海外華語教學職場要訣:從日本的課堂與生活說起

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圖書描述

  本書兩位作者皆是颱灣培育齣來的優秀華語教師,分彆在2009年及2011年透過教育部的遴選赴日擔任華語教師。在書中,兩位作者將各項相關資訊以第一手的親身經曆方式與讀者分享。從如何得到赴日教學的資訊、如何準備、如何申請、如何在赴日正式教學前對即將前往任教的大學及學生先進行初步瞭解、以及抵達日本後如何麵對正式教學時的各項挑戰,皆一步一步且钜細靡遺地加以描述,供讀者參考。

  對有意赴日教授華語的教師來說,最珍貴的是兩位作者將在日本大學的華語課程、教學規劃與教案設計、教學方法、學習者的學習情況及在日教學以外的生活麵作瞭第一手全麵的介紹。使他們以後不必盲目猜測,也不必為擔心如何投入日本華語教學職場而焦慮萬分。

作者簡介

陳盈樺

  仗著母語是中文,而且熟悉學生的母語(日文)而踏上華語教學之路;後來又成瞭「科班齣身」、名副其實的華語教師。曾於知名語言補習班、大學華語中心、華語教學係所擔任語言教師、係所與師培講師;教學曆練除瞭颱灣,還曾遠赴美國、印尼、日本等地。目前正為瞭下一個階段性目標而戮力發憤。最喜歡收到學生對課堂的評價是「分□□□□□□覺□□□□(易懂好學)」。

樂大維

  東吳大學日本語文學係畢業,颱灣師範大學華語文教學研究所碩士。曾獲中華民國僑委會海外僑校提升華文教師知能卓著奬,亦先後領取颱灣教育部留學奬學金、日本交流協會奬學金,赴早稻田大學人間科學研究科攻讀博士課程。曾任日本□□□公司中文學習雜誌特約專欄編審;現任日本拓殖大學中文係兼任講師。

  相關著作有《全日語交換學生留學手冊》(2013)貝塔齣版、《當兵當到菲律賓》(2012)文光齣版、《全日語旅行》《全日語入校》(2012)貝塔齣版、《會英文就會日文》(2011)眾文齣版、《指指點點玩日本》(2009)《萬用日語會話錶現辭典》(2006)、《小心!日語單字的陷阱》(2005)上澤社齣版。

職場生存圖鑒:跨文化溝通與高效能人士養成 內容概要 本書旨在為職場新人及希望提升職場競爭力的專業人士提供一套全麵、實用的行動指南。它聚焦於如何在一個快速變化、日益全球化的工作環境中,構建個人核心競爭力,實現職業生涯的可持續發展。全書內容深度剖析瞭高效溝通、團隊協作、時間管理、職業規劃以及應對職場挑戰的策略,旨在幫助讀者從“閤格員工”蛻變為“卓越貢獻者”。 第一部分:構建職場基石——心智模式與自我認知 第一章:職場生存的底層邏輯 本章首先探討瞭現代職場的核心特徵,如敏捷性、不確定性與結果導嚮。我們深入分析瞭“打工心態”與“創業心態”在職場中的根本差異。成功人士往往擁有主人翁意識,將工作視為自我價值的實現而非單純的勞動交換。內容將引導讀者識彆並重塑自己的職場心智模式,強調主動性、責任感和結果思維的重要性。我們將通過多個案例,展示心智模式如何直接影響工作錶現與晉升速度。 第二章:認識你自己:核心優勢與盲點 有效的職場發展始於深刻的自我認知。本章提供瞭一套係統的自我評估框架,幫助讀者識彆自己的核心優勢(強項)與潛在的盲點(待改進區域)。我們探討瞭“優勢視角”在職業發展中的應用,即如何將個人的天賦和興趣最大化地整閤到日常工作中去。此外,本章還詳細闡述瞭“360度反饋”的獲取與解讀技巧,教導讀者如何從同事、上級和下屬的評價中提取建設性信息,從而實現精準提升。 第二章 重點內容: 優勢識彆工具箱:基於行為事件訪談的深度挖掘。 情緒智力(EQ)在職場中的量化評估與提升路徑。 如何利用“成長型思維”剋服麵對挑戰時的心理障礙。 第二部分:高效能行動指南——執行力與協作藝術 第三章:時間與精力的管理:告彆“瞎忙” 在信息過載的時代,時間管理不再僅僅是列清單,而是關於“精力管理”和“注意力分配”。本章引入瞭“深度工作”的概念,指導讀者如何創造無乾擾時段,專注於高價值任務。我們詳細介紹瞭時間區塊化(Time Blocking)、番茄工作法(Pomodoro Technique)在復雜項目中的應用,並探討瞭如何識彆和消除“時間黑洞”(如無意義的會議和郵件轟炸)。對於精力管理,我們強調瞭休息、營養和運動對認知能力的影響,將其視為職業生産力的核心要素。 第四章:溝通的藝術:清晰、影響力與衝突解決 職場溝通是信息傳遞、觀點錶達和人際維護的綜閤體現。本章分為三個層麵: 1. 書麵溝通:撰寫結構清晰、目標明確的郵件、報告和演示文稿的實用技巧(如金字塔原理的應用)。 2. 口頭溝通:掌握結構化錶達(如PREP模型),以及在會議中有效發言、傾聽的技巧。 3. 衝突與反饋:教授非暴力溝通(NVC)技巧,以及如何以建設性的方式給予和接受批評,將衝突轉化為閤作的機會。 第五章:團隊協作的黃金法則 現代工作極少是單兵作戰。本章著重探討跨職能團隊中的協作效率。內容包括:如何設定清晰的團隊目標(OKR/KPI)、如何有效分配任務並跟進進度。特彆關注瞭“團隊動力學”——如何識彆團隊中的不同角色(如Merser-Reed模型),並發揮團隊中每一個成員的最大效用。同時,本章也深入探討瞭虛擬團隊(遠程協作)的特殊挑戰與解決方案。 第三部分:職業發展加速器——職場政治與個人品牌 第六章:理解“職場政治”:不參與,但要懂得規則 “職場政治”常被視為負麵詞匯,但理解其運作機製是嚮上發展的前提。本章以客觀、實用的角度解析瞭組織中的權力結構、信息流動的非正式網絡,以及決策背後的隱性動機。重點教授讀者如何建立健康、互助的“職業人脈網絡”,而非僅僅是社交關係。內容強調透明度和職業道德是長期立足的根本,而情商和策略性溝通是有效參與規則的工具。 第七章:建立你的個人品牌:稀缺性與可見度 在人纔市場中,個人品牌就是你的“無形資産”。本章指導讀者如何定義自己的“價值主張”(Value Proposition),即你最擅長且市場上需要的能力組閤。內容包括:如何在日常工作中“高亮”自己的成就(而非炫耀),如何利用內部和外部平颱(如行業會議、專業社群)來提升自己的專業可見度。建立個人品牌的核心是持續交付超齣預期的成果,並確保這些成果被關鍵決策者看到。 第八章:嚮上管理與跨級溝通的藝術 “嚮上管理”是影響你職業軌跡的關鍵技能。本章詳細闡述瞭如何管理老闆的期望。內容包括:理解老闆的工作風格和優先事項,主動匯報進展(避免老闆追問),以及如何有策略地提齣請求或反對意見。本章提供瞭一套實用的腳本,教導讀者如何將復雜問題轉化為老闆能快速決策的“選項清單”,從而成為老闆最得力的支持者和問題解決者。 第四部分:麵嚮未來——持續學習與職業轉型 第九章:終身學習與技能迭代 技術和行業迭代的速度要求職場人必須具備“學中學,用中學”的能力。本章探討瞭“T型人纔”的培養路徑(深度專業知識 + 廣泛的跨界理解)。我們將介紹高效學習方法(如費曼技巧、刻意練習),並指導讀者如何將學習成果快速轉化為工作中的實際應用,確保技能不被淘汰。 第十章:規劃你的下一步:職業的“北極星” 職業生涯不是一條直綫,而是由一係列選擇構成的網絡。本章引導讀者進行長遠規劃,確定自己的“職業北極星”(長期願景)。內容涉及:如何評估內部晉升機會與外部跳槽的利弊;如何在新領域進行“低風險試錯”(如內部輪崗或兼職項目);以及在不同人生階段(如初入職場、傢庭責任期、資深專傢期)調整職業側重點的策略。本書結尾強調,真正的職業成功是個人價值實現、財務穩定和工作滿意度的平衡。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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這本書《海外華語教學職場要訣:從日本的課堂與生活說起》,光是書名就讓我充滿瞭探索的欲望。作為一個在颱灣生活的人,我們對日本的社會和文化都有一定的瞭解,也知道他們的職場文化有其獨特的體係。而華語教學,本身就是一種需要深度文化理解和有效溝通的活動。作者能夠將這兩者相結閤,並以“職場要訣”作為重點,這絕對是一個非常吸引人的角度。我非常想知道,作者是如何在日本這樣注重細節和人際關係的社會中,開展華語教學的?這其中涉及到哪些關於課堂管理、學生互動以及文化融入的巧妙方法?更讓我期待的是,書中關於“職場要訣”的內容,究竟能為我們帶來哪些實用的啓示?我希望作者能夠分享一些在日本職場中,處理人際關係、適應工作環境、甚至是在職業發展上,能夠讓我們少走彎路、多些成功的經驗。這種結閤瞭教學理論與實際職場經驗的書,對我來說,非常有價值。我期待它能為我在海外發展提供一個清晰的指引。

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《海外華語教學職場要訣:從日本的課堂與生活說起》這個書名,讓我感到一股強烈的共鳴。身為颱灣人,我們對日本文化多少有些認識,也知道日本社會的許多規則與我們有很大的不同。而華語教學,又是一個需要高度同理心和溝通技巧的領域。將這兩者結閤,尤其是在“職場”這個更具挑戰性的環境下,這本書必然充滿瞭智慧的結晶。我一直認為,海外華人所麵臨的挑戰,不僅僅是語言上的障礙,更是文化上的適應和職業生涯的發展。作者選擇日本作為案例,讓我覺得非常貼切,因為日本的社會體係和職場文化,可以說是獨樹一幟,與許多其他國傢都存在顯著差異。這本書是否能夠深入剖析,如何在日本的教學環境中,建立起有效的溝通橋梁?例如,如何理解學生的學習習慣和文化背景,並據此調整教學策略?更重要的是,在“職場要訣”方麵,我迫切想知道書中是否有關於如何在競爭激烈的日本職場中,提升華語教學的專業度,甚至是通過教學技能打開新職業道路的建議。我希望這本書能夠提供一些超越理論的實踐性指導,讓讀者讀完後,能感覺到自己仿佛也經曆瞭在日本的學習和工作過程,並且從中汲取瞭寶貴的經驗。

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《海外華語教學職場要訣:從日本的課堂與生活說起》這個書名,立刻勾起瞭我的好奇心。我一直對跨文化教育和職場發展有著濃厚的興趣,而將華語教學與日本的課堂及生活經驗相結閤,無疑是一個非常獨特的視角。我們颱灣人對日本的文化並不陌生,但也深知其職場文化與我們存在顯著差異。我特彆想知道,作者是如何在日本這樣一個以嚴謹、禮儀和細節著稱的環境中,進行有效的華語教學的?這本書是否會深入探討,如何在課堂上處理不同文化背景的學習者,以及如何將華語教學與日本的生活實踐相結閤,讓學習過程更加生動和有意義?而書名中的“職場要訣”,更是讓我期待。我希望作者能夠分享一些在日本職場中,無論是作為教育者還是其他職業,如何有效溝通、建立人脈、處理衝突,以及如何在競爭激烈的環境中取得成功的具體策略和經驗。我相信,通過作者在日本的親身經曆,一定能為讀者帶來很多寶貴的啓示,幫助我們在海外的職場生涯中,少一些迷茫,多一些方嚮。

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這本《海外華語教學職場要訣:從日本的課堂與生活說起》真是讓我眼前一亮,作為一名在颱灣也曾有過教職經驗,並且對海外華人社群發展一直抱有高度關注的人來說,這本書的齣現,簡直就像在茫茫大海中看到瞭一座燈塔,指引著迷茫的探索者。作者以日本的課堂與生活為切入點,這本身就是一個非常吸引人的設定。日本社會固有的嚴謹、禮儀和獨特的文化氛圍,與華語教學這個充滿人文關懷的領域結閤,必然會碰撞齣許多意想不到的火花。我特彆好奇作者是如何在這種背景下,既要傳達華語的知識與技巧,又要讓學生們能夠理解並融入當地的生活,甚至是在職場上有所建樹。這種跨文化的教學模式,絕非易事,需要作者具備極高的情商、教學智慧和對兩國文化的深刻洞察。書中提到的“職場要訣”,更是直接擊中瞭許多在海外奮鬥的華人的痛點。無論是初來乍到,還是已經有所根基,想要在日本的職場環境中脫穎而齣,都需要掌握一套不同於颱灣本土的“生存法則”。這本書是否提供瞭具體的策略,例如如何應對日本獨特的溝通方式、職場禮儀、晉升機製,甚至是在人際關係的處理上,都讓我充滿瞭期待。我希望作者能夠分享一些真實的案例,讓我們能夠從中學到實用的技巧,而不是泛泛而談的理論。

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《海外華語教學職場要訣:從日本的課堂與生活說起》這本書的書名,像一顆投入平靜湖麵的石子,在我心中激起瞭層層漣漪。身在颱灣,我一直對日本社會和文化有著濃厚的興趣,也深知其職場規則與我們有很大的不同。而華語教學,作為一種跨文化交流的重要載體,在異國他鄉的開展,更是充滿瞭挑戰。作者能夠將這兩者巧妙地結閤,並聚焦於“職場要訣”,這讓我對這本書的期待值瞬間飆升。我特彆好奇,作者是如何在充滿日式嚴謹和禮儀的課堂中,有效地傳授華語的?其中是否涉及到針對日本學生學習習慣的特彆設計?更讓我感興趣的是,書中所提及的“職場要訣”是否能為在日華人,尤其是從事教育行業的讀者,提供切實可行的建議。例如,如何在日本的教育體係中,獲得認可?如何與當地的教育機構建立閤作關係?又或者,如何在日益激烈的競爭中,突齣自己的華語教學優勢?我希望這本書能夠像一本寶典,為我們揭示在日本職場中,學習和生存的秘訣,讓讀者能夠感受到作者的經驗之談,而非空泛的理論。

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《海外華語教學職場要訣:從日本的課堂與生活說起》這本書的標題,讓我瞬間被吸引住瞭。我一直對跨文化交流和教育領域非常感興趣,尤其是看到“日本的課堂與生活”這個具體的地域和文化背景,就覺得這本書一定充滿瞭獨特的見解。對於在海外推廣華語教學,我始終認為,這不僅僅是語言的傳授,更包含瞭文化元素的滲透和情感的連接。而日本,作為一個擁有悠久曆史和獨特社會結構的國傢,其教學模式和職場文化,與我們颱灣有著顯著的區彆。作者如何在這種環境下,成功地進行華語教學,並幫助學習者更好地融入當地社會,這讓我感到非常好奇。書名中的“職場要訣”更是點睛之筆,它直接觸及到瞭許多在海外打拼的華人的核心需求。我非常期待作者能夠分享一些如何在日本職場中,有效溝通、建立人脈、處理衝突,甚至是如何利用自己的華語教學特長,為自己的職業發展開闢新道路的實用建議。我希望這本書能夠提供一些具體的案例和方法,讓我們這些讀者能夠從中獲得啓發,並在自己的海外生涯中,運用這些“要訣”,取得更大的成功。

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這本《海外華語教學職場要訣:從日本的課堂與生活說起》,光看書名就足夠吸引我瞭。颱灣和日本雖然地理位置相近,但社會文化和職場規則卻有著天壤之彆。作為一個對教育和海外華人發展都頗為關注的讀者,我一直覺得,在異國他鄉 teaching and thriving,是一門非常高深的學問。作者選擇以日本的課堂和生活為切入點,這無疑是一個絕佳的視角。我非常好奇,作者是如何在充滿挑戰的日本社會環境中,去教授華語的?這裏麵涉及到多少文化適應、溝通技巧,甚至是如何去理解和尊重當地的習俗。書名中的“職場要訣”更是直接戳中瞭我的好奇心。在日本,職場文化有其獨特的“潛規則”,很多時候,成功的關鍵不僅僅在於專業技能,還在於能否融入團隊,理解長輩的期望,以及如何巧妙地錶達自己的想法。我希望這本書能提供一些具體的、可操作的方法,比如,如何與日本同事建立良好的工作關係?如何處理工作中的誤解?如何在職場晉升中,展現自己的優勢?我相信,通過作者在日本的親身經曆,一定能為我們帶來許多寶貴的啓示,讓我們在海外的職場生涯中,少走彎路,多一些從容和自信。

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這本《海外華語教學職場要訣:從日本的課堂與生活說起》,光是名字就讓我感受到一股獨特的魅力。作為一名颱灣的讀者,我一直對日本的社會和文化有著濃厚的興趣,也瞭解他們的職場文化和我們有很大的不同。而華語教學,本身就是一項需要深入理解和運用各種技巧的工作,如果在海外開展,更是充滿瞭挑戰。作者能夠以日本的課堂和生活為切入點,並聚焦於“職場要訣”,這讓我覺得非常貼切和實用。我非常好奇,作者是如何在日本這樣一個注重規矩和人際關係的社會裏,成功地進行華語教學的?是否有哪些特彆的教學方法,能夠幫助學生更好地理解華語,並融入當地的生活?更重要的是,書名中的“職場要訣”部分,我迫切想知道,它能否為那些希望在日本發展事業的華人,提供一些具體的、可操作的建議。比如,如何處理與日本同事的關係?如何適應日本的工作節奏和溝通方式?又或者,如何在職場中展現自己的優勢,獲得更好的發展機會?我希望這本書能夠給我帶來一種“身臨其境”的感覺,並提供一些真正能夠幫助我在海外職場中,少走彎路,多些成功的寶貴經驗。

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讀到這本書的《海外華語教學職場要訣:從日本的課堂與生活說起》的書名,我腦海中立刻浮現齣無數個關於在異國他鄉打拼的畫麵。特彆是我自己,雖然身在颱灣,但身邊的朋友和親戚也有不少選擇前往日本發展,他們時常會和我分享在日本工作和生活的點滴,其中遇到的挑戰和睏難,往往是我們需要深入探討的。這本書以日本為背景,將華語教學與職場生存相結閤,這確實是一個非常有創意的角度。我尤其想知道,作者是如何將傳統的華語教學方法,巧妙地融入到日本特有的職場文化中去的。在日本,溝通方式往往比較含蓄,等級製度也比較森嚴,這對於習慣瞭相對開放和直接溝通的我們來說,無疑是一個巨大的挑戰。書中是否會介紹一些能夠幫助華語老師在這樣的環境中,既保持教學的專業性,又能贏得學生的信任和尊重的方法?更讓我感興趣的是“職場要訣”這部分,我相信在書中,作者不僅僅會談論課堂上的教學技巧,更會觸及到如何在日本社會中建立自己的人脈、處理復雜的人際關係、以及如何應對可能齣現的文化衝突。這些內容對於任何一個計劃在日本長期發展或已經身在日本的華人來說,都具有極高的參考價值。我非常期待這本書能夠提供一些切實的、可操作的建議,讓讀者能夠感受到作者的用心良苦。

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這本書《海外華語教學職場要訣:從日本的課堂與生活說起》,讓我有種強烈的預感,它將是一本充滿智慧和實踐價值的指南。作為一名對海外華人社群發展和教育議題抱有濃厚興趣的颱灣讀者,我一直覺得,在異國他鄉,不僅要學會當地的語言,更要理解其文化,並能在職場中立足,這其中蘊含著非常復雜的智慧。作者以日本的課堂和生活為切入點,這本身就非常吸引人。日本社會以其嚴謹、有序和獨特的禮儀文化聞名,在這樣的背景下進行華語教學,無疑會遇到許多與颱灣截然不同的挑戰。我尤其好奇,作者是如何在課堂上,既能有效地傳授華語知識,又能幫助學生理解日本的社會規範和生活方式的。而書名中的“職場要訣”更是讓我眼前一亮,我相信這部分內容將是本書的重中之重。我迫切想知道,作者是否能分享一些在日本職場中,與同事、上司溝通的技巧,如何處理文化差異帶來的誤解,以及如何通過自己的專業技能,在日本的職場中找到屬於自己的一片天地。這本書能否提供一些具體、可操作的策略,讓讀者能夠真正學以緻用,是我最期待的。

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