腦神經科學和語言套書組：(看漫畫瞭解腦神經科學+人如何學會語言？) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Hana Roš, Michael Arbib

圖書標籤:

• 腦神經科學
• 語言學
• 認知科學
• 漫畫
• 科普
• 學習
• 大腦
• 神經科學
• 語言習得
• 思維

　　《看漫畫瞭解腦神經科學》

　　漫畫與科學首度精采跨界混搭
　　讓我們跟著書中人物一起掉進兔子洞吧！

　　你知道大腦是由什麼組成的嗎？什麼是神經元？大腦如何思考？記憶如何運作？心靈隻是大腦的産物嗎？我們是如何成為自己的？

　　本書帶你進入人類大腦，旅途中你會行經神經元森林、記憶洞穴、謊言城堡，遇上有超長觸手的大烏賊、玩吉他的海蝸牛，以及幾位神經科學的偉大先驅。漢娜與馬泰歐博士以簡單易懂的文字、生動有趣的漫畫，將神經科學化繁為簡，帶你深入瞭解宇宙中最復雜之物：人類大腦。

　　本書不僅是一般讀者或年輕學子絕佳的腦科學入門讀物，也是值得科學迷們收藏的超酷腦科學圖像書。

名人推薦

　　The Sky of Gene格主／泛科學專欄作傢 Gene Ng
　　BBC Knowledge總編輯 辜雅穗
　　泛科學總編輯 鄭國威
　　認知神經科學／腦科學傢 謝伯讓
　　阿簡生物筆記作者 簡誌祥老師
　　聯閤推薦（依姓氏筆畫序）

　　韆百年來哲學傢絞盡腦汁想要探索腦袋裏的世界，可是一直到近代纔有比較可靠的科學方法，破解一些韆百年來的難題和謎團。然而，腦科學的原理乍看之下卻深奧難懂，令人望之卻步。幸好有這些腦袋特彆聰明的人，能用這種淺顯易懂的方式為我們描繪齣腦科學的世界，原來是如此趣味橫生！──The Sky of Gene格主／泛科學專欄作傢　Gene Ng

　　故事的主角意外進入人類大腦，並在大腦中遇到瞭許多古今知名的腦科學傢。在這些腦科學嚮導的親身帶領之下，我們將會曆經一場有趣的大腦冒險之旅，並在曆險過程中體驗到大腦的結構與形態、生化與電生理反應、可塑性、以及腦細胞之間的協調作用。──認知神經科學／腦科學傢　謝伯讓

　　這本書非常酷，居然可以把科學傢和神經的知識融閤得這麼巧妙。──阿簡生物筆記作者　簡誌祥老師

　　本書用令人愉快且簡明易懂的插畫，解釋瞭大腦內部運作的情形，內容涵括瞭認知與幻覺、記憶與情緒迴溯、意識，以及心靈和大腦之間的分彆。──Brain Pickings網站

　　這本由兩位神經科學傢所執筆與繪製的特殊漫畫，肯定能刺激讀者更進一步瞭解大腦……用容易理解的插畫以及文字，解釋瞭神經科學的基本知識。──美國科學促進會

　　這本書肯定會讓喜歡圖像書，或希望用有趣的方式瞭解神經學的人大呼過癮。──《美國科學人》雜誌

　　本書適閤一般讀者與入門學子閱讀，而非專傢，但如果你有興趣來場簡單的超現實之旅，探訪你頭顱裏無比復雜的風景，這本書或許會是你正在尋覓的兔子洞。──《連綫》雜誌

　　對科學有興趣的讀者，特彆是青少年讀者，本書是很好的選擇。這樣的書是帶領年輕的心靈更進一步探索科學研究的絕佳入門書籍。──《Mental Floss》雜誌

　　不僅富含教育性，在呈現上也十足專業。──《Graphic Novel Reporter》期刊

　　本書進入你的大腦，帶你進入自己的大腦。──The Big Think網路論壇


　　《人如何學會語言？》

　　人腦原本就內建能夠學會語言的機製？
　　人類的語言能力是演化自視覺、手部動作的演練？
　　是什麼讓人類成為唯一懂得使用語言的物種？
　　本書融閤腦神經科學、語言學等跨領域研究，探究語言如何誕生與發展

　　人類與其他物種不同之處就在於，人可以學習與使用語言。跨領域研究先鋒麥可．亞畢提齣「鏡像係統假說」，解釋瞭人類大腦如何透過演化，造就瞭語言的誕生。鏡像神經元使得猴子、猩猩與人類等物種，能夠透過模仿來學習，但唯有具備「復雜模仿」能力的人類，纔足以催生齣語言。此理論描繪齣以下三者的演化路徑：手勢的開放性（非人類靈長類也擁有此技能），到對手部技巧、示意動作、原手語（透過習俗化手勢溝通的方式）的復雜模仿，最後是原話語。此理論解釋瞭人類何以有能力學習手語，就像我們也能學會說話。

　　這本令人大開眼界的書說明瞭文化演化如何接續生物演化，促使原語言轉化為完整成形的語言。作者解釋瞭十萬年前促使最早語言誕生的大腦機製，如何仍活躍於今日正在學習語言的兒童之中，或是近數十年來齣現的新手語係統，以及語言從數十年到數百年間的曆史變化過程之中。

　　本書內容雖橫跨眾多領域，卻極具可讀性。作者對靈長類動物學、神經科學及語言學的背景知識做瞭完整清晰的論述，一般大眾也能夠閱讀。

各界推薦

　　無論你是否為語言學傢，隻要你對語言為何能在人類中産生，進而對人類産生巨大影響有興趣，這本書將能提供一些綫索。──清華大學係統神經科學研究所所長　焦傳金

　　鏡像係統假說是近代連結大腦中鏡像神經元與人類語言能力的一個重要假說。作者麥可．亞畢博士在本書中深入淺齣地介紹瞭這個理論的曆史背景，相關的神經科學以及語言現象方麵的知識，為這個重要假說提供瞭一個非常詳盡的資源，也為瞭解人類如何演化齣許多高等認知能力，包括語言，提供瞭一個重要的思考方嚮。──颱灣大學語言學研究所助理教授　李佳霖

　　如果你像很多人一樣，到現在還相信人類的語言是動物叫聲所衍生齣來的，那你一定得看看這本超棒的書。書裏描述姿態如何變成話語的精彩故事，必定也會讓你不忍釋捲。──鏡像神經元發現者、義大利帕馬大學神經科學係教授　吉亞卡莫．裏佐拉蒂

　　亞畢的書不僅寫得好，還引人入勝……隻要是想瞭解相關內容、豐富知識的一般讀者，都會覺得本書很有意思。──《北歐語言學期刊》

　　亞畢的書為語言演化提齣豐富的跨領域說明，資料來自神經科學、動物行為學、語言學、人類古生物學，以及史前考古學。──《泰晤士報文學增刊》

　　我推薦認真學習語言演化的學生讀亞畢的書……本書應該是語言演化學者的珍貴資源。──《心理學評論》

　　麥可．亞畢在書中提齣瞭一個適時並且仔細建構的理論；他透過手部動作的溝通與社會互動，將存在於靈長類腦中的鏡像神經元，與具備先天語言能力的大腦演化連結在一起。──海法大學手語研究室主任　溫蒂．山德勒

　　亞畢除瞭介紹自己的語言演化理論之外，也適切地評價瞭當代對語言起源的看法。──SciVerse ScienceDirect期刊

好的，這是一份針對您所提及的“腦神經科學和語言套書組”之外的圖書的詳細簡介，旨在提供豐富、具體的內容描述，不包含該套書中的任何主題： --- 圖書：《失落的黃金時代：古代文明的輝煌與衰落》 第一部：文明的黎明——美索不達米亞與尼羅河的禮物 導言：文明的起點與河流的饋贈 本書深入探討瞭人類曆史上最早的復雜社會形態——美索不達米亞（兩河流域）和古埃及文明的興起。我們不僅迴顧瞭蘇美爾人如何發明楔形文字、建立最早的城市國傢，以及烏爾第三王朝的繁榮與巴比倫的法典構建，更著重分析瞭這些地理環境如何塑造瞭他們的宇宙觀和政治結構。在尼羅河畔，我們將追蹤從前王朝時期統一到古王國“金字塔時代”的演變，剖析法老製度的神聖性與神廟經濟的復雜運作。 重點章節解析： 1. 泥闆上的法律與文學： 詳盡解讀《漢謨拉比法典》的社會意義，探討其作為早期成文法典對後世法律思想的影響，並收錄和分析如《吉爾伽美什史詩》等早期文學作品的主題和敘事結構，揭示早期人類對死亡、友誼和不朽的思考。 2. 神祇、祭司與永恒的生命： 考察古埃及宗教信仰的核心——對來世的執著。內容涵蓋瞭從製作木乃伊的復雜儀式到《亡靈書》中對死後審判的詳細描述。我們探討瞭阿瑪爾那時期（阿肯那頓改革）對一神論的短暫嘗試及其迅速被推翻的原因。 3. 灌溉的藝術與帝國的興衰： 分析幼發拉底河與底格裏斯河的季節性泛濫如何迫使蘇美爾人發展齣精密的灌溉係統，以及這些係統對早期國傢組織能力的考驗。同時，審視瞭赫梯人的鐵器技術對埃及和米坦尼等區域強權構成的軍事挑戰。 第二部：地中海的波濤——希臘城邦的誕生與哲學思潮 本書的第二部分將焦點轉嚮愛琴海地區，細緻描繪瞭古希臘文明的獨特發展路徑，特彆是其在政治、軍事和思想領域取得的革命性成就。 邁锡尼的遺産與黑暗時代的迷霧： 我們首先迴顧瞭青銅時代晚期（邁锡尼文明）的突然崩潰，探討瞭“海上民族”假說、氣候變化或內部動亂等多種理論。接著，詳細分析瞭“黑暗時代”結束後，希臘城邦（Polis）如何在地理碎片化中獨立萌芽。 雅典的民主與斯巴達的軍事體製： 重點比較瞭雅典和斯巴達這兩種截然不同的城邦模式。對於雅典，我們不僅描述瞭梭倫、剋裏斯提尼和伯裏剋利的改革如何逐步建立起直接民主製度，更分析瞭公民大會、陪審團製度的實際運作方式，以及它如何與奴隸製和女性的從屬地位共存。對於斯巴達，則側重於其“歹性教育”（Agoge）製度的殘酷性、對希洛人（被奴役的當地居民）的壓製，以及其寡頭政治的內部製衡機製。 哲學的黃金時代：從自然到形而上學 這一部分深入剖析瞭蘇格拉底、柏拉圖和亞裏士多德的思想體係。我們不滿足於簡單的概念羅列，而是追溯瞭米利都學派（泰勒斯、阿那剋西曼德）對“本源物質”的探尋，如何過渡到畢達哥拉斯的數理神秘主義，並最終導嚮蘇格拉底“認識你自己”的倫理革命。柏拉圖的“洞穴寓言”將被置於其政治哲學（《理想國》）的宏大框架下解讀，而亞裏士多德的邏輯學、形而上學和生物學觀察則被視為西方科學思想的奠基石。 第三部：帝國的擴張與重構——羅馬的崛起與衰落 本書的第三部分聚焦於從意大利半島上的一個小城邦到控製整個地中海世界的羅馬的曆程，並分析其長達韆年的曆史遺産。 共和製的建立與內部張力： 詳細闡述瞭羅馬共和國早期貴族和平民之間的階級鬥爭（Struggle of the Orders），以及《十二錶法》的頒布如何確立瞭法律麵前的（有限）平等。軍事擴張是這一時期的核心主題，重點分析瞭羅馬軍團的組織結構、戰術紀律，以及布匿戰爭（Punic Wars）如何決定瞭羅馬對迦太基的霸權地位。 從共和國到元首製：凱撒與奧古斯都的遺産 本書批判性地審視瞭格拉古兄弟的土地改革失敗、馬略改革帶來的職業化軍隊，以及最終導緻共和國覆滅的內戰。對尤利烏斯·凱撒的軍事纔能和政治手腕進行瞭深入剖析。隨後，詳盡描述瞭屋大維（奧古斯都）如何巧妙地通過“第一次元首製”保留瞭共和製錶象，實則建立起高度集中的帝國統治，開啓瞭“羅馬和平”（Pax Romana）的黃金時代。 帝國的日常生活與工程奇跡： 本章超越瞭軍事和政治，深入羅馬社會的肌理。內容涵蓋瞭羅馬的城市規劃（引水渠、公共浴場、集市）、復雜的法律體係（私法與公法）、以及精英階層（如塞內卡、塔西佗）的社會觀察。我們還將分析羅馬道路網絡如何成為維係龐大帝國的經濟和軍事命脈。 衰落的迷宮：經濟、軍事與基督教的衝擊 本書的最後部分旨在解構羅馬帝國晚期的復雜危機。分析瞭三世紀的軍事無政府狀態、惡性通貨膨脹、蠻族移民壓力以及對軍隊的過度依賴。同時，探討瞭基督教的興起如何從根本上改變瞭帝國的文化和意識形態基礎，並最終導緻瞭西羅馬帝國在476年的正式終結，為中世紀的到來鋪平瞭道路。 --- 目標讀者： 本書適閤對古代曆史、政治哲學、早期法律體係和宏大文明興衰史感興趣的普通讀者、曆史愛好者以及相關專業的學生。它旨在提供一個全麵、深入且富有批判性的古代世界全景圖。

作者簡介

漢娜．羅斯醫學博士 Hana Roš, PhD

　　英國牛津大學神經科學傢。除瞭本業之外，漢娜也是勁頭十足的說書人，總不忘抽空實踐個人計畫，如書寫文字作品與拍攝紀錄片。本書是她齣版的第一本圖像書。

麥可．亞畢 Michael Arbib

　　大腦與電腦跨領域研究先鋒，對於動作的視覺控製背後的腦部機製也研究已久。十多年來，亞畢一直緻力於瞭解所有與本書有關的資訊與知識，特彆是和鏡像神經元有關的部分，並且投身研究語言先備的大腦的演化。

繪者簡介

馬泰歐．法瑞內拉醫學博士 Matteo Farinella, PhD

　　畫傢，專精於圖像新聞與科學插圖。倫敦大學神經科學博士。對馬泰歐而言，藝術與科學密不可分，本書也是兩者的絕佳結閤。

譯者簡介

楊晴

　　淡江大學英文係畢，略通法文、西班牙文、拉丁文。領有國傢英語導遊執照，曾任英語導遊、綫上遊戲公司教育推廣講師、英語教師、華語教師、颱灣及美商多國語言本地化公司專案經理，管理近36種語言；業餘曾任國立曆史博物館文化誌工。2001年起中英筆譯至今，2012年起中英口譯。譯有《危險療程》、《大思考，微解說》（以上皆為商周齣版）。

鍾沛君

　　颱大外文係、輔大翻譯研究所畢業，專職中英同／逐步口譯、書籍文件筆譯，譯有《大腦、演化、人》、《魚翅與花椒》、《與神共餐》。

《看漫畫瞭解腦神經科學》

序幕
形態學
藥理學
電生理學
可塑性
同步性
結語

《人如何學會語言》
第一部 背景介紹

1路燈下
路燈與科學的專門化
第一盞路燈：基本神經行為學的基模理論
第二盞路燈：視力與手部靈巧度的基模理論
感知與閤作性計算
曆史觀點中的基模理論
自己就是「基模大百科」
第三盞路燈：神經語言學的具體呈現
第四盞路燈：社會基模
我們來到瞭鏡像神經元與鏡像係統
假說

2對人類語言的觀點
每個人不會說相同的語言
組閤性的優缺點
伴隨著話語的姿態與手語
從片語結構到普世語法
普世語法或未辨識的小玩意？
行動導嚮架構中的語言
認知語言學與構式語法
以視覺為基礎的構式語法版本

3猴子與人猿的發聲與姿態
發聲
臉部錶情
手部動作
教導人猿「語言」

4人腦、猴腦，與實踐
嚮比較神經生物學取經
人腦介紹
動機與情緒：行為的原動力
此時此地以外
獼猴腦介紹
建立抓取腦的模型
聽覺係統和發聲

5鏡像神經元與鏡像係統
鏡像神經元介紹
建立鏡像神經元學習與作用的模型
人類的鏡像係統
從鏡像神經元到瞭解

第二部 發展假說

6路標：揭露本書論點
到目前為止的故事
演化是微妙的
人類演化：生物演化與文化演化
原語言相對於語言
路標：延伸鏡像係統假說
簡單模仿與復雜模仿
從示意動作到原手語
原手語與原話語擴張的螺鏇
語言如何開始
兒童如何習得語言
語言如何興起
語言如何不斷改變

7簡單模仿與復雜模仿
人猿與猴子的模仿
復雜模仿：鏡像神經元是不夠的
新生兒的模仿
過度模仿
閤作性架構
模仿的直接與間接路徑
人類的模仿很復雜
第七章的附錄相關模型建立的備註

8從示意動作到原手語
從實踐到有意圖的溝通
示意動作
從示意動作到原手語
瞭解所謂（原）語言的概念

9原手語與原話語擴張的螺鏇
在原話語的骨架上建立原話語
連結手部行動與話語的産齣
但話語是直接從發聲演化而來的嗎？
音樂性的起源
擴張螺鏇的神經生物學
辨明原手語

10語言如何開始
從完整的原語言到構式語法
語音學的興起
連抽象語言都能在具體化中找到根源
隱喻的角色
重新思考同等性

11兒童如何習得語言
習得語言與結構的發展
感知口語文字：狗繞道
能力

12語言如何興起
早期實驗：有聽覺與無聽覺
尼加拉瓜手語
阿薩伊阿薩伊貝都因手語
尼加拉瓜手語與阿薩伊阿薩伊貝都因手語結構的自然增生
阿薩伊貝都因手語
文化與社群的影響
數十年還是數韆年？

13語言如何不斷改變
在語言齣現之前
曆史語言學對原語言的瞭解
語法化
洋涇濱、混閤語，以及原語言
語言不斷在演化

附註

推薦序

《人如何學會語言》
為人類語言的産生提供綫索
清華大學係統神經科學研究所所長　焦傳金

　　「鏡像神經元」的發現可以說是神經科學研究的一項重要裏程碑，它所代錶的意義遠超過當初發現它的義大利科學傢吉亞卡莫．裏佐拉蒂的想像。有些學者甚至認為，鏡像神經元的發現對神經科學的影響就像DNA的發現對生命科學的影響一樣巨大。在《人如何學會語言？：從大腦鏡像神經機製看人類語言的演化》一書中，麥可．亞畢以自己的研究經驗，利用鏡像神經係統的概念，對人類語言演化的過程，提齣一個獨到的觀點，讓鏡像神經元的重要性在語言學習上獲得強烈的支持。

　　在八○年代末期，裏佐拉蒂意外的發現猴子腦中前運動皮質F5區的神經元除瞭自己在抓取食物時會産生反應外，當猴子在觀看實驗者抓取食物時也會産生相同的反應，後續的研究更進一步證實，這些鏡像神經元可以幫助猴子分辨動作的目的與意圖。因此，我們可以說鏡像神經元讓猴子在看到彆人的動作時，在腦中會重現相同的動作，就像是自己做這個動作一樣。

　　這樣「感同身受」的鏡像神經元不隻存在猴子的腦中，在人類腦中的許多區域也陸續被發現。這些可以反映外在世界的神經細胞，使我們能夠體會他人的想法，藉由模仿與溝通，我們可以將生存技能及生活經驗透過學習而傳承下去。除此之外，鏡像神經元也是心智理論（Theory of mind）的基礎。簡單的說，心智理論就是我們知道彆人在想什麼，藉由自動的、無意識的模擬，我們可以感同身受，瞭解彆人的心智，這正是鏡像神經元的本質，也是同理心的基礎。

　　在本書的基本論述中，亞畢先從生物演化及文化演化的角度，建立思考語言演化的一般性架構。生物演化使得語言先備的腦以及擁有原語言的早期智人得以齣現，大約過瞭數萬年的文化演化，真正的語言纔得以齣現，而更近一步的曆史改變則帶來瞭原始印歐語大約在六韆年前的齣現。在本書中，作者提齣三個關鍵假說來說明語言的演化，包括：沒有天生的普世語法、語言先備的能力是多模組的、鏡像係統假說。在亞畢的鏡像係統假說中，他認為人腦中支援語言的機製，是以一開始與溝通無關的機製為基礎所發展的。也就是說，在針對抓取的鏡像係統中，人類具有辨識一組動作的能力，而這樣的能力為語言同位（亦即「語句的意義對講者和聽者來說約略是相同的」）提供瞭演化基礎。

　　本書因為論述詳盡，因此難免有些章節篇幅較長，但作者還是貼心的提供許多路燈（Lampposts）及路標（Signposts），讓讀者能夠清楚掌握全書脈絡。藉由重述重要觀點，作者加強瞭鏡像係統假說在語言演化上的基礎。無論你是否為語言學傢，隻要你對語言為何能在人類中産生，進而對人類産生巨大影響有興趣，這本書將能提供一些綫索。更重要的是，本書是以神經係統與演化理論為基礎，讓語言産生的研究增加瞭生物學的觀點。

《人如何學會語言？》

前言

我們就開門見山吧。

人類有語言，其他生物沒有。

這是生物上與文化上的演化結果。

人類有語言是因為大腦和其他生物不同。

但是，上述的每一點都需要加以解釋。

蜜蜂沒有語言嗎？人猿不也學會瞭手語嗎？不盡然。蜜蜂的舞蹈可以告訴其他蜜蜂已發現的花粉源頭。巴諾布猿（又稱做侏儒黑猩猩）曾經學會聽口語英語，程度大約相當於兩歲的小孩。但是說到將大量的符號做齣新的、復雜的組閤（例如句子），讓其他個體瞭解其意義（最好這個句子也真的有意義），那非人類就毫無勝算。人類的語言不隻有話語（speech），還包括伴隨話語齣現的姿態（譯註：gesture，作者使用此字同時指稱臉部錶情、身體及手部姿勢）；失聰者使用的手語（sign language）也是一種語言。人類的語言雖然是建立於我們靈長類近親的溝通係統上，卻也和牠們的係統有著截然不同的差異。所以本書的目標之一，是討論野生與人類豢養的猴子和人猿，各是如何使用聲音、手勢，以及臉部錶情互相溝通。這樣一來，我們就能建立「原語言」（protolangauge）的觀念，也就是我們遠古的祖先使用的溝通形式，比現在非人類的靈長類使用的溝通方式更加豐富、開放，但缺乏我們現在人類語言驚人的細膩與彈性。

那麼演化呢？有些人否認這一點，認為每個物種與生俱來的樣貌永遠不會改變。但是達爾文的演化論的關鍵概念就是：有機體會改變，而由此造成的某些變異體，繁殖成功的機會比較大。如果讓細菌在醫院自由移動，隨機的變異會讓某些細菌對抗生素的抵抗力特彆強，所以這些抵抗力特彆強的細菌，繁殖得會比較成功，而其他菌株可能比較容易死亡，這也沒有什麼好意外的。因此，過瞭一段時間後，細菌的組成就會和原始的形式完全不同。達爾文聰明地瞭解到，隨機的變異與繁殖成功兩者結閤，會使得過去沒齣現過的生物得以齣現，所以經曆許多世代的變異與天擇，就能夠使得全新的物種誕生。演化並不隻是「攪亂一池春水」，而是增加某些物種的族群數量，減少其他物種的族群數量。有些物種會滅絕，而新物種也會崛起。

评分☆☆☆☆☆

這套書的標題「腦神經科學和語言套書組」其實點齣瞭我一直以來對學習過程中的一個疑問。我總覺得，學習任何東西，特別是語言，大腦的運作方式絕對是關鍵。但傳統的語言學習方法，很多時候都著重在單字、文法、聽力、口語的練習，卻很少深入探討「為什麼」我們能學會？大腦在其中扮演瞭什麼樣的角色？這次看到有「人如何學會語言？」這個子題，真的讓我很興奮。我想瞭解，剛齣生的嬰兒，大腦是張白紙嗎？他們是怎麼接收到周遭環境的語言訊號，然後慢慢組閤成自己能夠理解和使用的語言？是不是有什麼特殊的「語言學習機製」是我們天生就有的？這套書會不會介紹一些科學研究的發現，像是哪個腦區在語言發展中起決定性作用，或者嬰兒時期聽到的語言母語和外語，在大腦中會不會有不同的處理路徑？我非常好奇，這些科學原理，如果能夠被更深入地解析，會不會對我們現在的語言學習方法產生一些新的啟發？有沒有可能，理解瞭語言學習的大腦機製，我們就能找到更有效率、更符閤大腦天性的學習策略，讓學習語言不再是枯燥乏味的背誦，而是充滿樂趣和成就感的過程。

评分☆☆☆☆☆

這套書「腦神經科學和語言套書組」的標題，直接點齣瞭我一直以來很想深入瞭解的兩個主題。尤其「看漫畫瞭解腦神經科學」這個部分，真的讓我眼前一亮！我平常對腦科學很有興趣，但坦白說，很多相關書籍都太過專業，讀起來讓人望之卻步。漫畫的形式，絕對能把這些看似艱澀的知識，變得生動有趣、容易入口。我期待它能用圖像化的方式，解釋大腦的構造、神經元之間的溝通機製，以及不同腦區的功能。更吸引我的是，它將腦科學與「語言」做連結，特別是「人如何學會語言？」這個子題。這是我從來沒有深入思考過的問題。我們從嬰兒時期就開始吸收語言，然後逐漸學會說話、理解，這背後的大腦機製是什麼？這套書會不會介紹一些驚人的研究發現，例如嬰兒大腦在語言學習上的特殊能力，或是大腦如何辨識和處理不同的語音？我非常希望能藉由這套書，更全麵地認識大腦的奧秘，並對語言這個人類獨有的能力有更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

我平常就很喜歡看一些能拓展視野的書，但「腦神經科學」這個領域，對我來說一直有點距離感。總覺得是那種需要很高學歷、很強邏輯纔能讀得懂的書。所以當我看到「腦神經科學和語言套書組」裡麵有「看漫畫瞭解腦神經科學」這個選項時，簡直就是中瞭我的靶心！我一直覺得，好的知識應該是能夠普及的，而漫畫絕對是實現這個目標的絕佳媒介。想像一下，不用麵對密密麻麻的文字和艱澀的術語，而是透過生動有趣的插畫，把大腦的結構、神經元的傳遞、甚至是一些複雜的神經迴路，都變得清晰易懂，這絕對能大大降低閱讀門檻。我期待這套書能用一種幽默、輕鬆的方式，讓我對大腦這個充滿神秘的器官有初步的認識。同時，它又把這個主題跟「語言」連結，這讓我對「語言」這個日常生活中不可或缺卻又常常被忽略的東西，產生瞭全新的好奇。我很好奇，這個結閤能帶給我什麼樣的「 Aha moment」，讓我在讀漫畫的同時，也能對自己的大腦和語言能力有更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

哇，看到這套書的標題就覺得超有意思！「腦神經科學和語言套書組」，光聽名字就覺得是那種能把硬知識變得有趣，而且還跟我們每天都在用、但從沒仔細想過的「語言」連結起來。我平常就對腦袋怎麼運作、尤其是怎麼學會說話、聽懂話這件事很好奇，但又怕太學術的書會讓我頭昏眼花。這次看到「看漫畫瞭解腦神經科學」這種組閤，簡直眼睛一亮！我一直覺得漫畫是個超棒的入門工具，能把複雜的概念用圖像化的方式呈現，就算是我這種對科學有點小畏懼的人，也能輕鬆讀下去。想像一下，邊看可愛的插圖邊瞭解神經元在傳遞什麼訊息，或者大腦的哪個區域負責處理語言，這畫麵也太美好瞭吧！而且，人類怎麼學會語言？這根本是從嬰兒時期就開始的奇妙旅程，從咿呀學語到流利錶達，中間到底發生瞭什麼？這套書感覺就是要把這些藏在我們大腦深處的奧秘，用最淺顯易懂、最引人入勝的方式揭開。我真的超期待這套書能帶給我什麼樣的驚喜，尤其是它能不能成功地將「腦科學」這個感覺很遙遠的學科，拉近到我們 everyday life，讓我們更能理解自己、理解身邊的人。

评分☆☆☆☆☆

每次聽到「腦神經科學」這個詞，我腦中浮現的都是一些高深的實驗室場景，和讓人眼花撩亂的圖錶。但這次看到的「腦神經科學和語言套書組」，尤其是「人如何學會語言？」這個主題，立刻勾起瞭我的興趣。我一直覺得，人類之所以能成為地球上最獨特的物種，語言絕對是其中最重要的因素之一。從我們呱呱墜地，到牙牙學語，再到能夠流利地錶達複雜的思想，這個過程本身就是一個充滿奧秘的旅程。我非常好奇，這套書會不會從神經科學的角度，深入淺齣地探討這個過程？例如，嬰兒的大腦是如何「準備好」學習語言的？語言學習過程中，大腦中有哪些神經迴路在活躍？有沒有哪些關鍵的發展時期，對語言能力的形成至關重要？更重要的是，這套書是否能提供一些實際的啟示，讓我們更理解語言學習的本質，進而改善我們自己在學習語言上的方法？我期待這套書能用科學的視角，為我們揭開語言學習背後那層神秘的麵紗，讓我們不再是盲目地學習，而是更有意識、更有效率地掌握語言這項強大的工具。