愛,就是慢教和等待:放心、放下,但絕不放棄 epub pdf txt mobi 電子書 下載 2024

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愛,就是慢教和等待:放心、放下,但絕不放棄


著者
齣版者 出版社:時報出版 訂閱出版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者
齣版日期 出版日期:2010/09/02
語言 語言:繁體中文



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發錶於2024-05-02

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圖書描述

  為什麼孩子一到青春期就完全變了樣?如何幫助孩子找到真正的興趣和性向?
  要怎樣和十幾歲的孩子好好溝通說話?到了青春期再來談教養已經太遲了嗎?……
  最想表達自我、面臨蛻變關卡的「青春期」孩子,
  特別需要父母的耐心陪伴和用心引導。

  我要求自己要放心,要放下怕孩子變壞、變差的擔憂,檢視自己有沒有「愛對了方法」。

  不論多麼可愛或可惡,我都必須接受他每時每刻的樣子,才夠資格說「我愛孩子」;

  也唯有「慢教」和「等待」,才不辜負老天賜給我扮演母親角色的機會。
  所謂「愛孩子的原點」,就是完全無條件,愛一個獨一無二的他。

溫暖推薦

  邱秀堂 老夫子漫畫總編輯
  夏瑞紅 作家
  張慧心 台北市家長協會常務理事
  鄧美玲 作家
  盧美杏 中國時報資深主編

  狂飆青春期的孩子,個個都是隨時會列出功課「逼」父母成長的小老師,每一項問題都在考驗我們的智慧和耐性。而做父母的更要盡心盡力,一刻也不能偷懶、放棄──

  我們能否心平氣和接受一個想法、行為都跟我們不同的孩子,好好做他的朋友、聽他說話?

  我們能否放下急躁和憂慮,耐心協助孩子找到興趣,並樂意接受、鼓勵他走自己的路?

  我們能否將心比心,而不是「做了爸媽就忘了自己也曾是小孩」,只想用大人的權威掌控孩子?

  每個孩子都有向上、向善的能力,但是都需要父母和師長的幫忙,讓他們有時間和空間慢慢嘗試。

  不要太心急,更不要「預約煩惱」,回到愛的原點、堅持正向的信念,持續用對的而且是適合孩子的方法,「等待」他長大、懂事,「相信」他有能力找到生命出口、為自己負責。因為我們擺明對他有信心,孩子也不會放棄自己,他們的心會越來越柔軟,路,也會越走越順暢。

  親職教育專家汪詠黛,以活潑生動的親子故事感性分享她如何陪伴「磨娘精」的兒子走過變動青春期,找到自我發展的新天地;另一方面也針對青春期的教養問題,如學習與課業、兩性與感情、親子溝通與品德教育等,提供理性懇切的建議,以幫助親子建立溫柔聯繫,讓家庭成為強有力的心靈後盾,支持每個孩子展翅飛向開闊的未來。

父母加分題

  好父母不是天生就會做的,我們和孩子一樣,都需要謙虛一點、認真學習,才會有所成長。

  爸爸、媽媽,請先停下來,好好深呼吸,跟著黛媽咪想一想:

  做父母的都怕孩子跌倒摔傷、吃虧受苦,但有時候非得讓他們自己去嘗試、去體驗,知道什麼叫做「為自己的選擇負責任」,才會成長。

  不必說大道理,讓孩子從「做中學」建立正確的價值觀,更重要的是大人要以身作則,做對的事給他們看。

  不要把情緒繃得太緊,只要「擔心」的情緒一出現,緊接著就是不自覺的嘮叨,而青少年最厭煩的就是大人「碎碎唸」。多聽他們說,再找出對策和平共處,才能夠教養得宜。

  孩子脾氣特別古怪或嗆辣時,也許是有事還不願意講,或不知道如何處理情緒。此時最親密的家人,是他最「放心」可以發洩的對象,而以柔克剛,是緩和親子關係的最佳良藥。

  滿懷憂心的父母,不要怕開口「求救」,周遭有好多機會,都可以讓我們拉孩子一把!只要有心,一句讚美、一抹微笑、一個擁抱,每個大人都可以做孩子的貴人。

  大人只要適時說聲「對不起」,就是最好得到人心的時機。這無關顏面或是寵縱孩子,而是我們用身教來示範誠實面對錯誤。

  「愛你,但絕不寵壞你,讓你吃定父母。」在培養孩子獨立自主、負責任之際,該堅持的原則就要有所堅持。

  所謂的「乖寶寶」往往過得並不快樂,或是不懂得適時拒絕以保護自己。我們應該幫助孩子釐清內心真正想要的,而非一味迎合別人。

作者簡介

汪詠黛(黛媽咪)

  愛家人、愛朋友、愛旅遊、愛看書、愛看戲、愛音樂、愛運動、愛吃、愛哭、愛笑。

  相信每一個孩子都有向上和向善的心,只要大人不放棄他、不放棄努力陪他走過狂飆青春期,每個孩子都能找到一片屬於自己的亮麗天空。

  現為專欄作家,文章散見《中國時報》、《人間福報》、《國語日報》等各大報及雜誌;現任「台北市婦女閱讀寫作協會」理事長,「台北市婦女救援基金會」顧問,「台北市婦女新知協會」寫作班召集人,「全國家長團體聯盟」培訓志工團講師,廣播電台節目製作人兼主講人。著有《重返異域》(柏楊策劃)《一本走天下——自助逍遙遊》(時報出版);《兩代鬥智.親子雙贏》《愛情.親情.Do Re Mi》《幸福女人的五十個學分》《親子互動魔法書》《婚姻幸福魔法書》(九歌健行出版);《都會媽咪會唸經》(小魯出版)等。

著者信息

愛,就是慢教和等待:放心、放下,但絕不放棄 epub pdf txt mobi 電子書 下載

圖書目錄

【推薦序】
她,讓孩子找到回家的路! 邱秀堂
天下無不是的父母 夏瑞紅
峰迴路轉,人生好滋味 張慧心
切莫壓良為賤啊! 鄧美玲
天使與魔鬼 盧美杏
【前言】
愛,就是慢教和等待——放心、放下,但絕不放棄 汪詠黛

第1輯╱升學壓力下,陪他找到另一扇窗
【親子劇場】
「老師說我是千睡爺!」──大雞慢啼,請耐心等待
「我不要參加課後輔導!」──轉個彎,孩子會遇到自信心
「我根本不用唸書,就可以畢業了!」──打工初體驗,領略職場人生
「我對這行沒興趣!」──選擇對了,走技職體系脫胎換骨
【教養有方】
找對方法,幫助孩子適性發展!
把讀書的責任,還給孩子
搞叛逆?孩子不是故意的!
教出好兒女,我們都辦得到

第2輯╱情竇初開,和孩子談性說愛
【親子劇場】
「哈哈,我可以交女朋友囉!」──當孩子的戀愛軍師
「如果沒有『做』,算不算男女朋友?」──教孩子尊重身體自主權
「今晚,我們要『同房』!」──家有家規,以身作則
【教養有方】
親子共修「愛情學分」
當我的孩子是同性戀……
性別平等,從小做起
「危險情人」閃一邊去!

第3輯╱狂飆青春,將心比心最重要
【親子劇場】
親子槓上了!WHO怕WHO?──以柔克剛,讓孩子在家裡卸下面具
母子關係緊張,賠上夫妻感情?──放下己見,多一點體諒
對孩子的問題手足無措?──不要怕求救,貴人處處有
擔心孩子迷失走上不歸路?──建立良好價值觀,讓孩子肯定自己
【教養有方】
做個會說「對不起」的大人
放下掌控欲,承諾「愛你一輩子」!
難道孩子不如狗?
孝順是什麼?做給孩子看

第4輯╱父母加分題
用心灌溉,做個好園丁
傾聽孩子的內心話
巧妙化解手足爭寵
拒絕養出「米蟲型」子女
正向管教VS.酷刑體罰
家庭理財,親子一起來!
適度說「NO」,就是保護自己
【後記】
珍惜跟著孩子成長的每一個機會 爸爸的話
我的「犧牲」與感恩 比比的話
走自己喜歡的路,就會幸福快樂 樂樂的話

圖書序言

升學壓力下,陪他找到另一扇窗
「我不要參加課後輔導!」──轉個彎,孩子會遇到自信心

知子莫若父母,多花一些心思去了解孩子的個性和喜好,如果他在課業上表現不佳,就不要逼他非坐在教室裡或書桌前唸書,而是接受現階段的他「就是這樣」的事實。

只要順著毛摸,協助他適性發展,就容易讓孩子找回自信心。

【現場實況轉播】

「我不要參加課後輔導!」

「上了一天課,累死了,我就是不要再坐在教室!」

「要上你們自己去上!」

比比接二連三的咆哮,鬧得我頭都痛了,但是老師已經下了最後通牒,明天一定得交出同意單,該怎麼辦?

其實,我和爸爸根本不贊成比比參加課後輔導,對於一個回家連書包都不肯打開寫作業的國中生來說,再多的課輔、再多的留校自習,有啥用?

不過,不贊成歸不贊成,在老師一再「關切」下,我們做父母的一來也抱著「希望孩子多少唸點書」的心態;二來,說老實話,還真是沒膽子為學業成績不夠看的兒子,站出來勇敢表明:「不必浪費大家的時間啦!」

所以,對於校方、老師要求的事,我向來很配合,有時明明知道不太對勁,但是,嘴裡還是勸著比比……

其實,我心中老是壓不下一個自問的聲音:這是一種從小就對「權威」習慣性「屈服」的病態心理嗎?我們這一代的父母,都是這樣長大的嗎?

也許是吧!自幼我雖然不是標準的「乖乖牌」,也不是考前三名的「好學生」,但總是樂於做好分內的事,儘量表現得讓大人滿意。等到自己做了父母,很自然也成為配合度高的家長。說穿了,這裡面有很大的成分是我們擔心:如果不配合、不聽話、不從眾,孩子很有可能就會被孤立、被排擠、被貼標籤!所以我仍「習慣性」的想做個「配合度高」的家長,試著和比比溝通,希望說服這個倔強的青少年。

「比比,『全班』都同意上課後輔導耶!你如果不參加,會不會變成班上的『害群之馬』?」

比比很重視同學對他的觀感,我強調「全班參加」,就是希望利用同儕的力量,來使他「屈服」。

「誰說的?哪有全班?已經有兩位同學不參加了。」

那可不,班上的愛心媽媽昨天就告訴過我,這兩人是因為參加校外補習,所以才獲得老師特准。我不放棄勸說的繼續努力:「你沒有去補習班,當然就應該配合全班同學,留校上輔導課囉!」

「我是我,他們是他們,我為什麼要和其他人一樣?」

比比的口氣雖然挺嗆的,但這小子畢竟還是和同學處得不錯,態度有點軟化,開始抓著我剛才說的話展開談判:「我可以留校,但不上輔導課。」

呵呵,願意留校了,太好了!我暗自竊喜咱們的親子溝通有進展,馬上「乘勝追擊」問:

「那我們明天去問老師,你可不可以改成上體育課?」

「體育課?」比比眼睛一亮,這是他的最愛。

「是啊,反正叫做『課後輔導』,除了輔導國、英、數等主科,說不定也可以輔導體育課喔!」

比比半信半疑的看著我,語氣裡充滿了期待:「對耶,說不定可以喔!」

其實,這個兩全其美的方法,我和爸比已經悄悄在進行了。

前兩天,我們聯袂到學校請教導師,還到輔導室、訓導處(現稱為學務處),拜訪了訓育組、體育組。我們請教校方,可不可以讓我們花「補習費」,請體育老師利用課後輔導的時間,在校內教比比打桌球?

我們擔心比比因為強烈反彈課輔,成為老師眼中不聽話的「壞學生」,更擔心他因此蹺課,又不敢回家而流連街頭。

感謝學校很開明的接受了我們的理由和要求,真的替我們情商到一位體育老師,願意擔任「桌球家教」……

圖書試讀

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