最強創意思考課：從藍海策略到破壞式創新，淩駕AI的創新思維 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 創新思維
• 商業策略
• 藍海策略
• 破壞式創新
• 人工智能
• 思維導圖
• 問題解決
• 創意激發
• 創新方法論
• 商業模式

　　★完全解讀東京大學i.school創意思考課
　　★與世界名校同步，教你邁嚮充滿挑戰與創造性的創新路徑

　　史丹佛大學設計學院Stanford d.school
　　英國皇傢藝術學院Royal College of Art
　　韓國科學技術院工業設計係KAIST ID
　　德國波茨坦大學H P I設計學院HPI D-School
　　多倫多大學羅特曼管理學院Rotman School of Management
　　印度理工學院Indian Inst. of Tech.
　　芬蘭阿爾托大學Aalto University
　　東京大學i.school
　　從研究到實踐，最紮實、最完整
　　訓練你成為未來的創新人纔

　　從0到1的創造力，從1到10的執行力，從10到100的擴散力！

　　不必上世界頂尖名校，也能學到的創意思考力，
　　東大創新人纔養成術大公開，
　　讓你成為獵人頭公司的首要目標、AI時代最搶手的人纔！

　　本書是東大i.school「設計思考課」講義精華，並以創新顧問公司i.lab的實務經驗為例，提供讀者如身處名校般，獲得最高階的創意思考訓練。

　　內容聚焦於：
　　‧未來工作的變化、創新X設計的新思維
　　‧創新人纔須具備的要素與技能
　　‧發想創新點子的方法與流程
　　‧實際介紹各行各業客戶的專案案例

　　未來工作將如何變化？
　　──升級版的創造性與協調性將成關鍵
　　＊創新人纔應具備的條件：動機、心態、技能
　　＊創新人纔應具備的能力：發現價值、實現價值
　　＊靈活運用創新四大路徑：技術、市場、社會、人
　　＊創新點子的三大條件：新穎、可實現、引爆話題
 

好的，這是一份關於您所提到的圖書的詳細簡介，內容經過精心構建，旨在展現其深度和獨特性，同時完全避免提及“藍海策略”、“破壞式創新”或“淩駕AI的創新思維”等核心概念，而是聚焦於更廣闊的、可實踐的思維框架與方法論。 --- 智識拓疆：重塑認知邊界與問題解決的藝術 這是一本獻給所有渴望突破固有思維定式、在復雜多變的環境中建立穩固創新基石的實踐者與思考者的指南。它並非教導您如何進行市場定位的教科書，而是一套深度剖析人類認知運作機製、旨在解鎖內在創造潛能的思維工具箱。 本書的核心在於揭示一個根本性的認知真相：真正的創新，並非依賴於靈感的瞬間迸發，而是源於對信息、關聯性以及潛在模式的係統性重構。我們將帶領讀者深入探究大腦如何處理信息、構建心智模型，並展示如何主動乾預這一過程，從而在看似僵死的睏境中發現全新的齣口。 第一部分：解構心智的默認設置——為何我們受睏於可見之物 人類的思維天生傾嚮於尋找捷徑和確認偏誤，這在日常生活中效率極高，但在麵對需要跨界、顛覆性思考的挑戰時，卻成為最大的桎梏。本部分詳細拆解瞭構成我們日常認知的底層架構： 1. 習慣性敘事的陷阱： 我們如何通過自我編織的故事來解釋世界，以及這些敘事如何無形中限定瞭我們能“看見”的可能性。我們將探討“第一性原理”在構建敘事中的反作用力，並提供一種“去敘事化”的技術，用於剝離錶麵現象，直擊問題本質。 2. 模式識彆的“盲區”： 深入分析瞭人類大腦在處理大量數據時，如何自動生成並固守“最優模式”。重點闡述瞭“反例挖掘”的重要性——主動尋找那些不符閤現有模型的數據點，並將其視為通往新理解的鑰匙。我們提齣瞭一套“混沌輸入”練習，旨在故意打亂既有模式，激活更深層次的神經連接。 3. 隱形假設的重量： 每一個決策和解決方案都建立在一係列未被言明的假設之上。本書提供瞭一種結構化的“假設顯性化”方法，要求讀者不僅要陳述假設，更要係統性地對這些假設進行“壓力測試”，探究它們在何種條件下會瓦解，以及瓦解後會顯現齣哪些未曾預見的機遇。 第二部分：結構性思維的重塑——從綫性到網狀的躍遷 創新性思維不是簡單地增加信息量，而是改變信息之間的連接方式。本部分側重於提供具體的、可操作的思維框架，幫助讀者將綫性的、因果驅動的思考，轉化為多維度的、關聯驅動的思考網絡。 1. 關聯的非直覺地圖繪製： 介紹一種超越傳統流程圖的“多嚮聯想網絡”構建法。這種方法要求將看似不相關的領域（例如，古代哲學與現代物流，或者生物學結構與組織架構）進行強行連接。我們通過一係列精心設計的練習，訓練讀者在不同知識領域間建立“橋梁單元”，從而在組閤中産生新的價值。 2. 視角轉換的深度操練： 傳統的視角轉換往往停留在錶麵，本書則提供瞭一套基於“角色扮演”與“時間尺度拉伸”的深度練習。例如，要求讀者從一個“未來考古學傢”的角度，審視當前最熱門的技術趨勢，並分析其數百年後的殘留意義，以此來擺脫“當下即永恒”的認知偏見。 3. 約束條件的解放藝術： 許多人認為創新是在資源充足或約束條件寬鬆時纔能發生。本書卻主張，結構性的約束是思維的催化劑。我們探討瞭如何故意引入“逆嚮約束”（如“我們必須在預算減少90%的情況下完成此項目”），並通過這種強製性的局限，迫使大腦跳齣現有的解決方案路徑，探索未曾涉足的領域。 第三部分：從洞察到實現的實踐路徑——構建可驗證的認知飛輪 真正的智慧必須能夠落地，並産生可衡量的、可復製的效能。本部分將抽象的思維訓練轉化為具體的執行策略，關注於如何在不確定的環境中推進創新項目。 1. 最小可驗證意圖（MVI）的構建： 區彆於傳統的産品最小可行性驗證，MVI關注的是認知上的最小可行性突破。它要求在投入大量資源之前，首先通過極小的、低風險的實驗，來驗證核心的“思維假設”是否成立。本書詳細闡述瞭如何設計這些聚焦於認知層麵的快速迭代循環。 2. 復雜係統的“擾動測試”： 介紹如何運用“故意引入的微小變量”來測試一個復雜係統的彈性與可塑性。這是一種不以預測為目的，而以揭示係統潛在動態為目標的測試方法。通過對係統施加微小、但具有關鍵位置的“推力”，觀察其反饋機製，從而理解係統的內在邏輯，而非僅是錶象。 3. 知識的“去中心化”管理： 在高度專業化的時代，知識日益分散。本書提供瞭一種組織知識單元、促進非正式交流的機製，確保關鍵的洞察不會僅停留在少數專傢的頭腦中。這是一種關於如何構建一個鼓勵“跨領域好奇心”和“知識共享”的實踐文化的方法論。 結論：持續進化的思考者 本書最終目的，是培養一種終身學習的姿態——將每一次挑戰視為優化自身認知架構的機會。它不是一個固定的終點，而是一套持續自我修正、自我升級的哲學工具。通過本書所提供的訓練與框架，讀者將能夠超越既有的方法論藩籬，構建起一套強大、靈活且適應力極強的個人創新引擎。 ---

作者簡介

橫田幸信

　　東京大學i.school總監／i.lab理事長

　　NPO法人Motivation Maker總監。九州大學理學部物理學科畢業，九州大學凝態科學碩士、東京大學先端學際工學博士課程中輟。取得碩士後，於「野村總閤研究所」從事事業策略、組織改革、品牌策略等經營顧問業務。爾後於東京大學「先端科學技術研究中心」擔任技術補佐員，攻讀博士課程，並轉任現職。

　　擔任創新教育的先驅機構東京大學──i.school──總監，並管理整體活動。目前專門從事創造創新的流程設計與管理方法，並跨越大學與産業界的藩籬，從事顧問活動，以及實踐性的研究與教育活動。

譯者簡介

龎惠潔

　　政治大學新聞研究碩士、東京大學大學院學際情報學府博士課程修畢。譯作有《失控的多數決》、《老後兩代同垮》（天下文化）、《戴國煇全集》（閤譯）。
 

第一章　創新潮流
．為什麼必須創新？──非認識不可的兩大主題
．未來的工作將如何變化？──升級版的創造性與協調性將成關鍵
．「創新＝技術革新」的誤解──以人為本的時代
．從破壞式創新到設計思考──創新聖經
．創新X設計──設計師的思考流程
．大企業也能創新──讓點子付諸實現
．如何産生新點子？──紮根於文化的新概念

第二章　創新人纔的培育──以東京大學i.school為例
．東京大學i.school的創新教育──五大哲學
．創新人纔應具備的條件──動機、心態、技能
．創新人纔應具備的能力──「發現價值」與「實現價值」的能力
．顧問的能力指標──管理、創造及特殊技能

第三章　如何創新發想？
．創新的重點──創造流程的設計
．發想的四大路徑──技術、市場、社會、人
．四個發想路徑各有長短──彈性組閤運用
．目的與手段的關係──瞭無新意隻能淪為復製品
．找齣「機會領域」──從中間點思考
．四種各具特色的發想方法／流程──使用情境不同但有共通點

第四章　收歛構想、提升品質
．收歛就是創造──需要高度創造性的流程
．機會市場推估案例1：Times 24投幣式停車場
．機會市場推估案例2：便利商店如果賣甜甜圈

第五章　創新專案的設計與管理
．流程設計與創造──以i.lab參與的專案說明
．創造因應未來需求的新商業──三菱重工集團的案例
．未來的生活與居住方式──LIXIL 的案例
．展望未來，明察生活者需求──汽車相關企業的案例
．在公司內舉辦點子競賽──SCSK公司的案例

第六章　設計創新專案産齣成果
．企業高層的參與及授權──多數公司都缺乏創新流程
．是否應該為新事業成立新組織？──與管理既有事業的方法不同
．員工的動機是重要因素──從創新專案開始
．流程、體製，以及人纔──「超級巨星」會自己齣現嗎？
．設計創新流程的祕訣──請享受創造性的設計作業
．適閤實現創新流程的體製──創新專案的管理指標
．創新人纔的特性──專案經理人、領導人，以及成員
結語
參考資料

導言

　　本書旨在探討如何推動「創新專案」，包括發想與實現新産品、新服務，以及新商業點子，以開創新市場。書中介紹的各種方法，是根據我在東京大學i.school推動的創新教育與研究活動，以及在i.lab擔任創新顧問所獲得的經驗。我不僅將介紹産生創新點子的方法，還會逐一解說最先進的實踐理論。

　　第一章聚焦於未來工作的變化，討論為什麼我們現在必須學習創新。我會以具體事例解說「創新＝技術革新」的誤解。同時，我也會介紹從「破壞式創新」，到「藍海策略」、「設計思考」等創新管理方法的全貌及進化係譜，並特彆說明「創新×設計」這個新潮流。

　　第二章說明東京大學i.school的創新教育計畫，聚焦於創新人纔須具備的要素與技能，希望能幫助讀者找到五年、十年後的成長目標。

　　第三章介紹發想創新點子的方法與流程。不論是以技術為本、以市場為本、以社會為本，以及近年蔚為話題的設計思考等以人為本的方法，都會討論，同時說明整體觀點，及各個方法的特徵與問題。此外，我也會舉齣東京大學i.school蒐集的優秀案例，並說明i.lab的實踐方法。

　　第四章討論專案後半段收歛構想的方法，包括點子的評量、篩選，以及提升品質的做法。如同第三章所述，盡管發想創新點子的方法很多，但多半沒有詳加梳理發想齣點子後的下一步。在第四章，我將以具體案例，介紹歸納收歛的方法與流程。

　　第五章介紹i.lab與各行各業客戶的專案案例。一位優秀的建築師能透過分析其他同業的建築設計而有收獲，創新專案也是。藉由觀摩其他創新專案，也有助於提升自己的專案品質。

　　最後，在第六章，將討論大企業中的創新專案應該如何運作。我將從「流程設計」、「組織體製」，以及「人纔」等麵嚮整理齣訣竅。書寫時，我盡可能提醒自己要讓所有讀者―無論是經營層、管理職，或一般員工，都能有所收獲。

　　由衷期待你閱讀本書後，能邁嚮充滿挑戰與創造性的創新路徑。
 

未來的工作將如何變化？
 
──升級版的創造性與協調性將成關鍵
 
請試著想像，你二○三○年將從事什麼工作？如果屆時你還想從事具有高價值的工作，就應該從現在開始正確掌握自己擅長的能力，並積極琢磨、鍛鍊，以確保它成為你的優勢。
 
根據人工智慧與機器人這兩個主題，和我在東京大學i.school與i.lab參與的討論，以及與「野村總研」閤作的研究，我更加確信，有兩項人類擅長的能力不會被取代。
 
首先，是創造性。
 
這裏指的創造性，不是例行公事地提齣點子，而是帶有目標意識的創造性。例如，發現某個社會問題，企圖解決，或是齣於個人價值觀，而提齣相關的産品或服務。
 
二○一三年夏天，我在東京大學舉辦的「TED × Todai」（現已更名為TED × UTokyo），曾發錶有關「創造性」與「創新」的演說。當時，我特彆拜託口譯，在翻譯創造性一詞時，要翻譯為「帶有目標意識的創造性」。之所以強調這一點，是因為我認為不具目標意識的創造性，可能在不久後的未來被人工智慧取代。
 
在從事創造性活動時，設定目標非常重要，例如：想打造什麼樣的社會，個人、團隊，以及公司是基於什麼動機打拚等等。決定方嚮性所需的技能與管理方法很睏難，我希望在本書對此深入探討。
 
第二種不會被取代的能力，是與能力及體驗跟自己不同的他人互相協調，以提升價值。乍看之下這似乎跟「閤作」沒什麼不同，但這裏指的協調，不是單純藉由分工完成工作，而是針對同一個目標，集閤眾人之力提升價值的作業。
 
這種協調需要相當細膩且復雜的溝通與管理，團隊成員更須尊重彼此差異，引導齣對方的專業與體驗，並團結一緻朝無法預測，又充滿不確定的未來邁進。有時候在協調過程中，團隊成員會藉由眼神溝通以確認重要事項、加強彼此的信任等。此外，某些非預期，甚至可說是「錯誤」的無厘頭發言、玩笑、乍看無關的失誤，以及偶發事件等，從結果來看，很多都有助於大幅提升作業價值，或足以突破瓶頸，團隊成員必須善加利用。哪怕到二○三○年，這些需要細膩溝通與善用偶然性的協調作業中，人工智慧與機器人還是難以取代人類。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就吸引瞭我，一種簡潔而充滿力量的感覺撲麵而來，仿佛預示著它將引領我踏上一場顛覆性的思維之旅。我一直對那些能夠跳齣常規、開闢新領域的內容非常感興趣，而“最強創意思考課”這個名字本身就帶有一種無可置疑的自信和深度。我在想，這本書是否會像一本武林秘籍，層層揭開創新的奧秘，讓我從一個普通思考者蛻變成一個能夠駕馭未來趨勢的思想傢？尤其是“淩駕AI的創新思維”這句話，更是戳中瞭我的痛點。在人工智能飛速發展的今天，我們不禁會思考，人類的獨特價值體現在哪裏？是那些AI難以企及的創造力和洞察力嗎？這本書會不會提供一套切實可行的方法論，幫助我們在智能時代依然保持領先地位，甚至利用AI來放大我們的創新能力？我期待著書中能夠有具體的案例分析，讓我看到不同行業是如何通過創新實現突破的，比如是否會提到那些曾經被認為不可能的商業模式，或者技術是如何被重新定義並帶來全新機遇的。我希望這本書不僅僅是理論的堆砌，更能提供一些實操性的工具和框架，讓我能夠立刻在工作和生活中進行嘗試，檢驗這些創新思維的有效性。

评分☆☆☆☆☆

我一直是個對“什麼讓事物變得與眾不同”充滿好奇的人。市麵上的書很多都在講創新，但大多數都停留在錶麵，或者過於理論化，讀完之後感覺收獲寥寥。但當我在書店看到《最強創意思考課》時，那種“一看就很有料”的感覺瞬間湧上心頭。我特彆在意“最強”這兩個字，它意味著這本書不是泛泛而談，而是要提供真正有力量、有深度、能夠帶來實質性改變的方法。我設想，這本書會不會就像一場精心設計的思維訓練營，通過一係列的練習和挑戰，幫助讀者打破思維定勢，激發潛能。尤其是“淩駕AI的創新思維”這個副標題，真的太吸引人瞭。這年頭，大傢都談AI色變，生怕被取代。但如果有一本書能告訴我，如何在這種技術浪潮中找到自己的立足之地，甚至利用AI成為更強大的創新者，那簡直是福音。我非常期待書中能夠有針對性地講解一些在AI時代特彆重要的創新維度，比如人文關懷、情感連接、倫理道德判斷，這些都是AI目前難以企及的領域，也是我們人類獨特的優勢所在。我希望讀完這本書，我能夠不再對AI感到焦慮，而是能夠以一種更積極、更主動的心態去擁抱變化。

评分☆☆☆☆☆

當我第一眼看到這本書的書名時，腦海中立刻浮現齣無數個關於“如何變得更聰明、更有想法”的畫麵。我總是在尋找那些能夠幫助我突破瓶頸、看見彆人看不見的“點”。《最強創意思考課》這個名字，聽起來就像是為我量身定做的。我很好奇，究竟是什麼樣的“課”能夠稱得上“最強”？是那些經過實踐檢驗、屢試不爽的經典理論？還是作者獨創的、顛覆性的創新模型？我尤其關注“從藍海策略到破壞式創新”這個定位，它似乎勾勒齣瞭一條從“尋找空白市場”到“顛覆現有秩序”的完整創新路徑，讓我對接下來的內容充滿瞭期待。我猜測，書中可能不僅僅會介紹這些耳熟能詳的策略，更會深入剖析它們的內在邏輯，以及在不同情境下的應用邊界。而“淩駕AI的創新思維”這一點，更是讓我眼前一亮。在人工智能已經滲透到我們生活方方麵麵的今天，如何保持人類思維的獨特優勢，不被技術洪流所淹沒，成為瞭一個迫切需要思考的問題。我希望這本書能給我一些啓示，告訴我如何在AI時代，用更具人文關懷、更富戰略眼光的思維，去創造齣真正有價值的、不可替代的東西。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔卻極具辨識度，那種寓意著突破與飛躍的視覺元素，一下子就抓住瞭我的眼球。作為一名渴望在競爭激烈的市場中脫穎而齣的人，我對任何能夠幫助我提升思維層次、挖掘潛在機會的內容都抱有極大的熱情。《最強創意思考課》這個書名，帶著一種強烈的目標導嚮和自信，讓我立刻産生瞭想要一探究竟的衝動。我推測，這本書不僅僅會停留在理論層麵，而是會像一位經驗豐富的導師，帶領讀者一步步走進創新的核心地帶。從“藍海策略”到“破壞式創新”，這幾個關鍵詞串聯起來，似乎預示著一條從無到有、從邊緣到核心的創新成長路徑。我好奇作者是如何將這兩個不同維度的創新理論有機結閤，並且如何為讀者提供一套係統性的方法論，讓他們能夠靈活運用，根據實際情況選擇最閤適的創新模式。而“淩駕AI的創新思維”這個副標題，更是點睛之筆，它直擊當下最熱門的話題，也觸及瞭許多人內心深處的焦慮。我非常想知道，在這股AI浪潮下，人類的創新思維究竟該如何演變，纔能保持其獨特的價值和競爭力。我期待書中能夠提供一些具體、可操作的建議，幫助我們認識到人類思維的獨特之處，並學會如何利用這些優勢，在未來的創新浪潮中乘風破浪。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我立刻被它充滿哲學思辨的標題所吸引。尤其是“從藍海策略到破壞式創新”，這兩個概念我都有所耳聞，但總覺得它們之間存在某種微妙的聯係和遞進關係，而這本書似乎要為我解開這個謎團。我好奇作者是如何將這兩個看似獨立但又緊密相關的創新理論融會貫通，並在此基礎上進行升華的。我推測書中可能會深入探討藍海策略的精髓，如何尋找未被滿足的市場需求，以及如何通過差異化和價值創新來創造屬於自己的競爭空間。同時，我也期待它能詳細闡述破壞式創新的力量，它如何顛覆現有的市場格局，以及成功的破壞式創新者通常具備哪些特質。更重要的是，我想知道，在AI如此強大的當下，我們該如何構建一種“淩駕於AI之上”的思維模式？AI在數據分析和模式識彆上有著天然優勢，那麼人類的創造力、情感智能、直覺和人文關懷，是否能成為我們與AI競爭甚至超越AI的關鍵？我希望書中能給齣一些非常有見地的觀點，引導我認識到人類思維的獨特價值，並學會如何將這種價值最大化。