共讀繪本,教出全人格的孩子

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圖書描述

從閱讀繪本開始,和孩子一起成長為溫暖的人

  ※每天只要七分鐘,用繪本栽培孩子的心靈與智慧。

  ※從繪本培養出孩子的十種重要人格特質--溝通力、想像力、自發力、道德觀、親切心、專注力、好奇心、探究心、價值觀、自尊心

  ※讀書習慣培養出聰明的孩子,嚴選繪本一○一本。

  1.不只是繪本,同時也是教養好幫手
  2.不只是閱讀,同時也是成長的一部分
  3.不只是孩子,父母也可以一同參與、促進親子關係繪本和書本才能培養的各種能力

  孩子為何需要繪本?長年站在幼兒教育第一線的經驗,讓作者瞭解到為何幼兒時期不能缺少繪本。連繫孩子與繪本的,是「快動」與「想像力」。

  孩子具有無限的可能性。要發掘孩子的可能性並使其成長茁壯,家長及身邊的大人給予孩子的環境是很重要的。可是在運動及藝術的世界裡,講求的是與生俱來的才華。當然,努力可以使這些能力獲得一定程度的成長,但現實上還是拚不過有才華、也肯努力的孩子。

  讓孩子將天生的特殊才華發揮得淋漓盡致,也是教育中很重要的一環。但作者更希望著重在培養不論天賦和性別,每個人都可以學到、而且一生受用的能力。

  「愛書」這個習慣可以培養、鍛鍊這些能力。而成為愛書的孩子的第一步,就是繪本。

  希望孩子們愛上繪本、愛上書本。

  本書將協助家長,讓他們培養出真心喜愛繪本和書本的孩子;同時協助孩子身心健康地成長,積極活潑地踏上揮灑自我的人生。繪本就是促進兒童健全成長的最佳工具。

作者簡介

山本直美

  ISC(Infinite Stage for Children)有限公司代表,兒童家庭顧問。一九六七年出生,日本女子大學研究所家政學研究系碩士課程修畢。曾任幼兒園教師,並參與大型托兒機構的設立。九五年成立ISC有限公司,開設家長與兒童的繪本教室「Little PARUZU」,做為實踐自我教育理念的場域。其後全心投入一歲至小學低年級的幼童教育;同時以「親子溝通與自立」為主題,在企業舉辦「輕鬆媽媽講座」、「成功爸爸講座」,於各地主持演講。著作有《文字的相簿》(Discover21)、《成功爸爸啟發孩子──現在就可動手執行的13步驟》(東京書籍)。

  公司網址 isc.ac.jp

譯者簡介

王華懋

  專職譯者,現居於好山好水之東部,熱愛閱讀與生活。

  譯有多本作品,類型包括推理、文學及各種實用書籍。

著者信息

圖書目錄

推薦序
愛上繪本 讀出方法  桂文亞
和孩子一起愛上閱讀  蔡明灑

前言
別擔心孩子討厭繪本

第1章
孩子需要的,繪本都會教給他
-我的繪本教學之路
-愈能自動自發的孩子,愈喜歡繪本
-繪本和書本才能培養的各種能力
-幼兒時期的發展不可缺少繪本的理由
-最好讓幼兒時期的孩子盡情享受的繪本世界
-從繪本進階到書本時,意想不到的門檻
-同時培養語言力和想像力的「With Book課程」
-說故事時間一天七分鐘就足夠了!

第2章
讓孩子愛上繪本的五個步驟

1st. step
以繪本提升孩子的認知能力

◎目的
目的是促進對人與物的名稱認知
繪本可以幫助孩子記住名稱

◎開始的基準
嬰兒開始盯著東西看時,就可以開始
不僅是內在的發展,也要確認身體的發展

◎操作方式
不是唸給孩子聽,而是看著圖,對孩子說話
短短幾秒鐘也好,孩子盯著圖看就算成功!

◎該選擇什麼樣的繪本?
挑選繪本的關鍵是
圖片為主&親近的主題

◎這種情況該怎麼辦?
「舔書」、「把書頁揉得亂七八糟」
是孩子對繪本感興趣的證據,不必神經兮兮

Addition1
最好可以在嬰幼兒時期
培養的表情認知

2nd. step
樂在重複,培養「快動」

◎目的
靈活運用「重複」
充分培養孩子的「快動」

◎開始的基準
當孩子可以持續看圖十秒以上,
就可以進入「句型重複故事」階段了

◎操作方式
重點不在劇情
而是節奏十足地重複相同的句子

◎該選擇什麼樣的繪本?
挑選不可能的世界觀
結局明確的繪本

◎這種情況該怎麼辦?
孩子開始要求唸他喜歡的繪本,該怎麼辦?

addition 2
關於卡通角色和戰隊

3rd. step
讓孩子慢慢習慣有劇情的繪本

◎目的
閱讀繪本
讓孩子體會到故事的樂趣

◎開始的基準
當孩子可以專心聆聽「句型重複故事」到最後,
就可以開始說故事了

◎操作方式
重視環境
讓孩子意識到繪本時間

◎該選擇什麼樣的繪本?
選擇民間故事或童話等歷久不衰的故事

◎這種情況該怎麼辦?
說故事給孩子聽,
孩子卻一點都不專心

addition 3
挑選繪本時的盲點。
您是否像這樣挑選繪本?

4th. Step
以黑白繪本鍛鍊孩子的語言理解能力

◎目的
拿掉圖片線索
培養只靠語言去理解的能力

◎開始的基準
可以把一篇故事從頭聽到尾,
就是邁入黑白繪本階段的好時機

◎操作方式
留意孩子的表情,觀察是否專心

◎該選擇什麼樣的繪本?
活用淡褐色或黑白等單色印刷的繪本

◎這種情況該怎麼辦?
總覺得孩子最近都無法專心……
這種情況,問題或許出在孩子的生活環境

addition 4
讓孩子靠坐在家長胸懷的好處

5th. step
終於進入繪本課程的完成階段!

◎目的
掌握孩子的語言理解能力水平,為進入兒童書做準備

◎開始的基準
孩子開始會根據繪本情節自己編故事,代表邁入「純故事」的準備已經完成

◎操作方式
以親子對話提升「聆聽.表達能力」

◎該挑選什麼樣的繪本好?
剛開始進入「純故事」階段時,可以利用「句型重複故事」

◎著手挑戰吧!
我家才有的角色?我家孩子專屬的故事?
來挑戰故事創作吧!

addition 5
為孩子打造愛上繪本的環境
五個留意重點

第3章
利用繪本,讓親子共度的每一天充滿驚奇與期待!

繪本活用處方箋

●繪本活用祕訣1:在外出時活用繪本教育教子
出門的時候也帶著繪本吧

●繪本活用祕訣2:讓出遊變得更有趣的方法
漫無目的地出遊太可惜了!
導入繪本,炒熱氣氛吧

●繪本活用祕訣3:協助孩子勇於挑戰
讓繪本中發生的事變成真實!
下一點功夫,引導出沉睡的積極態度

●繪本活用祕訣4:盡情享受節慶活動
端午節、七夕、中秋賞月……
讓流於形式的節日變身為多彩多姿的活動!

●繪本活用祕訣5:讓孩子愛上畫畫圖和美勞!
只要給孩子圖畫紙和蠟筆,孩子就會自己畫圖,這是迷思

●繪本活用祕訣6:應用在飲食教育
活用繪本,矯正偏食

●繪本活用祕訣7:刺激孩子的求知欲
孩子對什麼樣的東西感興趣?
先讓孩子接觸各式各樣的繪本吧

●繪本活用祕訣8:培養對季節的感受性
使用繪本,徹底享受季節感,豐富心靈

第4章
嚴選每一步驟的推薦繪本!

推薦好繪本101選
1st.step欣賞圖片的繪本
2nd.step句型重複故事
3rd.step故事的世界
4th.step黑白繪本

以階段×目的來挑選的「好繪本101」

結語

圖書序言

[利用繪本遊戲,有這麼多的好處!]

大人覺得理解語言,並具體想像話中的內容,是自然連結的行為;然而這是大人才辦得到的事,對於還在發展中的孩子而言,徹底理解語言內容,與從話中內容更進一步發揮想像力,是完全不同的兩回事。

這一點從喜愛繪本的孩子不一定就會喜歡上兒童書也可以看出來,喜歡繪本的孩子裡,有一部分是依靠「圖片」線索去理解內容;當這樣的孩子開始讀起兒童書時,就難以只靠文字資訊去理解故事,結果就變得討厭看書。這種情況並不罕見。

那麼要怎麼樣才能讓喜愛繪本的孩子,更進一步也喜歡上幾乎沒有圖片的「文字書」呢?我認為關鍵在於「遊戲」,也就是寓教於樂,讓孩子把詞彙和形象連結。

我們可以利用繪本讓孩子認知物品的名稱,提高語言理解能力。不過為了讓孩子可以不靠圖片理解話中的內容,需要一個把畫中的物品與實物連結在一起的過程。此外,增加孩子對實物的體驗和經驗也很重要。

例如,假設我們讓孩子把繪本中圖片的草莓與「草莓」這個名稱連結在一;可是在這個階段,孩子並無法理解草莓是「食物」,是「又香又甜」的東西,還有「草莓做成果醬很好吃」等相關資訊。要讓這樣的孩子建立起草莓的各種印象,只能讓孩子親眼看到實物;這時候提議「一起去超市找找看草莓吧」,對孩子來說將會是一場小冒險。買了草莓回家以後,就與孩子一起聞聞草莓的香氣,並做成果汁或果醬,而不是直接吃掉。

實際看到、摸到先前只在圖片中看過的草莓,孩子就能記住草莓的質感;放進口中嘗嘗,就可以瞭解它的滋味。如果去採草莓,還可以瞭解草莓是怎麼生長的。這些經驗可以塑造出孩子心目中的草莓形象,不同的經驗愈多,草莓在孩子心目中的形象應該就會愈加生動真實。

「用草莓來做蛋糕吧!」「去採草莓吧!」家長的這些提議,對孩子來說都會是非常有趣的遊戲。請透過遊戲,增加孩子對物品的各種體驗,使字彙與形象連結,培養出更豐富的想像力。

[「With Book課程」可同時指導讀繪本與遊戲方式]

話雖如此,對於已經累積許多經驗的大人來說,要以孩童的角度來設計遊戲,並沒有那麼容易;要使用繪本與孩子一同遊戲,其實家長也必須經過一番遊戲創作的訓練。

「With Book課程」關照到工作與家庭兩頭燒的家長,提供了可以讓家長輕鬆利用繪本進行遊戲的方法。不僅根據繪本中出現的物品和內容進行遊戲指導,還提供教材組合,讓親子可以馬上開始進行遊戲。只要照著指導內容實踐即可。進行幾次以後,一開始顯得生硬的家長也會掌握到訣竅,漸漸地可以自行創造出只屬於自己的遊戲,與孩子同樂。

只是讀繪本給孩子聽,也可以提升孩子的各種能力,增進親子關係;搭配遊戲,便可以大幅提升效果。接下來將介紹在各種場面利用繪本進行遊戲的技巧。請各位家長參考內容,讓繪本發揮最大的功能,親子同樂。

[繪本活用祕訣1 在外出時,活用繪本教育孩子]

出門的時候也帶著繪本吧!

帶孩子出門的時候,為了防止孩子吵鬧,不肯乖乖待著,各位會帶什麼法寶呢?零食?還是玩具?

帶孩子出門的時候,如果是年幼的孩子,即使叫他們「乖乖坐著!」「不要吵鬧!」孩子也不會照做。我建議這時可以準備孩子能自己攜帶的「外出包」,孩子成長到一兩歲的時候,就會萌生出「這是我的東西」的占有欲;在這個年紀,只要在「外出包」裡面裝進孩子喜歡的東西,孩子就會開開心心地帶出門。包包最好是後背式的背包,裡面除了孩子喜歡的玩具,一定也要放進繪本;這麼一來,在搭乘公共交通工具,或是在外用餐時,如果孩子先吃飽,就可以讓孩子看著繪本,乖乖等待。

兩歲左右時,孩子就可以自己挑選要帶哪一本繪本出門。尺寸太大的繪本不好攜帶外出,不過最近有許多受歡迎的大型繪本作品,也出版了可攜帶的迷你版。依照孩子當天的心情,讓孩子挑選。外出包裡面,女生可以放進色紙,男生可以放進迷你車,而除了這些玩具以外,也要放進繪本,讓孩子養成自己的東西自己帶的習慣。這是在出門的時候讓孩子可以乖巧等待的訣竅。

圖書試讀

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