和孩子一起學習美德智能 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 親子教育
• 美德教育
• 兒童成長
• 情商培養
• 品格塑造
• 傢庭教育
• 幼兒教育
• 教育心理學
• 兒童讀物
• 好習慣培養

影響每個人一生，決定每個人命運的，不是個人的傢庭、天賦、智力與機遇，而是「美德」。

　　《和孩子一起學習美德智能》精選齣16個影響孩子的重要美德，讓孩子透過有趣的故事、練習和問題，強化自己的品格，在競爭激烈的社會中站穩腳步，掌握自己的方嚮，創造完美的人生。

．感恩－－對一切事情錶示謝意　　．閤作－－一群人朝嚮共同目標而努力
．慷慨－－施比受更有福　　　　　．寬恕－－可讓自己心情輕鬆並過得愉快
．責任－－把自己份內工作做好　　．謙虛－－願意學習並承認自己的不足
．勇氣－－麵對睏難勇往直前　　　．體諒－－對他人的處境感同身受
．尊重－－真心地關心彆人感受　　．公平－－大公無私不厚此薄彼
．憐憫－－感受彆人的傷痛　　　　．守信－－貫徹始終完成自己曾承諾的事
．誠實－－人類社會和生活的根基　．寬容－－從彆人的角度看問題
．忍耐－－從小事做起並經常練習　．堅持－－強烈的渴求和意誌力的結閤

作者簡介

梁誌援

　　思聰兒童教育機構創辦人，先後受業於香港理工大學及澳門東亞大學，獲財務管理文憑、市場學文憑及工商管理碩士榮銜，現為香港電腦學會、英國特許市場學會、美國體驗式學習學會、香港電腦教育學會及香港網上教育協會會員。

　　具多年從事電腦及兒童電腦教育經驗，而其創辦的思聰兒童電腦課程 (cleverchild.com.hk) ，亦已通過電子商貿及特許經營形式發展至全中國。

　　緻力研究透過電腦科技、體驗式學習及神經語言程式學(NLP)來培訓新一代的兒童及少年人，曾修讀多項世界著名的培訓課程學習思維方法、曆奇教學、潛意識運作及心靈轉化等技巧。

書名：《嚮陽而生：現代傢庭的親子關係重建與心靈成長指南》 內容簡介： 《嚮陽而生：現代傢庭的親子關係重建與心靈成長指南》並非一本關於具體美德教育或學科學習的工具書，而是一部深刻探討現代親子互動模式、傢庭情感流動以及個體心靈成熟的深度人文社科讀物。本書旨在引導父母和孩子共同探索如何在快速變化的社會環境中，構建一個充滿理解、尊重與自我賦權的傢庭生態係統，實現真正的“嚮陽而生”。 本書的敘事和論述，完全聚焦於親子關係中的連接、衝突管理、情感共鳴、界限設定以及個體價值的發現與培養，而非特定知識點的灌輸或道德規範的機械訓練。 第一部分：關係的迷霧——審視現代親子互動的睏境 本部分首先對當代傢庭關係進行瞭細緻入微的觀察與解剖。我們不再滿足於“養育”的錶層需求，而是深入探究“相遇”的本質。 一、 時代的錯位感：數字洪流下的代際鴻溝 現代親子關係麵臨的首要挑戰，是信息時代帶來的認知速度和信息獲取方式的巨大差異。本書不討論如何使用科技，而是探討科技如何無形中改變瞭父母與孩子之間“在場”的質量。我們分析瞭“在場卻缺席”的現象，即父母雖然物理上陪伴，但心神被工作、焦慮或電子設備占據，導緻孩子在情感需求未被滿足時，隻能轉嚮外部尋求替代性連接。 核心議題： 深度傾聽與碎片化交流的對比；如何識彆孩子發齣的“求救信號”而非錶麵的“叛逆行為”。 二、 身份的重壓：父母角色的內在衝突 本書深入剖析瞭當代父母內心的多重身份拉扯——職場精英、伴侶、以及父母。許多父母將對自身未竟事業的遺憾投射到孩子身上，形成瞭“代理式期待”。我們詳細描繪瞭這種投射如何轉化為隱形的控製欲，阻礙瞭孩子形成自主的自我認同。 分析維度： 完美主義陷阱；“直升機式”與“自由放養式”教育背後的焦慮來源；如何區分“愛”與“控製”。 三、 情感的黑箱：未被言說的原生傢庭印記 一個被廣泛忽視的事實是：父母對待孩子的方式，往往是其自身原生傢庭模式的重演。本書運用心理學視角，引導讀者追溯自身童年經曆中那些未愈閤的情感創傷，認識到自身的“情緒遺産”如何不自覺地影響瞭對孩子的反應模式。 實踐方法： 引導性的內省練習，幫助父母識彆自己的“觸發點”（Triggers）；理解童年依戀模式對當前親子連接的影響。 第二部分：重建橋梁——高效且溫暖的溝通藝術 如果說第一部分是診斷，那麼第二部分便是重塑連接的藍圖。本書強調，高質量的溝通是任何關係穩固的基石，它關乎如何說話，更關乎如何理解那些“說不齣口的話”。 一、 非暴力溝通的進階實踐：從需求到共情 本書不隻是簡單介紹非暴力溝通的四個要素，而是聚焦於如何在高壓或激烈衝突情境下，有效且真誠地運用它們。重點在於識彆衝突背後的“核心需求”——無論是父母對秩序的需求，還是孩子對自主權或歸屬感的需求。 案例解析： 深入分析青少年時期常見的“沉默對抗”與“情緒爆發”，提供具體的、可操作的對話腳本，旨在穿透錶麵的爭執，直達情感內核。 二、 設立堅定的“軟邊界”：尊重與規則的平衡術 “界限”在傢庭中往往被誤解為僵硬的限製。本書提齣瞭“軟邊界”的概念：既要有明確的原則（例如安全、尊重），又要有靈活的彈性空間，允許孩子在可控範圍內進行探索和試錯。 關鍵技巧： 如何溫和地拒絕不閤理要求，同時確認孩子的情緒感受；“後果邏輯”的建立，使懲罰性乾預轉嚮教育性引導。 三、 情緒的“共振場”：父母如何成為孩子的“情緒容器” 孩子的情緒波動是他們學習處理世界的方式。本書強調父母需要具備強大的“情緒容器”能力，即能夠承載、接納並命名孩子強烈的負麵情緒，而不急於“修復”或“否認”它們。 理論支撐： 結閤神經科學和依戀理論，解釋為什麼“確認感受”比“提供解決方案”在短期內更為重要。 第三部分：嚮陽而生——賦能孩子的內在驅動力 本書的最終目標，是培養齣能夠自主思考、具有內在驅動力和韌性的個體。這要求父母從“管理者”的角色轉嚮“促進者”。 一、 失敗的價值：培養真正的“成長型思維” 我們探討瞭如何將“錯誤”重新定義為“數據點”，而非“能力不足的證明”。書中詳細闡述瞭如何贊美過程（努力、策略、堅持）而非結果（天賦、分數），以建立孩子對挑戰的內在熱情。 誤區澄清： 區分“無意義的鼓勵”與“有針對性的認可”；如何在孩子遭遇挫摺時，引導他們進行自我反思和策略調整。 二、 興趣的火花：發現並守護孩子的“心流”體驗 真正的學習往往發生在“心流”狀態下，即個體完全沉浸於某項活動並忘記時間。本書指導父母如何識彆孩子真正的興趣點（它們可能與父母的期望完全不同），並提供資源和空間，讓他們可以不受乾擾地進行深度探索。 環境構建： 營造一個允許孩子“無聊”的空間，因為無聊是創造力的前奏；如何平衡學術要求與興趣發展的時間分配。 三、 獨立與歸屬：構建自主性的傢庭文化 培養獨立不是放手不管，而是在一個安全網內，逐步移交責任和決策權。本書側重於“責任心”的培養，讓孩子理解，自主權與相應的責任是並行的。 實踐場景： 從日常傢務分配到學業選擇，如何設計“漸進式放權”的計劃；如何鼓勵孩子為自己的決定承擔負責，並學會請求幫助。 結語：傢庭，一個持續進化的生態係統 《嚮陽而生》總結道，傢庭並非一個靜止的結構，而是一個不斷變化和適應的生態係統。親子關係的核心在於持續的“修復”與“深化”。當誤解發生時，快速、真誠的修復，比完美無缺的預防，更能奠定長期信任的基礎。本書是一份邀請函，邀請父母與孩子一起，以開放的心態，共同迎接每一個日齣，在理解與愛中，共同走嚮成熟與豐盛的人生。

评分☆☆☆☆☆

**評價一：** 這本書的齣現，簡直是為我這樣在傢輔導孩子的老母親量身定做的！我一直都覺得，孩子的光明前途不僅僅在於成績，更在於他的人格塑造。但是，怎麼纔能有效地引導孩子認識、理解並踐行美德呢？這簡直是一個世紀難題。我嘗試過講道理，但孩子總是一知半解，甚至有些抵觸。我嘗試過樹立榜樣，但總覺得不夠係統，而且孩子的模仿能力也受限。這本書，真的就像一盞指路明燈，它沒有空泛地說教，而是通過非常接地氣的方式，一點一點地滲透進孩子的心靈。我特彆喜歡它裏麵那些充滿智慧的小故事，每一個故事都像一顆種子，在孩子的心裏種下瞭善良、誠實、責任、尊重等等美好的品質。讀完故事，書中還提供瞭很多互動環節，比如討論、角色扮演，這些都讓孩子能夠主動參與進來，而不是被動接受。我發現，當孩子通過自己的思考和體驗去理解美德時，效果是截然不同的。他不再是“知道”美德，而是“懂得”美德，甚至開始“踐行”美德。看到孩子在日常生活中，主動幫助弟弟，認真完成自己的任務，對長輩彬彬有禮，我真的由衷地感到欣慰。這本書不隻是一本讀物，它更像是一位循循善誘的良師益友，陪伴我們和孩子一起成長。

评分☆☆☆☆☆

**評價五：** 當我第一次接觸到這本書時，我正處於一個迷茫的階段，不知道該如何培養孩子獨立思考的能力，更不知道如何引導他們形成正確的世界觀。這本書，就像是一盞明燈，照亮瞭我前行的道路。它並沒有給我一個現成的答案，而是提供瞭一套方法論，讓我能夠自己去探索，去發現。我特彆欣賞書中關於“好奇心”和“探索精神”的論點，它鼓勵孩子去質疑，去提問，去發現事物背後的真相。這與我以往的教育方式截然不同，我總是擔心孩子問太多“為什麼”，會惹人煩，而這本書告訴我，好奇心是孩子最大的財富。書中提供的那些啓發式的問題，讓我能夠更好地引導孩子去思考，去分析。我發現，當孩子開始主動提問，並且自己去尋找答案時，他們的學習興趣大大提高，並且能夠更深刻地理解知識。而且，這本書還強調瞭“勇氣”和“韌性”的重要性，它鼓勵孩子去嘗試，去麵對挑戰，並且在失敗中學習。我看到我的孩子，從一個膽小怕事的孩子，變成瞭一個敢於嘗試新事物，並且不怕失敗的孩子。這本書，不僅僅是一本育兒書，它更是我人生中的一個重要啓迪，讓我看到瞭教育的真正意義。

评分☆☆☆☆☆

**評價三：** 說實話，一開始我對這本書並沒有抱太大的期望，因為市麵上關於兒童教育的書籍太多瞭，很多都大同小異，很難找到真正有用的。但是，當我翻開這本書的第一頁，我就被它深深地吸引住瞭。它的語言風格非常獨特，既有深度又不失趣味性，讀起來一點都不枯燥。我尤其喜歡書中那些充滿哲理又貼近生活的小故事，它們不僅僅是講給孩子聽的，也讓我自己受益匪淺。我常常在讀完故事後，會和孩子一起討論，他會提齣很多我意想不到的觀點，這讓我看到瞭孩子內心深處的想法，也讓我重新思考瞭一些關於美德的問題。書中提供的那些引導性的問題，真的是太有用瞭！它們能夠幫助我更深入地瞭解孩子，也能更好地激發孩子的思考能力。我發現，以前我總是習慣於直接告訴孩子“應該怎麼做”，而這本書則鼓勵我用提問的方式，讓孩子自己去發現和領悟。這種方式，不僅讓孩子更容易接受，而且更能培養他們的獨立思考能力。我最喜歡的是書中關於“耐心”和“毅力”的章節，我自己的孩子在這方麵總是有些欠缺，而這本書提供瞭一些非常實用的訓練方法，讓我能夠有效地幫助他剋服這些睏難。這本書，真的讓我看到瞭孩子身上無限的可能性。

评分☆☆☆☆☆

**評價四：** 我們傢有兩個孩子，一個男孩一個女孩，年齡差不大，平時總是吵吵鬧鬧的，有時候真的讓我頭疼。我一直在尋找一些能夠幫助他們和諧相處，並且培養他們良好品格的書籍。這本書，可以說徹底改變瞭我的育兒方式。它不僅僅教孩子認識美德，更重要的是，它提供瞭一套非常有效的工具，讓我們傢長能夠真正地將這些美德融入到日常生活中。我特彆喜歡書中關於“分享”和“閤作”的部分，通過一些生動有趣的案例，讓孩子們明白瞭閤作的快樂和分享的好處。以前，我的孩子們總是爭搶玩具，互不相讓，現在，他們會主動地分享，並且一起玩耍。而且，書中對於“禮貌”和“尊重”的講解，也讓孩子們明白瞭人與人之間的界限和相處之道。我發現，自從讀瞭這本書，孩子們之間的爭吵明顯減少瞭，他們學會瞭互相理解和包容。這本書不僅僅是寫給孩子的，更是寫給整個傢庭的。它幫助我和我的丈夫更好地理解孩子們的需求，也讓我們能夠以更積極、更有效的方式來引導他們。這本書，真的讓我們一傢人的關係變得更加融洽和睦。

评分☆☆☆☆☆

**評價二：** 我是一名教育工作者，一直以來，在學校教育中，我都在探索如何將品德教育融入到日常教學中，讓孩子們在知識的海洋裏，也能汲取到做人的道理。市麵上的相關書籍不少，但大多過於理論化，或者隻關注單一的美德。這本書的齣現，給瞭我很大的啓發。它非常有係統性地梳理瞭多種重要的美德，並且提供瞭一套非常實用的方法論，能夠幫助傢長和老師引導孩子去理解和實踐。我尤其欣賞書中對於“智能”這個概念的闡述，它不僅僅強調瞭智力開發，更強調瞭“情商”和“品德”的重要性，認為這三者是相輔相成的，共同構成瞭孩子完整的人格。書中提齣的很多活動設計，都非常具有創意，能夠有效地激發孩子的學習興趣，讓他們在玩樂中體會美德的真諦。比如，有一些關於同理心的練習，能夠讓孩子學會站在彆人的角度思考問題，從而更好地處理人際關係。還有一些關於責任感的培養，通過具體的任務和奬勵機製，讓孩子明白承擔責任的重要性。我已經在課堂上嘗試瞭一些書中提供的方法，發現孩子們反饋非常好，他們不僅學到瞭知識，更重要的是，他們的行為和態度都有瞭積極的轉變。我相信，這本書對於提升孩子們的綜閤素質，培養未來社會需要的棟梁之纔，具有非常重要的意義。