自主：這真的是「我」做的決定？ epub pdf txt mobi 電子書下載 2024

圖書介紹

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著者

齣版者出版社：傳愛家族傳播文化事業訂閱出版社新書快訊新功能介紹

翻譯者

齣版日期出版日期：2017/05/19

語言語言：繁體中文

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發錶於2024-11-17

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圖書描述

教學目標：
　　1. 了解自主的重要特徵。
　　2. 了解自主的自我面向。
　　3. 了解自主的他人面向。

　　德目說明：
　　本單元分為三部分，第一部分探討自主與不自主的差別，指出自主的重要特徵在於是否經過深思熟慮。而要判斷一個人是否經過深思熟慮，可從三個面向觀察：他的意識狀態如何？他處在怎樣的環境？他提供了怎樣的理由？第二、第三部分進一步探討深思熟慮的內容。第二部分指出要做出自主的決定，一個人無可避免地會思考自己是個什麼樣的人，自己嚮往的幸福人生是什麼。因此，自主與認識自己、幸福人生之間有著密切關係，我們很難在對自我和幸福缺乏認識的情況下做出自主的決定。第三部分指出自主其實也與他人有關，一個真正自主的人不會只考慮自己，他同時也會考慮別人。這一方面是因為他人的想法可以幫助自己認識自己，但更重要的是，人是社會性的動物，一舉一動不可能不牽連到他人，而他人和自己的關係會影響到個人的幸福。為了成為一個能為自己行為負起責任的自主個體，人必須在行動前，思考這會對別人帶來怎樣的影響，將此做為決定行動的考慮因素之一。如此才是一個自主的人，而不是一個自私的人。

著者信息

作者簡介

陳奕融

　　學歷：臺灣大學哲學所碩士
　　研究領域：倫理學
　　現職：臺灣大學哲學所博士候選人

　　他希望能以幽默風趣的方式帶領參與者進行哲學思辨，將生活實例、思想實驗、小遊戲等帶入討論，期待藉此讓艱澀的概念變得平易近人，以幫助參與者對討論主題有更透徹的認識。

林火旺

　　學歷：美國愛荷華大學哲學博士
　　經歷：台灣大學哲學系研究所所長、台灣大學哲學系主任、台灣大學課外活動組主任、民生報記者
　　現職：台灣大學哲學系教授

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圖書目錄

p.5 推薦序………………………林火旺
p.8 作者序………………………陳奕融
p.11 出版序…………………… 李賢華

p.13 part (1) 思辨之前 goal
p.29 Part (2) 概念澄清 What is Justice?
p.41 part (3) 帶領思辨 A Journey in Moral Reasoning
p.91 part(4) 延伸閱讀和補充資料
Further reading & Attachment

圖書序言

一、暖身活動

目標：初步思考自主的意涵。

內容：
1 請參與者在短時間內思考「自主是什麼？」，簡單分享自己的想法。
2 給參與者看四個問題意識（詳見「討論議題與思辨帶領」中的「暖身活動」），預告接下來將一一針對這些問題進行討論。

二、自主是什麼

目標：了解自主的重要特徵。

要引導出的核心概念：自主必須是經過深思熟慮後的行動。

教具：影音播放設備。

內容：
1 播放影片一、二、三、四、五。（請參閱第103 ~104 頁）
2 詢問「影片中的主角是否做了自主行動？」，請參與者根據每段影片的內容分別回答「是」或「否」。
3 按照影片順序，請參與者說出他認為「是」或「否」的理由。帶領參與者進行討論，指認出自主的重要特徵。
4 小結。提示參與者自主的重要特徵就是「經過深思熟慮」。

三、自主與自我認識

目標：了解自主的自我面向。

要引導出的核心概念：自主的人無可避免地會思考自己的幸福人生是什麼，而要了解自己的幸福人生是什麼，先決條件就是要認識自己。

教具：影音播放設備。

內容：
1 播放影片六。（請參閱第104 頁）
2 詢問「支持洪浩雲（影片主角）留在外科的正反理由各有哪些？」，請參與者分享自己的想法。
3 詢問「洪浩雲出走醫美是否值得？算不算是浪費人才？」，帶領參與者進行討論，並在討論中連結「自主」與「幸福人生」二個概念。
4 播放影片七。（請參閱第104 頁）
5 詢問「與第一次的決定相比，洪浩雲第二次的決定是否更加自主？」，帶領參與者進行討論，並在討論中連結「幸福人生」與「認識自我」二個概念。
6 小結。提示參與者「自主」、「幸福人生」、「認識自我」之間具有密切關連。

四、自主與他人

思辨目標：了解自主的他人面向。

要引導出的核心概念：自主的人不會只把焦點放在自己身上，他也會，而且應該考量其他人的想法與需求，因為與他人的關係是幸福人生的一個重要面向。

教具：影音播放設備。