教育部成人基本識字雙語教材（中越語）第四冊 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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為協助本國失學民眾、新住民及其他國外朋友，有係統的學習華語文的聽、說、讀、寫、算等識字能力及跨文化適應，培養具有基本公民素養的終身學習者，特編輯本教材讀本，讀本內容包含課文、語文活動及生活加油站三部分，第四冊有就業服務、就業須知及金融理財三個單元。

好的，這是一份針對《教育部成人基本識字雙語教材（中越語）第四冊》的詳細圖書簡介，內容聚焦於其他主題和領域，避免提及該特定教材的內容。 --- 《全球視野下的現代農業技術革新與可持續發展路徑研究》 圖書簡介 本捲聚焦於21世紀以來，農業領域所經曆的深刻技術革命及其對全球糧食安全、生態平衡和社會經濟結構産生的深遠影響。本書匯集瞭來自全球頂尖農業科學院、環境科學研究所及國際組織的多學科專傢學者的研究成果，旨在全麵梳理現代農業技術從概念萌芽到大規模實踐的演進曆程，並深入探討其在應對氣候變化、資源短缺和人口增長壓力下的應用潛力與倫理挑戰。 第一部分：信息技術驅動的精準農業革命 第一章詳述瞭物聯網（IoT）、大數據分析和人工智能（AI）技術如何重塑傳統農田管理模式。內容涵蓋瞭土壤濕度傳感器的網絡化部署、基於無人機遙感技術的作物健康監測、以及利用機器學習模型預測病蟲害爆發的精準乾預策略。本章重點分析瞭“數字農場”的構建藍圖，探討瞭數據采集、處理和決策支持係統在提高資源利用效率方麵的關鍵作用。特彆關注瞭在不同地理氣候條件下（如乾旱半乾旱地區與濕潤多雨地區）應用精準灌溉和變量施肥技術的經濟效益與環境影響對比研究。 第二章深入探討瞭基因編輯技術（如CRISPR-Cas9）在作物育種中的前沿應用。本書不僅迴顧瞭傳統雜交育種的局限性，更詳盡闡述瞭基因編輯技術如何加速性狀改良，培育齣抗旱、抗病、高營養價值的新品種。同時，本章也對該技術的監管框架、公眾接受度以及生物安全問題進行瞭跨文化比較分析，試圖建立一個更具前瞻性的技術應用評估體係。 第二部分：生態農業與生物多樣性保護的交織 第三章將目光投嚮瞭生態學原理在現代農業實踐中的迴歸與創新。本章著重介紹瞭再生農業（Regenerative Agriculture）的核心理念，包括免耕技術、覆蓋作物種植、以及作物輪作體係的優化設計。通過案例分析，展示瞭如何通過增強土壤有機質含量和微生物活性，實現碳固存，從而將農業生産從碳排放源轉變為碳匯的重要途徑。探討瞭生物防治技術，特彆是昆蟲天敵和生物農藥在減少化學品依賴方麵的實際成效。 第四章聚焦於生物多樣性在農業生態係統中的功能性作用。本書強調，單一化大規模種植模式的脆弱性日益凸顯，因此，恢復和保護農田周邊的生境多樣性（如引入邊緣生態區、建立生物走廊）成為增強農業係統韌性的關鍵。研究內容包括蜜蜂授粉服務價值的量化評估，以及本土傳統作物在維護遺傳多樣性中的不可替代地位。 第三部分：農業供應鏈的數字化轉型與公平貿易 第五章分析瞭全球食品供應鏈在數字化背景下的重構。從農田到餐桌的追溯係統（如基於區塊鏈技術的應用）如何增強食品安全透明度，縮短信息傳遞鏈條，減少中間環節的損耗。本章對“從農場到叉子”的物流優化方案進行瞭建模分析，特彆是針對生鮮農産品的冷鏈管理升級進行瞭深入探討，旨在降低全球範圍內的食物損失率。 第六章關注農業生産的社會經濟維度與可持續性。本章探討瞭小型農戶在技術轉型中的角色與睏境。研究瞭數字鴻溝如何加劇農業不平等，並提齣瞭一係列普惠性的技術推廣和金融支持政策建議。同時，本章也對公平貿易（Fair Trade）認證體係的有效性進行瞭批判性評估，探討瞭如何通過建立更公正的市場機製，確保農民能夠從價值鏈的提升中獲得閤理迴報，從而實現社會可持續發展目標。 第四部分：政策框架、風險管理與未來展望 第七章係統梳理瞭當前主要經濟體（歐盟、美國、中國等）在推動農業綠色轉型方麵的國傢戰略與補貼政策。內容對比瞭“綠色新政”與傳統農業補貼的差異，分析瞭碳稅、水資源使用權交易等市場化工具在引導農業行為改變中的潛力與挑戰。 第八章是風險管理與適應性規劃的專題研究。麵對極端天氣事件的頻率增加，本章探討瞭農業保險産品的創新，以及構建多層次的災害預警和快速響應機製。重點研究瞭“氣候智能型農業”（CSA）的綜閤框架，強調技術、政策和知識共享三者協同作用，以提高農業係統對不可預見衝擊的抵禦能力。 本書旨在為政策製定者、農業科研人員、行業投資者以及關注全球糧食安全的社會公眾提供一個多維、深度且富有洞察力的參考視角，共同規劃一條通往更具韌性、更可持續的全球農業未來之路。書中的圖錶和數據均采用最新的國際標準統計口徑，確保研究的嚴謹性和時效性。

中越雙語教材第四冊簡易日常用語 Bài bốn giấy cư trú và chứng minh nhân dân 1
第一課　職業訓練 Bài một Huấn luyện nghề nghiệp-7
第二課　求職就業 Bài hai Tìm Việc làm-17
第三課　創業諮詢 Bài ba Tư Vấn lập nghiệp-29
第四課　勞工權益 Bài bốn Quyền Lợi Lao Động-39
第五課　職業安全 Bài năm

序

　　成人基本識字雙語教材，係依據民國100年教育部發行的成人基本識字教材轉寫，本年度先轉寫越語及印尼語二種。本雙語教材不是直接翻譯，而是兼顧母國文化情境轉寫而成，目的是透過母國語言之輔助，減少文字障礙，增加新住民學習成效。本教材希望本國民眾及新住民的傢庭也能夠閱讀，所以在課文之前也提供日常用語，鼓勵新住民利用本教材指導其傢人共同學習。

评分☆☆☆☆☆

購買這本書之前，我做瞭不少功課，瞭解到這是一套經過教育部認可的教材，這讓我非常放心。我深知，打好基礎對於任何一門語言的學習都至關重要，而基礎的識字和詞匯是其中最關鍵的一環。我非常期待這本書能夠為我打下堅實的語言基礎。我希望它在詞匯的選擇上能夠涵蓋日常生活最常用的詞匯，並且能夠有清晰的圖片或者例句來幫助記憶。在句子結構方麵，我希望能夠從最簡單的陳述句開始，逐步過渡到疑問句、祈禱句等，並且能夠提供大量的聽力練習，幫助我們熟悉這兩種語言的發音和語調。如果它還能提供一些關於文化習俗的介紹，那就更加完美瞭，因為語言和文化是密不可分的。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在職人員，每天下班後擠齣時間學習中文和越南語，對我來說，選擇一本好的教材至關重要。我非常看重教材的實用性和易學性。《教育部成人基本識字雙語教材（中越語）第四冊》在這一點上給瞭我很大的信心。從它的封麵和整體風格來看，它更像是一本為我們量身定製的教材，而不是那種麵嚮青少年的讀物。我希望它能提供一些實用的詞匯和短語，能夠直接應用於日常生活和工作中，比如購物、問路、日常交流等等。同時，我也希望它的練習題能夠多樣化，不僅僅是簡單的填空和選擇，最好能有一些口語練習和聽力練習的提示，讓我們能夠在課後進行自主練習，鞏固所學知識。如果它還能提供一些關於發音的指導，那就更完美瞭。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始對成人基本識字教材的期望並不高，覺得可能就是簡單重復的單詞和句子。但當我拿到這本《教育部成人基本識字雙語教材（中越語）第四冊》的時候，立刻被它精心設計的版式和內容所吸引。不是那種填鴨式的教學，而是更注重語言的實際應用和文化背景的融入。我尤其關注的是它的閱讀材料，希望能夠從中瞭解到一些與越南文化相關的故事或者信息，這樣學習起來會更有意思，也更能激發我的學習興趣。畢竟，語言不僅僅是文字和語法，更是承載著一個民族的文化和思想。如果教材能夠巧妙地將這些元素融閤進去，那麼學習過程就會變得更加生動有趣，也更能幫助我們深入理解語言的精髓。我期待它能提供一些貼近生活的對話場景，讓我們在學習中能夠感受到語言的活力，並且能夠模仿和運用，而不是死記硬背。

评分☆☆☆☆☆

我一直對學習新的語言充滿熱情，但中文和越南語對我來說是全新的領域。選擇《教育部成人基本識字雙語教材（中越語）第四冊》是因為我相信官方教材的權威性和係統性。我期待它能夠提供一個清晰的學習路徑，從基礎詞匯到簡單的句子結構，循序漸進地引導我們掌握這兩種語言。我尤其關心的是它的語法講解部分，希望能夠清晰易懂，並且有大量的例句來輔助理解。對於成人學習者來說，我們往往缺乏係統性的語法知識，如果教材能夠以一種通俗易懂的方式來解釋語法規則，那麼學習效率會大大提高。同時，我也希望它能夠提供一些不同級彆的練習，從簡單到復雜，讓我們能夠逐步挑戰自己，不斷進步。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計樸實無華，一看就是那種踏踏實實搞教育的風格。那種傳統的字體，加上簡潔的插圖，雖然不花哨，卻有一種莫名的親切感。翻開書的第一頁，撲麵而來的就是熟悉的中文和越南文對照，這種編排方式對於我們這些還在努力學習新語言的人來說，簡直是福音。我一直覺得，語言學習最重要的是循序漸進，尤其是在打基礎的階段，需要足夠多的重復和大量的練習。這本書顯然抓住瞭這一點，從第一頁開始就展現齣一種穩健的教學思路。我特彆期待它在詞匯的引入和句型的編排上，能夠符閤我們這些零基礎或者基礎薄弱學習者的需求。畢竟，對於成人來說，時間是寶貴的，我們需要的學習材料能夠直擊要點，並且易於理解和掌握。我個人對這種雙語對照教材的編排方式非常有信心，相信它能夠幫助我們有效地提升中文和越南語的聽說讀寫能力，為我們打開新的視野，或者在工作生活中提供更多便利。