圖書描述
為什麼孩子一到青春期就完全變瞭樣？如何幫助孩子找到真正的興趣和性嚮？
要怎樣和十幾歲的孩子好好溝通說話？到瞭青春期再來談教養已經太遲瞭嗎？……
最想錶達自我、麵臨蛻變關卡的「青春期」孩子，
特彆需要父母的耐心陪伴和用心引導。
我要求自己要放心，要放下怕孩子變壞、變差的擔憂，檢視自己有沒有「愛對瞭方法」。
不論多麼可愛或可惡，我都必須接受他每時每刻的樣子，纔夠資格說「我愛孩子」；
也唯有「慢教」和「等待」，纔不辜負老天賜給我扮演母親角色的機會。
所謂「愛孩子的原點」，就是完全無條件，愛一個獨一無二的他。
溫暖推薦
邱秀堂 老夫子漫畫總編輯
夏瑞紅 作傢
張慧心 颱北市傢長協會常務理事
鄧美玲 作傢
盧美杏 中國時報資深主編
狂飆青春期的孩子，個個都是隨時會列齣功課「逼」父母成長的小老師，每一項問題都在考驗我們的智慧和耐性。而做父母的更要盡心盡力，一刻也不能偷懶、放棄──
我們能否心平氣和接受一個想法、行為都跟我們不同的孩子，好好做他的朋友、聽他說話？
我們能否放下急躁和憂慮，耐心協助孩子找到興趣，並樂意接受、鼓勵他走自己的路？
我們能否將心比心，而不是「做瞭爸媽就忘瞭自己也曾是小孩」，隻想用大人的權威掌控孩子？
每個孩子都有嚮上、嚮善的能力，但是都需要父母和師長的幫忙，讓他們有時間和空間慢慢嘗試。
不要太心急，更不要「預約煩惱」，迴到愛的原點、堅持正嚮的信念，持續用對的而且是適閤孩子的方法，「等待」他長大、懂事，「相信」他有能力找到生命齣口、為自己負責。因為我們擺明對他有信心，孩子也不會放棄自己，他們的心會越來越柔軟，路，也會越走越順暢。
親職教育專傢汪詠黛，以活潑生動的親子故事感性分享她如何陪伴「磨娘精」的兒子走過變動青春期，找到自我發展的新天地；另一方麵也針對青春期的教養問題，如學習與課業、兩性與感情、親子溝通與品德教育等，提供理性懇切的建議，以幫助親子建立溫柔聯係，讓傢庭成為強有力的心靈後盾，支持每個孩子展翅飛嚮開闊的未來。
父母加分題
好父母不是天生就會做的，我們和孩子一樣，都需要謙虛一點、認真學習，纔會有所成長。
爸爸、媽媽，請先停下來，好好深呼吸，跟著黛媽咪想一想：
做父母的都怕孩子跌倒摔傷、吃虧受苦，但有時候非得讓他們自己去嘗試、去體驗，知道什麼叫做「為自己的選擇負責任」，纔會成長。
不必說大道理，讓孩子從「做中學」建立正確的價值觀，更重要的是大人要以身作則，做對的事給他們看。
不要把情緒綳得太緊，隻要「擔心」的情緒一齣現，緊接著就是不自覺的嘮叨，而青少年最厭煩的就是大人「碎碎唸」。多聽他們說，再找齣對策和平共處，纔能夠教養得宜。
孩子脾氣特彆古怪或嗆辣時，也許是有事還不願意講，或不知道如何處理情緒。此時最親密的傢人，是他最「放心」可以發洩的對象，而以柔剋剛，是緩和親子關係的最佳良藥。
滿懷憂心的父母，不要怕開口「求救」，周遭有好多機會，都可以讓我們拉孩子一把！隻要有心，一句贊美、一抹微笑、一個擁抱，每個大人都可以做孩子的貴人。
大人隻要適時說聲「對不起」，就是最好得到人心的時機。這無關顔麵或是寵縱孩子，而是我們用身教來示範誠實麵對錯誤。
「愛你，但絕不寵壞你，讓你吃定父母。」在培養孩子獨立自主、負責任之際，該堅持的原則就要有所堅持。
所謂的「乖寶寶」往往過得並不快樂，或是不懂得適時拒絕以保護自己。我們應該幫助孩子釐清內心真正想要的，而非一味迎閤彆人。
作者簡介
汪詠黛（黛媽咪）
愛傢人、愛朋友、愛旅遊、愛看書、愛看戲、愛音樂、愛運動、愛吃、愛哭、愛笑。
相信每一個孩子都有嚮上和嚮善的心，隻要大人不放棄他、不放棄努力陪他走過狂飆青春期，每個孩子都能找到一片屬於自己的亮麗天空。
現為專欄作傢，文章散見《中國時報》、《人間福報》、《國語日報》等各大報及雜誌；現任「颱北市婦女閱讀寫作協會」理事長，「颱北市婦女救援基金會」顧問，「颱北市婦女新知協會」寫作班召集人，「全國傢長團體聯盟」培訓誌工團講師，廣播電颱節目製作人兼主講人。著有《重返異域》（柏楊策劃）《一本走天下——自助逍遙遊》（時報齣版）；《兩代鬥智．親子雙贏》《愛情．親情．Do Re Mi》《幸福女人的五十個學分》《親子互動魔法書》《婚姻幸福魔法書》（九歌健行齣版）；《都會媽咪會唸經》（小魯齣版）等。
著者信息
圖書目錄
【推薦序】
她，讓孩子找到迴傢的路！ 邱秀堂
天下無不是的父母 夏瑞紅
峰迴路轉，人生好滋味 張慧心
切莫壓良為賤啊！ 鄧美玲
天使與魔鬼 盧美杏
【前言】
愛，就是慢教和等待——放心、放下，但絕不放棄 汪詠黛
第1輯╱升學壓力下，陪他找到另一扇窗
【親子劇場】
「老師說我是韆睡爺！」──大雞慢啼，請耐心等待
「我不要參加課後輔導！」──轉個彎，孩子會遇到自信心
「我根本不用唸書，就可以畢業瞭！」──打工初體驗，領略職場人生
「我對這行沒興趣！」──選擇對瞭，走技職體係脫胎換骨
【教養有方】
找對方法，幫助孩子適性發展！
把讀書的責任，還給孩子
搞叛逆？孩子不是故意的！
教齣好兒女，我們都辦得到
第2輯╱情竇初開，和孩子談性說愛
【親子劇場】
「哈哈，我可以交女朋友囉！」──當孩子的戀愛軍師
「如果沒有『做』，算不算男女朋友？」──教孩子尊重身體自主權
「今晚，我們要『同房』！」──傢有傢規，以身作則
【教養有方】
親子共修「愛情學分」
當我的孩子是同性戀……
性彆平等，從小做起
「危險情人」閃一邊去！
第3輯╱狂飆青春，將心比心最重要
【親子劇場】
親子槓上瞭！ＷＨＯ怕ＷＨＯ？──以柔剋剛，讓孩子在傢裏卸下麵具
母子關係緊張，賠上夫妻感情？──放下己見，多一點體諒
對孩子的問題手足無措？──不要怕求救，貴人處處有
擔心孩子迷失走上不歸路？──建立良好價值觀，讓孩子肯定自己
【教養有方】
做個會說「對不起」的大人
放下掌控欲，承諾「愛你一輩子」！
難道孩子不如狗？
孝順是什麼？做給孩子看
第4輯╱父母加分題
用心灌溉，做個好園丁
傾聽孩子的內心話
巧妙化解手足爭寵
拒絕養齣「米蟲型」子女
正嚮管教VS.酷刑體罰
傢庭理財，親子一起來！
適度說「NO」，就是保護自己
【後記】
珍惜跟著孩子成長的每一個機會 爸爸的話
我的「犧牲」與感恩 比比的話
走自己喜歡的路，就會幸福快樂 樂樂的話
圖書序言
推薦序一
天下無不是的父母 夏瑞紅
讀瞭詠黛姐的新書，想到「天下無不是的父母」這句話。
最初以為這話是說：父母都是對的，即使不對，也是難免的暫時失誤而已；而就算真的犯瞭錯，父母愛護子女的初衷仍是對的。
後來當瞭媽，特彆注意社會上種種光怪陸離的傢庭悲劇，漸漸對這話信心動搖。我發現，「愛」是深邃悠長的功課，在「愛的關係」中受傷、錯亂的人，不會因為當瞭父母，就突然能健康的去愛與被愛。「天下無不是的父母」隻是理想、理論，現實是，天下的確有些父母實在太「不是」瞭！
直到近幾年，深深嘗過為人父母的酸甜苦辣，也聽瞭周遭許多「傢傢有本難唸的經」，看瞭形形色色朋友們的人生浮沉後，我對這話又有不一樣的領會。
對父母來說，「天下無不是的父母」指的是：無論如何，你就是孩子的父母，你可以嚮任何公司辭職，但生瞭孩子，不管做父母做得好不好，即使跑遍天下，你也辭不掉父母的角色。所以，不能逃避，也毋須懷疑，沒錯，你就是！無論如何你都是孩子的父母，這事實不會改變，你隻能完全接受。然而，如何做父母是隨時能學習的，要做怎樣的父母這件事，永遠有機會改變。
對子女來說，「天下無不是的父母」並不意味著父母都是對的、好的；而是，不管對不對、好不好，父母就是父母，子女就是子女，我們隻能在完全接受父母的前提下，用心學習做對的、好的子女。
《孝經》說：「不愛其親而愛他人者，謂之悖德；不敬其親而敬他人者，謂之悖禮。」父精母血是生身來源，一個人若否定、怨恨父母，就等於阻斷其「生命能源」，絕不可能經營齣真正平順通達的人生。這樣說，並不因什麼道德理論，而是觀察許多真實人生案例後，我的一點心得。
我察覺到一個奇特的現象：從前生活睏苦，一般父母既沒錢又沒學識，但幾乎都勇於承擔子女，當父母當得理直氣壯、威風凜凜；相較下，現代父母雖有錢有學識，又擁有五花八門的父母學參考書，結果卻一個個淪為心虛迷惘的父母。
從前的父母也不講什麼「愛的教育」、「和孩子當朋友」等，能提供的物質條件和教育資源又很有限，但子女對父母卻普遍甘於孝順，而且很早就有幫父母分擔傢計的責任意識。
為什麼會這樣呢？
是不是現代人對「天下無不是的父母」這簡單的事實，已失去單純的虔誠與信心，並且習慣性的用腦過度？
因為少瞭那份虔誠信心，父母流行花大錢，把陪伴孩子成長的天職拱手讓人，還稱之為先進的「教育投資」；相同的，子女也越來越理所當然，把照顧父母的責任交給所謂「專業機構」。甚至，父母可以因「承擔不起」而拋棄子女，子女也可以因「無法負責」而拋棄父母！
在這樣的年代，我想，詠黛姐這本教養心路曆程告白，應該就是為激發大傢對「天下無不是的父母」的虔誠信心而問世的吧？
在我服務中國時報的二十多年間，詠黛姐可是報社裏最知名、也是人氣最夯的「雞婆大姐頭」。她主編過市政、社會教育、傢庭、旅遊……等種種新聞路綫，主持過親子專欄、座談，結識三教九流、各路人物。換句話說，她當然是個見多識廣、熱情開朗，又很懂親子問題的媽咪；而且，人傢還從幼稚園就立誌要當媽媽呢！
這樣一號媽咪都曾被孩子磨到「悽慘落魄」，比起來，吾等「凡爸俗媽」遇到挫摺挑戰，豈不是很正常嗎？乾嘛「心虛迷惘」？天下無不是的父母，詠黛媽咪能憑「最後一招」——信心忍耐，守候孩子蛻變，終於苦盡甘來，我們一定也能！
另外，特彆推薦天下所有的「磨娘精」也來讀一讀這本書。爸媽讓孩子「超不爽」的原因，可能傢傢不同，但韆迴百轉的可憐天下父母心，其實大同小異，隻差許多爸媽可能不會說、也寫不齣來而已。
不敢保證本書能一次解決你的親子衝突，但肯定能提供你一個更體貼爸媽「苦情」的好機會；也預祝你因閱讀此書，將來能做一個不讓你孩子超不爽、也更有智慧的父母。
推薦序二
切莫壓良為賤啊！ 鄧美玲
比比真是我們從小看到大的，還在《中國時報》編親子版時，他的照片和那驚險波摺、總讓人提心吊膽的成長故事，不免就成為版麵上的一角；然而，等到媒體生態丕變，親子版停刊，我們一群老時報人皆各奔前程去瞭，比比的故事仍繼續進行著。幾年的消息未通，再相逢時，纔發現比比已經脫胎換骨，結結實實長齣他自己的樣子瞭！
一個孩子，能夠照自己的氣質天性長齣自己的樣子，這是多麼不容易的事啊！
洞山良價禪師初齣茅廬時，曾去拜見名重一方的南泉普願禪師。南泉誇奬他「雖然年輕，卻頗堪雕琢。」洞山卻答：「和尚莫壓良為賤！」
然而，現代人類社會的教育，多半是「壓良為賤」的，把一個個活活潑潑、本性俱足的孩子，硬生生的刻意雕琢成我們想要的樣子。我讀到過一本據說是外星人和地球人對話的書籍，談到地球人的教育時，外星人就說瞭：「孩子降生為地球人之後，大約三歲就開始接受你們用『恐懼』給的教育。」
如果不經過深層的反省，我們大概不會承認我們真的常用「恐懼」實施「壓良為賤」的教育手段。想想看，我們總是跟孩子說：「你如果不好好學習，將來怎麼能在這個社會上生存呢？」、「你這個樣子，不怕彆人笑你沒教養嗎？」、「整天吃這些亂七八糟的東西，簡直是在糟蹋自己的身體嘛！」……
我們自己也是從小接受瞭恐懼的教育，而在恐懼中成長的————擔心這個、害怕那個，因此，我們努力工作，是因為恐懼失去什麼、或者得不到什麼，於是我們無法單純的享受工作帶來的快樂；碰到挫摺時，更無法像遊戲中的孩子那樣使齣渾身解數設法通關解密，並從解決睏難的過程中享受壓力帶來的快感。
比比在成長過程中，為瞭保護自己的本性而齣現種種「負隅頑抗」的行為，在我看來，這個孩子的生命力真是太驚人瞭！學校的學習無法滿足他，因為那些學習內容真的太無聊瞭！知識的學習往往偏重大腦的思維學習，動手動腳的身體操作學習是微乎其微的；而孩子在成長過程中麵臨的身心睏境，學校幾乎不處理， 即使有處理，也是很片麵、很粗淺的。
多年前，我在颱北縣的萬裏國中帶一群不愛讀書的孩子讀書，期間，我用跟他們許多人的處境非常相似的《遇見靈熊》和《齣事的那一天》（都由東方齣版社齣版）帶班級討論。學校老師告訴我，孩子們對這兩本書的討論深度，齣乎大傢的意料；而我延續這些話題，利用週會時間帶一場全校的討論，那群基測成績能考上二百分以上就算資優生的孩子們，竟熱烈投入到不肯下課。
所以，孩子若不愛學習，是我們大人的錯！
黛媽咪用淺白流暢的文筆，讓比比的成長軌跡展現在大傢麵前，希望大傢讀到的不僅是「比比終於走齣自己的路子」，還要讀到韆韆萬萬像比比這樣的孩子到底在「頑抗」什麼？否則，我們還會繼續陷在地球人的「成功」幻影中，用不同的教育形式「壓良為賤」，看不到孩子跟我們自己「本自俱足」的善根本性，到底可以怎樣活得更自在一點。
【前言】
愛，就是慢教和等待——放心、放下，但絕不放棄
不論孩子多麼可愛或可惡，我都必須接受他每時每刻的樣子，纔夠資格說「我愛孩子」；也唯有「慢教」和「等待」，纔不辜負老天賜給我扮演母親角色的機會。
「好瞭，不聊瞭，下星期還要考試，德國老師挺嚴的，我待會兒要到圖書館K書瞭。妳早點睡吧，晚安！愛妳！」
比比在Skype留下這行字，就悄悄下綫瞭。
我也關上電腦，離桌，心滿意足的摸上床。
K書。
晚安。
愛你。
嗬嗬，這麼簡單的幾個字，這麼溫馨的問候語，終於讓我等到瞭！
雖然晚瞭十二年，而且是遠從德國的研究生宿捨傳迴來。
十二年，說長不長，說短不短，但絕對足夠讓一個小嬰兒長大到國小畢業，也足夠讓一個青春期的孩子讀完國中三年、高中三年、大學四年，繼續唸到研究所二年級。
我等待長子比比的這十二年，就屬後者。慢點，韆萬彆以為他是一路順遂升學的「乖乖牌」喔！他當初可是一個在國中就打算放棄學業，在校上課常趴著睡覺不聽，迴傢後也不肯打開書包寫功課，學業成績穩居後三名，和傢人關係緊張到爆，每天渾渾噩噩過日子，隻想趕快把九年國民義務教育混畢業的「憤青」！
這個頭腦不笨卻不好好唸書的孩子，是如何「慢慢」轉變成充滿信心的找到一條自己想走的路？我們做父母的又是如何「慢慢」陪伴他走過那一段，當比比看到我寫的第一篇書稿，就忍不住眼眶泛紅的青春期？請各位讀者「慢慢」一篇篇看下去，您會「慢慢」找到答案。
青春期＝叛逆期？
十二年前，比比國中一年級（七年級），正式進入「叛逆期」。喔，不對，不能說他叛逆，這個名詞太不尊重孩子的人權瞭，應該說是進入最想錶現自我、最有自我主張的「青春期」。
是的，這個時期的孩子就是要「錶現自我」，所以凡事都有「自我主張」，世界就是以「我」為中心。於是，他嚮全世界宣布：
「我長大瞭！」
他也嚮有管教權、有監護權的大人宣戰：「離我遠一點，不要管我太多！」
但是，這樣的主張，對大部分的父母而言，不是就擺明瞭：「青春期＝叛逆期」嗎？再開明的傢長，也難免會受不瞭兒女的任性、不講理；修養再好的父母，也可能會因為從孩子身上受氣而動怒、發脾氣。平凡如我，當然無法例外！
我和外子親自帶大兩個活潑、聰明但個性南轅北轍的男孩：比比和樂樂。我倆「自認為」開明，也「自認為」修養還不錯，兩人都很用心做父母，也很開心享受天倫之樂。但是，當「自認為」還算擅長親子教養的我們，碰上拗脾氣的比比青春期，親子關係開始變得緊張，連無辜的弟弟也受波及，整個傢庭氣氛漸漸「山河變色」。
一嚮做不成「威嚴」父母的我們，和比比過招時，常常落個兵敗如山倒，甚至搞得兩個大人去看心理醫師，他卻還像沒事人一樣的吊兒郎當，讓我們挫敗到不行，唉，根本是遜斃瞭！
陪伴比比從「前青春期」的國小五、 六年級，兩年；到「正式青春期」的國中、高中，六年；加起來整整八年的「叛逆期」，親子大戰不下幾百迴閤（當然不是拳腳交加，但沒有習慣說粗話的我們，卻也不免落入言語暴力的「嗆聲」戰局），淚腺發達的我，眼淚不知掉瞭多少缸，還經常處於失眠狀態，真是拿這個道道地地的磨娘精沒辦法。
每個孩子都是父母的「功課」
幸好，每當氣極、惱極、憂極、傷心極時，就會有一個聲音在心中響起，不斷為自己催眠、打氣：
比比是我求天、拜地得來的好孩子，我很愛他，他是心地善良的菩薩之子，我一定要有耐性，慢慢教他，慢慢等他懂事、長大。我相信度過狂飆期的他，一定會發光、發亮……
是的，不論比比多麼可愛或可惡，我都必須接受他每時每刻的樣子，纔夠資格說「我愛孩子」；也唯有「慢教」和「等待」，纔不辜負老天賜給我扮演母親角色的機會。
說來不怕彆人笑，我想扮演母親這個角色，可是在讀幼稚園大班時，就已經立下誌願瞭。所以囉，既然做母親是「自找的」，那就鼓勵自己「歡喜做，甘願受」吧！
在這漫長的陪伴過程中，盡管我常感無助，卻從來不敢、不願、更不準自己有「放棄」的念頭｜當然不是放棄孩子，而是大人自己不可以「放棄努力」。
再加上我不擔心麵子問題，不怕彆人知道我搞不定孩子，不把苦惱悶在心裏，所以會勇敢示弱，嚮周遭親朋好友、老師與專傢，請教、求援與學習；在本書中為我寫序的作傢們，以及文章內提到的種種真人實事情節，都是可供讀者參考的案例，在此一併嚮好友們深深一鞠躬緻謝。
因為有諸多貴人的支持與鼓勵，當我冷靜下來「麵對」問題、「接受」孩子現在的樣子時，開始發現原來這個青春期的小惡魔同時也是天使的化身，這也纔發現我們做父母的有時真是「緊張過度」，有時又太「姑息養奸」瞭。
我慢慢體悟到：當下隻要深呼吸、不發怒，安頓好自己的身心，用謙虛、自省的態度，將心比心的與孩子共處，智慧妙法就會油然而生，喔，原來每個孩子都是來教我做「功課」的小菩薩、小天使！
沒錯，甘為孺子牛的癡心父母，要學習的「功課」何其多啊！狂飆青春期的孩子，不論男孩、女孩，個個都是隨時會列齣功課「逼」我們成長的小老師。不論他或她的情緒變化、健康狀態、生活作息、課業學習、性嚮發展、品德教育與價值觀等，每一項都在考驗我們的智慧和耐性。
放心、放下，絕不放棄
親愛的爸爸、媽媽、孩子的「監護人」，以及老師，您準備接招瞭嗎？您願意心平氣和接受一位個性、想法、行為……樣樣都跟您不一樣，或不如您意的孩子嗎？您願意好好做他的朋友，「聽他說話」，而不是隻一味要求他「聽話」嗎？
我們常說，孩子的童年隻有一個，孩子的成長不能等待，青少年時期當然也不例外；其實，對於青少年父母而言，這句話的另一個麵嚮，代錶著「做父母的要盡心盡力，一刻也不能偷懶、放棄」。
但是，當我們都盡心盡力瞭，孩子的錶現、親子關係卻還不如我們所願，該怎麼辦？
唉呀呀，說瞭您不要難過，黛媽咪的經驗是：真的不能「馬上」怎—麼—辦！我們隻能堅持正嚮的信念、持續用對的而且是適閤他的方法，慢慢教、靜靜等，等待孩子的荷爾濛穩定，等待他終於瞭解父母的用心和傻傻的愛，等待他找到自己的方嚮，願意為自己的前途負責、打拚……
真的，要相信您的孩子有嚮上和嚮善的心，隻要大人不放棄他、不放棄努力陪他走過狂飆青春期，每個孩子都會找到一片屬於自己的亮麗天空。
圖書試讀
「我不要參加課後輔導！」──轉個彎，孩子會遇到自信心
知子莫若父母，多花一些心思去瞭解孩子的個性和喜好，如果他在課業上錶現不佳，就不要逼他非坐在教室裏或書桌前唸書，而是接受現階段的他「就是這樣」的事實。
隻要順著毛摸，協助他適性發展，就容易讓孩子找迴自信心。
【現場實況轉播】
「我不要參加課後輔導！」
「上瞭一天課，纍死瞭，我就是不要再坐在教室！」
「要上你們自己去上！」
比比接二連三的咆哮，鬧得我頭都痛瞭，但是老師已經下瞭最後通牒，明天一定得交齣同意單，該怎麼辦？
其實，我和爸爸根本不贊成比比參加課後輔導，對於一個迴傢連書包都不肯打開寫作業的國中生來說，再多的課輔、再多的留校自習，有啥用？
不過，不贊成歸不贊成，在老師一再「關切」下，我們做父母的一來也抱著「希望孩子多少唸點書」的心態；二來，說老實話，還真是沒膽子為學業成績不夠看的兒子，站齣來勇敢錶明：「不必浪費大傢的時間啦！」
所以，對於校方、老師要求的事，我嚮來很配閤，有時明明知道不太對勁，但是，嘴裏還是勸著比比……
其實，我心中老是壓不下一個自問的聲音：這是一種從小就對「權威」習慣性「屈服」的病態心理嗎？我們這一代的父母，都是這樣長大的嗎？
也許是吧！自幼我雖然不是標準的「乖乖牌」，也不是考前三名的「好學生」，但總是樂於做好分內的事，盡量錶現得讓大人滿意。等到自己做瞭父母，很自然也成為配閤度高的傢長。說穿瞭，這裏麵有很大的成分是我們擔心：如果不配閤、不聽話、不從眾，孩子很有可能就會被孤立、被排擠、被貼標簽！所以我仍「習慣性」的想做個「配閤度高」的傢長，試著和比比溝通，希望說服這個倔強的青少年。
「比比，『全班』都同意上課後輔導耶！你如果不參加，會不會變成班上的『害群之馬』？」
比比很重視同學對他的觀感，我強調「全班參加」，就是希望利用同儕的力量，來使他「屈服」。
「誰說的？哪有全班？已經有兩位同學不參加瞭。」
那可不，班上的愛心媽媽昨天就告訴過我，這兩人是因為參加校外補習，所以纔獲得老師特準。我不放棄勸說的繼續努力：「你沒有去補習班，當然就應該配閤全班同學，留校上輔導課囉！」
「我是我，他們是他們，我為什麼要和其他人一樣？」
比比的口氣雖然挺嗆的，但這小子畢竟還是和同學處得不錯，態度有點軟化，開始抓著我剛纔說的話展開談判：「我可以留校，但不上輔導課。」
嗬嗬，願意留校瞭，太好瞭！我暗自竊喜咱們的親子溝通有進展，馬上「乘勝追擊」問：
「那我們明天去問老師，你可不可以改成上體育課？」
「體育課？」比比眼睛一亮，這是他的最愛。
「是啊，反正叫做『課後輔導』，除瞭輔導國、英、數等主科，說不定也可以輔導體育課喔！」
比比半信半疑的看著我，語氣裏充滿瞭期待：「對耶，說不定可以喔！」
其實，這個兩全其美的方法，我和爸比已經悄悄在進行瞭。
前兩天，我們聯袂到學校請教導師，還到輔導室、訓導處（現稱為學務處），拜訪瞭訓育組、體育組。我們請教校方，可不可以讓我們花「補習費」，請體育老師利用課後輔導的時間，在校內教比比打桌球？
我們擔心比比因為強烈反彈課輔，成為老師眼中不聽話的「壞學生」，更擔心他因此蹺課，又不敢迴傢而流連街頭。
感謝學校很開明的接受瞭我們的理由和要求，真的替我們情商到一位體育老師，願意擔任「桌球傢教」……
用户评价
當我看到“愛，就是慢教和等待”這個書名時，我的第一個反應是：“終於有書告訴我，我不是一個人在‘慢’瞭！” 我一直覺得，我們被太多“速成”、“高效”的觀念裹挾著，好像一切都應該立刻發生，立刻見效。但事實是，很多美好的事物，都需要時間去沉澱、去發酵。尤其是愛，無論是親情、友情還是愛情，都不是一蹴而就的。它需要日積月纍的理解、包容和支持，需要經曆時間的考驗和洗禮。“放心、放下，但絕不放棄”這幾個詞，則像是指引方嚮的燈塔。在一段關係中，我們常常會因為擔憂、猜疑而患得患失，這恰恰是“不放心”。而“放下”則意味著，我們能夠坦然接受事情的發展，不強求，不糾結。但最關鍵的，是“絕不放棄”，這是一種內在的力量，一種對愛和美好的堅定信念，即使麵對睏難和挫摺，也依然選擇堅持。我非常期待這本書能給我帶來新的啓發，讓我更好地理解和實踐這種“慢而堅定”的愛。
评分這本書的書名就足夠吸引人瞭。“愛，就是慢教和等待：放心、放下，但絕不放棄”。光是看到這幾個字，我腦海裏就浮現齣無數的畫麵和感受。它不像那些教你如何速成、如何立刻獲得成功的書，而是邀請你去感受一種更深沉、更持久的力量。我一直覺得，很多時候我們過於急躁，總想立刻看到結果，殊不知，真正的成長和深刻的連接，都需要時間和耐心去孕育。就像播下一顆種子，你需要悉心照料，靜待它生根發芽，而不是每天去挖齣來看它長瞭多少。這本書似乎在提醒我們，在關係中，尤其是在愛裏，這種“慢”和“等待”的智慧是多麼珍貴。它不是讓你消極等待，而是讓你在等待中保持信心，在放下中積蓄力量，最重要的是，永不放棄那些真正值得守護的東西。我迫不及待地想深入瞭解，作者是如何將這樣一種看似矛盾卻又充滿智慧的理念，融入到具體的實踐和感悟中的。
评分這本書的書名，像是一句溫柔的叮囑，又像是一份充滿智慧的承諾。“愛，就是慢教和等待：放心、放下，但絕不放棄”。這幾個詞組閤在一起，觸動瞭我內心深處對“愛”的理解。我們總是習慣於追求即時滿足，對於感情也是如此，似乎一切都應該迅速升溫，迅速開花結果。然而，真正的愛，往往是在漫長的時間裏，一點一滴地滲透，就像古老的樹木，根深蒂固，枝繁葉茂，需要經曆風雨的洗禮。書名中的“慢教”和“等待”，恰恰是對這種過程的尊重和珍視。它不是消極的，而是充滿智慧和耐心的經營。而“放心”，則意味著一種信任，一種對彼此和對未來的信心；“放下”，則是一種解脫，放下不必要的執念和控製，從而獲得內心的寜靜；最後，“絕不放棄”，則是對愛的最深沉的承諾，一種無論遇到何種睏境，都選擇堅守的勇氣。我非常期待這本書能為我揭示，如何在生活的細微之處，在日復一日的相處中，去實踐這種“慢而深沉”的愛，去體味“放心、放下”帶來的平和，以及“絕不放棄”所蘊含的強大力量。
评分這本書的書名，真的很有力量，它點齣瞭很多人在情感和人生道路上會遇到的睏惑。“愛，就是慢教和等待：放心、放下，但絕不放棄”。我總覺得，我們現代社會太強調“得到”和“擁有”，卻很少去關注“滋養”和“陪伴”的過程。而“慢教”和“等待”似乎就是一種對過程的尊重，一種對生命自然生長規律的認同。它不是說我們要無所事事地等待，而是在等待中學習，在等待中成長，在等待中去感受愛給予我們的滋養。而“放心”和“放下”則是一種智慧，一種成熟的錶現。很多時候，我們的不快樂源於內心的不安和不甘，而當我們能夠真正地“放心”和“放下”，纔能獲得內心的平靜。但最動人的是“絕不放棄”這四個字。它告訴我們，即便經曆瞭漫長的等待，即便麵臨瞭各種挑戰，隻要是值得的，我們就應該堅持下去。這是一種堅韌，一種對愛的承諾。我希望這本書能告訴我，如何在“慢”中找到節奏，如何在“等待”中保持耐心，如何在“放下”中獲得自由，又如何在“絕不放棄”中獲得力量。
评分這本書的書名，我反復讀瞭好幾遍，每一次都有新的理解。它似乎在觸碰我內心最柔軟也最糾結的地方。“放心、放下，但絕不放棄”。這幾個詞組閤在一起，就像是在說一種非常高階的智慧，一種在動與靜、得與失之間的微妙平衡。在快節奏的現代生活中，我們總是在追逐，總是在焦慮，總是在擔心失去。而這本書，似乎提供瞭一個截然不同的視角，它鼓勵我們去“放心”，去相信過程，去接納不確定性；去“放下”，那些不屬於我們的，那些阻礙我們前進的包袱；但同時，又強調“絕不放棄”，那些真正重要的，那些值得我們為之奮鬥的目標和情感。這讓我思考，我們是否在很多時候，因為害怕失去而抓得太緊，反而弄巧成拙？又或者，我們是否因為過於執著於某個結果，而忽略瞭沿途的風景和更深層次的意義？我非常好奇書中會如何闡述這些看似抽象的哲學，又將如何指導我們在實際生活中運用這些智慧，來處理人際關係、個人成長乃至更廣闊的人生課題。
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有