中學生基測作文必備的創作記事簿 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　生活到處都是文學，透過觀察、體驗、思考，眼前的任何景物、事件，都可以寫成動人肺腑的好文章！

　　在我們生活的世界裏，萬事萬物永遠存在，有如走馬燈一樣，變化無窮而且炫麗耀眼。如果觸景生情的話，你可以敘事、可以感懷、可以評論。如果靈思啓動的話，路邊綻放的小花就可以是一首精緻的新詩，擺在眼前風景就是一篇精美的散文。

　　本書所提供的二十四篇「作品欣賞」，你可以研究從生活觸發的方法，以及字詞修飾、篇章架構的技巧。每篇作品後麵有「閱讀啓示錄」，你可以參考和仿效，書寫閱讀後的心得。「靈感和賞析」這部分，提供瞭寫作的動機、分析瞭文章的特色，相信可以提升你對於「作品」的鑑賞能力和「寫作題材」上的啓發。

　　親愛的中學生們，擁有自己的《創作記事簿》，是多麼令人稱羨的事啊！為瞭增強「學基測作文」能力，彩繪美麗人生，請提筆練習寫作吧！

作者簡介

曾春（筆名：詩影）

　　高雄師大國文係畢業，颱灣師範大學國研所結業，曆任中小學國語文教師26年。一輩子研究、教育語文，創作文學。已齣版作品：《同學，愛老虎油》、《天纔傻小子》、《天堂之歌》、《讀冊囝仔－春仔》、《情趣飄飄詩詞麯──語文小故事100》、《一級棒作文秘笈》、《這樣教孩子寫齣好作文──給中低年級的作文導引》、《訓練孩子思考寫齣好作文──給中高年級的作文導引》、《訓練孩子觀察寫齣好作文》、《訓練孩子體驗寫齣好作文》、《訓練孩子技巧寫齣好作文》、《中學生基測作文高分的10個秘訣》、《訓練孩子描寫理齣好作文》、《中學生基測作文必學的10種新題型》。

《思維的星圖：構建高效學習與深度思考的路徑》 前言：在知識的海洋中錨定方嚮 信息爆炸的時代，學習不再是單純的知識纍積，而是一場對信息進行篩選、整閤與重構的能力競賽。本書《思維的星圖：構建高效學習與深度思考的路徑》，旨在為所有渴望提升自我效能、實現認知躍遷的學習者提供一套係統、實用的操作指南。我們深知，傳統的填鴨式教育模式已無法適應現代社會對創新能力和批判性思維的迫切需求。因此，本書的重點不在於傳授某一學科的具體知識點，而是聚焦於“如何學習”這一元認知層麵，幫助讀者繪製齣屬於自己的思維導圖和學習路徑圖。 本書的結構設計如同一次由淺入深的探索之旅。我們從基礎的認知科學原理齣發，逐步深入到高級的知識管理技巧，最終落腳於如何將學習成果轉化為解決實際問題的能力。 --- 第一部分：理解你的大腦——認知科學與學習的底層邏輯 (約400字) 本部分是全書的基石，它探討瞭人類大腦如何接收、處理、存儲和提取信息。我們摒棄晦澀的學術術語，用生動、貼近生活的案例來闡釋認知心理學中的核心概念。 1. 記憶的奧秘：短期與長期的橋梁 我們將詳細剖析“工作記憶”的局限性，並重點介紹如何通過精細復述（Elaborative Rehearsal）和間隔重復（Spaced Repetition）兩大核心策略，將臨時信息轉化為穩固的長期記憶。這不是簡單的重復，而是關於如何構建知識間的“聯結密度”。例如，我們會展示如何利用“心像法”或“地點記憶法”來增強對復雜概念的記憶效果，這對於需要記憶大量信息的理工科學習者尤為關鍵。 2. 注意力的管理：稀缺資源的有效配置 在充斥著乾擾源的環境中，注意力成為最寶貴的資源。本章深入探討瞭“切換成本”（Switching Cost）的危害，並提齣瞭“深度工作時段”的規劃藝術。我們提供瞭一套“防乾擾環境構建清單”，從物理空間布置到數字工具的設置，確保學習者能夠進入心流狀態，最大化單位時間的産齣效率。 3. 知識的結構化：從碎片到體係 學習的本質是將新信息融入舊框架。本書強調“圖式理論”（Schema Theory）的應用，指導讀者如何識彆學科的核心概念，並使用思維導圖、概念樹等工具，將零散的知識點串聯成一張具有邏輯性的網絡。理解瞭知識的結構，纔能實現真正的融會貫通，而非死記硬背。 --- 第二部分：高效學習的實踐工具箱 (約550字) 在理解瞭大腦的工作原理後，本部分將學習策略轉化為可立即執行的行動指南。我們關注的重點是“輸入”的質量和“處理”的效率。 1. 主動學習的魔力：超越被動閱讀 我們堅信，有效的學習必須是主動的。本章詳細介紹瞭費曼學習法（Feynman Technique）的四步流程，強調“以教為學”是檢驗理解深度的黃金標準。同時，我們引入瞭“提問式閱讀”（Question-Driven Reading），即在閱讀前就帶著明確的問題進入文本，這極大地提高瞭信息檢索的針對性。 2. 筆記的革命：從抄錄到思考的轉化 傳統的逐字抄寫筆記效率低下。本書重點推介瞭“康奈爾筆記法”的深度應用，以及如何用符號係統來標記行動點、疑問點和關鍵論據。更進一步，我們探討瞭“數字筆記係統”（如Zettelkasten/卡片盒筆記法）的入門實踐，教導讀者如何讓筆記成為可以互相引用的、不斷生長的知識庫，而非一次性的記錄本。 3. 間隔與測試：鞏固記憶的科學方法 僅僅閱讀是不夠的，有效的“提取練習”（Retrieval Practice）纔是記憶的催化劑。本書提供瞭如何科學安排復習間隔的算法建議，並推薦瞭多種“無壓力測試”的方法，例如利用閃卡、自我問答或口頭復述，將評估內化為學習過程的一部分，而不是學習結束後的負擔。 --- 第三部分：深度思考與創新思維的培養 (約450字) 高效學習的目標是能夠運用知識解決復雜問題，並産生新的見解。本部分關注學習成果的高階應用。 1. 批判性思維的拆解與重構 批判性思維並非是挑剔，而是理性地評估論證的有效性。我們教授讀者如何識彆邏輯謬誤（如滑坡謬誤、訴諸權威等），並訓練他們從多角度審視同一個議題。這包括對信息來源的可靠性評估、對潛在偏見的識彆，以及構建強有力的反駁論證的能力。 2. 跨學科聯結：産生“Aha!”時刻 真正的創新往往發生在知識的交界處。本部分指導讀者如何主動尋找不同學科（如曆史與經濟、物理與藝術）之間的潛在聯係。我們通過案例分析，展示瞭如何運用類比推理（Analogical Reasoning）來解決看似陌生的難題，將已掌握的知識遷移到新的情境中。 3. 解決問題的係統化路徑 我們提供瞭一種通用的問題解決框架，它超越瞭學科限製：界定問題、信息收集與分析、生成潛在方案、評估與選擇，以及最終的實施與反思。重點在於如何將模糊的“大問題”分解為可管理的小任務，確保學習的努力最終能夠導嚮實際的産齣和價值創造。 --- 結語：持續迭代的學習者人生 《思維的星圖》不是一本速成手冊，它是一套方法論的藍圖。學習是一個永無止境的動態過程。本書的最終目的，是培養齣能夠自主學習、持續反思、並對自己的認知過程擁有清晰掌控權的終身學習者。掌握瞭這些思維工具，你便能自信地駕馭任何知識領域，在不斷變化的未來中，找到自己的穩定航嚮。

评分☆☆☆☆☆

光是看到《中學生基測作文必備的創作記事簿》這個書名，就讓人眼睛一亮，感覺一股青春的活力撲麵而來！身為在升學壓力下掙紮的過來人，我太瞭解基測作文對我們這些中學生來說，簡直是門藝術，更是門技術。這本書的封麵設計也很吸引人，不是那種死闆的教科書風格，而是有點像手繪的筆記本，充滿瞭創作的溫度。我猜想，裏麵一定有很多關於如何構思、如何下筆、如何讓文章更有亮點的實用技巧，而且會以一種非常貼近我們生活的方式來呈現，而不是高高在上的理論說教。想想看，如果能有一本筆記本來引導我們，把腦海裏零碎的想法變成一篇篇精彩的文章，那該多好啊！基測作文最怕的就是“寫不齣來”或者“寫瞭也不知道好不好”，這本書應該就是針對這一點，給瞭我們一個能夠信賴的夥伴，幫助我們剋服寫作障礙，找到屬於自己的寫作節奏。我特彆期待它能教我們如何觀察生活，捕捉那些容易被忽略的細節，然後把這些細節融入到作文裏，讓我們的文字更有畫麵感和感染力。當然，對於作文的結構和邏輯，也一定會有深入的講解，畢竟，一篇好文章離不開清晰的思路和嚴謹的組織。這本書的齣現，就像在茫茫的作文海洋裏，為我們點亮瞭一盞明燈，讓我們不再迷失方嚮，而是充滿信心地駛嚮目標。

评分☆☆☆☆☆

剛拿到《中學生基測作文必備的創作記事簿》這本書，就感受到一種撲麵而來的親切感。它不像市麵上那些厚重、嚴肅的教輔書，而是有著一種輕鬆、活潑的氛圍，讓人一看就想翻開看看。我一直覺得，寫作最需要的就是靈感和素材，而這本書的“創作記事簿”這個名字，恰好點齣瞭這一點。我猜想，它一定包含瞭許多能夠激發我們創作欲望的內容，或許是各種各樣的主題啓發，或許是生活中的小故事、小感悟，讓我們知道，原來生活中處處是作文的素材。而且，我覺得這本書應該會強調“寫”的重要性，而不是光講“怎麼寫”。它很可能提供一些引導性的練習，讓我們動手去寫，去嘗試，去犯錯，然後在老師的引導下不斷進步。我希望它能幫助我剋服對寫作的恐懼，讓我覺得寫作是一件有趣的事情，而不是一項枯燥的任務。對於如何讓文章更有“味道”，更有“靈魂”，我也非常期待這本書的講解。畢竟，一篇好作文不僅僅是文字的堆砌，更是思想的展現，情感的抒發。這本書，就像一位循循善誘的引路人，帶領我們在寫作的世界裏，發現更多的可能性。

评分☆☆☆☆☆

《中學生基測作文必備的創作記事簿》這個書名，真的太有吸引力瞭，直接擊中瞭我們這些中學生的心坎。升學考試的壓力，尤其是作文這一項，常常讓人感到頭疼。這本書的齣現，就像是給我們送來瞭一份及時的“救星”。我特彆喜歡“創作記事簿”這個說法，它意味著它不是一本死闆的課本，而更像是一本可以讓我們自由發揮、記錄靈感的筆記本。我猜想，書裏麵一定會有很多關於如何觀察生活、積纍素材的技巧，也許還會分享一些不同類型文章的寫作思路和範例，讓我們知道如何把平凡的生活經曆寫得精彩。我希望它能教我們如何構思文章的開頭和結尾，如何讓文章的主題更加鮮明，如何讓語言更加生動有力。基測作文最怕的就是寫齣來的內容空泛、沒有深度，這本書應該會給我們提供一些深入挖掘主題、錶達真情實感的指導。而且，我期待它能幫助我們找到屬於自己的寫作風格，讓我們的文章在眾多考生中脫穎而齣，展現齣獨特的個性和思考。總而言之，這本書就像是我們寫作路上的一位好夥伴，陪伴我們一起成長，一起進步。

评分☆☆☆☆☆

每次想到要寫基測作文，腦袋裏就像有一片空白，然後就開始焦躁不安。市麵上雖然有很多作文參考書，但很多都太學術，讀起來像在啃字典，完全提不起興趣。這次看到《中學生基測作文必備的創作記事簿》，我立刻就心動瞭！“創作記事簿”這個名字就很有意思，感覺它不是一本枯燥的書，而更像是一本可以陪伴我們一起成長的工具。我特彆好奇它會不會提供一些很有趣的寫作練習，或者是一些能夠激發我們靈感的“小機關”。比如，會不會有一些場景描述的範例，讓我們學習如何用生動的語言勾勒齣畫麵？會不會有一些修辭手法的運用講解，讓我們知道如何讓句子更華麗、更有力量？我希望這本書能像一個經驗豐富的老師，但又不是那種闆著臉講課的，而是像一個知心的朋友，用最容易理解的方式，告訴我們寫作的秘訣。而且，“必備”這兩個字也很有分量，意味著它一定包含瞭基測作文中最核心、最重要的內容，能讓我們事半功倍。我最怕的是寫齣來的文章韆篇一律，缺乏個性和自己的聲音，所以，我特彆期待這本書能幫助我們找到屬於自己的獨特風格，讓我們的文字能夠脫穎而齣，給閱捲老師留下深刻的印象。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一直覺得寫作是一件很睏難的事情，特彆是要應對考試，規定瞭主題和字數，就更覺得束手束腳。看到《中學生基測作文必備的創作記事簿》這本書，我的第一反應是“終於來瞭”！這本書的齣現，就像是為我們這些在升學路上奔跑的中學生，提供瞭一個可靠的“秘密武器”。“創作記事簿”這個名字，讓我聯想到許多充滿靈感和創意的頁麵，可能裏麵會有很多空白的地方，讓我們親自去填補，去思考，去練習。我猜想，它一定不會隻講理論，而是會提供大量的範例，而且這些範例會非常貼近我們的生活，讓我們覺得“原來這樣的事情也可以寫”，或者“我也可以寫齣這樣的感覺”。我特彆期待它能教我們如何審題，如何快速找到寫作的切入點，以及如何圍繞主題展開論述。基測作文最怕的就是跑題或者內容空泛，這本書應該能給我們提供清晰的思路，讓我們知道如何搭建文章的骨架，填充血肉，讓文章結構完整、邏輯清晰。而且，我希望它能在詞匯和句式的運用上，給我們一些啓發，讓我們告彆那些陳詞濫調，用更豐富、更具錶現力的語言來錶達自己。