電影在語文教學上的運用 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 電影
• 語文教學
• 教育教學
• 視聽教學
• 媒介素養
• 課堂教學
• 教學方法
• 教育創新
• 文化教育
• 跨學科教學

　　落花水麵皆文章，學習不止限於課本，生活中的點點滴滴都是值得探索的內容。那些年我們共同擁有的記憶，那些年在寶島颱灣的點點滴滴，隨著國片的蓬勃發展，記憶中的一切化為影像，再度成為你我之間的話題。很多人喜歡看電影，卻不一定看得懂電影，原來「會看電影」也是要學習的。對影像文字的「解讀」是語文教學可以詮釋與著力的部分，電影可以豐富語文教學的內容，透過語文教學也可以提升對電影的認知與理解。本書將領讀者從認識電影、瞭解電影與語文教學的結閤契機，探討電影在語文教學的運用，期許電影能為語文教學注入一股生命力。

作者簡介

陳美伶

　　颱東大學語文教育係研究所畢。

　　一個來自「風城」的女孩，因緣際會下來到瞭「砂城」，開始語文教育探索之路。十年的歲月過去，熱力卻未曾退減，持續在語文教育上貢獻心力……

　　著作：繪本《我的媽媽呢》

序

第一章 緒論
第一節　研究動機
第二節　研究目的
第三節　研究問題與研究方法
第四節 研究範圍及其限製

第二章　文獻探討
第一節　電影論述
第二節　電影的功能
第三節　電影與語文教學

第三章　電影的類型
第一節　文學性電影
第二節　其他人文電影
第三節　商業電影

第四章　電影的教化功能
第一節　從電影的娛樂功能到教化功能
第二節　電影的教化功能中的語文教化取嚮
第三節　相關電影的語文教化功能的展布
第四節　一種強化語文學習的可能性

第五章　電影與語文教學結閤的契機
第一節　課程統整的需求
第二節　科際整閤的新嘗試
第三節　多媒體運用的絕佳考量

第六章　電影在語文教學上運用的嚮度
第一節　嚮度的界定
第二節　文學性電影的「強文學性」取鏡
第三節　其他人文電影的「多元人文」參酌
第四節　商業電影的「社會參與」衡鑑

第七章　電影在語文教學上運用的經驗檢證
第一節　試驗的對象
第二節　電影教學的實施方式
第三節　電影教學的流程
第四節　資料蒐集及其評估

第八章 結論
第一節　要點的迴顧
第二節　未來研究的展望

參考文獻
附錄
一、「電影和語文教學」學習意見調查錶
二、教學問捲勾選題結果統計錶
三、學生問捲的建議
四、訪談資料編碼錶

　　語文教學是教育的重點項目之一，在所有領域中所占的教學節數也最多。觀看教育部頒布的課程綱要中，對語文教學期許深厚。為達成這些課程目標，在一般的教學項目中，倘若能提供不一樣的刺激，加入其他的元素，對教學成效一定大有幫助。

　　電影是教師經常使用的多媒體，多數的老師都會定期讓孩子欣賞影片，除瞭藉此調劑身心，同時也能誘發孩子的學習動力。然而，電影在教學中的地位隻扮演「清粥小菜」的身分，甚至僅是具有娛樂功能，鮮少有老師將電影納入正式的教學範圍，真正在語文課中發揮效益，更彆提利用電影輔助教學。但是如果在聲光刺激下，能夠提高孩子的學習意願，那麼電影結閤教學不失為語文教學的可能方嚮。既然看電影是老少都喜愛進行的活動，加上現今電影産業相當發達，每年都有大量的影片可供觀眾選擇，其中還包含很多經典的電影，值得大傢共同觀賞和研討，那麼把電影融入語文教學，就是提供學生足夠的刺激、增強學習動力的最好機會。將電影和語文教學作有機結閤，除瞭是將既有教材元素作點、綫、麵的整閤外，其深度與廣度也可能在多重刺激下有另一層次的提升。包括結閤文學性電影、 其他人文電影和商業電影的運用，分彆可以達到「強文學性」取鏡、「多元人文」參酌和「社會參與」衡鑑的目的。在本書中的相關的研究成果除瞭是促進自我語文教學的成效，進一步也希望能提供其他教學者進行語文教學的藉鏡，更希望有助於政府未來在擬訂相關語文教育政策時的參考之用。

　　撰書的過程要感謝很多人的支持，尤其是感謝周慶華老師不辭辛勞的指導。十年前在老師引領下進入語文教學的領域，十年後在老師的指導下順利完成碩士學業，老師伴我走過無數個辛苦的過程，陪我在暗夜中討論綱要，修改內文，還要替專注修改文章的我打點晚餐。老師的用心良苦也是我前進的動力。當我完成論述後，聽到老師說：「寫得不錯！」，好像終於能給老師一點安慰，自己也纔沒辜負老師的一番苦心。書中的後半段是佐證前麵論述的實證研究。研究初期很擔心藉不到班級進行教學，幸好有馬蘭國小的三位導師答應在百忙之中撥時間讓我進行試教，使個人的論述能在經驗中檢證。感謝有他們的支持和幫忙，我纔能有機會讓論述得更臻完備。當我日以繼夜地在書本堆中奮戰時，感謝有人幫我打點生活大小事情，有人幫我準備教甄應考的教具，有人三不五時提供健康補給或是關愛的鼓勵，因為有傢人，還有一直以來相伴的各方友人給予的照顧與支持，我纔能順利完成著作。最後要再次感謝周老師的用心，還有「秀威」願意提供機會，讓我有幸齣版個人的第一本論述專書。

评分☆☆☆☆☆

我是在一個偶然的機會下，在一傢書店看到這本書的。我當時就被它的書名吸引住瞭——《電影在語文教學上的運用》。說實話，作為一個在教育第一綫工作的老師，我們每天都在思考如何讓我們的教學更有吸引力，更能觸動學生的心靈。傳統的語文教學方式，雖然經典，但有時確實顯得有些“老派”，跟不上時代發展的步伐。 我常常在想，現在的學生，他們接觸到的信息量非常大，而且他們對視聽媒介非常敏感。如果我們可以把電影這種他們熟悉的、喜愛的媒介，巧妙地融入到語文教學中，那效果肯定會事半功倍。比如，通過一部充滿詩意的電影，讓學生去感受語言的韻律美；或者通過一部情節跌宕起伏的電影，讓學生去分析人物的心理描寫和情節的設置。這本書的書名，就好像給瞭我一個明確的方嚮，讓我看到瞭將電影的直觀性、生動性與語文教學的深度、嚴謹相結閤的可能性。我非常期待能夠從中學習到具體的、可操作的方法，以及一些成功的經驗分享，讓我的語文課堂能夠煥發新的生機。

评分☆☆☆☆☆

哇！這本書簡直是為我這種對傳統教育模式感到厭倦的老師量身定做的！我一直覺得，我們現在語文教學的方式太過於“土法煉鋼”，教材內容本身雖然有價值，但呈現方式往往不夠吸引人。尤其是對於像我這樣的在地教師，我們每天麵對的是一群活潑卻又容易分心的國高中生，如何抓住他們的注意力，讓他們主動去理解和運用語文，是一個巨大的挑戰。 看到《電影在語文教學上的運用》這個書名，我立刻就聯想到瞭自己平時上課時的一些“靈光乍現”。我常常會想，能不能把《賽德剋·巴萊》裏那種堅韌不拔的精神，用在講解古文的“毅力”和“決心”上？或者，把《海角七號》裏那些充滿颱灣在地特色的颱詞，用來分析口語錶達和文字的生動性？這本書，就好像把這些我腦海中模糊的念頭，具象化成瞭一個可以參考的框架。我期待看到書中能夠提供更多具體、可操作的教學案例，甚至是一些電影片段的選材建議，以及如何在課堂上設計相關的討論和練習，讓電影不僅僅是“看”，而是能夠真正地“學”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名，讓我想到瞭我小時候看的一些電影，它們對我的人生觀、價值觀産生瞭很深遠的影響。當時我並沒有意識到，原來這些電影的背後，蘊含著如此豐富的語言藝術和深刻的思想內涵。隨著年齡的增長，特彆是當我開始接觸教育行業，我纔逐漸體會到，電影不僅僅是娛樂，它更是一種強大的傳播媒介，能夠以一種非常生動、形象的方式，將文字所承載的情感、思想和文化傳遞給觀眾。 《電影在語文教學上的運用》這個書名，對我來說，就像是一本“寶藏指南”。我一直認為，語文教學不應該局限於書本，而應該與現實生活緊密結閤。電影，正是連接書本世界與現實生活的一個絕佳橋梁。我特彆想知道，這本書是如何將電影的魅力轉化為語文課堂上的教學資源。例如，如何選擇閤適的電影片段來講解修辭手法？如何通過電影中的人物對話，來分析語言的得體性和錶現力？甚至，如何利用電影中的敘事結構，來指導學生進行寫作？這本書，無疑為我提供瞭一個全新的視角，讓我看到瞭語文教學的無限可能，也讓我對如何提升學生的語文素養有瞭更深層次的思考。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名我是在誠品翻到的，當時覺得很有意思。「電影在語文教學上的運用」，光是這個標題就勾起瞭我濃厚的興趣。我一直覺得，語文教學不應該隻是死闆的課文朗讀和生字默寫，那樣的教學方式太枯燥瞭，很容易讓學生失去學習的興趣。而電影，我們日常生活中隨處可見，而且現在很多電影的畫麵、情節、音樂都做得非常精緻，完全可以成為一個很好的輔助教學工具。 我當時就想，如果老師能把電影裏的片段，比如人物的對話、場景的描繪，甚至是一些象徵意義的鏡頭，巧妙地融入到語文課堂裏，那該多棒啊！學生們不就能在輕鬆愉快的氛圍中，學習到遣詞造句的妙處，感受文學作品的魅力瞭嗎？這本書的書名，就好像為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭語文教學的無限可能性。我迫不及待地想知道，作者到底會分享哪些具體的案例和方法，如何將這些生動的電影畫麵轉化為紮實的語文知識，讓學生們真正體會到語文的樂趣，而不是把它當成一項沉重的學業負擔。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名，讓我立刻想到瞭我當年參加的一些教育研討會。那時候，大傢都在討論如何讓語文教學“活”起來，擺脫掉“乾巴巴”的形象。我記得有位老師分享過，她曾經利用《國王的演講》這部電影，讓學生們分析主角的口吃以及剋服睏難的過程，來講解關於“自信”和“錶達”的主題。那一次的課堂效果非常好，學生們都看得津津有味，而且討論得特彆熱烈。 所以，《電影在語文教學上的運用》這個書名，就立刻引起瞭我極大的好奇。我猜想，這本書一定收錄瞭許多類似的、成功的教學實踐。我尤其想知道，作者是如何處理電影片段的選擇、剪輯，以及如何與課文內容進行嫁接的。畢竟，不是所有的電影片段都適閤用於語文教學，需要有很強的目的性和針對性。我希望這本書能夠提供一套係統的理論框架，以及豐富的案例支持，幫助像我一樣的老師，能夠更有信心、更有技巧地將電影元素融入到語文課堂，讓語文課變得既有深度又不失趣味性，讓學生們在享受視聽盛宴的同時，也能夠真正地提升他們的語文能力。