推薦序一 莊雅州 1
推薦序二 賴貴三 5
自序 謝淑熙 1

第一編 孔子《易》、《詩》、《禮》教思想研究 1
第一章 孔子《易》教的人文蘊涵 3
一 前言 3
二 孔子《易》教的文化蘊涵 5
三 孔子《易》教的現代意義 9
四 結論 14
參考文獻 16

第二章 孔子《詩》、《禮》教育思想析論 19
一 前言 19
二 孔子詩禮教育思想之源流與發展 20
三 孔子詩禮樂教育思想之人文蘊涵 30
四 孔子詩禮思想對現代教育之啟示 37
五 結論 44
參考文獻 46

第二編 《禮記》人文思想研究 49
第一章 《禮記．禮運》的社會關懷 51
一 前言 51
二 《禮記．禮運》內容義涵概述 52
三 《禮記．禮運》的社會關懷 57
四 結語 63
參考文獻 65

第二章 《禮記．經解》的人文蘊涵 67
一 前言 67
二 《六經》教化的人文義涵 68
三 《禮記．經解》對現代教育的啟示 72
四 結論 76
參考文獻 78

第三章 《禮記．樂記》樂教思想的文化蘊涵 81
一 前言 81
二 儒家樂教思想的本質 83
三 儒家樂教思想的人文關懷 86
四 儒家樂教思想的時代意義 90
五 結論 94
參考文獻 96

第四章 《禮記．仲尼燕居》禮學思想析論 99
一 前言 99
二 〈仲尼燕居〉中孔門弟子志行略述 100
三 〈仲尼燕居〉中之禮學思想 104
四 〈仲尼燕居〉禮學思想的時代意義 108
五 結論 111
參考文獻 113

第五章 《禮記．內則》的人文關懷 115
一 前言 115
二 《禮記．內則》的人文關懷 116
三 《禮記．內則》對現代教育的啟示 123
四 結論 128
參考文獻 130

第六章 《禮記．坊記》中的人文蘊涵 133
一 前言 133
二 《禮記．坊記》內容述略 134
三 《禮記．坊記》中的人文關懷 136
四 結語 143
參考文獻 145

第七章 《禮記．表記》人文思想詮釋 147
一 前言 147
二 《禮記．表記》內容述略 148
三 《禮記．表記》仁義道德的體現 150
四 結論 158
參考文獻 160

第八章 《禮記．儒行》儒學思想人文蘊涵 163
一 前言 163
二 《禮記．儒行》內容述略 164
三 《禮記．儒行》儒學思想之人文關懷 168
四 《禮記．儒行》儒學思想的時代啟示 175
五 結語 178
參考文獻 180

第九章 《大學》融入經典閱讀教學析論 183
一 前言 183
二 《大學》的緣起與發展 184
三 《大學》教育思想之人文蘊涵 193
四 《大學》教育思想對現代教育之啟示 202
五 結論 206
參考文獻 208

第十章 《中庸》儒家人生哲學析論 211
一 前言 211
二 《中庸》內容述略 212
三 《中庸》儒家人生哲學之人文蘊涵 218
四 《中庸》儒家人生哲學的時代啟示 226
五 結論 229
參考文獻 231

第三編 經學典籍思想研究 233
第一章 從《朱子語類》探析《論語》思想 235
一 前言 235
二 朱子語類的成書與體制 236
三 朱子語類所揭示的論語觀及其特性 242
四 朱子論語觀傳承儒家道統的學術價值 247
五 結論 253
參考文獻 255

第二章 徐復觀經學思想析論 257
一 前言 257
二 徐復觀學行述略 258
三 徐復觀研究經學史的特色 260
四 徐復觀對經學研究之貢獻 268
五 結論 275
參考文獻 277

第三章 禮制、禮書、禮典——以三老五更為例析評 281
一 前言 281
二 文獻探討 282
三 回歸原典 284
四 三老五更禮制的社會價值 295
五 三老五更禮制的現代意義 297
六 結論 299
參考文獻 301