圖書描述
我國「兒童少年福利法」中規定，直轄市、縣(市)政府可指定所屬國民小學辦理「兒童課後照顧服務」，擔任「兒童課後照顧服務」的人員，必須接受相關課程訓練取得資格後，方能擔任該項工作。
本書針對「國民小學辦理兒童課後照為服務及人員資格標準」之課程內容，包括核心課程及彈性課程，邀請國內十一位專傢學者共同撰寫，分為上、下兩冊，上冊內容包括兒童發展的理念、學齡兒童之生心理發展、兒童福利導論、兒童福利服務、課後照為服務概論、兒童心理衛生、特殊教育概論。下冊內容包括兒童醫療保健及意外事故急救訓練、兒童故事、新職教育、兒童行為輔導、兒童安寫、初等教育、學習指導、兒童體育與團康、兒童遊戲與發展、兒童遊戲與休閑發展及運用、班級經營。
著者信息
圖書目錄
前 言
一、人生曆程與發展之意涵
二、兒童發展的意義、分期與原則
三、兒童發展的理論
四、運用兒童發展知識於兒童福利實務
參考書目
前 言
一、學齡兒童的身體發展
二、學齡兒童常見的生理問題
三、學齡兒童安全
四、學齡兒童的認知發展
五、學齡兒童的情緒發展
六、學齡兒童的社會發展
七、兒童社會化過程之理論
八、性發展
九、性教育
參考書目
前 言
一、兒童福利意涵
二、兒童福利專業
三、兒童福利行政法規與行政體係
參考書目
前 言
一、支持性的兒童福利服務
二、補充性的兒童福利服務
三、替代性的兒童福利服務
四、兒童保護服務
參考書目
一、社會變遷與兒童福利
二、課後照顧服務作為一種客觀的社會事實
三、當前颱灣地區課後照顧服務的一般性考察
四、代結論──守著陽光守著妳
參考書目
前 言
一、兒童與壓力
二、認識兒童發展階段壓力
三、兒童對壓力的反應
四、兒童情緒行為與環境關係
五、常見兒童情緒行為問題
六、兒童之人際關係
參考書目
一、特殊教育的概念與發展趨勢
二、學習障礙兒童
三、智能障礙兒童
四、自閉癥兒童
五、嚴重情緒障礙兒童
六、特殊兒童發生的原因
參考書目
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本《兒童課後照顧服務訓練教材(上)》的編寫，真的能感受到作者對課後照顧領域的用心與專業。身為一位長期關注兒童教育發展的傢長，我一直認為課後照顧不隻是單純的「看顧」孩子，而是更深一層的引導與陪伴。尤其現在雙薪傢庭越來越普遍，孩子們在學校的時間之外，課後照顧的品質就顯得格外重要。這本書從「訓練教材」的角度齣發，意謂著它不僅僅是理論的堆疊，更包含瞭許多可以實際操作的內容。我特別好奇它在「兒童發展階段」的劃分與相應的互動策略上，會有哪些深入的探討。例如，不同年齡層的孩子在認知、情感、社交上的差異，以及如何在課後照顧中設計齣符閤他們需求的活動，這本書是否能提供具體的範例和方法？還有，對於處理孩子們在團體中可能齣現的衝突，或是如何培養他們的獨立性與責任感，這些都是傢長們非常關心的議題。如果這本書能提供老師們有效的方法，進而影響到孩子們的成長，那絕對是一本值得推薦的好書。
评分坦白說，過去我對「課後照顧」的印象，停留在比較基礎的階段，就是老師們負責帶領小朋友寫功課、玩遊戲。但隨著時代的演進，以及社會對兒童教育的重視度不斷提升，課後照顧的角色也越來越多元。這本《兒童課後照顧服務訓練教材(上)》光是書名就透露齣它不隻是簡單的「照顧」，而是有「訓練」的意涵，這讓我感到非常期待。我推測這本書應該會探討到，如何讓課後照顧的老師們具備更專業的知識和技能，而不僅僅是「看著」孩子。例如，在團體動力學的運用上，老師如何引導孩子們學習閤作、溝通、解決問題，進而提升他們的社交能力？在活動設計方麵，是否會有兼具啟發性與趣味性的創意點子，讓孩子們在玩樂中學習？甚至，對於可能齣現的特殊情況，例如孩子的情緒睏擾、學習睏難，這本書是否會提供相應的介入策略？我認為，一本好的訓練教材，應該是能夠幫助老師們建立更宏觀的視野，並提供紮實的實操工具，讓他們在實際工作中能夠遊刃有餘。
评分作為一名對兒童教育充滿熱情的教育工作者，我一直在尋找能夠提供係統性、專業性訓練的資源，以提升我在兒童課後照顧服務上的能力。這本《兒童課後照顧服務訓練教材(上)》的齣現，讓我眼前一亮。我認為，一本優秀的訓練教材，其核心價值在於能夠將理論與實務無縫結閤，並且提供可操作性強的指導。我特別期待這本書在「個別化差異輔導」方麵，能有深入的探討。每個孩子都是獨一無二的，他們有不同的學習風格、興趣點和潛能。在課後照顧的環境中，如何識別並培養孩子的特質，提供適性的學習引導，讓每個孩子都能在適閤自己的節奏下成長，這是一項挑戰，也是訓練的重點。此外，對於「課程設計與活動帶領」的技巧，我認為也是重中之重。這本書是否會提供一些創新的、能夠激發孩子們學習動機的活動方案？又或者，在帶領團體活動時，老師們需要注意哪些關鍵點，纔能確保活動的流暢性與教育性？總之，我對這本書寄予厚望，希望它能為我們課後照顧的從業人員，提供一份寶貴的知識與技能養分。
评分哇，這本《兒童課後照顧服務訓練教材(上)》真的是太及時雨瞭！身為在第一線耕耘多年的課後照顧老師，每次遇到新來的同事，總是絞盡腦汁想從哪裡開始教起。從基本觀念、師生互動技巧，到團體動力、活動設計，再到緊急應變處理，每一塊都需要紮實的訓練。過去我們常常隻能靠經驗傳承，或是零散的網路資訊，效果有時候參差不齊，有時也讓人覺得力不從心。這本書的齣現，就像為我們提供瞭一個係統性的學習藍圖，讓整個訓練過程變得更有條理、更有效率。它的內容涵蓋瞭許多實務上會遇到的狀況，光是看目錄就覺得很豐富，相信裡麵的案例分析和實操建議，一定能幫助新手老師快速上手，也能讓資深老師重新梳理自己的教學方法，找到可以精進的地方。尤其是在幼兒保育和兒童發展的理論基礎上，如何轉化為實際的課後照顧策略，這本書應該會給我們很多啟發。期待它能真正提升我們課後照顧服務的品質，讓孩子們能在一個安全、快樂、充滿學習動力的環境中度過課後時光。
评分對於許多投身於兒童課後照顧服務的夥伴們來說，持續的專業成長是職涯發展中不可或缺的一環。這本《兒童課後照顧服務訓練教材(上)》的齣版，無疑為我們提供瞭一個絕佳的學習資源。從教材的編寫規模來看，它應該涵蓋瞭相當廣泛的領域。我個人比較關注的是，它在「安全教育與危機處理」的部分，會不會有非常詳細的指引。畢竟，課後照顧的環境相對較為開放，孩子們的活動量也比較大，如何預防意外的發生，以及一旦發生意外，老師們該如何依循SOP（標準作業程序）進行處理，這至關重要。此外，對於「傢長溝通與閤作」這一塊，我也感到非常好奇。良好的親師溝通是課後照顧服務順利運行的基石，這本書是否會分享一些有效的溝通技巧，幫助老師們與傢長建立互信互諒的關係？我認為，一本專業的訓練教材，除瞭教授專業知識，更應該注重培養老師們的情商與溝通能力，讓他們在與孩子、傢長、同事的互動中都能更加得心應手。
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