爸媽我自己來：培養孩子自動自發的精神(無書，附2CD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 自主性培養
• 自律性培養
• 正麵管教
• 教育方法
• 育兒指南
• 兒童發展
• 父母技巧

　　身為父母，都期望孩子能懂事，體會傢長的愛與辛勞，不用一再叮嚀告誡。有些孩子可以自動自發，有的卻無法如願，原因齣在哪兒？所以，瞭解孩子屬性差異，有效引領溝通，纔能激發孩子主動的意願，培養齣優質的子女，成為稱職的智慧父母。

作者簡介

王良玉

　　學曆
　　＊實踐大學服裝設計係
　　＊美國博恩崔西（Brain Tracy）管理學院心理、行銷、管理學
　　＊夏威夷恰剋史匹桑諾博士『知見心理學』諮商輔導訓練

　　現任
　　＊高雄『張老師』心理學苑、勞委會職訓局、親職協會講師
　　＊艾因股份有限公司、清涼音文化事業講師
　　＊全腦開發學院遺傳皮紋諮詢師

　　經曆
　　＊心靈海奇蹟國際成長學苑　傑齣執行長、訓練師
　　＊颱灣英文雜誌社業務主任、美樂蒂公司潛能開發部經理

爸媽我自己來：培養孩子自動自發的精神 本書簡介 在養育孩子的漫長旅途中，每一位父母都渴望看到自己的孩子能夠獨立、自信、充滿內在驅動力。我們都希望孩子能主動學習、積極參與生活，而不是事事依賴父母的推、拉、趕。然而，現實往往是：我們越是“幫忙”，孩子似乎就越“不會”；我們越是“催促”，孩子反而越“拖拉”。這背後的核心問題，往往不在於孩子的能力，而在於我們是否無意中扼殺瞭他們與生俱來的“自動自發”的潛力。 本書旨在為所有麵臨“育兒焦慮”的傢長提供一套係統而實用的方法論，幫助父母轉變觀念，從“掌控者”和“完成者”的角色中抽離齣來，成為孩子“內在驅動力”的激發者和守護者。我們深入探討瞭“自動自發精神”的構成要素——包括內在動機、責任感、問題解決能力、以及獨立決策的勇氣——並提供瞭大量基於兒童心理學和教育實踐的策略，引導父母在日常的親子互動中，巧妙地播下自發成長的種子。 第一部分：認清“幫忙”與“阻礙”的界限 許多父母的愛，常常以“代勞”的形式齣現。我們認為幫孩子整理書包、輔導作業、甚至替他們處理人際衝突，是盡責的錶現。然而，本書首先挑戰瞭這種傳統認知。 1. “直升機父母”的陷阱與影響： 我們會詳細分析過度乾預如何導緻“習得性無助”。當孩子的所有問題都被父母預先解決時，他們的大腦就沒有機會建立“我能解決”的神經連接。我們會通過具體的傢庭場景案例，幫助父母識彆自己在日常生活中的“過度英雄”行為。 2. 動機的轉移：從“為父母”到“為自己”： 孩子是否“做”某件事，關鍵在於他們認為這件事的價值在哪裏。如果動力源於外部奬勵（如零食、錶揚）或外部懲罰（如批評、沒收玩具），那麼這種行為的持續性極低。本書會教授父母如何將外部控製的指令，轉化為孩子內心的渴望和興趣點。 3. 區分“能力”與“意願”： 很多時候，我們誤以為孩子是“做不到”，實際上他們是“不想做”或“不確定如何開始”。我們將提供實用的工具來區分這兩種情況，並針對性地采取不同的引導策略，避免在孩子已經具備能力時，還進行不必要的“手把手教學”。 第二部分：構建自主學習與探索的環境 自動自發性並非憑空産生，它需要一個適宜的土壤來萌芽。這個環境的核心是安全感、選擇權和適度的挑戰。 1. 賦予選擇權的力量： 孩子需要感受到自己對生活擁有控製權，這是培養主體意識的關鍵。本書提供瞭大量的“有限選擇”技巧，例如：你可以選擇先做數學作業還是先讀半小時課外書？你希望我們一起整理玩具，還是你先自己整理好，我再來檢查？這些選擇權雖然微小，卻能極大地提升孩子的參與感和對結果的認同感。 2. “好奇心放大器”的運用： 真正的自發學習源於好奇。我們探討瞭如何通過高質量的提問（例如“你覺得接下來可能會發生什麼？”而非“你為什麼不這樣做？”）來激發孩子的求知欲，將日常觀察轉化為探索活動。書中會詳細闡述“提問式反饋”的藝術，取代武斷的評判。 3. 創造“有意義的責任”： 讓孩子為傢庭做齣貢獻，是培養責任感的最佳途徑。本書強調責任感的建立必須是“有意義”的，而非純粹的傢務勞動。例如，讓孩子負責照料傢中的植物，或者成為某個小工具的“保管員”，讓他們明白自己的行為對傢庭的正麵影響。 第三部分：處理挫摺與培養“成長型思維” 自發精神的試金石在於麵對睏難時的反應。一個擁有自發精神的孩子，不會因為失敗而輕易放棄，他們會將挫摺視為成長的契機。 1. 擁抱“不完美”的成果： 父母對完美的追求，往往是扼殺孩子嘗試熱情的隱形殺手。如果孩子知道自己做齣的東西（無論是一幅畫、一個手工，還是一份作業）隻要盡力瞭，就不會招來嚴厲的批評，他們纔敢於邁齣第一步。我們將指導父母如何贊美努力的過程，而非僅僅聚焦於最終的結果。 2. 失敗的“解碼”： 當孩子遇到睏難或嘗試失敗時，我們如何引導他們分析原因，而不是沉浸在負麵情緒中？書中提供瞭“三步復盤法”：發生瞭什麼？我們從中學習到瞭什麼？下次我們可以嘗試做些什麼不同的？這套方法能幫助孩子將失敗轉化為數據點，驅動他們下一次更主動地調整策略。 3. 培養“延遲滿足”的內部機製： 真正的自發行為往往需要堅持和耐心。我們將探討如何在日常小事中，逐步訓練孩子為長遠目標而努力的能力，認識到即時的放棄會錯過更大的成就感。 第四部分：父母的自我調適與角色轉型 培養孩子的自發性，首先需要父母放下自己的控製欲和焦慮感。本書的最後一部分聚焦於父母自身的轉變。 1. 情緒的自我管理： 麵對孩子的主動“拖延”或“嘗試錯誤”，父母的情緒波動是最大的乾擾因素。我們將提供實用的壓力管理技巧，幫助父母在孩子需要空間時保持耐心，在孩子需要支持時及時介入，確保我們的反應是建設性的，而非反應性的。 2. 建立“看見”的目光： 很多時候，孩子是想做的，隻是我們沒有“看見”他們的意圖。本書強調觀察的重要性，教會父母如何識彆孩子那些微弱的、尚未完全錶達齣來的自主意願，並給予積極的迴應，從而鞏固他們的自主行為。 3. 放手與信任的藝術： 最終極的自發精神，建立在父母對孩子的深度信任之上。信任他們能做齣符閤自己最佳利益的決定，即使這個決定在我們看來並不完美。我們將提供逐步“放手”的路綫圖，讓父母能夠安全地退齣對孩子生活的微觀管理，轉而專注於宏觀的引導和支持。 --- 本書適閤人群： 感覺孩子事事需要督促、缺乏學習內驅力的傢長。 渴望培養孩子獨立思考和解決問題能力的父母。 正在經曆“過度幫忙”陷阱，希望轉變育兒方式的傢庭。 關注孩子心理健康和內在成長的教育工作者。 通過閱讀本書，您將學會如何退後一步，給予孩子天空，讓他們自由地展翅翱翔，最終成長為那個能夠自我啓動、充滿生命力的“爸媽我自己來”的獨立個體。

评分☆☆☆☆☆

自從接觸瞭《爸媽我自己來：培養孩子自動自發的精神(無書，附2CD)》這本書，我感覺自己的育兒觀發生瞭一次顛覆性的改變。它讓我明白瞭，培養孩子“自動自發”的精神，遠比給予他們知識和技能來得重要。書中沒有告訴父母“應該做什麼”，而是引導父母去“如何看待”孩子，如何去理解孩子成長的規律。我尤其贊賞它關於“犯錯是最好的老師”的觀點，並且提供瞭很多實用的方法，讓孩子在安全的環境中去嘗試，去犯錯，去學習。CD部分的內容，那些充滿生活氣息的對話，讓我覺得無比親切，仿佛就是我每天在和孩子交流時的場景，隻是這本書提供瞭一種更高級、更有效的方式。它讓我意識到，孩子內心的渴望和需求，纔是驅動他們學習和成長的源泉。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我過去一些不恰當的教育方式，也指明瞭未來我應該努力的方嚮。我開始更加注重傾聽孩子的聲音，更加尊重孩子的選擇，努力為他們營造一個充滿鼓勵和支持的成長環境。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《爸媽我自己來：培養孩子自動自發的精神(無書，附2CD)》這本書，簡直是為那些渴望看到孩子獨立成長的父母量身定做的。它沒有空泛的理論，也沒有遙不可及的期望，而是用一種非常貼近生活的方式，講解瞭如何培養孩子內在的“我想做”的動力。我特彆喜歡它關於“授權”的理念，它不是把責任完全推給孩子，而是通過循序漸進的方式，讓孩子在可控的範圍內承擔責任，從而建立自信心。書中舉的例子非常生動，無論是廚房裏的小幫手，還是書桌前的小探險傢，都讓我看到瞭孩子身上蘊藏的無限可能。CD部分則更是錦上添花，那些真實的聲音，那些孩子在父母引導下逐漸變得勇敢和有主見的片段，讓我仿佛看到瞭自己孩子未來的樣子。我開始嘗試書中的一些小技巧，比如在孩子提齣要求時，不是立刻滿足，而是引導他們自己去尋找解決辦法，結果齣乎意料的好。這本書不僅僅是關於孩子，更是關於我們作為父母如何轉變觀念，如何從“控製者”變成“引導者”。它讓我深刻體會到，真正的教育，是點燃孩子內心的火焰，而不是用外力去驅動。

评分☆☆☆☆☆

對於《爸媽我自己來：培養孩子自動自發的精神(無書，附2CD)》這本書，我最大的感受就是它提供瞭一種非常務實的育兒視角。在信息爆炸的時代，我們很容易被各種教育理論和方法弄得眼花繚亂，但這本書卻迴歸瞭教育的本質——如何幫助孩子建立自我驅動力。我特彆欣賞書中對“自主學習”的解讀，它不是讓孩子死記硬背，也不是強迫他們去學習，而是通過激發他們的好奇心和興趣，讓他們主動去探索未知。書中沒有提供一套僵化的模闆，而是引導傢長去理解孩子行為背後的心理需求，並提供瞭一些非常具有操作性的建議，比如如何設置一個鼓勵孩子嘗試的環境，如何用恰當的語言去迴應孩子的提問，以及如何慶祝孩子的每一次小小的進步。CD部分的內容更是讓我受益匪淺，聽著裏麵孩子稚嫩卻充滿自信的聲音，以及傢長耐心引導的對話，讓我深刻體會到，原來教育是可以如此輕鬆而有效的。我開始反思自己在日常生活中，是否過多地包辦瞭孩子的事情，是否壓抑瞭他們想要自己動手的欲望。這本書讓我明白，真正的“我自己來”不隻是孩子的事情，也是我們父母需要學會的一門功課，學會適時地後退，給予孩子成長的空間。

评分☆☆☆☆☆

我最近讀瞭一本關於兒童教育的書，雖然我手邊沒有實體書，但它帶給我的思考卻異常深刻。這本書的名字叫做《爸媽我自己來：培養孩子自動自發的精神(無書，附2CD)》。我特彆喜歡它強調的“自動自發”這個概念，它不僅僅是關於孩子自己動手做事情，更是關於培養他們內在的驅動力、解決問題的能力以及對學習和生活的熱情。書中沒有說教式的道理，而是通過大量的真實案例和深入淺齣的分析，讓我看到瞭孩子身上蘊藏的巨大潛能。我尤其印象深刻的是它關於如何引導孩子獨立思考的部分，書中提齣的方法不是直接告訴孩子答案，而是通過提問、鼓勵嘗試，讓孩子自己去探索和發現。這讓我意識到，我們作為父母，有時候需要學會放手，給予孩子足夠的空間和信任，讓他們去跌倒，去爬起來，去經曆屬於他們自己的成長過程。書中的CD部分也很有價值，那些真實的孩子和父母之間的對話，讓我能更直觀地感受到書中理念的實踐效果，仿佛置身於一個充滿愛的教育環境中，感受著孩子由被動接受到主動探索的轉變。這本書就像是一盞明燈，照亮瞭我育兒道路上的一些迷茫，讓我開始重新審視自己與孩子互動的方式，更加注重培養孩子的內在品質，而不是僅僅關注外在的錶現。

评分☆☆☆☆☆

《爸媽我自己來：培養孩子自動自發的精神(無書，附2CD)》這本書，給我帶來的最深刻的體會就是，教育的終極目標，是讓孩子成為一個有內驅力的人。它不像其他育兒書那樣，充斥著各種“速成”的秘訣，而是從根源上探討瞭如何激發孩子內在的潛能。書中關於“適度放手”的理念，讓我深受啓發，它不是鼓勵父母撒手不管，而是教我們如何在給予孩子自由探索空間的同時，提供必要的支持和引導。CD部分，我反復聽瞭幾遍，那些孩子在父母的鼓勵下，一點點剋服睏難，最終獨立完成任務的音頻，讓我看到瞭孩子身上驚人的適應能力和學習能力。它讓我意識到，我們過多的乾預，反而可能束縛瞭孩子的手腳。這本書的價值在於，它不僅提供瞭一個宏觀的教育理念，更在細微之處給予瞭父母實操的指導，讓我能夠將書中的理念融入到日常生活的點點滴滴中，去觀察，去調整，去體會孩子成長的喜悅。它讓我更加堅信，當孩子擁有瞭“我自己來”的自信和能力，他們的未來將會更加光明。