沒有邊界的教室 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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關於德國，以下這些你都知道嗎？
　　．德國是一個博物館文化高度發達的國家，全國擁有超過6000家博物館。
　　．在現代科學的各個領域，德國誕生過許多貢獻卓越的科學家，如：愛因斯坦。
　　．知名的文學家「歌德」、「海涅」；音樂家「貝多芬」、「孟德爾頌」，也誕生於德國。
　　．德國在科學技術的許多領域當中，處於世界領先的地位。
　　．德國擁有許多發明家和工程師，至今德國科學家一共獲得了超過60項諾貝爾物理、化學和生理醫學獎。
 
　　什麼樣的教育環境，能夠孕育出這麼多優秀的人才、發展出這麼精采的國度？

　　《沒有邊界的教室》作者沈佳慧，帶領你透過台灣母親之眼，跳脫身處的環境，進入德國的教育現場，用全新角度看到有別於台灣，從生活中學習的「德國啟蒙式教育」。

　　「讓每一個孩子都能發揮天賦與才能，才是教育最終的使命！」
　　「不管書唸得好不好，每個人都需要生活的能力。」
　　「每個孩子身上都有『第一名』！」
　　「只要有專長，不必人人念大學！」
　　「只要能對孩子有所啟發，教室的範圍可以無限延伸！」……

　　「到底什麼才是孩子長大進入社會後，最需具備的素質與能力？」德國的教育制度不一定適合我們，但是在全球化競爭的地球村之中，卻可以提供我們最深刻的反思！

本書特色

　　．帶你一窺德國成功背後的啟蒙教育秘密！

　　．帶你了解「實事求是」的精神&「學以致用」的教育理念，如何使德國成為「品質保證」的國度，不論在歐洲或世界的各領域表現，皆無比亮眼。

　　．每個篇章最後的BOX，讓你認識你從來不知道的德國人文風貌！（如：在德國誕生的卓越科學家、文學家、哲學家……有哪些。）

本書重點

．唸過中、英、德共六所幼稚園及兩間小學，不是折磨而是好玩適應力，是培養出來的。

　　2009年的11月，Monica和老公、小K結束了五年多在歐洲的生活後，回到台灣。

　　「你的孩子適應得如何？跟得上嗎？」
　　「他還會說中文嗎？」
　　「對他來說，學中文應該很痛苦吧？」……

　　Monica被問到一堆關於孩子的適應問題，各種千奇百怪的問題都出籠了。

　　小K唸過唸過中、英、德共六所幼稚園、及兩間小學。問他：「這樣搬來搬去，會不會覺得不好，或是沒有朋友可以一起玩？」他竟毫不思索的回答：「不會呀，搬到新的地方，過一個月就有朋友了，新的朋友加上舊的朋友，就世界各地都有朋友啦！」

　　進入一個新環境，孩子一開始需要的不是學會語言、不是課業立即趕上進度，而是耐心開導的老師、還有陪伴他們一起適應新環境的父母。

　　有了這些，每一個孩子都會相信：改變環境並不可怕。

．有自由時間的孩子，才能夠主宰自己的人生

　　「你認識那些生活中塞滿一長串課程、訓練、課外活動孩子嗎？……如果讓他們到些美麗恬靜的地方度幾天假，他們將會不知所措。……他們不知道該如何享受自我，因為他們從來沒有時間學習獨處，這會讓他們難以面對成年後的生活。他們無法放鬆自己，因為從來沒有人教他們，該如何輕鬆度日。……」

　　擁有許多「空白」的時光，對德國孩子來說是一種常態，因為就算不放假也有很多「空白」，父母不安排他們上補習班，也不會因為怕輸在起跑點而安排他們學很多的才藝，因此，從小就必須學會安排自己的空白時間。只有讓孩子從小擁有自由的空間，孩子才懂得如何為自己做決定，這樣的孩子，也才能夠真正主宰自己的人生。

．不管是不是第一名，每個人都需要生活能力

　　住在四季如春的福爾摩沙，我們究竟認識了多少鳥類？我們的孩子，是不是總在努力背誦著許許多多所謂的知識，卻通常對身邊的生活與環境一無所知？「小K在德國的時候，就已經可以說出我們常吃、只有歐洲出產、連我也不太知道的蔬菜名稱，甚至，只要給他清單，他就可以上超市幫我買菜，比老公買的還正確！」這就是生活。不管書唸得好不好，是不是第一名，每個人都需要生活能力，這便是生活教育重要的地方。

　　德國小學教的不只是識字、不只是知識，相反的，他們認為最重要的，是得先教會孩子怎麼「生活」。
 
．贏在起跑點不是贏

　　大多數的德國家長和老師認為，紮好基礎才是將來致勝的關鍵，眼前的優秀，不一定代表將來也優秀。務實的德國人，認為基礎比什麼都重要，沒有穩固的地基，再美麗的房子也有可能坍塌。所以，「留級重讀」並不是一件丟臉的事。在德國人的觀念裡，留級就表示對於這一年的課程不夠熟悉，所以再讀一年，把基礎打穩一點，對將來的學習和發展是一件好事。

．沒有成績單的一年級

　　在德國小學的第一年，是沒有成績單的。一年級新生，才剛剛開始步入識字的階段，因此他們認為最重要的不是成績，而是教導孩子如何學習、能夠獨立完成自己份內之事，更重要的是，致力於培養孩子們自動學習的好習慣，他們鼓勵孩子自發學習，要求孩子守規範，但是也鼓勵發問。願意自動自發去學習的孩子，成績自然不會太差。

　　其實如果父母在孩子的成長過程中，協助孩子建立自信，學習他們所需的技能，孩子就能將他們的課業選擇與課業成績，轉化為一個能令他們快樂的職業生涯。考試導向的方式也許有他的效果存在，但不考試就不唸書的習慣一旦養成，學習就會變成一件很痛苦的事了。

．玩，才是孩子最重要的功課

　　「某一週的主題是『中古世紀』，這一週停止了平時正常的上課，每天都進行關於中古歐洲的各種活動，孩子可以參與其中，把歐洲中古世紀的生活搬進學校課堂裡，老師還教大家用廢棄的硬紙板，做成古代打仗時所穿的騎士服，並自己為它噴漆、上色，還把被淘汰不用的足球，洗乾淨、剪成一半，拿來充當騎士的頭盔，孩子玩得不亦樂乎……。」德國的小學課程看起來雖然內容豐富，但並不強求孩子死記硬背，更尊重每個孩子學習的快慢不同。課程內容生活化，教學設計有趣又不失教育性，因此大多數的孩子都能快樂的成長，不會因為課業問題需要額外補習或是為功課煩惱，「玩」就是他們的主修，而從中學習更多。

作者簡介

沈佳慧　Monica Shen

　　唸過淡江日文系與中文系、是個旅行與生活結合的旅人，旅居歐洲五年，喜歡體驗各種不同文化的旅行與生活。結婚之後才開始旅行，生完小孩後才開始寫書，無論在哪裡，皆樂於與孩子一同成長。

　　曾任中廣外製廣播節目企劃、執行製作；環宇電台新聞記者、播報及環宇電台旅遊節目【漫步天涯】主持人。目前專職寫作。

　　已出版之著作有：《幸福雞湯》（愛迪生出版社，2003）、《戀戀奧地利》（沃爾出版，2005）、《大手牽小手，世界玩透透 》（美智出版社,2007）。

　　．部落格：漫步天涯──沈佳慧的部落格blog.udn.com/monikashen
　　．Facebook【漫步。天涯 ~ 沈佳慧】粉絲專頁：www.facebook.com/pages/man-bu-tian-ya-chen-jia-hui/156817941015993
　　．E-mail：monicashen87@yahoo.com.tw

繪者簡介

Kevin Chiang（小K）

　　愛塗鴉的小孩。最光榮的事蹟，是在兩歲時看到媽媽的第一本書出版時，就馬上在上面塗鴉.……從七個月開始就跟著爸爸媽媽，在地球上到處遷徙和旅行。

　　到目前為止，唸過三個國家、六個幼稚園以及兩所小學。

推薦序1 李偉文
推薦序2 鄭伊雯
作者序 德國教育，本身就是生活教育

Chapter 1 我們全家都是空中飛人
因為老公的學習和工作關係，兩年內，我們從台灣飛到蘇格蘭，再從蘇格蘭飛到德國，兒子小K也因此唸過了中、英、德共六所幼稚園、及兩間小學。原先我也像大部分父母一樣，擔心孩子的適應問題，後來卻發現──改變環境並不可怕。而且，不只我這麼覺得，小K也是。

緣起 開始漫步天涯的旅程──蘇格蘭新生活
蘇格蘭幼稚園歷險
帶著蘇格蘭腔到德勒斯登
說英文的國際學校
找尋新學校
進入德國幼稚園
【你所不知道的德國】

Chapter 2 沒有邊界的教室
興趣和專業，是德國培養人才的重點，而不是要求每個人都要讀書，或是認為讀書才是──有出息。因此，以務實的專職教育、重視每個孩子的特質，讓他們都可以找到適合自己的工作，是德國教育培養人才的重點和方式。

森林裡的畢業典禮
入學前都會收到的紅單
沒有成績單的小學一年級
不管是不是第一名，每個人都需要生活能力
「玩」就是德國小學生的主修
留級生
如鐵般的紀律，來自柔軟的心
不必自習的讀書之夜
德國的「公立」安親班
每個人都要有「說故事的能力」
可愛足球隊
台灣媽媽的母語教學課
德國小孩的福利
可以不必唸大學，但不能沒有專長
四季音樂會
【你所不知道的德國】

Chapter 3 玩出生活大道理
你認識那些生活中塞滿一長串課程、訓練、課外活動孩子嗎？……如果讓他們到些美麗恬靜的地方度幾天假，他們將會不知所措。……他們不知道該如何享受自我，因為他們從來沒有時間學習獨處，這會讓他們難以面對成年後的生活。他們無法放鬆自己，因為從來沒有人教他們，該如何輕鬆度日。……」

你沒看錯，德國小孩七點就上床睡覺
德國小孩也提燈籠
帶著三歲小孩到博物館去
擁有一個空白的暑假
烏爾勞不（Urlaub）從小開始
德國小孩看電視
狗狗陪讀計畫
孩子的適應力是培養出來的
【你所不知道的德國】

後記

不管是不是第一名，每個人都需要生活能力

小K在德國的時候，就已經可以說出我們常吃、只有歐洲出產、連我也不太知道的蔬菜名稱，甚至，只要給他清單，他就可以上超市幫我買菜，比老公買的還正確！這就是生活。不管書唸得好不好，是不是第一名，每個人都需要生活能力，這便是生活教育重要的地方。

春天來臨，冬天的積雪融化了，好不容易可以不用再踏著厚厚的積雪走路上學，我與兒子間的對話，似乎也因為天氣的轉暖，隨著「春天」起來。

「哇～春天來了耶，你聽，小鳥已經在樹上叫了。」陪小K上學的途中，我隨口對小K這麼說。

「冬天也有鳥叫啊，但是春天的鳥叫得比較大聲。」小K邊走邊回答著。

「？……」我一頭霧水，問道：「春天的鳥叫得比較大聲？你是怎麼知道的？」

「老師說的啊。」小K煞有其事的開始解釋：「因為春天來了，鳥要叫大聲一點，告訴大家春天來了。」

哈哈，沒想到，德國的生活教育教得這麼仔細。在四季如春的台灣長大，我真的不知道春天的鳥兒與冬天的鳥兒有什麼差別，如此說來，連叫聲都有差別呀？

歐洲因為四季變化明顯，因此每一個季節都有每一個季節的樂趣。秋天找葉子、認識樹木；春天找尋鳥類、認識鳥類；冬天出去看雪、玩雪；夏天在學校裡沖涼、玩水……。

再想想，住在四季如春的福爾摩沙，我們究竟認識了多少鳥類？我們的孩子，是不是總在努力背誦著許許多多所謂的知識，卻通常對身邊的生活與環境一無所知？

德國小學教的不只是識字、不只是知識，相反的，他們認為最重要的，是得教會孩子怎麼「生活」。

幼稚園學童，也懂得分辨植物是否有害

也許你會問，生活有什麼好教的？其實生活學問可大了。

小學畢業之前，會簡單的烹飪嗎？知道四季成熟的果實是什麼嗎？知道哪些野生的果實是不能吃的嗎？知道哪些是所居住的城市或地方特有且珍貴的鳥類嗎？即使唸到了大學畢業，大多數的台灣學生對這些問題還是不怎麼清楚。

在德國，這些就是老師在小學的課堂上、生活上所教授的「課程」。孩子從課程中學習食物是怎樣來的、要如何珍惜食物；四季變換要如何穿衣；所居住的房子是用什麼素材建築的、古代的房子和現代的房子有什麼不同；不論騎車或走路都要遵守交通規則……。這些不就是所謂的生活課程嗎？而正是從這些看似平凡的生活課程中，孩子也同時學習到與自己息息相關的、有趣的歷史、文化、自然……等知識。

在德國小學的教學課程中，有一門課叫做「Sachunterricht」（生活常識課程），在這一堂課程中，老師用既有趣又富生活化的方式，引導孩子學習社會、自然等等的學習項目。不但學知識，德文的單字也同時在累積。

例如有一回，老師請孩子帶用麥子做成的食品到學校來。在德國，麵包是主食之一，許多麵包是用麥製成的，老師會告訴孩子麥子長什麼樣子、麥子的生長情形、吃麥子做成的食物有什麼好處。更有趣的是，這一門課還告訴你所有家畜的懷孕期究竟有多長；一隻小乳牛從乳牛媽媽懷孕到分娩，需要幾週；小雞幾週會孵化……等，這些我們從小到大從來都不知道的問題。開了這一扇有趣的知識之門後，對這些生物有興趣的孩子，就會試著去找更多的書來閱讀，以獲得有關的知識。

這樣的生活教育，不只在小學，其實幼稚園老師就開始啟蒙，讓孩子們認識環境、學會保護自己、也尊重並保護自己所居住的環境。有一次因為出門辦事，我正巧經過小K就讀的幼稚園，看到老師帶著小朋友們出來「放風」，到附近的公園玩耍，老師帶著孩子們，就像是大家一起散步，邊走邊一一介紹路邊的植物和風光。偶爾有一隻小刺蝟，從他們面前搖搖晃晃而過，老師還會讓大家停下來觀察，並且讓小刺蝟先過呢！經過一株植物時，老師在一棵果子長得像蔓越莓的小樹前，停了下來，告訴大家：「這種果子是不能吃的。」並仔細的告訴孩子怎樣分辨可食用與不可食用的類似植物。

你說，才幼稚園的孩子，會懂這些嗎？其實，有時候我們低估了孩子的理解能力，和老師這樣的生活教育方式。我發現，大部分的德國孩子，在潛移默化中，真的都認識這些在居住環境附近的植物，並且能分辨它們是否有害呢！

所以德國小學的老師，除了是孩子們的知識傳授者，也是生活上的啟蒙導師。

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