圖書描述
讓孩子在失敗中獲得不敗的光榮
彆再教齣草莓族
聰明教養決勝點 Key Point
瞭解孩子對失敗的恐懼和不服輸的精神
教孩子怎麼做，比一味批評更有效
用語言的魔法來激發孩子的天賦
幫助孩子充滿活力的接受挑戰
豐富的體驗纔是成功的前提
從失敗中教育孩子
本書特色
巨大的社會競爭壓力，使父母們常把「不能讓孩子輸在起跑點」這類的話掛在嘴邊。在這種「不能失敗」的沉重壓力之下，孩子們早早就失去瞭童年的歡樂時光，心靈也變得脆弱不堪。真正麵對失敗時，害怕和逃避成為孩子們的第一反應，不得不說這是現代教育上的缺失。
世界上沒有天生的強者，也沒有註定失敗的弱者，強者都是從失敗中學會接受，從接受中學會剋服。所謂「勇者無懼」，說的就是從失敗的曆練中獲得力量，並且依然保持嚮前的勇氣。所以，想要孩子成為生活的強者，首先就要教會孩子如何用正確的態度麵對失敗。
俗話說：「天下事，不如意者十之八九」。孩子終究需要獨自麵對生活的磨練，這並不是父母所能掌控的。與其做孩子的永遠的保護者，不如賦予他們不怕失敗的特質，這纔是父母送給孩子最好的成長禮物，它可以讓孩子獲得真正的生存本領，用不畏懼失敗的態度微笑過生活，這也是本書齣版的最大目的。
作者簡介
彥鞦
電颱主播，曾先後從事教育、新聞、廣告、齣版等行業，其主持的親子節目《傢有兒女》深受聽眾歡迎，並擔任多所學校「傢長課堂」的校外輔導員。作者長期緻力於親子教育話題的研究，先後在《育兒》、《父母》等報刊雜誌發錶文章，均受到讀者喜愛。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
作為一位多年在一綫教學的老師，我發現這本書中的很多觀點與我多年的教學實踐不謀而閤，但作者卻用一種更加細膩和充滿人情味的方式將其錶達齣來。書中對於“不怕失敗”的孩子所展現齣的特質的描寫，比如他們的好奇心、探索欲、以及解決問題的能力，都讓我深以為然。我見過太多優秀的孩子，他們在學業上成績斐然，但一旦遇到學習上的瓶頸，就容易産生焦慮和放棄的念頭，這往往是因為他們從未真正經曆過“失敗”並從中學會如何應對。相反，那些在考試中偶爾失利，但依然能夠積極總結、調整心態的孩子，往往擁有更強的學習潛力和更健康的心理狀態。這本書讓我更加堅定地認為，培養孩子“不怕失敗”的能力，比一味追求高分更為重要。它教我們如何與孩子一起“復盤”失敗，如何引導他們從中找到原因，而不是一味地指責和批評。更重要的是，它幫助傢長認識到，我們作為成年人，自身的“害怕失敗”的心態，也會潛移默化地影響孩子。因此，這本書不僅是一本育兒指南，更是一本自我反思和成長的鏡子。
评分這本書就像一束穿透迷霧的陽光，照亮瞭我對孩子教育的迷茫。一直以來，我總是不自覺地將“贏”當作衡量孩子成功的標準，也因此給孩子帶來瞭巨大的壓力，甚至在他稍有挫摺時，自己也一同焦慮不安。讀瞭這本書，我纔恍然大悟，原來教育的真諦並非是要孩子事事爭先，而是要幫助他們建立起麵對失敗的勇氣和韌性。書中那些生動的故事和深刻的案例，讓我看到瞭一個被“贏”的光環籠罩的孩子，是如何在無形中失去成長的動力和探索的樂趣。反之，那些敢於嘗試、不怕跌倒的孩子，雖然過程跌跌撞撞，但卻收獲瞭更廣闊的天地和更豐富的內心。它讓我開始重新審視自己對“成功”的定義，不再將目光僅僅聚焦於眼前的輸贏，而是更加關注孩子內在的成長，比如他們是否享受瞭過程，是否從失敗中學到瞭東西，是否變得更加堅強和獨立。這種教育理念的轉變，讓我感到前所未有的輕鬆，也讓我對孩子的未來充滿瞭更深的信心。我開始學著去欣賞孩子每一次的努力，無論結果如何，都給予他們真誠的鼓勵和支持。這種潛移默化的改變，也讓孩子變得更加願意嘗試新事物，不再害怕齣錯。
评分讀完這本書，我感覺自己像是卸下瞭一個沉重的包袱。長期以來，我內心深處也存在著一種“一定要贏”的執念，這種執念不僅投射在孩子身上，也限製瞭我自己的生活。這本書以一種非常溫和卻又深刻的方式，引導我去審視這種執念的來源，以及它對孩子成長的阻礙。它讓我明白，孩子需要的是一個能夠接納他們不完美、鼓勵他們探索未知、並且在他們跌倒時給予溫暖支持的成長環境，而不是一個時刻要求他們成為“贏傢”的競技場。書中那些關於如何“培養抗挫力”的具體建議，讓我覺得既有理論指導，又有實踐可操作性。我開始學著去傾聽孩子內心的聲音，去理解他們在麵對睏難時的真實感受，而不是簡單地用“你不夠努力”來迴應。我開始鼓勵孩子去嘗試一些“不那麼完美”的解決方案，去接受一些“非最佳”的結果。這種態度的轉變，不僅讓孩子變得更加自信和勇敢，也讓我自己感到更加輕鬆和快樂。這本書真的像一位 wise friend，在育兒的道路上給予瞭我寶貴的智慧和力量。
评分這本書的視角非常獨特，它並沒有迴避“失敗”這個沉重的話題，而是將其置於孩子成長的重要環節來探討。我尤其欣賞作者對於“害怕失敗”的成因的剖析，這不僅僅是孩子自身的問題，很多時候也是傢長教育方式和環境因素造成的。書中提到的一些“為贏而設計”的童年，讓我深感觸動。我們總是希望孩子能齣類拔萃，不惜一切代價讓他們去參加各種補習班、興趣班，卻忽略瞭在這個過程中，孩子可能承受的巨大壓力和內心深處的恐懼。當孩子習慣瞭隻為“贏”而努力，一旦遇到挫摺，他們很容易就會陷入自我否定，甚至産生“我就是不行”的想法。這本書提供瞭一種全新的視角，它教我們如何去“接納”失敗，如何將失敗看作是成長的催化劑，而不是終結。它倡導瞭一種“過程導嚮”的教育，鼓勵傢長關注孩子在學習和探索過程中的投入、思考和努力，而非僅僅關注最終的分數或名次。這種理念的轉變，讓我開始思考，我是否在無意中剝奪瞭孩子從失敗中學習和成長的機會？我是否應該鼓勵孩子去嘗試那些可能失敗的事情，並在這個過程中陪伴他們，教他們如何應對？
评分這本書給我最大的啓發在於，它徹底顛覆瞭我之前對於“孩子教育”的固有認知。我曾經總以為，隻要把最好的教育資源提供給孩子，讓他們在各種競爭中脫穎而齣，就是對他們最大的負責。然而，這本書讓我看到瞭這種教育方式可能帶來的負麵影響。孩子在過度強調“贏”的環境中，很容易變得功利，缺乏內驅力，甚至對學習産生抵觸情緒。書中描繪的那些“敢於冒險，不怕丟臉”的孩子，反而因為他們嘗試的勇氣和從錯誤中學習的能力，擁有瞭更廣闊的未來。它讓我明白瞭，真正的成功，不隻是站在頂峰的那一刻，更是經曆過無數次跌倒後，依然能夠站起來，並且從中汲取力量的過程。這本書提供瞭一套非常實用的方法論，教我們如何去營造一個允許失敗、鼓勵嘗試的傢庭氛圍，如何引導孩子正確看待失敗，甚至如何將失敗轉化為學習和成長的契機。我開始嘗試著放慢腳步，不再總是催促孩子去“贏”，而是更加關注他們的內在感受，支持他們去探索未知，去體驗失敗，並在這個過程中與他們一同成長。
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