111個最難忘的故事：第4集 十二扇窗 （最新800字短篇故事） 四十位颱灣兒童文學作傢 跨世代故事採集 聯手钜獻 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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　　全套四冊共收錄111個最好看、最精采的故事！
　　四十位重量級颱灣兒童文學作傢，
　　採集童年記憶中最難忘的故事，改寫為八百字短篇故事。
　　匯集最經典的古今中外童話、寓言、神話、民間故事、曆史故事……。
　　將各時代令人難忘的故事，以這個時代的語言重述。
　　值得一聽再聽，一讀再讀！

　　〈十二扇窗〉

　　躲過瞭第一扇窗，躲過瞭第二扇窗……
　　躲過瞭第十二扇窗的年輕人，到底是怎麼躲過公主的視綫呢？

　　〈黑狗耕田〉

　　與哥哥拔河，隻贏得牛蝨子的弟弟，一路換來瞭一隻大黑狗。
　　什麼樣的妙招，能讓大黑狗犁田，最後還換來瞭田地與水牛？

　　〈金斧頭和銀斧頭〉

　　誠實又不貪心的樵夫阿福，
　　究竟掉進河裏的是金斧頭、銀斧頭，還是鐵斧頭？

本書特色

　　★作者群包含颱灣老中青三代，網羅各大兒童文學奬得主
　　★每篇800字，適閤晨讀或床邊故事
　　★每篇故事均附精緻全彩插畫
　　★一本故事、多種文體，有寓言、童話、民間故事、神話等等，提供豐富的閱讀體驗。
　　★小朋友、老師和傢長最棒的說故事話本
　　★本書有附注音
 

好的，這裏是一份根據您的要求撰寫的圖書簡介，旨在詳細描述一本假設性的、與您提供的書名完全無關的書籍內容，字數約1500字。 --- 《時光的拓印：追尋失落文明的足跡》 內容簡介 《時光的拓印：追尋失落文明的足跡》並非聚焦於兒童文學或溫馨的傢庭故事，而是一部深入探討人類文明演變史、考古學、曆史地理學以及文化人類學的深度非虛構作品。本書集結瞭國內外頂尖的考古學傢、曆史學傢和語言學傢，以嚴謹的學術視角和引人入勝的敘事方式，帶領讀者穿越數韆年的時空，探訪那些在曆史長河中湮滅或轉型、卻對現代世界産生深遠影響的失落文明。 本書結構分為四大捲，每一捲都聚焦於一個特定的文明群落，旨在揭示其興衰的復雜機製、獨特的社會結構以及它們留給後世的未解之謎。 第一捲：尼羅河的嘆息——古埃及與努比亞的權力更迭 本捲從古埃及的王朝建立講起，但重點並非停留在法老的宏偉金字塔，而是深入挖掘其高度發達的官僚體係、復雜的宗教信仰如何支撐瞭長達三韆年的穩定。研究團隊利用最新的碳十四測年技術和遙感衛星圖像，對尼羅河榖地帶進行瞭重新測繪，發現瞭數處此前未被充分關注的努比亞（庫施王國）的貿易路綫和軍事要塞。 我們審視瞭埃及與南方努比亞文明之間復雜的關係——從最初的徵服與被徵服，到後來的文化融閤與權力逆轉。書中詳細分析瞭努比亞在埃及後王朝時期的影響力，特彆是“黑人法老”沙巴卡的統治，如何重塑瞭埃及的宗教和政治版圖。此外，書中還收錄瞭對阿馬爾那時期阿肯那頓宗教改革的最新解讀，探討瞭單一神信仰的早期嘗試如何被主流社會迅速排斥的深層社會原因。對紙莎草文獻的重新翻譯工作，揭示瞭普通工匠和文書階層在維持龐大帝國機器運轉中的關鍵作用，這些細節構成瞭對傳統“英雄敘事”的有力補充。 第二捲：美索不達米亞的泥闆之語——兩河文明的法律與文字之源 美索不達米亞，被譽為“文明的搖籃”，其復雜性遠超我們教科書上的簡單描述。本捲側重於蘇美爾、阿卡德、巴比倫和亞述這幾個連續齣現的城邦和帝國如何通過文字和法律構建瞭最早的城市文明。 核心章節詳細剖析瞭《漢謨拉比法典》的社會背景，揭示瞭其刑罰體係背後的階級差異和經濟考量，而非僅僅是“以眼還眼”的字麵解釋。通過對新發現的泥闆檔案（涉及農業閤同、婚姻訴訟和商業信貸）的分析，本書重建瞭當時的市場運作機製和信貸風險管理係統。 此外，本書對巴比倫的天文學知識進行瞭深入的考察，論證瞭其復雜的數字係統和對星象的精確觀測如何服務於宗教預言和農業規劃，並追溯瞭這些知識如何通過波斯和希臘傳入西方世界。對於亞述帝國的軍事擴張策略，本書也采用瞭冷戰思維的分析框架，探討瞭其高效的情報網絡和強製同化政策的長期後果。 第三捲：失落的綠洲——中亞絲綢之路與安納托利亞的十字路口 本捲將目光投嚮連接東西方的重要樞紐——中亞和安納托利亞（小亞細亞）。這裏是諸多文化、商品和疾病交匯碰撞的地方。我們不再將絲綢之路視為單一的貿易通道，而是將其視為一係列相互依存的綠洲城市網絡。 書中重點考察瞭赫梯帝國（Hittites）的崛起與衰落，特彆是他們如何掌握瞭鐵器冶煉技術，並以精湛的外交手段在埃及和美索不達米亞的強權夾縫中生存瞭數百年。對卡爾什（Kadesh）戰役的戰術分析，展現瞭戰車在古代戰爭中的決定性作用。 在中亞部分，本書深入探究瞭吐火羅文明的語言學謎團——這種印歐語係的分支如何在遙遠的東方紮根，以及他們的佛教藝術如何吸收瞭希臘雕塑的元素。通過對塔裏木盆地邊緣古城遺址的考察，我們試圖理解這些綠洲城邦如何在水源枯竭、遊牧民族入侵或貿易路綫轉移的壓力下，悄然從曆史舞颱上消失。 第四捲：未被記載的聲響——瑪雅與安第斯的認知革命 最後，本書將視野轉嚮美洲大陸，探討那些在歐洲人到來之前就已經達到高度復雜性的文明。重點在於理解他們如何發展齣與舊大陸截然不同的世界觀、數學體係和天文觀測方法。 對於瑪雅文明，本書超越瞭對“曆法末日”的迷戀，而是專注於其城市國傢的政治生態和復雜的等級製度。通過對新的石碑銘文的解讀，我們發現瞭更多關於女性統治者和文官階層的證據，挑戰瞭長期以來對瑪雅社會的高度男性化敘事。 在安第斯山脈，本書深入分析瞭印加帝國（Inca Empire）的“非文字”管理係統——奇普（Quipu，結繩記事）。通過對現代人類學傢和數學傢的閤作研究，書中展示瞭奇普如何不僅僅是數字記錄，更是一種復雜的敘事和信息存儲工具，支撐瞭橫跨數韆公裏的龐大帝國的高效資源調配和動員能力。我們探討瞭這種獨特的集權管理模式在麵對歐洲疾病和徵服者時的脆弱性。 結語：時間的迴響 《時光的拓印》旨在提供一個多維度的視角，強調曆史的連續性與斷裂性。它告訴讀者，所謂的“失落文明”並非完全消失，而是通過技術、基因、語言和哲學思想，以我們意想不到的方式，持續迴響在今天的世界之中。本書是獻給所有對人類智慧的起源、演變及其復雜性抱有無限好奇心的探索者的史詩性著作。

作者簡介

劉旭恭

　　從小讀故事書長大，喜歡看電影、遊泳和無所事事，目前從事畫畫和寫故事的工作。齣版作品有《好想吃榴槤》、《請問一下，踩得到底嗎？》《五百羅漢交通平安》、《橘色的馬》、《隻有一個學生的學校》等。

管傢琪

　　曾任民生報記者，後專職寫作至今。目前在颱灣已齣版創作、翻譯和改寫的作品逾三百冊，在香港、馬來西亞和中國大陸等地也都有大量的作品齣版，曾多次得奬。

傅林統

　　桃園人，擔任國小教職工作46年。一嚮喜歡給兒童說故事、寫故事、帶領閱讀，學生和傢長暱稱他「愛說故事的校長」。退休後，仍在桃園市文化局培訓「說故事媽媽」和「兒童閱讀帶領人」，並示範說故事技巧，升級為「愛說故事的爺爺」。

　　著有《傅林統童話》、《偵探班齣擊》、《真的！假的？魔法國》、《兒童文學的思想與技巧》、《兒童文學風嚮儀》等作品。

陳鬱如

　　齣生於颱北，中原大學化學係畢業後，到美國念藝術碩士， 曾在颱灣、美國，舉辦過有多次繪畫展覽 。她從小也喜歡閱讀，一直想要用東方文化為寫作元素，寫一個給華人孩子們看的奇幻小說。她希望孩子們能在心中構築一個有趣的世界，同時又能學習到知識與文化，並能對大自然，有溫暖的同理心。作品有《修煉》係列、《仙靈傳奇》係列。

王文華

　　國小教師，兒童文學者，颱東大學兒童文學研究所畢業。他愛山更勝於愛海，目前定居於埔裏，一個靠近日月潭邊的小鎮。曾獲牧笛奬、金鼎奬等奬項。齣版《美夢銀行》、《我的老師虎姑婆》、《可能小學的曆史任務》等書。

曹俊彥

　　颱北師院藝術科／颱中師專畢業。曾任小學教師、颱灣省教育廳兒童讀物輯小組美術編輯、齣版社總編輯。齣版的作品已達一百多本，曾榮獲颱灣省教育廳金書奬、行政院新聞局金鼎奬、中國畫學會金爵奬、中華兒童文學奬（美術類）等。

　　一生與彩筆為伍，為小朋友畫畫，以小朋友的快樂為快樂。最喜歡用黑和白作畫，但是不敢黑白畫！

許書寜

　　先後畢業於輔仁大學大傳係廣告組及大阪總閤設計專門學校繪本科。作品曾獲颱日多樣奬項。

　　目前定居於大阪，從事文圖創作與翻譯工作。創作內容包括繪本、散文、插畫、翻譯、設計、有聲書等。

林世仁

　　高高瘦瘦，喜歡聽黑膠唱片，覺得生命就像一場神奇的大魔術。作品有童話《字的童話》係列、《流星沒有耳朵》、《小麻煩》；童詩《古靈精怪動物園》、《誰在床下養瞭一朵雲？》、圖象詩《文字森林海》；《我的故宮欣賞書》等四十餘冊。曾獲金鼎奬，中國時報、聯閤報、好書大傢讀年度最佳童書等。第四屆華文朗讀節焦點作傢。

陳景聰

　　颱東大學兒童文學研究所畢業，國小教師退休。從小就喜歡聽老師講故事，後來當瞭老師，開始蒐集故事、說故事、寫故事，發願當一個笑臉看兒童的人。著有《張開想像的翅膀》、《小天使學壞記》、《神奇的噴火龍》等三十餘冊。

王傢珍

　　澎湖人，正職是道貌岸然的兇巴巴老師，閑暇時充當「業餘童話創作者」。開心快樂時，常把創作童話拋在腦後；鬱卒難受時，纔想到用童話創作來療傷止痛。過年過節時，也喜歡寫篇童話慶祝一番。業餘創作童話已滿三十年，齣版過十八本書，童話創作風格為搞笑、娛樂、諷刺……很適閤給老人傢閱讀。日常娛樂是看書、聽音樂、散步、做菜、遊泳、做小手工。

岑澎維

　　颱東大學兒童文學研究所畢業，現為國小教師。齣版有《找不到國小》係列、《原典小學堂》係列、《成語小劇場》係列、《溼巴答王國係列》、《小書蟲生活週記》、《八卦森林》等三十餘本。作品得到多項兒童文學奬的肯定。

許榮哲

　　曾任《聯閤文學》雜誌主編、四也齣版公司總編輯，現任「走電人」電影公司負責人。曾入選「２０位４０歲以下最受期待的華文小說傢」。曾獲時報、聯閤報、新聞局優良劇本、金鼎奬雜誌最佳編輯等奬項。影視作品有公視「誰來晚餐」等。代錶作《小說課》在颱灣和中國大賣十幾萬冊，掀起故事的狂潮，被盛贊為「最適閤中國人的故事入門教練」。

黃文輝

　　生於颱灣高雄。颱灣大學機械工程研究所碩士與英國納比爾大學管理學院碩士。曾在新竹歌學園區擔任工程師與經理等職務。已齣版《東山虎姑婆》、《第一名也瘋狂》、《候鳥的鍾聲》、《鴨子敲門》等著作。曾獲好書大傢讀年度最佳少年讀物奬。旅居英國和紐西蘭近十年，目前定居颱灣花蓮，從事兒童文學創作與偏遠地區兒童閱讀推廣。

陳素宜

　　颱灣新竹人，颱東大學兒童文學研究所畢業。1987年第一篇童話〈純純的新裝〉在《國語日報》發錶後，開始努力從事兒童文學創作。作品涵蓋少年小說、童話和兒童散文等文類。作品得到九歌現代兒童文學奬、國語日報牧笛奬、陳國政兒童文學奬及好書大傢讀年度好書奬、金鼎奬等多項兒童文學奬項的肯定。

　　已有童話、小說和散文等五十餘冊兒童文學作品齣版。

王宇清

　　一個想很多卻寫得很慢的創作者，透過為孩子寫故事，學習正嚮麵對自己和欣賞世界。曾獲九歌少兒文學奬、國語日報牧笛奬、好書大傢讀年度最佳少年兒童讀物奬等。齣版有《妖怪新聞社》係列、《願望小郵差》、《水牛悠尾的煩惱》、《空氣搖滾》等作品。其他作品散見於國語日報、國語日報週刊、小典藏雜誌等。

　　除瞭寫故事之外，最喜歡收集樂器，並發齣一些彆人覺得有點吵鬧，卻自認有點好聽的聲音。

石麗蓉

　　1962年生於基隆的宜蘭人。當過二十五年的老師，喜歡畫畫﹑寫寫﹑走路﹑看書﹑聽音樂。在都市裏住瞭三十二年後，現在練習當鄉下人。

　　已齣版作品：《小黑猴》、《我不要打針》(獲第37屆金鼎奬)、《穿越時空的美術課》 、《12堂動手就會畫的美術課》﹑《爸爸的摩斯密碼》﹑《好傢夥，壞傢夥？》。

黃基博

　　颱灣屏東縣人，民國四十三年屏師畢業，到國小任教，直到民國九十年退休，教學之餘，從事兒童文學寫作，作品有童詩、兒歌、童話、故事、散文、歌麯、劇本……共齣版瞭六十七本著作。

　　曾得過洪建全兒童文學奬，中國語文奬章、金鼎奬、高雄市文藝奬，海翁颱語文學奬等。在教學方麵，獲全國師鐸奬二次，杏壇芬芳奬二次。

林玫伶

　　颱北市國語實驗國民小學校長、兒童文學作傢。著有多部校園暢銷作品並獲奬，包括《小耳》(颱灣省兒童文學創作童話首奬)、《我傢開戲院》(好書大傢讀年度最佳少兒讀物奬)、《招牌張的七十歲生日》(入圍金鼎奬)、《笑傲班級》、《小一你好》、《童話可以這樣看》、《閱讀策略可以輕鬆玩》、《經典課文教你寫作》等十餘部作品。

蔡宜容

　　英國瑞汀大學兒童文學碩士，現為颱東大學兒文所博士生，譯作包括《沙莉拉赫特三部麯》、《謊話連篇》、《哈倫與故事之海》、《盧卡與生命之火》、《沙莉拉赫特三部麯》、《城市裏的鳥巢》等；著有《癡人》、《中美五街今天二十號》等。

李光福

　　新竹師院語文教育係畢業，在小學服務三十一年退休。目前為專職兒童文學作傢，著作逾百餘本。作品曾獲金鼎奬入圍、國立編譯館人權教育優良圖書奬、好書大傢讀最佳少年兒童讀物、九歌少年文學奬等奬項。

鄭丞鈞

　　颱中東勢客傢人。小時候就很喜歡看故事書，大量閱讀的目的，就為瞭找更新奇有趣的故事來刺激自己的腦袋。曆史係畢業後，當瞭數年齣版社編輯及國小老師後，又到颱東師院兒童文學研究所就讀。從小就喜歡看好玩、好笑的故事、漫畫，所以寫的故事也有點好笑。

　　曾得過九歌少兒文學奬、國語日報牧笛奬，及其他的兒童文學奬項，目前仍在努力在寫一些讓自己以及小朋友覺得好看的故事。

鄭宗弦

　　喜歡閱讀，熱愛創作。曾榮獲數十個文學奬項，齣版書籍有：《鄭宗弦的「鬼」故事係列》、《豬頭小偵探係列》、《快樂點心人係列》、《香腸班長妙老師係列》、《媽祖林默娘》、《穿越故宮大冒險係列》等書。

鄒敦伶

　　當瞭很多年的老師，寫瞭幾十本書，得過幾個文學奬。

　　從小就喜歡嘗試新鮮事物，喜歡問問題，更喜歡纏著傢人說故事。每次聽過故事之後，對每個故事又會産生許許多多的疑問。長大之後，變成一個喜歡說故事的老師，開始寫下一個個有趣的故事；在創作中得到很大的快樂，希望美好有趣的故事，成為大傢共同的記憶。

蔡淑瑛

　　齣生於嘉義沿海的偏僻小村莊，曾小愛說話，是個很吵的小孩。愛說話也愛聽大人說話，常常窩在媽媽身邊聽鄰居阿姨們東傢長、西傢短。最喜歡學校的說話課，因為不用聽課和考試，又有故事可以聽，自己也常常上颱說故事。認真算來，說故事已經超過四十年瞭。現在是兒童文學工作者，除瞭說故事，也寫故事和教課。

童嘉

　　颱大社會係畢業，曾任報社專欄組記者，其後為陪伴小孩成長成為全職傢庭主婦至今。2000年因為偶然的機會開始畫繪本，已齣版《想要不一樣》《我傢有個烏龜園》《韆萬不要告訴彆人！》《一定要選一個》等30本繪本、橋樑書與圖文創作。

黃海

　　生於颱中市，颱灣師大曆史係畢業，曾任兒童科學周刊主編、聯閤報編輯、靜宜及世新大學任教，作品涵蓋傳統文學與科幻文學，兒童與成人文學，有長短篇小說及童話和科幻理論，曾獲國傢文藝奬、中山文藝奬等。重要作品有《百年虎》、《大鼻國曆險記》、《婦娥城》、《黃海童話》、《科幻文學解構》等。

廖炳焜

　　颱東大學兒童文學研究所畢業。得過一些兒童文學創作奬，自認不是作傢，隻是一個「愛說故事的人」。齣版有《聖劍阿飛與我》、《大野狼與小飛俠》、《我們一班都是鬼》、《帥啊！波麗士》、《老鷹與我》、《闆凳奇兵》、《來自古井的小神童》、《火燒厝》等書。

子魚

　　本名孫藝玨。寫詩、寫童話和小說，愛講故事，愛閱讀，更愛運動。颱東大學兒童文學研究所碩士，天津師大比較文學博士。個性活潑開朗喜歡跑步。兒童文學作傢。曾經得過信誼幼兒文學奬等奬項，齣過《詩人，你好》《在那一年的鬼怪》等書。

1.    十二扇窗—劉旭恭
2.    豌豆莢裏的五顆小碗豆—管傢琪
3.    老公匠的秘密—傅林統
4.    草船藉箭—陳鬱如
5.    司馬光打破水缸—王文華
6.    潭底的一把寶劍—曹俊彥
7.    鑽石的滋味—許書寜
8.    半屏山—林世仁
9.    黑狗耕田—陳景聰
10.    海龜和猴子—王傢珍
11.    花木蘭代父從軍—岑澎維
12.    一韆零一夜—許榮哲
13.    武鬆打虎—黃文輝
14.    猴子和毛蟹—陳素宜
15.    金斧頭和銀斧頭—石麗蓉
16.    獵人與母鳥—黃基博
17.    螞蟻報恩—林玫伶
18.    渾沌開竅—蔡宜容
19.    荷蘭小英雄—李光福
20.    席方平—鄭丞鈞
21.    白蛇傳—鄭宗弦
22.    一個最長最長的故事—鄒敦憐
23.    三根金頭發—蔡淑媖
24.    吹笛人—童 嘉
25.    蠟翼人—黃 海
26.    落榜的金貫鐵人—廖炳焜
27.    狐狸嫁女—子 魚

 

推薦序1：

最初的耳語者仍未走開

　　你是否還記得自己第一次的閱讀經驗？如果讓你選擇一個童年時期最難忘的故事，那會是什麼？為什麼？新疆作傢李娟曾寫下她第一次讀懂文字意義時的震撼：

　　好像寫齣文字的那個人無限湊近我，隻對我一個人耳語。這種交流是之前在傢長老師及同學們那裏不曾體會過的。那可能是我最初的第一場閱讀，猶如開殼中小雞啄開堅硬蛋殼的第一個小小孔隙。（〈閱讀記〉）

　　這個閱讀體驗打開瞭她身在遙遠的阿勒泰哈薩剋部落中的一扇門，從此通嚮更廣大世界。

　　榮格心理分析學派對人類心靈有一個假設，認為人的內在有一個核心真我（Self，或稱「自性」），它對每一個獨特生命的發展有獨特的意圖，它發展的目的是要成為一個完整、獨特又真實的自己。榮格考察不同民族的宗教、神話、傳說、童話與寓言，得到所有人類共有的幾種原型。他認為原型故事在文學的位置就如同單細胞般的存在，擁有不停被演繹的可能性，所以可以跨越時間與文化，觸動不同的心靈。

　　這套《111個最難忘的故事》邀請瞭颱灣四十位老中青不同世代的兒文作傢，各自採集童年最難忘的故事，改寫為八百字短篇故事，並說明這個故事令他難忘的原因。奇妙的是，這些被記錄的故事大多是中西方神話、童話等民間文學，以及口傳的傢族故事。這似乎驗證瞭榮格分析學派的理論，這些仍圍繞在我們身邊的古老神話、傳說與童話，必然存在著與當代人心靈仍能相應的精神內涵，呼應著述說者各自的內在狀態。當我們對某些故事特彆有所感時，或許它正與我們生命中的主鏇律閤拍共鳴。而當這些跨越文化與時空的原型故事齣現在我們眼前，講述者與聆聽者也將投射自己的經驗、想像與理解在其中，進而看見故事中的智慧與體悟如何迴應著我們當下的生命處境。如此，故事往往會從一個古老的「他者」故事變成「我的」故事，而同一個故事也會因為一再被傳述而延續，成為人類共同的文化記憶與資産。

　　所以，當我們閱讀這些被不同世代作傢所採集或重寫的童年難忘故事時，似乎看見當年對這些作傢訴說的神秘耳語者仍未走開，它仍透過故事對每一個讀者訴說著屬於他，或許也將屬於我們的心靈祕密與寶藏。

推薦序2：

以新時代語言 傳遞雋永故事
～颱灣首度跨世代故事採集～

　　作傢是最會說故事的人！而他們小時候，一定也有人為他們說好聽的故事。那些好聽的故事，讓他們成為愛聽故事、愛寫故事、愛分享故事的人，並且用自己釀造的故事，豐富這個世界，也迴應飽含故事滋養的童年不時對他們發齣的召喚。

　　有一次和幾位兒童文學作傢朋友相聚，故事高手們見瞭麵，七嘴八舌，不是說八卦，而是說故事。童書作傢的腦子和肚子裏，似乎隨時裝滿各式各樣、五顔六色、神奇精采的故事，它們活潑又充滿生機，不時會淘氣的跑齣來玩。這樣的聚會，簡直像是一場交換故事的遊戲，彼此交換正在進行以及還在醞釀中的故事。就這樣，每個說故事的人都換到好些有趣的故事。在兒童文學還沒有成形以前，故事都以口傳方式流傳，這種互相交換故事的遊戲，不正是故事採集與書寫的源頭嗎？透過採集與書寫，使得原本僅僅流傳於一時一地的口傳文學，能夠代代相傳而成為人類社會共享的資産。

　　這個交換故事的有趣經驗，促使我想將它轉化為童書編輯計畫，邀集分屬不同世代、不同成長背景的颱灣兒童文學作傢，一起迴顧童年聽過或讀過、迄今仍印象深刻的故事，改寫重述，說給後來的小讀者聽，讓雋永、有趣的故事，透過不同世代、透過新的語言與感知，傳遞下去。

　　特約主編玫靜嚮數十位兒童文學作傢發齣邀請，共有四十位作傢共襄盛舉，並各自提齣幾個「最難忘的故事」。主編淘汰重復的選題，確定篇目之後，由作傢將原本的故事提煉濃縮為短篇故事，以當代的語言進行改寫重述。這就是這一套《最難忘的故事》的誕生過程。

　　這應是颱灣首度進行「嚮不同世代的作傢採集兒時故事」。首批採集結果，收集瞭一百一十一個故事，包括童話、寓言、神話、民間故事等多元類型，故事來源則涵蓋古今中外的兒童文學名著、未經書寫的口傳故事……。主編精心編輯，將一百一十一個故事分為四集，每集二十七至二十八個故事，篇篇搭配全彩插圖，讓兒童閱讀文字的同時，也閱讀豐富的圖像，豐富視覺、激發想像。

　　為什麼將故事篇幅設定為八百字呢？這是考量兒童聽說讀寫的時間、速度、能力，特地做的安排。八百字的短篇故事，適閤兒童隨時隨地利用零碎時間閱讀，隻要短短幾分鍾，便能充分享受一則故事的樂趣。八百字故事，也適閤做為親子共讀的床邊故事，慢慢講述，口讀時間約是五分鍾。題材多元的短篇故事，同時也是校園晨讀、課堂「迷你閱讀」、說故事與朗讀練習的好素材。由於同一集所收錄的故事類型、題材、來源，具高度異質性與多樣性，小讀者手持一書，便得以穿越時空、齣入古今，這種閱讀體驗，相對於閱讀一本單一主題的書，更富於變化也更新鮮有趣。

　　世上應該沒有不愛聽故事的孩子。但願我們都能像《一韆零一夜》裏的莎赫劄德，麵對「再說一個故事好不好」的要求，總有說不完的故事。《最難忘的故事》請來颱灣最傑齣、知名的兒童文學作傢，為孩子們獻上一百一十一個精采的故事。這，隻是字畝文化推齣颱灣版「莎赫劄德」說故事的開始喔……。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有吸引力，簡潔而富有藝術感，讓人忍不住想要打開它，一探究竟。翻開書頁，我發現裏麵的故事都非常短小精悍，但卻蘊含著深刻的哲理。作者們善於運用象徵和隱喻，用簡潔的語言，錶達瞭豐富的情感和思想。我特彆喜歡其中一個故事，講述瞭一個小女孩和一隻流浪貓的故事。小女孩收養瞭流浪貓，給它取名叫“希望”，每天悉心照顧它。然而，有一天，小女孩發現“希望”不見瞭，她非常傷心，四處尋找。最後，她終於明白瞭，即使“希望”離開瞭她，但它曾經帶給她的溫暖和快樂，將永遠留在她的心中。這個故事讓我深受感動，它告訴我們，即使生活中充滿瞭離彆和失去，我們也要學會珍惜當下，感恩所有美好的事物。這本書的文字充滿詩意，讀起來朗朗上口，非常適閤作為睡前故事，陪伴孩子度過美好的夜晚。而且，這些故事也能夠激發孩子的想象力和創造力，讓他們在閱讀的過程中，不斷地思考和學習。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種短篇故事集並沒有太大的期待，總覺得短篇故事很難寫齣深度和內涵。但這本書卻徹底顛覆瞭我的看法。它就像一盒精緻的巧剋力，每一塊都擁有獨特的口味和風味。作者們用不同的視角，講述瞭不同的故事，展現瞭颱灣兒童文學的多元化和創新性。我最欣賞的是，這些故事並非隻是為瞭迎閤市場，而是真正地關注孩子們的內心世界，關注社會現實。有些故事講述瞭孩子們的成長煩惱，比如學習壓力、人際關係等等；有些故事則關注瞭弱勢群體，比如流浪兒童、殘疾兒童等等。作者們用溫暖的筆觸，描繪瞭這些孩子們的睏境和希望，引發瞭人們對社會問題的關注和思考。這本書的語言風格也各不相同，有些故事幽默風趣，讓人忍俊不禁；有些故事則感人至深，讓人潸然淚下。總之，這本書是一部值得反復閱讀的佳作，它不僅能夠給孩子們帶來快樂，也能夠給成年人帶來啓發。

评分☆☆☆☆☆

從小我就很喜歡聽故事，但長大後，忙於生活，漸漸地就少瞭那個靜下心來，沉浸在故事世界裏的時間。直到最近，偶然在書店翻閱到一本颱灣兒童文學的短篇故事集，它像一股清流，重新喚醒瞭我對閱讀的熱情。這本書收錄瞭四十位颱灣兒童文學作傢的作品，跨越瞭不同的世代，每個故事都像一顆閃亮的星星，在我的腦海中留下深刻的印象。最讓我感動的是，這些故事並非隻是單純的娛樂，它們更像是一麵鏡子，映照齣颱灣社會的多樣性和人性的復雜。有些故事講述瞭童年的美好迴憶，充滿瞭天真和好奇；有些故事則觸及瞭社會議題，引發瞭人們對現實的思考。作者們用細膩的筆觸，描繪瞭颱灣獨特的風土人情，讓我仿佛迴到瞭童年時代，感受到瞭那份純真和溫暖。這本書不僅僅適閤孩子們閱讀，也適閤所有曾經是孩子，並且仍然懷揣著童心的大人們。它提醒我們，無論身處何種境地，都不要忘記保持一顆善良、勇敢的心，去探索未知的世界，去追尋自己的夢想。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀完後，我感覺自己仿佛經曆瞭一場心靈的洗禮。它不僅僅是一本兒童文學作品，更是一部關於生命、關於成長、關於愛的深刻思考。作者們用細膩的筆觸，描繪瞭颱灣社會的多樣性和人性的復雜。有些故事講述瞭傢庭的溫暖和親情的珍貴；有些故事則講述瞭友誼的真摯和友愛的力量。我特彆喜歡其中一個故事，講述瞭一個老爺爺和一個小男孩的故事。老爺爺是一位退休的木匠，他每天都會坐在公園裏，製作各種各樣的木頭玩具。小男孩經常會跑到公園裏，和老爺爺一起玩耍。有一天，小男孩發現老爺爺生病瞭，他非常擔心，四處尋找幫助。最後，他終於找到瞭老爺爺的傢人，並幫助他們照顧老爺爺。這個故事讓我深受感動，它告訴我們，即使我們身處不同的年齡和不同的社會階層，我們仍然可以互相幫助，互相關愛。這本書的文字充滿力量，讀起來讓人感到溫暖和希望。它提醒我們，無論遇到什麼睏難，都不要放棄對美好生活的追求，都要相信愛和希望的力量。

评分☆☆☆☆☆

我是一個小學老師，一直在尋找適閤孩子們閱讀的優秀作品。這本書無疑是我的一個驚喜發現。它不僅僅是一本故事集，更是一部颱灣兒童文學的百科全書。它收錄瞭四十位颱灣兒童文學作傢的作品，涵蓋瞭不同的主題和風格，能夠滿足不同年齡段和不同興趣愛好的孩子們的閱讀需求。我特彆喜歡這本書的編排方式，它將故事按照不同的主題進行分類，比如“親情”、“友情”、“勇氣”、“夢想”等等，方便孩子們根據自己的興趣選擇閱讀。而且，這本書還配有精美的插圖，能夠幫助孩子們更好地理解故事內容。在課堂上，我經常會選擇其中的一些故事，作為閱讀材料，引導孩子們進行討論和思考。孩子們對這些故事都非常感興趣，他們不僅能夠從故事中學習知識，還能夠培養閱讀習慣和批判性思維。這本書的價值不僅僅在於它的文學性，更在於它的教育意義。它能夠幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，培養他們的社會責任感和公民意識。