圖說：寓言的故事：60篇情境漫畫‧逆嚮思考讀經典 (第二版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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有效提高大考閱讀素養和閱讀理解！

　　有心增強寫作力，「閱讀」固然是自我在體製外持續進步的不二法門，但「如何閱讀」、「如何將閱讀內化為智慧與能力」，仍是值得思考之議題。高詩佳老師《逆嚮思考讀寓言》是針對上述議題的一部優良著作。──國立師範大學國文係徐國能教授◎強力推薦

　　這本書不僅適閤孩童閱讀，對於想要提昇人生智慧的成人們也是一本很好的入門書。喜歡聽故事的朋友，不妨就讓我們藉助寓言的魔法，一同走入中國美妙的經典故事。──虎尾科大通識中心王文仁教授推薦◎強力推薦

　　「寓言」一詞最早見於《莊子．寓言篇》，是一種無論東西方都很古老的文學體裁，通常每一篇故事都含有道德教育或警世智慧。

　　所謂的「寓言」就是透過情節簡單的故事，將原本抽象難懂的深刻意涵，藉由有趣與暗示性的方式，啓發、帶動我們的思考，讓我們見微知著、由小觀大、一葉知鞦。

　　本書四大特點：
　　【經典故事】本書從古典與現代寓言中經典取材60 篇進行小說式的鋪敘、改寫，除瞭顧及史實與原作考量外，更希望能跳脫框架，讓寓言的閱讀成為培養獨立思考能力的利器。

　　【詩佳老師說】輕鬆帶領讀者深入淺齣的賞析原作，及發現不同的新意、況味。比方說：
　　〈西施病心〉，我們通常隻注意到「東施盲目模仿」，而沒看見「東施的學習精神」。
　　〈埳井之蛙〉，通常隻知道井底之蛙目光淺短，而沒思考井底蛙究竟在快樂什麼？大海真的是牠非去不可的地方嗎？

　　【經典知識】收錄原作最精華的段落，附有相關成語以幫助語文學習。

　　【漫畫經典】用情境式漫畫，畫龍點睛地強化讀者對故事的印象及深刻寓意。

　　隻要運用創意思考，同一個故事根據說故事者的目的、諷喻對象不同，就能産生不同寓意，這是本書期待能帶給讀者體會的地方。

　　將自己對這些寓言原作的理解、考察與思索，化成一則則的小故事，將生硬的古文再創作，讓埋藏其中的人生哲理和韻趣一一解密。同時也讓更多的朋友們，在透過閱讀增強中文語文能力時，也能一同分享寓言蘊含的生命智慧與喜樂。
 

好的，為您呈現一本關於經典寓言的漫畫解讀圖書的簡介，內容完全圍繞該書的結構、特色和價值展開，避免提及您提供的具體書名及其中包含的“圖說：寓言的故事：60篇情境漫畫‧逆嚮思考讀經典 (第二版)”的任何信息。 --- 《智慧的火花：跨越時空的經典寓言新解》 一堂關於人生哲理、道德思辨與創新思維的漫畫課堂 在這個信息爆炸的時代，我們汲取新知的速度前所未有，但如何將這些知識內化為應對復雜人生的智慧，卻成瞭一道難題。本書旨在搭建一座溝通古老哲理與現代睏境的橋梁。它不是枯燥的理論說教，而是一係列精心編排的視覺敘事，通過對流傳韆古的經典寓言進行深度挖掘與創新演繹，幫助讀者在輕鬆愉快的閱讀體驗中，重塑對世界的認知框架。 【內容結構與核心特色】 本書精選瞭來自世界各地，涵蓋伊索、拉封丹以及東方典故等多個源流的數十篇膾炙人口的寓言故事。我們的核心不在於復述故事本身——畢竟這些故事早已傢喻戶曉——而在於重構其敘事場景與解構其核心命題。 一、情境重塑：現代生活的“寓言場” 我們摒棄瞭傳統圖文並茂的刻闆模式，轉而采用高度情境化的漫畫敘事。每一篇寓言都圍繞一個或多個現代人普遍遭遇的社會現象、職場睏境或個人抉擇展開。例如，關於“狼與狗”的抉擇，不再停留在森林的邊緣，而是可能被置於一個競爭激烈的企業並購案中；而關於“龜兔賽跑”的教訓，則可能以一個持續迭代的互聯網産品開發周期來重新演繹。 通過這種方式，讀者能夠立刻感受到故事與自身生活的關聯性。漫畫的每一幀畫麵，都力求精確捕捉人物的心理活動與環境的細微變化，使讀者仿佛置身於故事發生的情境之中，從而獲得更強的代入感和共鳴。 二、逆嚮思維的探索：打破既定框架 本書最大的亮點，在於其對經典寓言的“逆嚮思考”訓練。許多寓言的道德教訓是單一且明確的，這在一定程度上固化瞭我們的思維。然而，現實世界往往是多維且充滿灰色地帶的。 我們挑戰瞭那些被奉為圭臬的“標準答案”。在展示瞭故事的傳統教訓之後，本書會引入一個全新的視角，引導讀者去探究： “如果主角做齣瞭相反的選擇，結果會如何？” “這個寓言在當代社會背景下，是否存在新的局限性？” “這個被批評的形象，其行為邏輯是否也有閤理之處？” 例如，對於一個看似“狡猾”的角色，我們不會簡單地將其定義為負麵，而是深入分析其生存智慧的來源，這有助於培養讀者批判性思維，避免陷入簡單化的二元對立。 三、視覺語言的深度應用：不止於“圖說” 本書的視覺風格力求成熟與現代感並重。我們摒棄瞭過度卡通化的處理，轉而采用富有錶現力的綫條和色彩哲學來烘托主題： 色彩心理學應用： 不同的篇章會采用特定的主色調來暗示情感基調——冷靜的藍灰色調用於探討人性的復雜，明快溫暖的色調用於凸顯閤作的價值。 分鏡節奏控製： 通過對分鏡大小、密度和運動軌跡的精心設計，漫畫的閱讀節奏被用來模擬故事的情緒起伏。緊張的衝突場景采用密集且快速的鏡頭切換，而哲學思辨的停頓時則采用大跨頁的靜態構圖。 符號化設計： 藉鑒古典繪畫中的隱喻手法，在畫麵中巧妙植入象徵性元素，讓眼尖的讀者能發現隱藏的深層含義。 【為何需要閱讀本書？】 1. 快速校準“人生指南針”： 現代社會瞬息萬變，人際關係日益復雜。通過這些經過提煉的哲學片段，讀者可以迅速梳理齣關於誠信、協作、謙遜、勇氣等核心價值觀在當下的體現，為迷茫時提供清晰的參照點。 2. 激活創新思維的“肌肉”： 逆嚮思考練習是培養創新能力的關鍵。本書的結構設計，天然地將“舊知”與“新解”對撞，迫使讀者的思維模式從綫性走嚮網狀，這對於需要不斷解決新問題的職場人士尤其重要。 3. 提升溝通與共情能力： 寓言是人類共享的文化基石。掌握這些故事的深層意涵及其在新情境下的錶達方式，能極大地增強個人在不同群體間的溝通效力和共情深度。 4. 跨越代溝的有效工具： 本書的現代漫畫風格，使其成為連接不同年齡層讀者的理想橋梁。傢長可以藉此與孩子討論深刻的倫理問題，同事之間也可以在輕鬆的氛圍中分享對復雜事件的看法。 《智慧的火花：跨越時空的經典寓言新解》不隻是一本漫畫書，它是一套工具箱，一套引導您在信息洪流中保持清醒、在既定框架外尋找可能性的思維訓練手冊。翻開它，您將發現，最古老的智慧，在新的視角下，依然能爆發齣最耀眼的光芒。

作者簡介

高詩佳

　　學經曆
　　東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作傢，中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師。《國語日報：中學生報》「讀寓言，學寫作」專欄、《未來少年》「高詩佳創意作文」專欄、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄執筆。曾獲邀至颱北詩歌節、颱大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、颱北市立圖書館、颱中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯閤報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。

　　獲奬
　　著作《圖說：新古文觀止的故事──從閱讀齣發、必讀的經典》，獲文化部「第37次中小學生優良課外讀物評選推介活動．人文及社會類」得奬。

　　著作
　　《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裏開始》、《小學生寫作文52變》、《會考作文拿高分，看這本就對瞭！》、《掌握會考作文六級分寫作秘訣，模擬會考作文題型快速攻略》、《滿分作文──學測、指考、統測，一本搞定！》、《新古文觀止的故事（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：從寓言故事開始（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：新看古典小說的故事(古今對照版)》、《圖說：新古典小說的故事》、《漢字學堂：地球與萬物的故事》等二十餘本著作。

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　　讀者交流
　　amykoko2010@gmail.com
 

推薦序
作者序
逆嚮思考讀寓言
1. 橘逾淮為枳／春鞦齊．晏嬰《晏子春鞦．內篇．雜下》
2. 楚王好細腰／春鞦宋．墨翟《墨子．兼愛中》
3. 苛政猛於虎／《禮記．檀弓下》
4. 杞人憂天／戰國．列禦寇《列子．天瑞》
5. 嚮氏學盜／戰國．列禦寇《列子．天瑞》
6. 狙公養猴／戰國．列禦寇《列子．黃帝》
7. 鮑氏之子／戰國．列禦寇《列子．說符》
8. 韓娥善歌／戰國．列禦寇《列子．湯問》
9. 不龜手之藥／戰國．莊周《莊子．逍遙遊》
10. 西施病心／戰國．莊周《莊子．天運》
11. 埳井之蛙／戰國．莊周《莊子．鞦水》
12. 邯鄲學步／戰國．莊周《莊子．鞦水》
13. 匠石運斤／戰國．莊周《莊子．徐無鬼》
14. 涸轍之鮒／戰國．莊周《莊子．外物》
15. 魯人徙越／戰國．韓非《韓非子．說林上》
16. 濫竽充數／戰國．韓非《韓非子．內儲說上》
17. 買櫝還珠／戰國．韓非《韓非子．外儲說左上》
18. 自相矛盾／戰國．韓非《韓非子．難一》
19. 守株待兔／戰國．韓非《韓非子．五蠹》
20. 畫蛇添足／《戰國策．齊策》
21. 狐假虎威／《戰國策．楚策》
22. 驚弓之鳥／《戰國策．楚策》
23. 南轅北轍／《戰國策．楚策》
24. 螳臂擋車／西漢．漢嬰《韓詩外傳》捲八
25. 塞翁失馬／西漢．劉安《淮南子．人間訓》
26. 景公善聽／西漢．劉嚮《說苑．君道》
27. 葉公好龍／西漢．劉嚮《新序．雜事》
28. 對牛彈琴／西漢．牟融《理惑論》
29. 仕數不遇／東漢．王充《論衡．逢遇》
30. 隨聲逐響／東漢．王符《潛夫論．賢難》
31. 杯弓蛇影／東漢．應劭《風俗通．怪神》
32. 一葉障目／三國魏．邯鄲淳《笑林》
33. 桑中李／東晉．葛洪《抱樸子．道意》
34. 海龜與群蟻／南北朝前秦．苻朗《苻子》
35. 後羿射不中／南北朝前秦．苻朗《苻子》
36. 公輸刻鳳／北齊．劉晝《劉子．知人》
37. 車翻豆覆／隋．侯白《啓顔錄》
38. 羆說／唐．柳宗元《柳河東集》
39. 臨江之糜／唐．柳宗元《柳河東集．三戒》
40. 雁奴／北宋．宋祁《宋景文集》
41. 恃勝失備／北宋．瀋括《夢溪筆談．權智》
42. 黠鼠／北宋．蘇軾《蘇東坡集．黠鼠賦》
43. 烏戒／北宋．兆補之《雞肋集》
44. 應舉忌落／宋．範正敏《遁齋閑覽》
45. 越人遇狗／宋末元初．鄧牧《伯牙琴．二戒》
46. 金鎞刺肉／元．陶宗儀《輟耕錄》
47. 野貓／元．宋濂《宋文獻公全集．雜著》
48. 晉人好利／元．宋濂《宋文獻公全集．鞦風樞》
49. 焚鼠毀廬／元．宋濂《宋文獻公全集．尉遲樞》
50. 變易是非／元．宋濂《宋文憲公全集．龍門子凝道記》
51. 蟾蜍與蚵蚾／明．劉基《鬱離子．魯班》
52. 獼猴造反／元．劉基《鬱離子．瞽瞶》
53. 越車／明．方孝孺《遜誌齋集》
54. 越巫／明．方孝孺《遜誌齋集》
55. 中山狼傳／明．馬中錫《東田集》
56. 醫駝／明．江盈科《雪濤閣集》
57. 黑齒白牙／清．石成金《笑得好》
58. 公案／現代．張至廷《在僻處自說：張至廷微小說選》
59. 選擇／現代．高詩佳
60. 豌豆公主／現代．高詩佳

 

序

乘著寓言的翅膀，走進經典故事的閱讀

高詩佳

　　相信很多朋友不會忘記，過去在學習文言文的篇章時，總會遇到語言晦澀、難以理解的問題。這時，如果有人能幫我們把這些難懂的部分，通通轉化成現代易懂的文字語言，再搭配精彩有趣的詮釋，那麼這些古老篇章的學習，想必就不會這麼的睏難。

　　確實，古典文學的學習首先必須剋服的就是語言的障礙。如果這一關無法通過，就算文字的描述再怎樣美妙，傳達的微言大義多麼深刻有用，我們就是無法從中找到可以穿越的入口。為瞭讓更多的朋友，能夠更容易地進入古典文學高深的殿堂，詩佳老師特彆規劃瞭「高詩佳說經典故事」係列，進行「將經典現代化」的工程，在浩瀚如煙的經典中為讀者選取最重要的篇章，透過獨特的想像力與創造力，將原本簡易難懂的文言文，改寫成一個又一個好看的故事。

　　書中的【經典故事】單元，由詩佳老師對原作進行小說式的鋪敘、改寫。【詩佳老師說】輕鬆帶領讀者深入淺齣的賞析原作。【經典知識】收錄原作最精華的段落，附有相關成語以幫助語文的學習。幽默諷刺的【漫畫經典】，用漫畫強化讀者對故事的印象。這樣的引導安排，使整個閱讀的過程充滿趣味，讀者也將與我乘著經典的羽翼，在迷人的故事與圖畫中，開啓生命的格局與智慧。

　　此係書第一輯《圖說：新古文觀止的故事》，透過現代小說的筆法與輕鬆的解析，帶領大傢閱讀瞭《古文觀止》精彩的故事，解密其中埋藏的人生哲理與謀略。這次，我們將閱讀的腳步走嚮瞭「寓言」，收極瞭60篇經典寓言。所謂的「寓言」，指的是一種富含道德教育意義或警世智慧的短篇故事，通常以簡潔有趣的故事呈現，隱含對人生的觀察和體驗。在中國，「寓言」一詞最早見於《莊子．寓言篇》。戰國時代是寓言産齣的黃金時代，當時各門派學說百傢爭鳴的結果，創造齣瞭大量富哲思的寓言。今天，我們在《荀子》、《墨子》、《韓非子》、《莊子》、《戰國策》中都可看到不少富經典意義的寓言故事，值得我們一再的品味與閱讀。

　　本書在寫作時，大量的從古典與現代的寓言中取材，除瞭顧及史實與原作的考量外，更希望能跳脫框架，讓寓言的閱讀成為培養獨立思考能力的利器。比方說，在〈不龜手之藥〉中，宋國人製作護手藥，以為隻有護手的用途，被人買走製藥的祕方後，給在鼕天打仗的士兵使用而打瞭勝仗，除瞭分析寓意，更點齣創造力的産生和運用的關鍵。又比方說〈西施病心〉的故事，我們通常隻注意到「東施盲目模仿」的主題，而沒有看見「東施的學習精神」這一麵。在〈埳井之蛙〉裏，通常隻知道井底之蛙目光淺短，而沒有思考井底蛙究竟是在快樂什麼？大海真的是牠非不不可的地方嗎？隻要運用創意思考，同一個故事根據說故事者的目的、諷喻對象不同，能産生不同的寓意，這是本書期待能帶給讀者體會的地方。

　　此外，本書最後收錄瞭三篇現代的寓言創作，以對照古典寓言和現代寓言的延續性和不同之處。有諷刺現實政治、同情弱勢人民的〈公案〉，是新銳作傢張至廷所著，語言上傳神而靈活，故事中的諷刺性與荒謬感，形成瞭一種獨特的幽默，是現代寓言創作的典範，因而收錄。〈選擇〉與〈豌豆公主〉兩篇是筆者的創作，前者說居住環境不同的兩隻螞蟻都犯瞭同樣的毛病，隻站在自己的角度看世界，諷刺人性的偏狹心態；後者說的是現代人因養尊處優造成的「公主病」，倒不限於諷刺女性，現實中也常見男性的「王子病」。不論寓言傳達的是什麼寓意，目的都是點齣現實的真相，並期待讀者藉著閱讀故事，對自身的問題、社會或世界的問題，有所理解與反思。

　　詩佳老師在細心閱讀原文尋找問題的過程中，發掘齣不少有趣的想法。為瞭能夠跟大傢分享，於是決定將自己對這些寓言原作的理解、考察與思索，化成一則則的小故事，將生硬的古文再創作，讓埋藏其中的人生哲理和韻趣一一解密。同時也讓更多的朋友們，在透過閱讀增強中文語文能力時，也能一同分享寓言蘊含的生命智慧與喜樂。
 

經典故事
 
橘逾淮為枳
 
春鞦齊．晏嬰1《晏子春鞦．內篇．雜下》
 
那個身材矮小、窄肩膀的齊國大使晏子，奉命齣使楚國，齣發前就知道這是不好辦的差事。
 
一行人走瞭多時，終於來到楚國。楚王在宮殿熱情地款待晏子，賜酒喝。酒到酣處，忽然官吏綁瞭個人來到殿上，手一推，那人便跪倒在地，隻見他形容憔悴，身上佈滿瞭紫色的瘀痕。
 
楚王伸齣手指，對著跪在地上的人揮瞭揮，說：「那捆著的是乾什麼的？」剛纔歌舞昇平的熱烈，頓時降到瞭冰點。
 
官吏行禮迴答：「他是齊國人，在我國犯瞭竊盜罪。請大王發落！」
 
楚王轉頭，掩不住得意的神色，問晏子：「貴國的人很擅長偷竊嗎？」
 
晏子聽瞭，立刻站起來抹平衣服上的皺摺，恭敬答道：「聽說橘樹長在淮河的南方是『橘』，但是越過淮河長在北方，就變成『枳2』，它們隻有葉子的形狀長得像，果實的味道卻不同，這是因為淮河南北的環境不一樣。現在，生活在齊國的老百姓不偷竊，可是在楚國就偷，難道不是受楚國的影響，纔使老百姓特彆會偷竊嗎？」
 
詩佳老師說
 
淮南的橘樹移植到淮北，就成瞭枳樹，環境對事物的影響是多麼深遠啊。人也一樣，如果生活環境改變，思想或個性可能不知不覺受到影響，由一個不偷竊的人，變成一個慣竊，這是潛移默化的可怕。
 
〈橘逾淮為枳〉生動地塑造瞭兩個人物形象。楚王原本想藉著囚犯羞辱晏子的國傢，他問晏子：「貴國的人很擅長偷竊嗎？」簡單一句話，就將楚王傲慢無禮的形象栩栩如生地勾勒瞭齣來。
 
麵對楚王的無禮，晏子則採取相反的態度，先恭敬的起身，用閤乎禮節的行為對照楚王的無禮，再說個故事，點齣「楚國的環境使百姓容易偷竊」，是用楚王的邏輯來反擊楚王，以牙還牙，成功壓倒對方的氣燄。晏子隨機應變，從容不迫地維護自己和國傢的尊嚴，使人讀瞭不得不大加贊賞！
 
經典知識
 
相關成語：「橘淮為枳」、「淮橘為枳」、「南橘北枳」。

评分☆☆☆☆☆

哇，看到這本《圖說：寓言的故事：60篇情境漫畫‧逆嚮思考讀經典 (第二版)》的書名，就覺得非常吸引人！身為一個從小就聽過不少寓言故事的人，總覺得那些道理雖然淺顯易懂，但有時候聽完也就忘瞭。更別說長大後，麵對生活中的種種挑戰，總會覺得有些道理似乎有點用，但又說不上來具體是怎麼運用。這本書的「情境漫畫」和「逆嚮思考」的組閤，聽起來就像是為我量身打造的！我特別期待它能如何將那些耳熟能詳的寓言，用圖像化的方式呈現，讓我在閱讀時能更有畫麵感，甚至是一點點幽默感。有時候，一個貼切的漫畫，比長篇大論的文字更能觸動人心，也更容易記住。再加上「逆嚮思考」這個點，讓我聯想到生活中很多時候，我們習慣用既定的思維模式去理解事情，結果常常卡住。如果這本書能引導我們跳脫框架，從不同的角度去看待那些古老的寓言，或許能發現意想不到的啟發。我真的很好奇，它會怎麼詮釋像「龜兔賽跑」或者「狼來瞭」這些故事，讓它們在現代社會裡依然發光發熱。而且是「第二版」，感覺應該有經過一些修正和補充，更完善瞭，這點也讓我對內容的品質更加放心。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名《圖說：寓言的故事：60篇情境漫畫‧逆嚮思考讀經典 (第二版)》，光是「60篇」這個數字就讓我覺得很有份量，代錶內容相當紮實，不是蜻蜓點水式的介紹。我一直以來都對那些古老的智慧很有興趣，但有時候讀書會覺得有點枯燥，尤其是在通勤或零碎時間裡。這本結閤瞭「情境漫畫」的呈現方式，絕對是個大加分！我認為圖像化的閱讀，對於快速吸收訊息、加深印象非常有幫助。而且，我不確定它的漫畫風格是怎樣，但希望是那種能夠巧妙地捕捉寓言精髓，又帶點現代感的風格，而不是單純的插圖。最讓我眼睛一亮的是「逆嚮思考」這個概念。寓言之所以經典，就在於它能提供人生哲理，但有時候我們過於直觀地理解，反而錯失瞭更深層次的寓意。如果這本書能透過漫畫，呈現齣一些「顛覆想像」的解讀，像是那些看似愚蠢的行為背後其實有什麼智慧，或者那些錶麵上的成功卻暗藏著危機，那將會是非常有價值的閱讀體驗。我已經開始想像，讀完後，在麵對一些棘手的問題時，會不會腦中閃過一幅漫畫，然後就有新的想法齣現瞭。

评分☆☆☆☆☆

看到《圖說：寓言的故事：60篇情境漫畫‧逆嚮思考讀經典 (第二版)》這本書的書名，我就覺得非常有意思！我一直對寓言故事很感興趣，覺得它們蘊含著許多人生智慧，但有時候單純的文字敘述，可能會讓人覺得有點遙遠。這本書的「情境漫畫」設計，聽起來就像是為我這種對圖像學習比較有感的人所設計的。我希望它能將那些經典的寓言，透過有趣的漫畫情境，變得更生動、更貼近我們現代人的生活，讓我在閱讀時能夠一邊看圖一邊思考，更能吸收其中的道理。最讓我感到好奇的是「逆嚮思考」這個部分。我常常覺得，很多時候我們之所以會遇到瓶頸，就是因為我們習慣用一種固定的方式去思考，而忽略瞭其他的可能性。如果這本書能透過漫畫，展示一些不一樣的解讀角度，例如那些看似愚蠢的行為背後其實藏著什麼高明的策略，或者那些錶麵上的成功反而有什麼隱患，那絕對會讓我大開眼界。我期待它能引導我跳脫齣既有的思維框架，用更開闊的視野去看待問題，進而在現實生活中得到啟發。

评分☆☆☆☆☆

這本《圖說：寓言的故事：60篇情境漫畫‧逆嚮思考讀經典 (第二版)》的書名，聽起來就充滿瞭智慧和趣味。我一直覺得，寓言故事雖然古老，但其中的道理卻是永恆的，隻是我們現代人有時候因為生活節奏太快，或者思考方式受限，而無法真正體會到它們的精髓。這本書的「情境漫畫」元素，絕對是打動我的最大原因！我非常期待它能將那些經典的寓言，用圖像化的方式重新詮釋，讓它們不再是冰冷的文字，而是充滿畫麵感和情感連結的生動故事。想像一下，透過生動的漫畫，我們不僅能輕鬆地理解寓言的情節，更能深刻地感受到其中人物的情感和抉擇，進而從中學習。更讓我眼睛一亮的是「逆嚮思考」這個標籤。我一直相信，很多時候，阻礙我們前進的並不是問題本身，而是我們僵化的思維模式。如果這本書能夠引導我們跳脫齣傳統的思維框架，從不同的角度去解析寓言，或許能讓我們在麵對生活中的種種睏境時，找到意想不到的解決方案。我非常好奇，它會如何巧妙地將「逆嚮思考」融入寓言的解讀中，讓我讀後能有豁然開朗的感覺。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我在書店裡看到《圖說：寓言的故事：60篇情境漫畫‧逆嚮思考讀經典 (第二版)》這本書，最先吸引我的就是「圖說」和「情境漫畫」這幾個關鍵字。我本身就是個視覺型學習者，對於文字比較多的書籍，有時候會提不起勁。但如果是透過漫畫來呈現，即使是再經典的寓言，也能變得生動有趣，更容易進入狀況。想想看，那些充滿哲理的故事，如果用漫畫來演繹，是不是能更貼近現代人的生活情境？特別是「情境漫畫」，我猜想書中的漫畫應該不是隨意畫畫，而是會結閤實際生活中的場景，讓讀者更能感同身受，進而理解寓言的意涵。更何況，還有「逆嚮思考」這個詞，這點真的太重要瞭！我們常常被教導要照著規矩來，但很多時候，打破常規、換個角度思考，反而能找到解決問題的關鍵。我很好奇，這本書會如何運用漫畫，來呈現那些「逆嚮思考」的案例。會不會有那些顛覆我們既有認知的解釋，讓我們讀完後，會忍不住對自己說：「原來還可以這樣想！」而「60篇」的份量，也代錶瞭它提供瞭豐富的學習素材，絕對不是一本可以快速翻完就丟的書，而是可以慢慢品味、反覆思考的。