論在日常決策中的應用。我們將深入研究“湧現現象”——即係統整體行為無法由其部分簡單疊加推導得齣——如何影響商業戰略、公共政策製定乃至個人生活選擇。本書探討如何從傳統的因果鏈思維轉嚮網絡化、係統化的思考模式，強調理解動態反饋迴路和非綫性關係的重要性。通過分析曆史上的重大決策失誤，我們將構建一套在不確定性中進行“有限理性”決策的實用方法論，重點在於情景分析、風險評估和快速迭代。 第三部分：信任、安全與社會契約的重構 第三章：數字信任的脆弱基石 在數字化交互成為主流的今天，信任的建立與維護麵臨前所未有的挑戰。從個人身份認證到大型機構的信譽，信息造假、深度僞造（Deepfakes）和數據泄露事件層齣不窮，侵蝕著社會互動的基礎。本章深入探討數字身份的構建、驗證及其在信任鏈中的作用。它分析瞭去中心化技術（如分布式賬本技術）在重塑信任模型方麵的潛力與局限。我們不僅關注技術層麵的安全，更關注社會心理層麵的信任危機——當眼見不再為實，我們如何建立新的社會契約？本章強調透明度、可追溯性與責任歸屬在重建數字信任中的關鍵地位。 第四章：權力與信息的再分配 信息流動的權力集中與分散是當代社會的核心議題。大型科技平颱對信息分發的壟斷性控製，正在重塑公共話語空間和政治參與形態。本章審視權力結構如何在算法的“黑箱”中被固化或挑戰。我們將探討數據主權的概念，以及個人和社區如何重新奪迴對其數字足跡的控製權。通過比較不同社會體製下的信息管製與開放策略，本書旨在揭示如何在維護社會秩序與保障思想自由之間找到微妙的平衡點，並探討公民參與如何有效地對抗信息霸權。 第四部分：麵嚮未來的實踐路徑 第五章：學習的範式轉移：從知識獲取到能力建構 在知識半衰期日益縮短的今天，“學什麼”的重要性正被“如何學習”所超越。本書主張，終身學習不再是口號，而是生存技能。本章側重於“元認知”能力的培養——即對自身思維過程的認知與調控能力。我們探討如何設計個性化的學習路徑，將零散的知識點整閤成連貫的知識體係，並強調實踐、反思和知識遷移能力的重要性。本章提齣瞭構建“適應性知識結構”的策略，使個體能夠迅速適應技術迭代帶來的職業衝擊。 第六章：創造性協作與群體智慧的激活 麵對復雜問題，單打獨鬥的時代已經過去。本章探討如何在跨學科、跨文化的背景下實現高效的創造性協作。我們分析瞭在綫協作工具的潛能與陷阱，並深入研究瞭“群體智慧”如何被有效激活和引導，而非淪為“群體平庸”。核心在於設計有效的激勵機製和溝通框架，確保多元化的觀點能夠被充分錶達並整閤，從而産生超越個體能力的總和效應。本章將引導讀者如何構建一個鼓勵試錯、容忍失敗的創新生態。 第七章：倫理邊界與技術責任 隨著人工智能、生物技術等前沿領域的飛速發展，倫理考量已不再是事後的補救措施，而是設計之初就必須嵌入的核心要素。本章探討瞭技術發展背後的價值觀衝突，以及如何在追求效率和進步的同時，堅守人文關懷與社會公平的底綫。它呼籲構建一種前瞻性的倫理框架，要求開發者、政策製定者乃至普通用戶對技術應用的長期社會影響負責。本書旨在激發讀者對“我們希望生活在一個怎樣的未來”進行深刻反思，並付諸行動，塑造負責任的技術未來。 結語：成為信息時代的舵手 本書的最終目標，是幫助讀者從被動的知識消費者轉變為主動的意義構建者。在信息洪流中，我們需要一把穩固的羅盤，它不是告訴我們航嚮哪裏，而是教會我們如何校準自己的指南針，在復雜多變的環境中，堅定而有目的地航行。這不是一本關於“是什麼”的百科全書，而是一本關於“如何思考”和“如何行動”的深度指南。

作者簡介

劉炯朗
 
　　麻省理工學院電腦博士。
 
　　為國際知名的電腦資訊學者，在即時係統、電腦輔助設計、VLSI布局、組閤最佳化、離散數學等領域均有傑齣之貢獻，是國際上聲譽卓著的科學傢、教育傢。曾先後當選中央研究院院士、電子電機工程師學會（IEEE）會士、計算機協會（ACM）會士。2011年榮獲有「電子設計自動化界的諾貝爾奬」之稱的卡夫曼奬（Phil Kaufman Award）；2014年獲IEEE基爾霍夫奬（Gustav Robert Kirchhoff Award）；2015年獲中國計算機科學協會海外傑齣貢獻奬；2016年獲ACM/SIGDA先驅成就奬；2017年獲歐洲設計與自動化協會EDAA傑齣成就奬。
 
　　曾任教於麻省理工學院及伊利諾大學，1998至2002年間擔任颱灣國立清華大學校長，作育英纔無數。於1968年齣版之組閤數學及1977年齣版（1985年再版）之離散數學教科書，被視為經典之作。1973年發錶於Journal of the ACM之論文，截至2019年被引用達一萬一韆餘次，影響極大。
 
　　2005年起，在竹科IC之音主持談話節目「我愛談天你愛笑」，以幽默的談吐及豐富的學養暢談科學、文學、曆史、科技發展等各領域的知識，深得大眾喜愛，迄今已齣版十餘本科普、散文作品。
 
著作
　　《大人的社會課：從阻撓議事到邊際效應，搞懂世界的真實運作》
　　《語文力嚮上：國文課沒教的事3》
　　《公民課該學的事：從自己齣發，和社會好好相處》
　　《你沒聽過的邏輯課：探索魔術、博奕、運動賽事背後的法則》
　　《從輪子到諾貝爾：學校沒教的創新發明》
　　《劉炯朗讀三字經：國文課沒教的事2》
　　《學校沒教的邏輯課：發現八卦、婚姻、網拍背後的定理》
　　《國文課沒教的事》
　　《下課後的奇幻補習班》
　　《一次看懂自然科學》
　　《一次看懂社會科學》
　　《20不惑──大學校長親授33堂生涯必修課》

作者序　麵包師傅的一打
 
第1堂　創新的人不誠實？
 
創新／聰明／誠實
人格特質與智能
智能的衡量
創意也能被衡量嗎？
跳齣思考的框架
諾貝爾奬得主的創意
創新的思維--發散思維和認知彈性
認知彈性測驗
有趣的創新能力測驗
智能高和創新能力有關係嗎？
誠實的人格特質
誠實也能被測量--創新的人不誠實？
 
第2堂　如果所羅門王生在現代
 
古以色列的曆史
睿智的所羅門王
曆史上的相似點--包公審案
孩子到底是誰的？
 
第3堂　民主製度下的投票選舉
 
投票錶決與數字
多數決
選舉淘汰賽
一對一的單挑驟死賽
用機率分析打一場選戰
公平分配等於標準除數？
異麯同工之妙的配額原則
颱灣的選舉製度
 
第4堂　誰是贏傢？
 
贏傢的詛咒
怎麼買纔劃算？
挖個陷阱跳進去
死亡交叉與黃金交叉
大國崛起不可避免的戰爭陷阱
陷阱也可以很有趣
一定要知道的股票認股權--BS模型
 
第5堂　鎖與密碼的安全層級
 
「鎖」的曆史淵源
虛擬的「鎖」--魔法咒語
資訊時代的密碼學
密碼再加密--「保密散列函數」
真實發生的密碼破解爭論
無所不在的密碼
 
第6堂　異常偵測的數理
 
一粒老鼠屎壞瞭一鍋粥
穩輸？穩贏？布局？
是誰在說謊？
 
第7堂　凡事都有例外
 
帕隆多悖論的賭局
輸瞭一下子，贏瞭一輩子--辛普森悖例
吃藥？不吃藥？大哉問
數據解讀不同，帶來不同結論

創新／聰明／誠實
 
人力資源部門主任親自麵試瞭幾十個求職的大學生，嚮總經理極力推薦其中一個，他說這個年輕人聰明、誠實、有創意。總經理聽瞭也很高興，的確聰明、誠實、創新能力都是很好的人格特質，他接著請教人資主任：第一，到底怎樣定義聰明、誠實和創新能力這些人格特質呢？第二，怎樣判斷他有這些人格特質呢？第三，這些人格特質是各自獨立的嗎？相輔相成？還是可能相互抵觸？
 
總經理真不愧是總經理，這幾個問題都可說是大哉問。心理學傢、行為科學傢、認知科學傢、教育學傢都先後不斷提齣相似的、但不盡一緻的說法。我們來聽聽人資主任的迴答吧！
 
人資主任不慌不忙地說：「讓我先講幾個古老、大傢都很熟悉的例子：孔融齣生在東漢末年，是孔子的第二十世孫，十歲時陪著父親到長輩傢中作客，在大人麵前顯得非常聰明伶俐。有一位遲到的客人，算是個不大不小的官，聽到大傢對孔融的贊賞，有點不以為然地說：『小時瞭瞭，大未必佳。』意思是小時候聰明伶俐，長大瞭不一定有什麼齣息。孔融的迴應是『想君小時，必當瞭瞭』。那麼您小的時候一定非常聰明伶俐吧！
 
王戎是魏晉時期被稱為「竹林七賢」之一的纔子，他小時候和朋友齣去玩，看到路邊有棵李樹結瞭很多李子，小朋友們爭先恐後地去採摘，王戎卻不為所動。有人問為什麼，他說：『這株李樹長在路旁，竟然還有那麼多李子沒被人採摘，這些李子肯定是苦的。』結果他是對的。
 
楊修是曹操手下管理文書的官員，工人正在為曹操修建相國府大門時，曹操親自來視察，看完之後，叫人在大門上寫瞭一個『活』字就離開瞭。大傢都不懂曹操的意思，楊修卻立刻叫人把門拆瞭，重新修建。他說：『門裏頭加個活字就是闊字，丞相是嫌門太大瞭。』
 
1945年抗日戰爭結束之後，毛澤東到重慶和蔣介石談判，當他和一群文藝界人士會麵時，有人問毛澤東：『如果談判破裂，國、共打起來，你有把握獲得勝利嗎？』毛澤東說：『蔣介石的蔣字是將軍的將字，加上草字頭，他不過是個草頭將軍而已。我的毛字是手字反過來寫，所以獲得勝利，易如反掌。』這些都是『聰明』的例子。

评分☆☆☆☆☆

我最近對“泛知識”這個概念很感興趣，它似乎預示著一種新的知識形態和獲取方式。而《泛知識時代的7堂課》這個書名，恰好點明瞭我所關注的主題。我特彆希望書中關於“選舉”的部分，能夠提供一些對未來政治生態的新穎解讀。我設想書中會討論，在信息傳播渠道日益多元化和個性化的今天，公眾如何形成政治觀念，以及政治候選人如何利用這些新渠道來爭取支持。我希望作者能夠探討，在“泛知識時代”，信息繭房、虛假信息等問題如何影響民主進程，以及是否存在能夠剋服這些挑戰的新型治理模式。我期待書中能夠提供一些對公民參與和民主決策的建設性思考，或許會涉及如何提升公眾的媒介素養，以及如何構建更具韌性和包容性的民主體係。這本書給我一種啓發，它似乎在邀請我一起思考，如何在信息爆炸的時代，重塑我們對政治、技術和商業的理解，並以此為基礎，構建一個更加明智和可持續的未來。

评分☆☆☆☆☆

讀過一些關於科技對社會影響的書，對《泛知識時代的7堂課》這個名字印象深刻。我最感興趣的是其中關於“密碼”的部分，但不是從技術細節齣發，而是想瞭解它在更廣泛的社會意義上扮演的角色。我期望書中能夠探討密碼學如何從一種晦澀的技術，逐漸滲透到我們日常生活的方方麵麵，並成為構建數字信任體係的基石。例如，我希望看到書中解釋，為什麼在信息日益碎片化和易被篡改的時代，加密技術對於保護個人隱私、保障交易安全，甚至維護國傢安全至關重要。我希望作者能夠通過生動的例子，揭示密碼學在網絡通信、金融支付、數字身份認證等領域的實際應用，以及它如何默默地支撐著我們現代社會的運轉。這本書給我的感覺，它不是一本枯燥的技術手冊，而是一扇通往理解現代社會深層運作機製的窗口，特彆是那些隱藏在數字錶象之下的規則和保障。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常有吸引力，那種沉靜而又富有科技感的藍色調，搭配上簡潔而有力的字體，立刻就吸引住瞭我。我一直對那些能夠幫助我拓展思維邊界、理解更宏觀世界觀的書籍情有獨鍾，而這本書的標題《泛知識時代的7堂課》正是我所期待的。它似乎承諾著一種全新的視角，能夠引導我穿梭於那些曾經讓我感到遙不可及的領域——選舉、密碼、商業交易。我很好奇，作者將如何把這些看似分散的主題串聯起來，形成一個有機的整體，並從中提煉齣“新思路”。我預想這本書會用一種非常平易近人的方式，來解讀那些復雜的概念，讓普通讀者也能窺見其精髓。比如，在講到“選舉”時，我希望能看到對現代民主進程中信息傳播、民意塑造的深入剖析，而非僅僅停留在錶麵的政治博弈。而“密碼”部分，我期待能夠瞭解其背後更深層次的邏輯，或許會涉及到信息安全、甚至某種數學或邏輯上的優雅。至於“商業交易”，我希望它能超越傳統的金融理論，探討在數字化浪潮下，交易的本質和未來可能的發展方嚮。總之，這本書給我的第一印象是充滿智慧和啓發性，仿佛是一本能夠開啓我通往更廣闊知識殿堂的鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

最近我迷上瞭一些探討信息時代社會變革的書籍，而《泛知識時代的7堂課》聽起來正是我需要的。我特彆關注書中“邁嚮選舉”的部分，希望它能提供一種不同於傳統政治分析的視角。我希望作者能夠深入挖掘信息技術，特彆是社交媒體和算法，是如何重塑公眾輿論，影響選舉結果的。我設想書中會舉例說明，在信息爆炸的環境下，選民如何接收、處理和判斷政治信息，以及這種信息消費模式可能帶來的認知偏差和群體極化。我期待書中能探討一些新的民主參與模式，例如利用科技手段來增強公民的政治參與感和決策能力，或者揭示信息操縱在選舉中的潛在風險。同時，我也對“密碼”這一章節充滿好奇，我希望它不僅僅是技術層麵的講解，更能觸及密碼學在社會信任、隱私保護、甚至國傢安全方麵扮演的關鍵角色。我傾嚮於理解密碼學如何成為現代社會不可或缺的基石，以及它如何影響著我們的數字生活。總而言之，這本書給我一種感覺，它能夠幫助我理解當今世界正在發生的深刻變化，並為我提供一套分析和應對這些變化的工具。

评分☆☆☆☆☆

這本書的題目《泛知識時代的7堂課》讓我聯想到最近社會上關於信息爆炸和知識焦慮的討論。我一直在尋找能夠幫助我梳理復雜信息、建立清晰認知框架的書籍，而這個標題聽起來正好切閤我的需求。尤其吸引我的是“商業交易”這一部分，我希望它能提供一種更具前瞻性的商業洞察。我預想書中會探討在“泛知識時代”，傳統商業模式可能麵臨的挑戰，以及新興的商業邏輯。比如，信息不對稱的消除如何改變市場競爭格局，知識付費和共享經濟的興起又將如何重塑價值創造的方式。我希望書中能夠觸及一些關於去中心化交易、區塊鏈技術在商業領域的應用，以及人工智能如何驅動個性化商業服務等話題。更重要的是，我期待作者能夠提供一些切實可行的思考方法，幫助我理解並適應這些變化，甚至從中發現新的商業機會。這本書仿佛是一堂精心設計的課程，旨在幫助讀者在信息洪流中保持清醒，並掌握應對未來挑戰的關鍵能力。