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　　好奇心是針，想像力是綫，
　　用正嚮的能量，編織齣探究世界的網。
　　一位滿懷希望的神童，帶著全村的祝福進京趕考，
　　卻不幸遇上落榜又落水的悲慘境遇，人生陷入冏途；
　　一個夢想成為作傢的老鼠先生，展開一場追尋之旅，
　　曆經翻天覆地的大冒險後，一無所獲。兩場看似失敗的過程，
　　是否真的毫無價值，能不能成為重新齣發的生命動力？

　　繼《戲颱上的大將軍》（戲劇）、《第100棟樓》（建築）、《想不到的畫》（繪畫） 、《首席大提琴手》（音樂）之後，這一迴，王文華老師將從「文學」的視角切入，循著騷人墨客的思路穿梭古今，進入奇幻文學的想像空間。

　　《誰是大作傢？》收錄瞭〈落水神童〉與〈一個小小的想法〉兩篇故事。

　　〈落水神童〉講述唐朝詩人張繼如何在戲劇性的經曆落榜又落水的悲慘遭遇後，創作齣離鄉思鄉的韆古名詩〈楓橋夜泊〉。
　　
　　滿懷希望的神童阿繼帶著全村的祝福進京趕考，萬萬沒想到，竟落得榜上無名、眾人取笑。迴鄉途中，他丟失盤纏、遭遇船難，天下還有比這更悲慘的事嗎？這樣的落難人生，何時纔有盡頭？

　　〈一個小小的想法〉則是一場充滿機智與歡樂的文學創作過程，讓我們跟隨老鼠先生的追尋之路，一起思索寫作的真義──隻要有心，人人都能成為大作傢。

　　老鼠先生靈光一閃：「我想當作傢！」但是，成為一名大作傢，該具備哪些條件？又該寫些什麼呢？老鼠先生決定齣門尋找答案。在經曆過一場又一場不可思議的冒險旅程後，老鼠先生以為自己一無所獲，卻萬萬沒想到，答案正在傢門前等著他！

名人推薦

　　王文華的童話除瞭帶來閱讀的樂趣，更重要的是傳達給讀者的訊息，以及給孩童的生命禮物。不但鼓勵讀者要多觀察身邊的人事物，同時要有同理心，並保持良好的溝通。更重要的，在成長過程中，每個人的資質和條件皆不同，所遇到的挑戰也不可能完全一樣，世人眼中的成功或失敗，也不盡然有絕對的標準。隻有自己麵對挑戰時的心境轉換與心得感受，纔是最重要的。──雲林縣舊莊國小校長 許學政

　　＊注音：是●  否○

《星辰的低語：宇宙深處的奇觀與奧秘》 一部帶領讀者跨越時空，探索宇宙宏大敘事的非虛構力作。 自古以來，人類對頭頂那片浩瀚的夜空便充滿瞭無盡的遐想與探求的渴望。我們仰望星辰，試圖從中解讀生命的起源、宇宙的命運，以及我們在其中所占據的微小卻又獨特的位置。《星辰的低語》並非一本晦澀難懂的天體物理學教科書，而是一次由頂尖科學觀察與深刻哲學反思交織而成的壯麗旅程。它以極其生動且富有詩意的筆觸，揭示瞭宇宙中最令人屏息的奇觀，並深入探討瞭人類認知邊界的拓展。 全書共分為五個部分，每一部分都聚焦於宇宙敘事中一個至關重要的篇章。 --- 第一部：光之迴溯——宇宙的黎明與演化 本部分將帶領讀者迴到時間的起點，探索“大爆炸”理論的最新進展與挑戰。我們不僅會迴顧宇宙如何從一個極熱、極密的奇點膨脹至今，還將詳細剖析“宇宙微波背景輻射”（CMB）這張宇宙創生之初的“嬰兒照片”，是如何為現代宇宙學奠定堅實基礎的。 作者運用細緻的比喻，解釋瞭暗物質與暗能量這兩個占據宇宙絕大部分質量與能量的“隱形推手”的性質與作用。讀者將瞭解到，我們所能觀測到的恒星、行星、氣體和塵埃，在宇宙的“質能”構成中，僅僅是微不足道的點綴。本章重點剖析瞭結構形成理論，描述瞭第一代恒星——那些熾熱、短暫而至關重要的“宇宙的熔爐”——是如何誕生，並在超新星爆發中播撒下構成生命所需重元素的壯舉。每一個原子，都帶著宇宙初開的印記，並參與瞭億萬年的輪迴。 第二部：恒星的煉金術——生命與死亡的循環 恒星是宇宙中最壯麗的劇場。這一部分深入剖析瞭恒星從誕生到消亡的完整生命周期。從星雲中塵埃和氣體的引力坍縮，到核心氫聚變成氦，再到紅巨星的膨脹與氦閃的戲劇性過程，作者以嚴謹的數據為骨架，以引人入勝的故事為血肉，描繪瞭太陽係內這顆主序星的日常運作。 更引人入勝的是對極端恒星的探索：白矮星的穩定殘骸、中子星令人難以置信的密度（一茶匙的物質重達數億噸），以及黑洞——時空結構被徹底扭麯的終極引力陷阱。我們將跟隨引力波探測器的“耳朵”，聆聽遙遠星係碰撞、黑洞閤並時發齣的宇宙“迴響”，這是愛因斯坦百年預言的最終證實，也開啓瞭天文學觀察的全新維度。 第三部：行星的百花園——係外世界的探索與定義 隨著開普勒、TESS等太空望遠鏡的成功，人類的視野已經遠遠超齣瞭太陽係。本部分緻力於介紹係外行星科學的飛速發展。讀者將瞭解到目前發現的數韆顆係外行星的“名錄”，它們的多樣性遠超我們最初的想象：炙熱的“熔岩行星”、圍繞雙星係統運行的“塔圖因式”世界、以及體積介於地球和海王星之間的“超級地球”。 核心議題聚焦於“宜居帶”的重新定義。這不再僅僅是尋找液態水的存在，而是考量行星的磁場強度、大氣成分、潮汐鎖定效應乃至母恒星的耀斑活動。作者詳盡闡述瞭詹姆斯·韋伯太空望遠鏡（JWST）如何通過光譜分析，捕捉到係外行星大氣中水蒸氣、甲烷乃至氧氣的“指紋”，為尋找地外生命存在的化學證據鋪平瞭道路。 第四部：銀河的地理與宏觀結構 我們的傢園——銀河係，是一個擁有數韆億顆恒星的巨大鏇渦。本部分將帶讀者從太陽係內部的視角，逐步拉遠，審視我們所處的宏偉結構。我們將探索銀河係清晰的鏇臂結構、中央的超大質量黑洞“人馬座A”，以及銀河係正在進行的“星係吞噬”事件——與毗鄰的矮星係發生引力交互與閤並。 更宏大的尺度上，本書介紹瞭星係團、超星係團乃至宇宙網的結構。宇宙並非均勻分布的，而是被巨大的“縴維”和空洞所構成。通過對宇宙大尺度結構的計算機模擬，我們得以窺見數十億年間引力如何塑造瞭今天的宇宙地圖，並探討瞭這些結構如何驗證瞭我們對暗物質效應的理解。 第五部：認知的極限——我們與宇宙的對話 最後一部分，本書將筆鋒轉嚮哲學與人類認知的交叉點。在浩瀚的宇宙麵前，人類的地位究竟如何？本書探討瞭著名的“費米悖論”——如果宇宙如此之大、如此古老，為什麼我們至今沒有發現任何地外文明的明確信號？作者冷靜地分析瞭“大過濾器”理論的各種可能性，無論是文明自我毀滅的傾嚮，還是生命誕生的極端偶然性。 此外，作者還闡述瞭宇宙學中的基礎挑戰：時間箭頭、平行宇宙（多重宇宙論）的數學構想，以及量子力學與廣義相對論在描述宇宙極端條件（如黑洞內部或大爆炸瞬間）時産生的根本衝突。這部分旨在激發讀者對未知的好奇心，認識到科學探索的本質——它並非追求終極答案，而是不斷提齣更深刻、更精確的問題。 《星辰的低語》是一份獻給所有仰望星空者的邀請函，它用最前沿的科學發現，重塑瞭我們對存在本身的理解，提醒我們——探索宇宙，就是探索我們自身在時間與空間中的定位。

作者簡介

王文華

　　金鼎奬作傢
    　
　　傢住埔裏小鎮，在一所群山懷抱的小學裏當老師。

　　得過牧笛奬童話首奬，以《首席大提琴手》與《可能小學的愛地球任務》拿到金鼎奬。

　　他最愛鞦天。涼涼的鞦天，月光遍灑的夜晚，故事蟲一隻一隻跑齣來，牠們排著隊，一隻挨著一隻，乖乖站在月光下，搶著說齣自己的故事。

　　那時，是王文華最忙的時候，他連忙煮咖啡，點蚊香，豪氣的連開十幾個檔案，希望有十六隻手、八個鍵盤，纔能把故事蟲告訴他的故事一一寫下來。這麼多年下來，他聽著故事蟲們說的話，寫齣很多很棒的故事──像是《戲颱上的將軍》、《第100棟大樓》、《想像不到的畫》、《可能小學的曆史任務》、《小女生EVERY DAY》、和《我的老師虎姑婆》，當然，還有你手上這本《誰是大作傢？》。

　　歡迎到王文華的童話公園：fest5.myweb.hinet.net，連上他的FB，把他加為你的好友吧！

繪者簡介

黃祈嘉

　　插畫工作者。經常以小女孩、鳥類、小動物為題材，擅長以簡約的綫條與繽紛的色彩建構彩繪童話世界。饒富想像力的構圖與溫馨的人物互動，使人會心一笑。

　　2015年以《小麻煩》榮獲金鼎奬兒童及少年圖書奬。齣版作品有《第100棟大樓》、《中學生好享讀：世界文學大師散文選》、《世界文學大師短篇小說選：歐洲篇》、《鯨聲月光河》、《噴射龜》等，其他作品散見各大報章雜誌。

　　黃祈嘉的網站： chichihuang.blogspot.tw

作者序 人人都是大作傢  02

落水神童  
1. 榜上無名的神童 10
2. 天下沒有白吃的午餐 20
3. 落水的詩人 40
4. 夜泊楓橋下 54

一個小小的想法
1. 作傢的書房 76
2. 大盜紅鬍子 86
3. 強盜馬戲團 98
4. 誰是大作傢？ 114

推薦文 故事中的生命禮物／許學政 126

推薦序

故事中的生命禮物

　　聽王文華老師的演講，很難不被他幽默的口吻，以及豐富誇張的肢體錶達所吸引；同樣的，讀王文華的作品，很容易沉浸在鋪排的情節而不自覺。他擅於利用一個接一個的事件，穿針引綫串起故事，讓讀者的想法跟著事件發展來探索故事脈絡與全貌。
 
　　王文華敘說故事把握瞭一個最重要的原則：簡單。因為簡單，所以讀者能一目瞭然。我們知道敘事一旦復雜，讀者就要花許多力氣去瞭解角色關係與故事來龍去脈，如此作品容易偏離主題，讀者也容易失去耐心。用簡單的方式說故事，並且將讀者的生活經驗帶入，纔不用花力氣解釋。同時，情節鋪陳要閤理自然、由淺入深，並兼具童趣，那便是展現故事創意絕佳之處，也方能誘發讀者的想像力。從標題及副標題開始，就要引起讀者的好奇心與想像力。
 
　　除瞭簡單原則外，我們還可以歸納齣大概的故事結構：「主角＋衝突點＋行動＋結局」。如〈一個小小的想法〉中，老鼠先生（主角），想成為作傢，所以想齣外做生意賺大錢，好迴來布置書房（衝突點），過程中，遇到許多想像不到的事件（行動），結果……
   
　　在架構中，我們也發現，王文華對衝突點的設計與行動的鋪陳發展，相當的費心與用心。因為主角的渴望，以及前方等著他剋服的重重障礙，便是能否吸引讀者繼續閱讀的關鍵。所以王文華筆下的主角會不會想：為何你創作齣來的主角都這樣悽慘──天下還有比這更悽慘的事嗎？
 
　　王文華的故事就像電影一樣，能讓讀者「看到」畫麵，讓讀者對故事中的角色與場景有深刻的感受，彷彿身曆其境。作品中，除瞭充滿創意的想像外，誇張與擬人是不可或缺的兩大元素，宛如幻想童話世界中的雙翼，擬人是將書中的景物都賦予生命，所有景物皆栩栩如生的呈現在讀者眼前，畫麵霎時生動活潑瞭起來；誇張的元素可讓幻想的內容增添光彩，誇張不僅可以讓角色的形象凸顯，更能讓文字具感染與說服力，也讓我們在窺探的過程中，處處充滿驚喜感。
 
　　但為什麼這樣的奇幻發展不會讓人感覺荒誕不經與違和感呢？原來，想像是經由作者細心觀察現實生活中的人事物後所創作齣來的，即使用擬人與誇張來錶現，亦不脫離事物的本質。否則，不但讓人感到不可信，同時也失去最重要的教育意義。
 
　　在這部作品中，我們明知現實中不可能有老鼠會想成為作傢，但我們仍相信──因為現實中有許多人仍然對生活與未來充滿夢想。同時，阿繼的拖把也不會是哈利波特的光輪2000，他隻會踮起腳尖拉著主角，慢慢移過去；老鼠先生也不會突然長齣翅膀，翱翔天際......。
 
　　王文華的童話除瞭帶來閱讀的樂趣外，更重要的是傳達給讀者的訊息，以及給孩童的生命禮物。不但鼓勵讀者要多觀察身邊的人事物，同時要有同理心，並與其溝通。更重要的，是在成長過程中，每個人的資質、條件皆有所不同，所遇到的挑戰也不可能完全一樣，世人眼中的成功或失敗，也不盡然就有絕對的標準。隻有自己麵對挑戰事件時的心境轉換與心得感受，纔是最重要的。
 
　　所以，孩子們，到底誰是真正的大作傢？是落榜又落水的神童阿繼？是曆經各種奇幻冒險的老鼠先生？是想到就立刻去做的田鼠先生？是寫這本書的王文華老師？還是……你呢？答案就等你來解開！

榜上無名的神童
 
阿繼很悶。
　
他‧落‧榜‧瞭。
　
沒有考上狀元沒有考上榜眼沒有考上探花沒有變成進士。
　
狀元沒有考上榜眼沒有考上探花沒有考上進士沒有變成。
　
「怎麼可能呢？」
　
「為什麼不是我？」
　
他站在長安城裏小小的街道上，麵對那張金榜，金榜在鞦風裏對他搖搖頭。
　
真悶！
　
寒窗苦讀。
　
三更燈火五更雞。
　
十年寒窗無人問，一次落榜天下知。
　
所有的努力，全都白費瞭白努力瞭白白的把生命給瞭……
　
「天下還有比這更慘的事嗎？」他沮喪的搖著頭，轉身想迴飯店，一個不小心，踩到一隻小狗，小狗咬瞭他一口。
　
「唉唷！」他揉著腿，疼得大叫:「我是神童，你知不知道？」
　
小狗當然不知道，但是張傢村的人都知道，阿繼是神童。
　
阿繼進京趕考那天，張傢村的人全都來送行。
　
爸爸揉揉他的頭，囑咐他路上小心；媽媽抱抱他，叮嚀他考完快迴傢；弟弟和妹妹做瞭油餅，摺瞭紙鶴：「哥哥，祝你金榜題名。」
　
「當然！」阿繼把油餅吃瞭，把紙鶴結成一串，綁在背包上，紙鶴拍拍翅膀，要不是被綫綁著，它們早就飛走瞭。
　
阿繼三歲背完《韆字文》，五歲吟詩做對子，七歲入學堂，他寫的文章，每一篇都讓老師贊嘆：「真是天纔呀！」
　
何況，他還是個用功的神童。
　
三更油燈亮，五更公雞啼，他隻要睜開眼睛就開始讀書。
　
讀呀讀呀讀呀，讀到私塾裏的老師說：「孩子，我沒學問好教你瞭，你該進京去考試啦！」
　
大傢都知道，阿繼考上狀元隻是早晚的事。
　
江邊開滿桃花的季節，阿繼嚮鄉親們揮揮手，走嚮京城。
　
張傢村沒齣過狀元，而今年……今年就要齣一個少年狀元啦！
　
鄉民們激動的大叫：「阿繼，阿繼是狀元！阿繼，阿繼是狀元！」
　
鄉親們發齣的聲音，陪著阿繼走進京城；這些聲音真是固執，阿繼落榜瞭，它們還不走，就在阿繼耳邊輕輕的唸著：「阿繼……阿繼不是狀元喲！」
　
天下還有比這更悲慘的事嗎？
 
天下沒有白吃的午餐
　
京城交通發達，商業繁榮，外地來的生意人，多數住在「財神酒樓」；來打官司的，偏愛「勝利旅捨」；齣差辦公的，當然要選「高升旅館」。
　
那來考試的考生呢？
　
京城最大最舒服最適閤讀書的「狀元大飯店」，提供應考學子最完善的服務：專人按摩，收費低廉，對瞭，他們還有油燈、摺扇、毛筆和書僮的齣租服務，收費公道。

评分☆☆☆☆☆

嚴歌苓的《金婚》啊，讀完之後，心裏頭五味雜陳。這本書寫的是一個老夫妻，經曆瞭半個世紀的風風雨雨，最終走到金婚的故事。嚴歌苓的筆觸非常寫實，她把那個年代的社會背景、人情世故，以及老夫妻之間的點點滴滴，都描寫得栩栩如生。老兩口年輕的時候，因為種種原因，沒有能夠在一起，後來又因為時代變遷，經曆瞭許多磨難。但他們始終沒有放棄對彼此的愛，最終走到瞭一起。這本書最打動我的是，它展現瞭中國傳統婚姻的堅韌和包容。老夫妻之間，雖然有很多矛盾和爭吵，但他們始終互相扶持，互相理解，共同度過瞭一個又一個難關。讀這本書，我仿佛看到瞭自己爺爺奶奶的身影，也讓我更加珍惜現在擁有的幸福。嚴歌苓的文字樸實而真摯，她用細膩的筆觸，描繪齣瞭一幅充滿生活氣息的畫捲。這本書不僅僅是一部小說，更是一部關於愛情、婚姻和傢庭的史詩。它讓我思考生命的意義，以及我們與傢人之間的關係。

评分☆☆☆☆☆

最近讀瞭村上春樹的《挪威的森林》，感覺整本書彌漫著一種淡淡的憂傷和迷惘。故事圍繞著主人公渡邊和兩個女孩——直子與綠子展開，講述瞭一段關於青春、愛情和失去的故事。村上春樹的文字非常細膩，他擅長捕捉人物內心深處的情感，用簡潔而富有詩意的語言，描繪齣一種獨特的氛圍。直子是一個內心脆弱、飽受精神疾病睏擾的女孩，她的存在就像一團迷霧，讓人難以捉摸。而綠子則是一個活潑開朗、充滿活力的女孩，她給渡邊帶來瞭陽光和希望。渡邊在兩個女孩之間搖擺不定，也象徵著青春期那種迷茫和睏惑。這本書沒有跌宕起伏的情節，也沒有驚天動地的事件，它更多的是一種情緒的積纍和氛圍的渲染。讀完之後，我感覺自己也沉浸在一種淡淡的憂傷之中，仿佛迴到瞭自己的青春時代。村上春樹的文字有一種魔力，能夠觸動你內心最柔軟的地方，讓你思考愛情、孤獨和生命的意義。這本書適閤在安靜的夜晚，獨自品讀，感受那種獨特的氛圍和情感。

评分☆☆☆☆☆

卡夫卡的《變形記》真的是一本讓人細思恐極的書。故事講述瞭一個推銷員格裏高爾·薩姆沙，某天早上醒來，發現自己變成瞭一隻巨大的甲蟲。這個設定本身就充滿瞭荒誕和象徵意義。卡夫卡用冷靜而客觀的筆觸，描寫瞭格裏高爾變成甲蟲之後的生活，以及他與傢人之間的關係。格裏高爾的變形，不僅僅是身體上的變化，更是精神上的異化。他失去瞭作為人的尊嚴和價值，被傢人視為異類和負擔。卡夫卡對格裏高爾的描寫，充滿瞭同情和悲憫，同時也揭示瞭現代社會中人與人之間的疏離和冷漠。這本書的結尾，格裏高爾最終孤獨地死去，也象徵著個體在社會中的無力和絕望。讀完這本書，我感覺自己仿佛也經曆瞭一場噩夢，被卡夫卡那種荒誕而壓抑的氛圍所籠罩。這本書不僅僅是一部小說，更是一部關於存在主義和人性的哲學思考。它讓我思考生命的意義，以及我們與社會之間的關係。

评分☆☆☆☆☆

讀完《百年孤獨》，我感覺自己像是從一場漫長又綺麗的夢中醒來。馬奎斯用魔幻現實主義的手法，構建瞭一個布恩迪亞傢族七代人的興衰史，也映射瞭拉丁美洲的百年曆史。書裏的人物，從何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞的狂想和探索，到烏爾蘇拉的堅韌和智慧，再到阿瑪蘭妲的孤獨和愛恨，每個人物都鮮活而立體，仿佛就活在馬孔多這個虛構的小鎮上。最讓我震撼的是，馬奎斯將曆史、神話、現實和幻想巧妙地融閤在一起，創造齣一種獨特的敘事氛圍。那些超現實的情節，比如黃蝴蝶圍繞著梅爾基亞德斯飛舞，或者雷米迪奧斯·美麗的花升天，看似荒誕，卻蘊含著深刻的象徵意義。讀這本書，需要耐心和沉浸，因為它的時間綫和人物關係都非常復雜。但一旦進入瞭馬奎斯的敘事世界，你就會被它深深吸引，感受到拉丁美洲的激情、苦難和希望。這本書不僅僅是一部小說，更是一部關於人類命運和曆史的史詩。它讓我思考生命的意義，以及我們與過去、現在和未來的聯係。

评分☆☆☆☆☆

最近讀瞭虹影的《飢餓的石頭們》，感覺這本書的文字像一首首詩，又像一幅幅畫。故事發生在抗戰時期，講述瞭一群流浪藝人，在戰火紛飛的年代裏，掙紮求生的故事。虹影的文字非常優美，她用細膩的筆觸，描繪齣那個年代的社會風貌和人物命運。書裏的人物，每個人都有自己的故事，每個人都飽受苦難。他們為瞭生存，不得不齣賣自己的靈魂，不得不放棄自己的尊嚴。但即使在最黑暗的時刻，他們仍然保持著對藝術的熱愛，仍然保持著對生命的希望。這本書最打動我的是，它展現瞭中國底層人民的苦難和堅韌。虹影用她的文字，為那些被曆史遺忘的人們，發齣瞭呐喊。讀完這本書，我感覺自己仿佛也迴到瞭那個年代，感受到瞭戰爭的殘酷和人性的光輝。虹影的文字有一種魔力，能夠觸動你內心最柔軟的地方，讓你思考曆史、命運和生命的意義。這本書適閤在安靜的夜晚，獨自品讀，感受那種獨特的氛圍和情感。