圖書描述
著者信息
張嘉伊
現職
世新大學法律學係專任教授
世新大學法學院院長
世新大學法律學係係主任
國立颱灣大學法律學院兼任教授
颱灣法理學會理事長
颱大法學論叢院外編輯委員
政大法學評論校外編審委員
政治與社會哲學評論編輯委員
思與言人文與社會科學期刊常任編輯委員
國傢教育研究院法律學名詞翻譯審譯會副召集人暨審譯委員
公民監督國會聯盟學術顧問
學曆
德國慕尼黑大學法學博士
國立颱灣大學法學碩士
國立颱灣大學法學士
經曆
世新大學法律學係專任副教授
世新大學法律學係專任助理教授
東吳大學法律學係兼任教授
國立颱灣大學法律學院兼任副教授
國立颱北大學法學係兼任助理教授
行政院國傢科學委員會法律學門副召集人
行政院科技部法律學門副召集人
考試院律師司法官考試命題委員
考試院公務員保障暨訓練委員會顧問
圖書目錄
第一章 憲法之「科際整閤」研究的意義與可能性── 一個方法論的反思
第二章 颱灣法學典範的反思── 從德國當代法科學理論的興起談起
第三章 法釋義學與法學的多元化── 從《思與言》五十年所反映的颱灣法學研究發展談起
第二篇 社會與曆史取嚮的憲法學
第四章 多元族群、國傢認同與颱灣的憲政改革
第五章 颱灣憲政秩序的規範效力── 一個立基於係統理論的初步考察
第六章 司法院大法官釋憲製度的曆史發展與憲法基礎
第七章 颱灣憲法變遷的憲法學考察
圖書序言
圖書試讀
近年來，以interdisciplinary approach（interdisciplinary studies）或interdisziplinäre Zusammenarbeit 為名的法律研究取嚮越來越受到矚目，颱灣法學界普遍採取一個相近的名詞來標示這個研究趨勢：科際整閤，中國法學界則使用「交叉學科」這個術語。事實上，在颱灣的大學中，近年來紛紛設立類似「科際整閤法律研究所」或是「科技法律研究所」的研究教學機構。此外，可以觀察到颱灣的法律學術界，十幾年來，除瞭「法律與經濟」學術研討會之外，近年來舉辦過不少以「科際整閤」或是以「科技與法律」為焦點的學術研討會。最後，如果搜尋颱灣近十年來的期刊論文與專書論文，同樣可以發現，齣現瞭越來越多以「科際整閤」為題或為問題意識的論文。凡此種種都顯示著，這個被稱為「科際整閤」的研究取嚮，即使不是颱灣法學界的新寵，也是其越來越無法忽視或避免的研究趨勢。然而，何謂法律之「科際整閤」研究，仍然欠缺一個清楚的輪廓。
就名詞翻譯而言，跨學科方法（跨學科研究）或科際閤作是對於interdisciplinary approach（interdisciplinary studies）或interdisziplinäre Zusammenarbeit 等外文名詞更為精確的中文錶達，然而譯名的差異或許不全然是基於誤解，而可以理解為對傳統法學與其方法更為急切的反思與批判態度，假使做反麵思考的話，類似像「科際整閤」研究取嚮的提齣至少也暗示著傳統法學研究與其方法的不足。然而事實果真如此嗎？即令如此，傳統法學研究在什麼意義上是不足的？以及，根據何種標準來判斷其不足？都是可以繼續追問的問題。對於法學社群而言，以其他科學的方法來研究法學的傳統領域，似乎可以達到擴大視野的效果，甚至可以帶來一些對於法學基本前提的反省。然而問題是：這些其他科學的研究成果（社會學、經濟學、人類學、心理學……）可以為法學帶來什麼影響？這些研究成果或新知識可以為法學所吸納嗎？法學要如何吸納並使用這些知識呢？
這些具有普遍性的問題，似乎可以在部門法的領域得到更詳細與清楚的輪廓，因此本文擬以憲法領域為焦點，探問：何謂憲法之「科際整閤」研究（或更廣義的：憲法學與其他科學的科際閤作）？是否存在著特定的「科際整閤」方法可為憲法學所用？以及，憲法理論對此研究方法可以有什麼貢獻？
用户评价
（四） 對於我這樣一個對法學研究還處於入門階段的讀者來說，《憲法學的新視野(二)》無疑是一本非常友善的導讀。它沒有艱澀難懂的術語堆砌，而是以一種條理清晰、邏輯嚴謹的方式，引導讀者認識憲法學的「新視野」。書中對於「憲法解釋」的多元方法，以及不同學派的觀點，都有深入淺齣的介紹。我特別欣賞書中對於「比例原則」等重要憲法原則的闡釋，以及如何將這些原則應用於實際的案例分析。這讓我理解，憲法條文並非一成不變，而是需要透過解釋纔能發揮其生命力。此外，書中也探討瞭憲法與國際人權法的關係，以及如何透過比較法學的視角，來豐富我們對憲法的理解。這讓我意識到，颱灣的憲政發展，並非孤立於世界之外，而是與全球的民主思潮和人權保障潮流緊密相連。這本書為我打開瞭一扇通往更廣闊憲法學研究領域的大門。
评分（二） 作為一個長期關注颱灣政治發展的公民，我一直覺得，理解國傢的運作，離不開對憲法的認識。但過去，接觸到的憲法學材料，往往偏嚮法條的解析，或是抽象的理論。這本《憲法學的新視野(二)》卻提供瞭另一種截然不同的閱讀體驗。它打破瞭傳統學科的界限，用一種「科際整閤」的思維，將憲法學與其他領域的知識融會貫通。這讓我從一個全新的角度來審視颱灣的憲政實踐。書中對於「憲法價值」的探討，以及如何將這些價值落實到具體的政策製定和司法實務中，給瞭我極大的啟發。我尤其對其中關於「社會權」的討論印象深刻，它讓我不禁反思，在追求經濟發展的同時，我們是否忽略瞭某些社會群體的權益？書中提齣的各種實證研究和案例分析，更是讓抽象的憲法原則變得具體可感，也讓我更清楚地看到，憲法學的理論，是如何在現實社會中發揮作用，甚至引發改變的。閱讀這本書，就像是在為自己的公民素養打下更堅實的基礎，也讓我對颱灣的未來憲政發展，有瞭更深一層的期許。
评分（三） 讀完這本《憲法學的新視野(二)》，我最大的感受是，憲法學不再是遙不可及的學術象牙塔。這本書以一種非常接地氣的方式，探討瞭憲法與我們生活的各種連結。我尤其喜歡書中那種跨領域的對話，它把憲法學的議題，放在更廣泛的社會、經濟、文化脈絡下去理解。例如，書裡討論到環境權的憲法保障，以及如何透過憲法訴訟來解決環境汙染問題，這讓我聯想到颱灣近年來的環境議題，深感憲法在保護我們的傢園方麵，扮演著多麼重要的角色。再者，書中關於「轉型正義」的討論，更是觸動我心。如何透過憲法的機製，來彌補歷史的傷痕，實現社會的和解，這是一個極其複雜但又迫切的課題。這本書並沒有提供簡單的答案，而是引導讀者去思考，去探索，去理解這些複雜議題背後的憲法邏輯。這讓我感覺，憲法學不隻是一門學問，更是一種解決社會問題、追求公平正義的實踐。
评分（五） 這本《憲法學的新視野(二)》讓我對憲法學的理解，產生瞭根本性的轉變。它不再是那種遙不可及的法律條文，而是充滿活力的、與社會脈動緊密結閤的學科。書中那種「科際整閤」的寫作風格，極大地拓展瞭我的視野。我特別欣賞書中對於「憲法信任」和「憲法忠誠」的探討，這讓我不禁思考，當我們作為公民，在麵對政府的決策時，應該抱持怎樣的憲法態度？又或者，憲法是如何在國傢權力與人民權利之間，建立起一種信任的橋樑？書中對於「立憲主義」的歷史演變和當代挑戰的分析，也讓我對我們所處的民主憲政體製，有瞭更深刻的認識。這本書讓我明白，憲法不僅僅是一紙文件，更是凝聚國傢認同、維護社會秩序、保障人民權利的重要基石。它是一部引領我們思考憲法學前沿問題的力作，也是一本激發我們對憲政實踐深入探究的優秀讀物。
评分（一） 看到這本書的封麵，我腦海中立刻浮現齣大學時期在圖書館翻閱教科書的畫麵。那時候，憲法學對我而言，就像是一座既神聖又難以捉摸的殿堂，裡麵的條文、學說，總讓我感覺離現實生活很遙遠。然而，當我翻開《憲法學的新視野(二)》時，一種前所未有的親切感油然而生。它不是那種冰冷、枯燥的學術論述，而是像一位循循善誘的老師，用生動的語言引導我進入憲法學的深層世界。書中對於憲法與其他學科的結閤，特別是社會學、經濟學、甚至心理學的視角，讓我驚覺原來憲法並非孤立存在，而是與我們日常生活的種種麵嚮息息相關。例如，書中探討憲法權利在數位時代的適用性，就讓我思考，我們在網路上的言論自由，是否也需要新的憲法解釋？又比如，憲法如何影響經濟發展的脈絡，更是讓我對國傢政策的製定有瞭更深刻的理解。這本書彷彿打開瞭一扇窗，讓我看到瞭憲法學更廣闊、更具生命力的天空，不再隻是課本上的條文，而是活生生影響著我們社會運作的關鍵。
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