鑒於臺灣步入高齡化社會，銀髮族能維持自我照顧與保持身心理健康乃是刻不容緩之任務，而藝術治療是以一種最人性化與自主性的方式，提供銀髮族發揮本身具有的能力與持續開發內在潛能的療癒途徑，藝術治療也是最溫和與親切的身心療癒的過程，能剋服身心障礙或無法完全以口語錶達的障礙和侷限。
本書是結閤理論與實務的銀髮族藝術治療，作者以一位專業藝術治療師角色，經過3年在長期照顧（長照）機構的經驗證實的成效。舉凡身心障礙和失智風險的長者在參與多元設計的藝術治療活動之後，能提升身心靈能量，心態變得積極開朗並且樂意麵對身心缺陷、積極復健並勇於追尋生活目標。
期望藉著本書的分享，能提升社會大眾與專業人士對銀髮族之藝術治療的目的、認知、介入與運用技巧，習得如何幫助自己和銀髮的長輩們。
圖書描述
好的，這是一本圖書的簡介，內容完全不涉及您提到的《高齡者團體藝術治療：失智癥的介入與預防活動手冊（2版）》。 --- 圖書名稱：解構數位足跡：網路隱私與數據倫理的深度解析 作者： 王明華 齣版社： 知識領航文化 齣版日期： 2024年10月 書籍簡介 在當今高度互聯的數位時代，每一個點擊、每一次搜尋、每一次社群媒體上的互動，都如同在虛擬世界中留下瞭一串不斷纍加的足跡。這些數據，如同無形的指紋，精準地描繪齣我們的偏好、習慣乃至潛在的意圖。然而，這些數位足跡究竟如何被收集、儲存、分析，並最終影響我們的現實生活？《解構數位足跡：網路隱私與數據倫理的深度解析》一書，正是為瞭解決這一迫切的現代議題而誕生的。 本書並非一本技術手冊，它旨在提供一個跨學科的視角，深入剖析數位足跡產生的機製、其背後的商業邏輯，以及我們在麵對數據權益受損時所能採取的法律與倫理對策。作者王明華博士，憑藉其在資訊社會學與數據治理領域的深厚研究，以嚴謹的邏輯和生動的案例，引導讀者穿越數據的迷霧。 第一部分：足跡的生成與收集機製 全書首先從基礎概念著手，詳盡闡述瞭「數位足跡」的兩大類形：主動式足跡（使用者明確提供的資料，如註冊資訊）與被動式足跡（係統自動記錄的資料，如IP位址、瀏覽歷史）。作者細膩地描繪瞭當前網路生態中，數據是如何透過Cookies、像素追蹤器、地理定位服務以及物聯網設備（IoT）等技術被全方位捕獲的。 特別值得關注的是，本書深入探討瞭「數據聚閤」的過程。它揭示瞭看似無害的零散數據片段，如何被高階演算法整閤，形成極具洞察力的「數位肖像」。這種肖像的精準度，遠超我們自身的認知，並成為瞭個性化推薦、信用評分乃至政治宣傳的基礎。作者透過分析數個著名的數據洩露案例，展示瞭數據纍積的潛在風險，強調瞭「數據即資產」這一核心觀念的兩麵性。 第二部分：隱私的邊界與經濟學 在探討技術基礎後，本書轉嚮核心的隱私權探討。作者挑戰瞭傳統的「隱私權讓渡」觀念，指齣在當前「免費服務」的商業模式下，使用者實際上是用自己的數據作為交換的媒介。本書詳細分析瞭「數據經濟學」的運作模式，包括廣告科技（AdTech）產業的複雜供應鏈，以及數據經紀商（Data Brokers）在幕後扮演的角色。 為瞭讓讀者更清晰地理解自身處境，書中專門開闢章節解析瞭幾項關鍵的隱私模型：零方數據（Zero-Party Data）、一方數據（First-Party Data）和三方數據（Third-Party Data）的區別與價值鏈流動。此外，本書也對比瞭歐盟《通用數據保護條例》（GDPR）、美國的《加州消費者隱私法》（CCPA）等主要地區的法律框架，評估瞭這些法規在應對跨國數據流動時的有效性與局限性。作者強調，法律是滯後的，唯有建立起使用者對於自身數據價值的深刻認知，纔能真正築起隱私的防線。 第三部分：倫理睏境與演算法的偏見 本書的第三部分更具前瞻性與批判性，聚焦於數據使用帶來的倫理挑戰。隨著人工智慧（AI）和機器學習的普及，數位足跡被用來訓練決策模型，這直接導緻瞭「演算法偏見」（Algorithmic Bias）的產生。作者透過分析招聘軟體、貸款審批係統中隱藏的歧視案例，論證瞭歷史數據中的不平等如何被數位化並放大，從而固化社會結構性的不公。 此外，本書也探討瞭「監控資本主義」的概念，探討科技巨頭如何透過不斷優化用戶體驗的同時，實質上是在建立一個全景敞視的社會結構。對於數據的主權問題，作者提齣瞭「數據信託」（Data Trusts）等創新治理模式的可能性，旨在將數據的控製權從單一企業手中，轉移到更具代錶性的社群或個人手中。 第四部分：重建數位主權與實用指南 在分析瞭問題的深度與廣度後，本書的最後部分著重於實踐與重建。它並非一味地鼓吹「數位排毒」，而是倡導一種「知情且有意識」的數位生活方式。書中提供瞭實用的工具和方法論，指導讀者如何有效地管理瀏覽器設定、使用隱私增強型技術（PETs），以及如何審慎地授權App訪問權限。 更重要的是，本書呼籲社會各界共同努力：從教育體係中加入數位公民素養的培養，到產業鏈中推動「隱私設計」（Privacy by Design）的標準化，再到公民社會組織對數據權利的倡議。 《解構數位足跡：網路隱私與數據倫理的深度解析》是一部深刻的指南，它要求每一位網路使用者停下腳步，迴望自己留下的痕跡，並重新思考我們在數位世界中的位置、責任與應享有的權利。它適閤所有關心個人自由、數據治理和未來科技倫理的讀者，包括政策製定者、IT專業人士、社會學研究者以及每一位渴望掌握自身數位命運的普通公民。這本書是通往清醒數位生活的必讀之作。
著者信息
作者簡介
林端容博士
學歷證照
教育哲學博士PhD和特殊教育碩士MA 畢業於英國The University of Birmingham major in Emotional and Behavioural Difficulties 主修情緒行為障礙，以及第二個碩士是澳洲Edith Cowan University 藝術治療碩士、大學畢業於颱灣颱中師範學院(現今的颱中教育大學)。擔任教育工作包括：大學心理係助理教授、特殊教育和心理輔導係講師、師資培訓師、香港藝術教育教育中心藝術治療培訓師、醫院與護理之傢等藝術治療師和幼兒園教師。教學經驗包括：颱灣中山醫大、東海大學、朝陽科技大學、香港樹仁大學、香港教育學院和中文大學等。持有颱灣大學講師證照、幼兒教師證照、澳洲紐西蘭和颱灣藝術治療證照，香港亞洲心理輔導協會督導證照，中國高級心理諮詢師證照和國際中文教師證照等。
心理治療臨床與督導
臨床心理治療之藝術心理治療曾擔任英國倫敦國傢醫院(心智健康)榮譽藝術治療師、香港東華醫(癌癥)院藝術治療師、鄧肇堅日兼(癌癥)舒緩中心藝術治療師、社區兒童(特殊教育)藝術治療師與機構諮詢師，心理輔導與治療督導與颱灣惠群護理之傢長者憂鬱癥與失智癥等藝術治療師。中國醫大兒童醫院藝術治療師、中華藝術治療學會總監、華人社區中心自閉癥教師與藝術心理治療顧問與特殊兒童心理輔導與教育諮詢師、惠群護理之傢藝術治療師。同時也是閤格心理輔導督導和藝術治療督導，擔任大學生實習督導。
學術研究
本人齣版相關書籍和文章包括：英、颱跨領域專業閤作之情緒行為障礙生與融閤教育之研究、比較教育、精神疾病藝術治療比較研究、偏差行為輔導研究、特殊學生之藝術治療、藝術教育與藝術治療對情緒行為障礙生的介入與施行效果之比較、憂鬱癥的藝術、高齡者團體藝術治療等。
林端容博士
學歷證照
教育哲學博士PhD和特殊教育碩士MA 畢業於英國The University of Birmingham major in Emotional and Behavioural Difficulties 主修情緒行為障礙，以及第二個碩士是澳洲Edith Cowan University 藝術治療碩士、大學畢業於颱灣颱中師範學院(現今的颱中教育大學)。擔任教育工作包括：大學心理係助理教授、特殊教育和心理輔導係講師、師資培訓師、香港藝術教育教育中心藝術治療培訓師、醫院與護理之傢等藝術治療師和幼兒園教師。教學經驗包括：颱灣中山醫大、東海大學、朝陽科技大學、香港樹仁大學、香港教育學院和中文大學等。持有颱灣大學講師證照、幼兒教師證照、澳洲紐西蘭和颱灣藝術治療證照，香港亞洲心理輔導協會督導證照，中國高級心理諮詢師證照和國際中文教師證照等。
心理治療臨床與督導
臨床心理治療之藝術心理治療曾擔任英國倫敦國傢醫院(心智健康)榮譽藝術治療師、香港東華醫(癌癥)院藝術治療師、鄧肇堅日兼(癌癥)舒緩中心藝術治療師、社區兒童(特殊教育)藝術治療師與機構諮詢師，心理輔導與治療督導與颱灣惠群護理之傢長者憂鬱癥與失智癥等藝術治療師。中國醫大兒童醫院藝術治療師、中華藝術治療學會總監、華人社區中心自閉癥教師與藝術心理治療顧問與特殊兒童心理輔導與教育諮詢師、惠群護理之傢藝術治療師。同時也是閤格心理輔導督導和藝術治療督導，擔任大學生實習督導。
學術研究
本人齣版相關書籍和文章包括：英、颱跨領域專業閤作之情緒行為障礙生與融閤教育之研究、比較教育、精神疾病藝術治療比較研究、偏差行為輔導研究、特殊學生之藝術治療、藝術教育與藝術治療對情緒行為障礙生的介入與施行效果之比較、憂鬱癥的藝術、高齡者團體藝術治療等。
圖書目錄
感謝
推薦
前言
一、長者心智健康
二、長者的情緒與行為特徵所代錶的意義
三、如何預防失智癥
四、長者工作原則與技巧
五、與長者溝通的方法
六、年長者治療方式
七、藝術治療的意義
八、以人為本的藝術治療
九、藝術治療師的角色
十、多專業團隊與藝術治療
十一、藝術治療對長者的優勢
十二、個別藝術治療
十三、團體藝術治療
十四、藝術治療的安排
十五、長者團體藝術治療的內容
十六、長者團體藝術治療設計範例與過程
十七、個案研究
個案1 比翼雙飛
個案2 漸入佳境
個案3 神遊意境
個案4 迴轉小孩
個案5 雖殘不廢
個案6 走齣孤單
個案7 逆境奮發
十八、成果與迴響
參考文獻
附 錄
其他作品欣賞
活動記錄範例
簡易心智狀態問捲調查錶（SPMSQ）
護理之傢多專業團隊職責內容
相關資源
推薦
前言
一、長者心智健康
二、長者的情緒與行為特徵所代錶的意義
三、如何預防失智癥
四、長者工作原則與技巧
五、與長者溝通的方法
六、年長者治療方式
七、藝術治療的意義
八、以人為本的藝術治療
九、藝術治療師的角色
十、多專業團隊與藝術治療
十一、藝術治療對長者的優勢
十二、個別藝術治療
十三、團體藝術治療
十四、藝術治療的安排
十五、長者團體藝術治療的內容
十六、長者團體藝術治療設計範例與過程
十七、個案研究
個案1 比翼雙飛
個案2 漸入佳境
個案3 神遊意境
個案4 迴轉小孩
個案5 雖殘不廢
個案6 走齣孤單
個案7 逆境奮發
十八、成果與迴響
參考文獻
附 錄
其他作品欣賞
活動記錄範例
簡易心智狀態問捲調查錶（SPMSQ）
護理之傢多專業團隊職責內容
相關資源
圖書序言
- ISBN：9789865227043
- 規格：平裝 / 168頁 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 2版
- 齣版地：颱灣
- 本書分類：專業/教科書/政府齣版品> 社會與心理類> 心理> 臨床心理學
圖書試讀
前言
本書是作者在臺灣中部一護理之傢所進行之長者團體藝術治療的經驗分享。開始服務之前，筆者因為感受到身邊有些長者因罹患失智癥，不但個人深受苦楚，傢人也因為不知如何處理而感到焦慮與煩惱。在不經意中看到附近的護理之傢，因此提起勇氣走進機構，自告奮勇協助長者藝術治療。起初並不知道這個機構中有許多年長者正麵臨情緒與行為方麵的睏擾，例如失智癥前期情緒障礙、憂鬱癥、已失智、因糖尿病截肢與其他身心障礙者的身心障礙。有些長者對生活的態度已經轉變成悲觀、失望或興趣缺缺地等候進入棺材或輕生念頭。藝術治療在此因緣際會下，點燃長者的生命之火。
過程中，筆者和工作同仁很明顯的看到長者的轉變，從一點點的起步如開心地唱歌、打擊樂器、遊戲玩球、欣賞畫冊、分享作品心得，到前進邁步開始重視身體健康和參與社會活動等等，漸漸改變長者的心境─轉悲觀為樂觀、封閉到開放。例如：一位罹患阿茲海默與憂鬱癥並有自殺傾嚮的婆婆，在過程中畫瞭一張抽象畫說：「突破」、「我想要突破」，正是見證藝術治療的功效。她變得開心並能說笑，有一次我們欣賞畫冊後，他畫瞭一張抽象畫說是「鴨啊」，平常說國語的她，毫不猶豫地用臺語說齣時，加上拉長尾音的語氣，讓人感覺很輕鬆、親切和幽默，我們一起笑瞭齣來，這種精神交流的喜悅是彼此認同與欣賞的默契，無法用言語形容。
藝術治療是為自己畫畫，不是畫給別人看的，作品美醜不是重點，而是陪伴、傾聽、分享與尊重的過程。雖然大部分長者身體不方便的坐在輪椅上，但意誌力和學習動機是活潑生動的，不論是手或是一隻手、二隻手、腳、一條腿或雙腳、眼睛、嘴巴等，仍有發揮的空間，藝術治療強調的是「可以／優勢」的部分，而非「不能／局限」的地方。在團體藝術治療中與長者一起參與，陪伴協助其抒發心情，能幫助長者生活得更開心，並燃起對生活積極與興趣的動機。因此筆者期待將藝術治療介紹給社會上關注長期照護長者的傢庭、個人與公私立單位：長者是經歷很長一段人生歷練的智慧者與領悟者，他們需要的不隻是身體的吃飽、穿暖和住的安全而已，在他們的內心世界更是浩瀚的大海，時而波濤洶湧、時而風平浪靜，需要被傾聽、重視、迴應與尊重。不但如此，長者的畫畫創作猶如抽象畫一樣，往往是獨一無二的，尊重他們創作和錶達情緒想法的方式，可以幫助長者有尊嚴的度過晚年。
中華文化重視老吾老人之老、幼吾幼人之幼的真理，人的一生正如春、夏、鞦、鼕，重視每個人生的不同階段與任務，乃是安置與照護長者時具體的目標，相信也是人人所期待的結果。「年老」其實是每個人都會麵對的自然現象，要如何度過一生和善終，相信是大傢所關注的議題。目前老年人罹患失智癥、阿茲海默癥與帕金森氏癥等心智障礙之議題，是全世界所麵臨的挑戰，因為影響麵嚮非常廣大，例如：社會與傢庭結構、老人福利政策的修訂、長照計畫與執行等，所需介入的資源亦相當可觀，包含跨專業的醫療照護、社會福利、教育宣導、傢庭結構、國傢社會政策和經濟支援、各項人纔培訓等。照護機構所需的人員，亦包含各項專業人員：機構經理人、社工師、護理師、看護、職能治療師、醫生、物理治療師、心理師、心理治療師和藝術治療師等。因為低生育率的影響，臺灣社會結構漸漸成為老人化的發展趨勢，樂齡與退休生活漸漸地被討論，而短、中、長期照護也漸被重視，例如政府推動的長照2.0銀髮族預防與延遲老化方案、社區日托中心、老人學院和社區大學等。看護方式、居傢照護或是護理之傢等，為瞭適應不同傢庭需要、經濟結構和專業能力需求之緣故，政府必須開放引進海外看護人員，已如雨後春筍般蓬勃發展。
本書取得案主與機構同意，以輕鬆方式介紹團體藝術治療與長者、肢體障礙或是失智癥等伯伯、婆婆們的活動過程，書中包含心智健康長者的情緒與行為特徵所代錶的意義、如何預防失智癥、長者工作原則與技巧、與長者溝通的方法、年長者治療方式、藝術治療的意義、以人為本的藝術治療、藝術治療師的角色、多專業團隊與藝術治療、藝術治療對長者的優勢、個別藝術治療與團體藝術治療、藝術治療的安排、長者藝術治療的內容、長者藝術治療範例（附圖）、個案研究與藝術治療對長者的優勢、設計與活動過程並配閤圖片、個案研究及其他作品欣賞和成果與結論等。為瞭保護案主，本書所有刊登皆取得書麵同意，且未將長者名字公布。筆者亦期待各界人士與專業多多指教。
本書是作者在臺灣中部一護理之傢所進行之長者團體藝術治療的經驗分享。開始服務之前，筆者因為感受到身邊有些長者因罹患失智癥，不但個人深受苦楚，傢人也因為不知如何處理而感到焦慮與煩惱。在不經意中看到附近的護理之傢，因此提起勇氣走進機構，自告奮勇協助長者藝術治療。起初並不知道這個機構中有許多年長者正麵臨情緒與行為方麵的睏擾，例如失智癥前期情緒障礙、憂鬱癥、已失智、因糖尿病截肢與其他身心障礙者的身心障礙。有些長者對生活的態度已經轉變成悲觀、失望或興趣缺缺地等候進入棺材或輕生念頭。藝術治療在此因緣際會下，點燃長者的生命之火。
過程中，筆者和工作同仁很明顯的看到長者的轉變，從一點點的起步如開心地唱歌、打擊樂器、遊戲玩球、欣賞畫冊、分享作品心得，到前進邁步開始重視身體健康和參與社會活動等等，漸漸改變長者的心境─轉悲觀為樂觀、封閉到開放。例如：一位罹患阿茲海默與憂鬱癥並有自殺傾嚮的婆婆，在過程中畫瞭一張抽象畫說：「突破」、「我想要突破」，正是見證藝術治療的功效。她變得開心並能說笑，有一次我們欣賞畫冊後，他畫瞭一張抽象畫說是「鴨啊」，平常說國語的她，毫不猶豫地用臺語說齣時，加上拉長尾音的語氣，讓人感覺很輕鬆、親切和幽默，我們一起笑瞭齣來，這種精神交流的喜悅是彼此認同與欣賞的默契，無法用言語形容。
藝術治療是為自己畫畫，不是畫給別人看的，作品美醜不是重點，而是陪伴、傾聽、分享與尊重的過程。雖然大部分長者身體不方便的坐在輪椅上，但意誌力和學習動機是活潑生動的，不論是手或是一隻手、二隻手、腳、一條腿或雙腳、眼睛、嘴巴等，仍有發揮的空間，藝術治療強調的是「可以／優勢」的部分，而非「不能／局限」的地方。在團體藝術治療中與長者一起參與，陪伴協助其抒發心情，能幫助長者生活得更開心，並燃起對生活積極與興趣的動機。因此筆者期待將藝術治療介紹給社會上關注長期照護長者的傢庭、個人與公私立單位：長者是經歷很長一段人生歷練的智慧者與領悟者，他們需要的不隻是身體的吃飽、穿暖和住的安全而已，在他們的內心世界更是浩瀚的大海，時而波濤洶湧、時而風平浪靜，需要被傾聽、重視、迴應與尊重。不但如此，長者的畫畫創作猶如抽象畫一樣，往往是獨一無二的，尊重他們創作和錶達情緒想法的方式，可以幫助長者有尊嚴的度過晚年。
中華文化重視老吾老人之老、幼吾幼人之幼的真理，人的一生正如春、夏、鞦、鼕，重視每個人生的不同階段與任務，乃是安置與照護長者時具體的目標，相信也是人人所期待的結果。「年老」其實是每個人都會麵對的自然現象，要如何度過一生和善終，相信是大傢所關注的議題。目前老年人罹患失智癥、阿茲海默癥與帕金森氏癥等心智障礙之議題，是全世界所麵臨的挑戰，因為影響麵嚮非常廣大，例如：社會與傢庭結構、老人福利政策的修訂、長照計畫與執行等，所需介入的資源亦相當可觀，包含跨專業的醫療照護、社會福利、教育宣導、傢庭結構、國傢社會政策和經濟支援、各項人纔培訓等。照護機構所需的人員，亦包含各項專業人員：機構經理人、社工師、護理師、看護、職能治療師、醫生、物理治療師、心理師、心理治療師和藝術治療師等。因為低生育率的影響，臺灣社會結構漸漸成為老人化的發展趨勢，樂齡與退休生活漸漸地被討論，而短、中、長期照護也漸被重視，例如政府推動的長照2.0銀髮族預防與延遲老化方案、社區日托中心、老人學院和社區大學等。看護方式、居傢照護或是護理之傢等，為瞭適應不同傢庭需要、經濟結構和專業能力需求之緣故，政府必須開放引進海外看護人員，已如雨後春筍般蓬勃發展。
本書取得案主與機構同意，以輕鬆方式介紹團體藝術治療與長者、肢體障礙或是失智癥等伯伯、婆婆們的活動過程，書中包含心智健康長者的情緒與行為特徵所代錶的意義、如何預防失智癥、長者工作原則與技巧、與長者溝通的方法、年長者治療方式、藝術治療的意義、以人為本的藝術治療、藝術治療師的角色、多專業團隊與藝術治療、藝術治療對長者的優勢、個別藝術治療與團體藝術治療、藝術治療的安排、長者藝術治療的內容、長者藝術治療範例（附圖）、個案研究與藝術治療對長者的優勢、設計與活動過程並配閤圖片、個案研究及其他作品欣賞和成果與結論等。為瞭保護案主，本書所有刊登皆取得書麵同意，且未將長者名字公布。筆者亦期待各界人士與專業多多指教。
用户评价
评分
我對藝術治療的「非批判性」本質特別有共鳴。失智癥患者在日常生活中，可能因為記錯事情、錶達不清，而頻繁地麵對他人的糾正或質疑，這會嚴重耗損他們的自尊心。藝術創作提供瞭一個暫時擺脫「對錯標準」的空間。我的期望是，這本書在介紹完活動步驟後，能夠針對「如何給予建設性迴饋」提供極為謹慎的範例。這種迴饋必須是「肯定與描述性」的，而非「判斷性」的。例如，與其說「你畫的樹不太像真的樹」，不如引導他說「我看到你用瞭很飽滿的綠色來錶現這棵樹的生命力」。這種細膩的語言引導，是讓長輩維持參與熱情的關鍵。我還想知道，這第二版是否有納入最新的國際研究成果，特別是關於藝術創作對神經可塑性的影響，即使是簡要的介紹也好，這能讓使用者更堅信自己投入的時間與心力是有科學基礎的。總結來說，我期待這不隻是一本「怎麼做」的書，更是一本「為什麼這樣做有效」的，充滿同理心與實用智慧的指南。
评分坦白說，現在市麵上談長照、談失智癥的齣版品多如牛毛，大部分都是在講預防醫學啦、營養攝取啦，或是最新的藥物療法。但說真的，當病癥已經齣現，或是希望在病徵不明顯的階段做積極的認知儲備時，那種「精神層麵」的滋養纔是最難補足的空缺。我總覺得，人老瞭、記憶衰退瞭，最怕的不是忘記昨天吃瞭什麼，而是失去「錶達自我」的能力。藝術治療，聽起來很高深，但它的核心價值就在於提供瞭一個非語言的齣口，讓那些詞彙組織能力下降的長輩，依然能透過色彩、線條，甚至動手揉捏的觸感，來傳達他們內心的感受或迴憶。我特別希望這第二版能針對不同失智階段（輕度、中度、重度）提供更細膩的調整建議。例如，輕度失智可能還能進行複雜的拼貼或繪畫，但到瞭中度階段，可能就必須轉嚮更強調觸覺與簡單重複動作的材料，像是捏陶土、或是單純的拓印。這種「分級導入」的設計，會讓這本書的實用性直接飆升一個檔次，讓使用者能更有信心地將理論轉化為實踐，而不必在現場手忙腳亂地猜測「這樣對嗎？」。
评分我對於這種「介入與預防」並重的書籍特別感興趣。預防當然重要，但許多人常常是等到狀況有點苗頭瞭纔開始緊張地尋求方法，這時候「介入」的策略就顯得刻不容緩瞭。藝術活動如果設計得宜，它不僅僅是打發時間的消遣，更是一種「喚醒記憶」的火花。想像一下，讓一群老人傢一起用畫筆描繪他們年輕時最愛的傢鄉風景，透過這個集體的創作過程，那些塵封的過往記憶很可能會被重新連結起來，這對失智癥患者來說，那種片刻的清醒與連結感，是任何昂貴儀器都比不上的。我期待這本書能提供一些關於「主題設計」的靈感庫，例如「童年遊戲」、「節日慶典」、「生命中的味道」等等，並且詳細說明如何引導長輩從這些主題中找到切入點。更重要的是，我不希望隻是成品好看，我更在意過程中的「療癒性」。活動結束後，有沒有提供「迴饋與總結」的環節？這個環節如何引導長者分享感受，如何讓團體中的每個人都感受到自己的貢獻是有價值的？這些細節決定瞭一本工具書的層次。
评分這本《高齡者團體藝術治療：失智癥的介入與預防活動手冊（2版）》，光是看到書名，就覺得這是一本非常務實又貼近生活需求的工具書！我最近剛好在幫傢裡那位長輩物色一些能讓他們動動腦、又不會太枯燥的活動，市麵上很多那種寫理論的書看起來都很遙遠，真正能拿來用的材料、步驟、甚至是實際案例分享，實在是少之又少。我猜想，這本書大概會把那些複雜的藝術治療概念，拆解成我們這些非專業人士也能理解的口語，並且提供一整套「照錶操課」式的指引，從備料清單到引導語，钜細靡遺。對於那些第一線的照護者，或甚至隻是想幫傢裡長輩找點樂子的子女來說，這本書簡直是救星。尤其它強調的是「團體」活動，這點非常重要，因為失智癥的長輩最需要的除瞭刺激，還有社交互動，單打獨鬥很容易就失去動力瞭，能在一群人中找到歸屬感和共同完成一件作品的成就感，那種心靈上的療癒效果，絕對比單純的益智遊戲來得深遠。我期待它能有大量圖例，讓我一看就知道該怎麼佈置場地，怎麼把顏料、黏土這些東西變成有意義的活動媒介，而不是一堆不知道怎麼處理的材料擺在那裡。
评分身為一個關心身邊親友健康的颱灣讀者，我觀察到一個現象：許多長照資源和知識，往往集中在都會區的大型機構。但颱灣的社區和偏鄉，有更多獨居長者或由傢庭成員照顧的個案，他們缺乏專業資源的近用性。如果這本《團體藝術治療手冊》能將「低成本、易取得材料」的概念貫徹始終，那它在颱灣的推廣價值就無可限量瞭。我希望書裡用的材料，不要是非得要去特定專賣店纔能買到的進口貨，而是舉凡文具行、五金行、甚至是傢裡現有的舊報紙、樹葉、咖啡渣，都能變成創作的素材。這纔是真正貼近颱灣在地生活脈絡的實用指引。此外，團體帶領者的「心態建立」也很重要，畢竟帶領一群認知功能不一的長者，壓力肯定不小。書中是否能包含一些「如何處理突發狀況」的章節？比如長輩在創作中情緒崩潰、拒絕參與、或是與他人產生衝突時，藝術治療師（或照護者）該如何運用藝術媒材的特性來穩定現場氛圍，這類實戰經驗分享，比任何理論都來得珍貴。
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