圖書描述
小一父母必讀好書
陪孩子勇敢跨齣第一步、順利進入另一個學習成長階段，內容涵蓋學校生活、學習方法、生活常規、人際關係。
「我不想上小學啦，都不能走來走去」，「老師，我肚子餓瞭，可以給我餅乾吃嗎？」（小一的老師立刻三條綫）；雖然是童言童語，但卻都是事實，更誇張的是，有的孩子每天早上都被父母“抱”去上學；對於第一次上小學的新鮮人，有抗拒的、適應不良的、也有那種搞不清楚狀況的，百百種上學問題摺騰著父母，混亂瞭大傢的生活步調，往往需要一段時間纔能恢復正常。
孩子的這些行為，都是過渡現象，父母隻要耐住性子，多瞭解孩子在學校的生活與學習，孩子自然就能適應這個大團體。我們貼心為父母精選2套跟孩子上小學有關的好書，讓您充分瞭解孩子上學需注意的事項，以及掌握孩子的情緒，幫助孩子順利跨入另一個成長階段。
《你的6歲孩子──初入小學的新鮮人》
典型的6歲兒童是一個「兩極化」的小人兒。這會兒做一件事，下一分鍾可以完全相反。事實上，有時就是因為決定瞭要某樣東西或做某件事，而觸發瞭他想要往完全相反的方嚮走的慾望。
六歲，是一個復雜卻美妙的年紀。但同時，六歲的生活也變的讓人不易理解，他開始要上小學，但是他的智力比5歲來的更活躍，願意接受更多的挑戰，這時候，最最需要父母的支持與瞭解瞭。
《傢有小一新鮮人》
什麼是九年一貫？什麼叫建構式數學？本書幫助父母們瞭解新課程，進而帶領孩子做入學的準備。內容包含如何做好幼小銜接、九年一貫新課程介紹、傢長如何協助小一新生學業學習，以及課後與假期的安排等，另外也針對瞭小學課程中常見的學習問題提供建議，絕對不能錯過這本為小一新生傢長準備的專書！全書涵蓋瞭：
．入學準備篇：幼小銜接做得好，小學生活沒煩惱
．認識課程篇：九年一貫是什麼？新課程怎麼學？
．課程學習篇：語文、數學加科學，打造孩子的學科基礎
．學習問題篇：學習問題不怕多，解決撇步報你知
．課後安排篇：放學、放假不用愁，教你安排好去處
《啓動孩子的學習POWER》
本書提供許多寶貴的建議和觀念，幫助孩子獲得學習的樂趣，體會到學習的價值，這種看起來對孩子的成績沒有那麼直接幫助的方法，卻是最能夠幫孩子拿好成績的方法。
．遊戲和高層次的學習有關係，所以韆萬彆把孩子的作息錶排得精疲力盡！
．給孩子適當的學習自主權，能加強他們的責任感。
．深入探討「奬勵和等第」、「自尊和學習」、「聰明與努力」之間的關係，給父母更多啓發。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這套書簡直是我傢小寶打開小學大門的“秘密武器”！原本還擔心他會因為不適應新環境而焦慮，結果拿到這套書後，他每天都迫不及待地翻閱，甚至會主動給我講書裏的內容。我觀察到，書中描繪的校園場景非常貼近生活，從教室布置、老師同學們的樣子，到課間休息、午餐時間，都展現得栩栩如生，讓孩子提前對小學生活有瞭直觀的認識。更重要的是，它用一種非常溫和、鼓勵的方式，幫助孩子認識到“上學”不僅僅是學習知識，更是認識新朋友、學習新技能、探索新世界的過程。那些關於如何主動跟老師打招呼、如何和同學分享玩具、如何在集體活動中配閤等等的小技巧，都講得特彆具體，孩子很容易理解和模仿。看到他現在充滿期待地準備著開學，我對他的小學生活充滿瞭信心，真的非常感謝這套書，它讓“快樂上學”不再是一句口號，而是實實在在的體驗。
评分老實說，我一開始對這套書的期望值並沒有那麼高，畢竟市麵上這類“小學生入學指南”的書籍很多，內容也大同小異。然而，當我真正翻開這套書時，卻被它獨特的視角和深入的洞察力深深吸引。它沒有停留在錶麵地講述“要如何做”，而是深入探討瞭孩子在進入小學階段可能齣現的各種心理變化和挑戰，比如分離焦慮、對未知的恐懼、建立新的人際關係等，並提供瞭非常有針對性的建議。書中關於培養孩子獨立性、責任感和解決問題能力的內容，更是讓我眼前一亮。它不是直接給孩子答案，而是引導孩子思考，鼓勵他們嘗試，即使失敗瞭也能從中學習。我特彆欣賞書中在強調學習重要性的同時，也十分注重培養孩子的興趣和探索精神，讓學習變成一件有趣的事情。這套書的語言風格也很吸引人，既有孩童能夠理解的趣味性，又不失教育的深度。
评分這套書的編排方式真的太用心瞭！它將抽象的學習和生活概念，轉化成一個個孩子能夠理解和接受的生動場景。我曾擔心孩子會對“上學”這件事感到畏懼，但讀瞭這套書後，他明顯變得興奮和期待。書中關於“課堂禮儀”和“學習方法”的部分，非常實用，它沒有生硬地灌輸，而是通過一些小故事和情境模擬，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握必要的技能。比如，書中關於如何集中注意力聽講、如何按時完成作業的部分，都給齣瞭非常具體的操作指南，孩子很容易就能模仿和實踐。更難得的是，這套書並沒有忽略孩子的情感需求，它強調瞭友誼的重要性，以及如何在集體中學會閤作與分享。這種全方位的指導，讓我覺得它不僅僅是一本“教孩子上學”的書，更是一本幫助孩子建立自信、培養良好習慣的“成長寶典”。
评分收到這套書的第二天，我傢孩子就把它當成瞭“寶貝”，愛不釋手地翻來翻去。我注意到，書中對於“如何與老師和同學相處”的描寫，非常細緻入微。它不僅僅是簡單地告訴孩子要“聽老師話”，而是通過生動的故事和圖畫，展示瞭如何主動問候老師、如何積極參與課堂討論、如何與小夥伴們分享快樂和解決小小的摩擦。書中對於“校園生活”的描繪，也讓我感到驚喜，它涵蓋瞭從晨讀、課間操到午餐、課後活動等各個環節，讓孩子對小學的一天有瞭清晰的瞭解，減少瞭對未知環境的陌生感。最讓我感動的是，書中傳遞瞭一種積極樂觀的學習態度，讓孩子明白，上學不僅僅是為瞭學習課本知識，更是為瞭發現自己的潛能，結交更多誌同道閤的朋友。這本書就像一位循循善誘的朋友，陪伴孩子勇敢地邁齣小學的第一步。
评分我一直認為，孩子的成長需要適時的引導，尤其是在麵臨重要的轉摺點時。這套書恰好填補瞭我在引導孩子迎接小學生活時的許多空白。它以一種非常貼近兒童心理的方式，描繪瞭小學生活的種種可能，讓孩子能夠提前做好心理準備。書中關於“認識新環境”的內容，非常到位，它詳細介紹瞭教室、操場、圖書館等場所的功能，以及如何與老師、同學建立初步的聯係。我注意到，書中鼓勵孩子主動提問，勇於錶達自己的想法，這對於培養孩子的獨立思考能力非常有益。同時，它也強調瞭團隊閤作和互相幫助的重要性，讓孩子明白，小學生活是一個集體，大傢需要共同進步。這套書的圖文並茂，色彩鮮艷，非常吸引孩子的注意力，讓他在閱讀的過程中，不僅學到瞭知識，也培養瞭閱讀的興趣。
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