圖書描述
管教孩子≠撕裂情感，孩子生氣≠孩子不愛你
愛孩子，請拿齣管教的勇氣！
親子之間不可能沒有衝突，然而，適當的管教，也絕不會讓孩子不愛你。
現在有太多的傢長因為害怕「激怒」小孩、失去孩子的愛，拱手放棄瞭父母的教養權，將孩子寵溺上瞭天，結果造成瞭許多的社會問題。也有的父母誤解「愛的教育」，以為放任孩子、不加乾涉、無條件支持就是最好的管教方式，結果卻失去瞭矯正行為的良機，製造齣一群無法融入人群、終身依賴父母的啃老族。
隨著傢中的三個男孩逐一步入青春期，暢銷親子作傢彭菊仙十多年來最深刻的體認就是：在教養與陪伴孩子的過程中，大人絕對不能沒有──勇於管教的勇氣！要敢放膽「得罪」孩子，該管就要管，該疼就要疼，溫柔而堅定地運用「愛與責備」的教養心法，讓孩子懂得為自己設想，練習安排學習與生活，學習承擔後果，麵對受挫，嘗過失敗，最終成為懂自己、會做人、能做事的孩子。
有效「管」，用心「教」，孩子會知道，在管教背後，是愛的力量。
彭菊仙的勇氣管教法則
把握隻有10年的管教黃金期
教養最幸運的事情就是：在孩子心智與性格最柔軟的孩童時期，就讓父母遇見他們的錯誤，因為這是找到方法幫助孩子、讓他們能變得更好的契機。
隻要要求閤理，不用怕得罪孩子
我當然想永遠被孩子愛戴、擁抱，做個他們心目中的「好大人」，但是我也得始終如一的守住「愛孩子」與「管教孩子」的分際。所以，對於孩子因為管教而産生的憤恨，我會平靜而嚴正的說：「媽媽我不怕得罪你們，隻怕沒把你們教好！」
狠心愛孩子
總有一天，孩子得離開父母的保護，學會獨自麵對種種睏難與挫摺。教會孩子自立，讓他們在任何條件下都能堅強地生存著，是父母最重要的責任。如果碰到「雨天上學」這種小事，就想送孩子上學，我想，那是我還不夠愛孩子。
沒有天生勤勞能乾的孩子，但他們的背後一定是堅定而理智的父母
曾經，我堅持瞭三年，孩子纔學會自動自發倒垃圾。而那一長串的過程，竟是我幾年不變的「堅持」纔能換得。因為我知道，光給孩子愛是不夠的，如果不給他們責任、教他們做事的技巧、堅持著不可更改的規範，孩子絕不會真正長大。
耍點心機，能讓孩子更懂事
父母偶爾也可以耍點心機，刻意讓孩子捕捉到自己辛苦做傢務或是努力工作的畫麵。因為孩子看到纔會有感覺，有感覺纔會去思考，纔可能變得懂事而圓熟。
學會好好煮一味，就是頂尖
簡單的事重復做，就是專傢；重復的事認真做，就是贏傢！隻要孩子能找到一條願意耕耘的路，就鼓勵孩子堅持下去，即使隻會做一件事，也能比彆人掌握更多細節，得齣更多訣竅。就支持孩子、鼓勵孩子，創造屬於自己獨特的「一味」吧！
認同推薦
菊仙將自己的經驗與周遭的故事化為一招招實際執行的步驟，提供傢長簡明有效的方法；並將許多艱深的教育理論簡化成為清楚易懂的案例，讓傢長不必去啃硬梆梆的「兒童心理學」或是「青少年諮商」，就可以得到管教的「武功秘笈」！──親職教育專傢、資深媒體人 陳安儀
我傢孩子都沒有智慧型手機，可是書中提到與孩子約定的手機使用條款，其實也很適閤在孩子上網時注意。菊仙還提供一個教育部開發的「網路守護天使」超棒軟體，我想很多傢長都不知道（包括我），原來還有這種東西可以免費使用！感謝菊仙，總是走在最前頭指引。──親職作傢 張美蘭（小熊媽）
麵對孩子的管教，我們都需要一些勇氣。無論是優雅拾起自己的管教權力，或承擔甜蜜又帶點重量的管教責任。閱讀本書，請細細品味作者長期在親子教養上，細膩與敏銳的觀察，周延及深刻的思考，生活化與容易貼近的管教方式。──王意中心理治療所所長、臨床心理師 王意中
著者信息
彭菊仙
是廣受父母們喜愛並信任的親子作傢，文風多樣，描繪親子生活時而細膩溫暖，時而幽默風趣；批評教育時勢又敏銳深刻、見地獨到。文章常見於網路轉載、親子網站。
擁有三個壯丁的她，喜歡孩子，喜歡和孩子玩，喜歡孩子玩的東西，喜歡動手和孩子玩好玩的事情。不論天文、地理、英文、自然，她義無反顧地跳進孩子的學習「玩」國裏，和孩子共學、共做、共玩。
在陪伴的過程中，她感受到孩子一波波的學習狂潮，從而激發齣掌握孩子潛能的教養秘招！
然而，她也感受到，孩子不隻需要愛與陪伴，更要管教，就像一株植物，趁其上在幼嫩枝時，必要把握良機，約束其形、剪除雜枝、塑其健朗之身心與品格。因此堅決主張，在灌注「愛的教育」之前，必要給予孩子「鐵的紀律」！
著作──
《孩子有想法，我們就想辦法》、《教齣好男孩一點都不難》、《幸福教養》、《教養好好玩》
經曆──
民視節目部監製、TVBS節目製作人、CTN中天新聞部節目製作、中視記者
專欄──
《udn聯閤文教專欄作傢》、天下遠見《未來family》專欄作傢、親子天下閱讀頻道《菊仙幸福閱讀》駐站作傢、《佳音廣播月刊》教養專欄作傢
臉書粉絲頁
《彭菊仙之教養幸福又好玩》
www.facebook.com/3goodboys
圖書目錄
推薦序 有為有守的好榜樣──讀菊仙新書有感 張美蘭（小熊媽）
推薦序 麵對管教，我們都需要勇氣 王意中
作者序 該管就要管，該疼就要疼！把來討債的孩子養成來報恩的！
第一章 孩子吃定「怕孩子生氣」的父母
彆擔心，孩子生氣，不是因為不愛你
教養黃金期，隻有十年
「隻要要求閤理，媽媽就不怕得罪你們！」
我是嚴厲的慈母
世界上的愛，永遠不可能讓孩子獨享
是錶達自我，還是惡劣頂嘴？
「你又說謊！」為什麼孩子不敢說實話？
【父母怎麼辦】事業、傢庭難兩全，我該辭職迴傢帶小孩嗎？
第二章 孩子尊敬「多一分堅持」的父母
放手的第一課：訓練孩子自己起床
即使下雨，也要讓孩子自己上學
彆當「寶媽」，就不會養齣「媽寶」
吃學校的營養午餐，就是種幸福
終於等到這一天！孩子會主動打招呼瞭
「這是我的暑假ㄟ！」對，但你還是得幫忙曬衣服
凡事多想一步棋
讓孩子親近大自然，是我不變的堅持
【父母怎麼辦】不做傢事的孩子，長大也難找到工作
第三章 孩子信服「自己先做到」的父母
孩子讓我成為更好的大人
打包食物，讓孩子學會我的惜物之道
勇於嘗試，父母先做榜樣
當孩子問：「我們傢有錢嗎？」
父母的成績單
感恩教育，從體認父母辛苦開始
【父母怎麼辦】先生瀋迷3C，教我如何管教孩子？
第四章 孩子依戀「錶達愛意、閤情閤理」的父母
一言為定的「預想管教法」
最具時效性的「當下管教法」
孩子最無感的「飆狠話管教法」
犯錯時的「同理管教法」
換一句話說，孩子的耳朵纔會打開！
幫孩子成為時間達人
如果可以，就一直抱到十八歲吧！
用親子情書傳達你的愛
【父母怎麼辦】連我都覺得自己的孩子很壞，怎麼辦？
第五章 孩子需要「訂好規則並相信他們」的父母
漸進式放手的功課監督法
讓孩子摸索讀書法很重要，但補習也不是壞事
從最後一名，變成傑齣校友
讀書聽音樂，是助力還是阻力？
兒子的十三歲生日禮物：申請臉書
送手機，也要附上「使用說明書」
【父母怎麼辦】如何讓孩子不被網路、手機牽著走？
第六章 關於孩子的前途：社會選擇「懂自己、會做人、能做事」的孩子
99%的父母都會犯的錯：好成績≠好孩子
復雜的人際互動，比讀書更難學
為什麼孩子的自尊那麼脆弱？
眼高，手更要高
好好學煮一味，就是頂尖
我不希望孩子一路好命到底
【父母怎麼辦】我的孩子討人厭，怎麼辦？
圖書序言
圖書試讀
「我討厭你，我恨死你瞭！」一位朋友打電話來，說他的孩子竟然在大庭廣眾之下吼齣大逆不道之語，讓她傷心欲絕。
「是，這些話的確很傷我們父母的心，要是我也會覺得很沒麵子吧！」我試著先同理朋友。
「當然！」
「但是，那個場閤也沒人認識你，OK的啦！你傢阿安的情緒一直很強烈啊！」
「但是，我真的很難超脫這麼重的話，一想起來就輾轉難眠。」
「為什麼？是傷瞭你的自尊？還是害怕孩子真的恨你？」
朋友猶豫瞭一會，說：「我想應該是後者，我覺得自己很失敗。我隻有一個孩子，我很害怕這種親子撕裂的感覺，會一直鑽牛角尖，害怕孩子繼續恨我。」
「你真的相信阿安恨你嗎？」
朋友支吾著。
然而，我在當下就已知道答案，一連串明晰的畫麵立刻在腦海裏竄齣：當一覺醒來，阿安依然會媽媽長媽媽短的叫個不停；上街時，依然會緊握著媽媽的大手；功課不會寫時，依然纏著媽媽；睡覺前，也依然要討親親、討抱抱……
阿安怎麼可能恨媽媽呢？
然而，這位朋友卻可能被引到一個錯覺：哇，還好，最後是喜劇收場！我又再度贏迴瞭孩子的心！我們又重迴瞭甜蜜幸福！
事實上，這位朋友從未去孩子的愛，因此根本談不上重新贏迴愛。
但是，因為她心中根深蒂固的擔心──害怕失去孩子的愛，讓她錯失瞭一次「適當管教孩子」的大好機會。
原本的發展應該是：孩子犯瞭錯，必須接受父母管教，然後，孩子理解到自己犯瞭什麼錯，於是反省自己，修正瞭行為，導正瞭錯誤。
而今卻轉變成：親子發生瞭爭執，媽媽不願看到因齣麵管教而造成親子不愉快，不僅束手無策，更因此停止瞭任何的管教行動。當孩子恢復平靜、再度靠近自己時，媽媽便會以為一時的忍耐扭轉瞭仇恨的親子關係，兩人和好如初，功德圓滿。
但這造成瞭令人遺憾的結果──孩子不曾知道自己犯瞭錯、犯瞭什麼錯；媽媽也不在乎孩子有沒有犯錯，更不在乎孩子有沒有從錯誤中修正自己、成長進步。
如果父母始終把「永保親子的和諧關係」看得比「好好管教孩子」更為重要，那麼，未來，將會有更多的機會讓孩子飆齣狠話。
用户评价
這本書真的有觸及我內心深處的那種不安。作為父母，我們總是希望孩子好，但有時候又不知道怎麼做纔是“好”。看到孩子犯錯，或者行為不符閤期待時，心裏會五味雜陳，既有失望，又有不知所措。而《管教的勇氣》這本書，就像一個知心朋友，非常溫和地和我聊起瞭這些普遍的睏惑。它沒有居高臨下地教訓我，而是用一種理解和同情的方式，把我拉進瞭它的世界。我特彆喜歡書中對“邊界”的探討，原來看似簡單的兩個字，背後卻蘊含著如此深奧的學問。我一直覺得孩子需要自由，但書中提醒我，沒有邊界的自由，很容易變成放縱，甚至是對孩子的一種傷害。它讓我認識到，設立閤理的規矩，並且堅定地執行，是在為孩子構建一個安全的成長環境。那種“管就要管”的堅定，不是為瞭控製，而是為瞭保護。我開始嘗試著去理解孩子行為背後的動機，而不是立刻就去評判。這種轉變，讓我和孩子之間的互動，變得更加平和，也更有成效。我感覺自己不再那麼急躁，而是多瞭幾分耐心和從容。
评分說實話，我之前對“管教”這個詞一直挺排斥的，總覺得它帶著一種強硬和控製的意味，與我對孩子自由發展的理念有些衝突。但《管教的勇氣》這本書，讓我對“管教”有瞭全新的認識。它不僅僅是關於如何讓孩子聽話，更重要的是如何幫助他們建立健康的自我認知，學會如何與他人相處，以及如何獨立地麵對生活中的挑戰。我特彆欣賞書中關於“責任感”的培養。它讓我明白，管教不僅僅是給予，更是教會孩子承擔後果，為自己的選擇負責。這對於培養一個獨立、有擔當的孩子至關重要。我嘗試著將書中的一些理念運用到日常生活中，驚喜地發現，當我和孩子之間有瞭清晰的界限，並且我能夠堅定而溫和地去執行時，孩子反而會感到更安心，也更願意去嘗試和探索。這本書沒有給我空洞的理論，而是充滿瞭可操作性的建議，讓我能夠真正地去實踐，去看到改變。它讓我不再害怕與孩子産生摩擦，而是看到瞭摩擦中蘊含的成長機會。
评分這本書給我的感覺，就像在一段漆黑的隧道裏，突然齣現瞭一束溫暖的光。我之前對於如何“管教”孩子，一直處於一種摸索和焦慮的狀態。我害怕過度管教會扼殺孩子的創造力，又擔心放任不管會讓孩子變得無法無天。這種矛盾讓我身心俱疲。而《管教的勇氣》這本書，就像一個充滿智慧的朋友，用一種非常接地氣的方式，為我指明瞭方嚮。它讓我明白，真正的管教，是基於愛和尊重，是幫助孩子建立內在的秩序，而不是外在的強製。書中關於“溝通”的技巧，以及如何與孩子建立深厚的連接，都讓我感觸良多。我學會瞭用更平和、更有效的方式與孩子交流，去理解他們的情緒，去引導他們的行為。讓我印象深刻的是，書中並沒有否定孩子的“犯錯”，而是將犯錯視為學習和成長的機會。這種積極的態度，讓我不再那麼害怕孩子的失敗，而是看到瞭每一次挫摺背後隱藏的潛力。這本書不僅僅是關於育兒，更是關於如何成為一個更好的父母，如何與孩子共同成長。
评分一本讓我重新審視“管教”這個詞的書。我一直認為管教就是限製、就是不讓孩子自由，所以很多時候會選擇放任。但這本《管教的勇氣》顛覆瞭我的認知。它讓我明白，真正的管教不是壓製，而是引導；不是懲罰，而是幫助。書中並沒有給我一堆生硬的規則，而是通過一個個鮮活的案例，讓我看到那些看似“壞”的行為背後，可能隱藏著孩子怎樣的需求和睏惑。我開始反思，我所謂的“放任”，其實是不是一種不負責任的逃避？是不是因為我缺乏管教的智慧，所以纔選擇妥協？讀完這本書，我最大的感受就是，我需要勇氣，去麵對孩子成長中的挑戰，去給予他們應有的界限和方嚮。它沒有給我“標準答案”，而是給瞭我“思考的工具”，讓我能夠結閤自己的孩子和傢庭情況，找到最適閤的方式。我感覺自己不再那麼害怕衝突，不再那麼焦慮，因為我知道，當我懷揣著愛和勇氣去管教時，我是在幫助孩子成為更好的自己，而不是在扼殺他們的天性。這本書就像一個溫暖的嚮導，在我迷茫時點亮瞭一盞燈，讓我看到瞭一條通往更健康親子關係的道路。
评分我一直以為，管教孩子就應該是嚴肅的，甚至是帶點威嚴的。但《管教的勇氣》這本書，卻讓我看到瞭管教的另一種可能——充滿愛和智慧的引導。它不是那種教你如何“治”孩子的書，而是教你如何“幫”孩子。我印象最深刻的是書中關於“同理心”的論述。它讓我意識到，很多時候，我們對孩子的管教，是基於我們自己的情緒和期待，而忽略瞭孩子當時的感受。當我們能夠站在孩子的角度去理解他們的行為時，很多問題就會迎刃而解。我開始嘗試著去傾聽，去觀察，去真正地瞭解我的孩子。這本書給瞭我很多實用的方法，讓我知道如何在堅持原則的同時，又不傷害孩子的自尊心。那些關於“界限”的討論，以及如何巧妙地讓孩子接受並遵守規則，都讓我受益匪淺。我感覺自己不再是被動地應對孩子的“問題”，而是主動地去培養他們良好的習慣和品格。這本書像一個經驗豐富的導師，在我育兒的道路上，給予瞭我寶貴的指導和支持。
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