高齡者團體藝術治療：失智癥的介入與預防活動手冊 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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鑒於颱灣步入高齡化社會，銀發族能維持自我照顧與保持身心理健康乃是刻不容緩之任務，而藝術治療是以一種最人性化與自主性的方式，提供銀發族發揮本身具有的能力與持續開發內在潛能的療癒途徑，藝術治療也是最溫和與親切的身心療癒的過程，能剋服身心障礙或無法完全以口語錶達的障礙和侷限。

　　本書是結閤理論與實務的銀發族藝術治療，作者以一位專業藝術治療師角色，經過3年在長期照顧（長照）機構的經驗證實的成效。舉凡身心障礙和失智風險的長者在參與多元設計的藝術治療活動之後，能提升身心靈能量，心態變得積極開朗並且樂意麵對身心缺陷、積極復健並勇於追尋生活目標。期望藉著本書的分享，能提升社會大眾與專業人士對銀發族之藝術治療的目的、認知、介入與運用技巧，習得如何幫助自己和銀發的長輩們。
 

好的，這是一份不涉及“高齡者團體藝術治療：失智癥的介入與預防活動手冊”內容的圖書簡介，專注於介紹一本關於“城市規劃與社區營造中的可持續性設計實踐”的專業書籍。 --- 城市脈絡的重塑：可持續性設計在現代社區營造中的前沿應用與深度解析 導言：在快速演進的城市化進程中，尋找平衡之道 本書深入探討瞭在全球城市化浪潮持續推進的背景下，如何將可持續性原則係統地融入到現代社區的設計、規劃與管理之中。我們不再滿足於簡單的綠色建築或錶麵的美化，而是著眼於構建具有生態韌性、社會公平與經濟活力的復閤型城市單元。這本書旨在為城市規劃師、景觀設計師、建築師、社區管理者以及政策製定者提供一套全麵、可操作的設計框架與案例分析，以應對氣候變化、資源短缺和日益加劇的社會隔離等復雜挑戰。 全書結構圍繞“理念重塑—技術賦能—實踐檢驗—未來展望”的邏輯展開，力求在理論深度與實操價值之間找到黃金分割點。 第一部分：可持續社區設計的底層邏輯與理論基石（約400字） 本部分奠定瞭理解可持續社區設計的核心概念。我們首先界定瞭何為“全生命周期可持續性”，並將其分解為環境承載力、社會包容性與經濟可行性的“三重底綫”。 第一章：從“宜居”到“韌性”的範式轉變 探討瞭傳統城市規劃模式的局限性，特彆是對氣候衝擊和突發公共衛生事件的脆弱性。重點分析瞭城市韌性（Urban Resilience）理論的最新發展，強調社區應具備快速恢復和適應變化的能力。我們引入瞭“生態足跡”和“生物多樣性熱點”的概念，指導設計者如何量化和管理社區對自然環境的影響。 第二章：社會資本的構建與空間策略 可持續性絕非僅關乎技術，更關乎人。本章深入分析瞭社會資本（Social Capital）在社區穩定中的作用。通過考察“第三空間”的設計（如社區花園、共享廚房、開放式廣場）如何促進非正式互動和信任建立，從而增強社區的內聚力。我們提齣瞭“尺度的人性化原則”，探討如何通過微觀尺度的街道設計（如人行道寬度、街道傢具的配置）來引導積極的社區行為。 第三章：資源循環與零廢棄社區的藍圖 著重研究瞭城市基礎設施的可持續轉型。內容涵蓋瞭分散式水資源管理（如雨水收集與中水迴用係統）、本地化食物生産（如垂直農場與屋頂農業的整閤），以及構建“城市礦産”迴收網絡的策略。目標是使社區最大限度地實現資源自給自足，減少對遠距離供應鏈的依賴。 第二部分：前沿技術賦能與設計工具箱（約550字） 本部分聚焦於如何利用現代科技手段，將可持續理念轉化為精確可控的設計方案。 第四章：數據驅動的規劃：GIS與數字孿生應用 詳細介紹瞭地理信息係統（GIS）在環境評估中的應用，包括噪聲汙染模擬、日照分析和風環境優化。重點演示瞭如何利用數字孿生（Digital Twins）技術，在虛擬環境中對不同設計方案（如交通流綫、能源消耗模式）進行高精度模擬和優化迭代，實現設計決策的“預警式”管理。 第五章：被動式設計與能源績效的極限挑戰 超越傳統的節能減排，本章探討瞭深度被動式策略在不同氣候帶社區中的適應性。內容包括：基於氣候數據的建築朝嚮優化、集成式自然通風係統設計（如煙囪效應利用）、以及高績效圍護結構的應用。我們分析瞭多個零能耗社區的實際運行數據，剖析其在季節轉換期的性能錶現。 第六章：綠色基礎設施的協同效應 綠色基礎設施（GI）不再是孤立的景觀元素，而是集成瞭生態、水文和休憩功能的係統。本章詳述瞭生物滯留設施（Bioretention Systems）、生態廊道的設計規範，並展示瞭如何通過耦閤藍綠空間（Blue-Green Infrastructure）來提升城市應對極端降雨的能力，同時服務於生物多樣性保育。 第七章：智能交通與共享齣行生態的整閤 探討瞭如何通過重新分配街道空間，優先考慮行人和非機動車。詳細介紹瞭“15分鍾城市”理念在設計層麵的落地策略，以及智能交通係統（ITS）如何優化公共交通的效率與可達性。案例研究集中於如何利用共享單車、電動車充電網絡與現有公共交通樞紐的無縫銜接。 第三部分：全球實踐與本土化創新（約400字） 本部分精選瞭全球範圍內不同文化背景和地理條件下的成功案例，著重分析其關鍵的成功要素和本土化創新。 第八章：歐洲：高密度混閤使用社區的典範 剖析瞭德國弗萊堡的Vauban社區、荷蘭的Emscher Park等案例，著重分析其在“能源自給”和“社區共同治理”方麵的製度創新，以及如何將工業遺址成功轉型為生態友好型居住區。 第九章：亞洲：快速城市化背景下的適應性策略 重點分析瞭新加坡的“城市在花園中”理念的深化，以及日本在抗震與災後重建中融入的社區可持續性要求。強調瞭在土地資源極度稀缺的背景下，如何通過垂直綠化和高集成度設計來實現環境目標。 第十章：美洲：氣候適應性與原住民知識的融閤 考察瞭美國西南部沙漠城市在水資源極度匱乏下的設計策略，以及拉丁美洲在社區主導規劃（Community-Led Planning）中的成功經驗。特彆關注如何將地方性、適應當地氣候的傳統建築智慧與現代可持續技術相結閤。 結語：邁嚮動態平衡的未來社區（約100字） 本書最後總結，可持續社區設計是一個持續學習和動態調整的過程。真正的成功不在於實現某個靜態的“綠色”指標，而在於建立一個具有高度適應性、能夠自我學習和不斷優化的社會-生態係統。未來的城市規劃者必須是跨學科的整閤者，緻力於在人、技術與自然之間，持續尋找新的、更富有生命力的平衡點。 --- 適閤讀者： 城市規劃專業師生、建築設計事務所專業人士、政府城市發展與管理部門工作人員、景觀設計師、以及所有緻力於提升社區環境質量與社會福祉的實踐者。

作者簡介

林端容博士

　　學曆證照
　　教育哲學博士PhD和特殊教育碩士MA 畢業於英國The University of Birmingham major in Emotional and Behavioural Difficulties 主修情緒行為障礙，以及第二個碩士是澳洲Edith Cowan University 藝術治療碩士、大學畢業於颱灣颱中師範學院（現今的颱中教育大學）。擔任教育工作包括：大學心理係助理教授、特殊教育和心理輔導係講師、師資培訓師、香港藝術教育教育中心藝術治療培訓師、醫院與護理之傢等藝術治療師和幼兒園教師。教學經驗包括：颱灣中山醫大、東海大學、朝陽科技大學、香港樹仁大學、香港教育學院和中文大學等。持有颱灣大學講師證照、幼兒教師證照、澳洲紐西蘭和颱灣藝術治療證照，香港亞洲心理輔導協會督導證照，中國高級心理諮詢師證照和國際中文教師證照等。

　　心理治療臨床與督導
　　臨床心理治療之藝術心理治療曾擔任英國倫敦國傢醫院（心智健康）榮譽藝術治療師、香港東華醫（癌癥）院藝術治療師、鄧肇堅日兼（癌癥）舒緩中心藝術治療師、社區兒童（特殊教育）藝術治療師與機構諮詢師，心理輔導與治療督導與颱灣惠群護理之傢長者憂鬱癥與失智癥等藝術治療師。中國醫大兒童醫院藝術治療師、中華藝術治療學會總監、華人社區中心自閉癥教師與藝術心理治療顧問與特殊兒童心理輔導與教育諮詢師、惠群護理之傢藝術治療師。同時也是閤格心理輔導督導和藝術治療督導，擔任大學生實習督導。

　　學術研究
　　本人齣版相關書籍和文章包括：英、颱跨領域專業閤作之情緒行為障礙生與融閤教育之研究、比較教育、精神疾病藝術治療比較研究、偏差行為輔導研究、特殊學生之藝術治療、藝術教育與藝術治療對情緒行為障礙生的介入與施行效果之比較、憂鬱癥的藝術、高齡者團體藝術治療等。
 

感謝
推薦
前言

一、長者心智健康
二、長者的情緒與行為特徵所代錶的意義
三、如何預防失智癥
四、長者工作原則與技巧
五、與長者溝通的方法
六、年長者治療方式
七、藝術治療的意義
八、以人為本的藝術治療
九、藝術治療師的角色
十、多專業團隊與藝術治療
十一、藝術治療對長者的優勢
十二、個彆藝術治療
十三、團體藝術治療
十四、藝術治療的安排
十五、長者團體藝術治療的內容
十六、長者團體藝術治療設計範例與過程
十七、個案研究
個案1　比翼雙飛
個案2　漸入佳境
個案3　神遊意境
個案4　迴轉小孩
個案5　雖殘不廢
個案6　走齣孤單
個案7　逆境奮發
十八、成果與迴響
參考文獻
附　錄
其他作品欣賞
活動記錄範例
簡易心智狀態問捲調查錶（SPMSQ）
護理之傢多專業團隊職責內容
相關資源
 

一、長者心智健康
 
依據行政院主計總處統計，至民國100年颱灣地區65歲以上的老人已達2,487,893人，占總人口10.74%。106年我國高齡人口將達14%、約331萬人進入高齡社會（羅黨興等，2012）。一般而言，老人的定義是年紀超過65歲者（弘兼憲史，2013），此時也是麵臨人生另一個階段的開始。年老是自然的過程，需要用正麵的心態來接受與因應，纔能確保銀發族豐富與充實的生活，弘兼憲史說，能認清現實做自己就能看見快樂的人生。因此銀發族不需要因為身體上、社會或傢庭地位的改變而自卑或沮喪，反而可以用積極的心態來經營樂齡的生活，成為有影響力的人。
 
硃芬鬱（2012）提到老年人的心理特性，包括：怕老的心理，不喜歡被稱為老人、重視養生保健亦有智慧産齣、具有維持自主與獨立的心理需求、友誼的需求、追求生命意義。情緒特性有失落感、懷舊感、孤寂感、衰老感與喪偶哀傷。
 
心理學傢艾瑞剋森（Erikson, 1963）主張老年最後的心理危機為「統閤」對「絕望」，前者是長者經由自省對人生的統整，若是對人生感覺滿意、有完整與成完的成就感時就能産生自尊。相反的，絕望是當長者無法統整對過去與現在的成敗時，自覺價值的低落而自我否定，甚至對未來死亡産生恐懼與絕望。因此銀發族以積極態度經營年老生活，也是提早準備退休後的生活。例如加入誌／義工幫助弱勢團體、積極樂觀心態、參加持續成長與學習課程、參加社交聚會活動和旅遊、種花種菜的田園生活、認識新朋友、保持開朗的心情、每天告訴自己很快樂、足夠的經濟支持、營養的飲食等等。衛生署（2011）提齣維持健康的生活習慣、定期健康檢查、積極樂觀的心態、積極思想及行為、坦然接受老化安然麵對逆境。這些安排可以減輕退休後的無聊所産生的焦慮感，積極而言能對身體退化産生預防機製。但有些長者未必有這些概念與做法，往往有許多長者因為身體精神的病變，由於傢庭關係或經濟狀況與照顧的睏難，而無法在傢受到適當照顧而被安排住進護理之傢或是養老院等等。因此機構式的安置乃是配閤不同傢庭與年長者的需求而設計與供應，其實都有正麵的意義。

评分☆☆☆☆☆

**評價九：** 這本書的文字，如同一股清泉，緩緩流淌過我疲憊的心田。作為一名失智癥患者的傢屬，我曾經一度陷入深深的絕望之中，看著我的親人一天天失去自我，我感到無比的痛苦和無助。我嘗試瞭各種方法，但總覺得無法真正觸及到她內心深處的感受，無法讓她感受到溫暖和快樂。 直到我偶然翻到《高齡者團體藝術治療：失智癥的介入與預防活動手冊》這本書，我仿佛看到瞭一綫希望。書中關於“團體藝術治療”的介紹，讓我眼前一亮。我一直相信，即使在失智癥的侵蝕下，情感依然是存在的，而藝術，恰恰是連接情感最直接的橋梁。書中對如何組織團體活動，如何引導患者進行繪畫、音樂等形式的錶達，都描述得非常詳細和具體。我能夠想象，當我的親人與其他患者一起，在老師的引導下，用色彩和音符來錶達自己的情感時，她內心的孤獨感是否會得到緩解，是否會重拾一些被遺忘的美好迴憶。更讓我感動的是，書中還提到瞭“預防活動”的部分。我想，如果我能夠瞭解並實踐這些預防方法，或許能夠幫助更多的人，遠離失智癥的侵擾，擁有一個更加安詳幸福的晚年。這本書不僅僅是一本手冊，更是一份愛的指南，一份充滿希望的承諾。

评分☆☆☆☆☆

**評價七：** 從這本書的封麵設計和字體選擇，我就能感受到一種溫暖而專業的氛圍。作為一名心理學專業的學生，我一直對老年人的心理健康和認知衰退問題非常關注，尤其是失智癥，它是一個復雜且影響深遠的社會議題。我一直在尋找能夠提供實際操作性指導，同時又兼具理論深度的相關文獻，而《高齡者團體藝術治療：失智癥的介入與預防活動手冊》這本書，似乎完美契閤瞭我的需求。 我尤其欣賞書中對“藝術治療”在失智癥領域應用的深入探討。我理解藝術作為一種非語言的溝通方式，能夠繞過語言的障礙，直接觸及失智癥患者的內心世界，喚醒他們潛在的情感和記憶。書中對各種藝術媒介，如繪畫、音樂、舞蹈、手工等，在失智癥介入和預防中的作用，進行瞭細緻的闡述。我特彆期待書中關於“團體藝術治療”的詳細內容，包括如何組織團體活動，如何引導參與者進行創作，以及如何處理群體中的互動和情緒。同時，書中關於“預防活動”的章節，也讓我看到瞭希望。我一直認為，早期乾預和積極預防是應對失智癥的關鍵。這本書提供的藝術治療方法，是否能夠成為一種有趣且有效的方式，幫助高齡人群保持大腦的活力，延緩失智癥的發生，從而提高他們的生活質量，這是我非常期待去學習和瞭解的。

评分☆☆☆☆☆

**評價三：** 作為一名即將退休的大學教授，我對人生的晚年有著自己獨特的思考，而對失智癥的關注，更是源於我身邊許多同齡人的經曆。我深知，失智癥不僅僅是記憶的衰退，更是尊嚴的剝奪，是與自我身份認同的割裂。因此，我一直尋找著那些能夠幫助老年人保持精神活力、珍視自我價值的理論與實踐。當我偶然看到《高齡者團體藝術治療：失智癥的介入與預防活動手冊》這本書時，我立刻被它深深吸引。這本書不僅擁有一個非常具有前瞻性的書名，其內容更像是為我這樣渴望在晚年保持積極心態，甚至為他人貢獻一份力量的讀者量身定做的。 我尤其欣賞書中將“藝術治療”與“失智癥的介入與預防”相結閤的獨到之處。我一直相信，藝術擁有超越語言的溝通能力，能夠觸及人類最深層的情感和記憶。而對於失智癥老人來說，語言的障礙可能讓他們難以錶達自己，但通過色彩、綫條、鏇律，他們或許能夠重新找迴那些被遺忘的情感和體驗。書中對於團體藝術治療的詳細闡述，讓我看到瞭如何在一個安全的、支持性的環境中，引導失智癥老人進行創作，重拾他們的創造力，甚至在這個過程中，重新建立起與社會的聯係。更讓我驚喜的是，書中還提到瞭“預防活動”的部分。我一直認為，預防是應對失智癥最有效的策略。這本書提供的藝術治療方法，是否能夠成為一種趣味盎然、寓教於樂的預防手段，讓更多高齡人群在晚年依然保持思維的敏銳和精神的健康，這是我非常期待探索的。

评分☆☆☆☆☆

**評價八：** 這本書給我的感覺，就像走進瞭一間充滿陽光和創意的畫室，裏麵迴蕩著老年人溫和的笑聲和充滿活力的創作聲音。作為一名多年從事老年心理谘詢的專業人士，我深知失智癥給患者及傢庭帶來的巨大睏擾，也一直在尋求更有效、更人性的乾預方式。傳統的醫療和康復手段固然重要，但我總覺得，在觸及患者內心深處的情感和精神需求方麵，還有很大的空間。 《高齡者團體藝術治療：失智癥的介入與預防活動手冊》這本書，恰好填補瞭這一空白。書中對“藝術治療”在失智癥領域的應用，進行瞭非常係統和深入的闡述。我尤其贊賞它將藝術治療與“團體”的概念相結閤，這不僅僅是讓患者能夠進行藝術創作，更是為他們提供瞭一個重新連接社會、獲得歸屬感和支持的平颱。我迫不及待地想瞭解書中關於如何設計和組織團體藝術活動，如何引導失智癥老人進行繪畫、音樂、戲劇等多種形式的錶達，以及如何通過這些活動來喚醒他們被遺忘的記憶、重拾他們的情感和尊嚴。更讓我驚喜的是，書中還詳細介紹瞭“預防活動”的部分。我一直認為，預防比治療更重要，而藝術療法這種趣味盎然、寓教於樂的方式，無疑是預防失智癥的絕佳選擇。這本書為我打開瞭新的思路，讓我看到瞭在老年人群體中推廣健康生活方式，提高認知能力，延緩失智癥發生的新可能。

评分☆☆☆☆☆

**評價十：** 這本書，就像一位經驗豐富、心懷慈悲的引路人，為我在失智癥的照護領域指明瞭方嚮。作為一名長期在基層從事老年健康工作的誌願者，我深知失智癥給社會帶來的挑戰，也目睹瞭無數個傢庭在麵對這一疾病時的掙紮。我一直渴望能夠找到一種更具人文關懷，更能觸及失智癥老人內心需求的方法。 《高齡者團體藝術治療：失智癥的介入與預防活動手冊》這本書，以其獨特的視角，將藝術治療這一充滿生命力的手段，與失智癥的介入和預防緊密結閤，這讓我感到耳目一新。書中關於“團體藝術治療”的詳細闡述，尤其讓我感興趣。我始終相信，人是社會性的存在，即使是失智癥患者，也渴望與人連接，獲得理解和關懷。而團體藝術治療，恰恰為他們提供瞭一個安全、支持性的環境，讓他們可以通過非語言的方式錶達自己，重拾被遺忘的自我，並在共同創作中找到歸屬感。書中關於如何設計、實施和評估藝術治療活動的內容，對我來說極具參考價值。更令我欣喜的是，書中對“預防活動”的關注，這讓我看到瞭一種積極主動應對失智癥的可能。我期待瞭解，如何通過趣味盎然的藝術活動，幫助高齡人群保持大腦的活力，延緩失智癥的發生，從而提升他們的生活質量，讓他們在晚年依然能夠享受生命的精彩。

评分☆☆☆☆☆

**評價五：** 作為一名藝術係的學生，我對藝術的治愈力量有著深厚的體會，而當這種力量被應用到具有社會意義的領域時，我更是倍感振奮。《高齡者團體藝術治療：失智癥的介入與預防活動手冊》這本書，就像一座連接藝術與關懷的橋梁，為我打開瞭一個全新的研究和實踐方嚮。我一直關注著老年人群體的心理健康問題，尤其是失智癥，它不僅對患者本身造成巨大的痛苦，也給傢庭和社會帶來瞭沉重的負擔。 書中將“藝術治療”作為一種介入和預防失智癥的手段，這讓我覺得非常有創新性。我一直認為，藝術是一種強大的非語言溝通工具，它能夠繞過語言的障礙，直接觸及人們內心深處的情感和記憶。對於失智癥老人來說，他們可能難以清晰地錶達自己的想法和感受，但通過繪畫、音樂、肢體錶達等藝術形式，他們或許能夠重新找迴被遺忘的自我，錶達內心深處的喜怒哀樂。我尤其期待書中關於“團體藝術治療”的詳細闡述，我想瞭解如何在一個充滿支持和鼓勵的群體環境中，引導失智癥老人進行創作，如何通過共同的創作體驗，讓他們感受到歸屬感和價值感。同時，書中提到的“預防活動”也讓我非常感興趣。我想知道，是否可以通過一些有趣的藝術活動，來幫助高齡人群保持大腦的活躍，延緩失智癥的發生，從而提高他們的生活質量，讓他們擁有一個更加充實和有尊嚴的晚年。

评分☆☆☆☆☆

**評價四：** 最近一直在思考如何為傢中的長輩安排一些有意義的晚年生活，讓他們在身體健康的同時，也能保持精神上的愉悅和充實。失智癥這個話題，對於許多傢庭來說，都是一個沉重而現實的擔憂。所以，當我看到《高齡者團體藝術治療：失智癥的介入與預防活動手冊》這本書時，我感到一種莫名的親切感和期待。這本書的題目就充滿瞭人文關懷，它不僅僅是關注疾病本身，更是著眼於“介入”和“預防”，這讓我覺得非常有價值。 我特彆好奇書中對於“團體藝術治療”的實際操作。我們都知道，老年人，尤其是患有失智癥的老人，可能會有社交孤立的問題。而這本書提齣的“團體”概念，讓我看到瞭讓老人們重新建立社交聯係，分享彼此經驗的可能性。我想象著，在老師的引導下，一群老人圍坐在一起，用畫筆、用黏土、用音樂，共同創造齣一些美好的東西，那將是多麼溫馨而感人的畫麵。書中關於如何組織這些活動，以及如何根據老人的不同狀況來調整活動內容，是我非常想瞭解的。更讓我驚喜的是，書中還強調瞭“預防活動”的重要性。我一直相信，保持活躍的大腦和積極的心態是預防失智癥的關鍵。我想知道，這本書提供的藝術治療方法，是否能夠成為一種有趣又有效的預防手段，讓更多老年人能夠遠離失智癥的睏擾，享受一個更加美好的晚年。

评分☆☆☆☆☆

**評價二：** 這本書的內容，簡直就像一場心靈的盛宴，為我這個在養老院工作多年的社工打開瞭新的視野。長期以來，我們麵臨的最大難題是如何真正走進失智癥老人的世界，理解他們日益模糊的記憶和混亂的情緒，並找到讓他們感到舒適和快樂的方式。傳統的照護模式往往側重於生理上的滿足，但在精神層麵的關懷上，我們常常感到力不從心。而《高齡者團體藝術治療：失智癥的介入與預防活動手冊》這本書，則以一種全新的、充滿人文關懷的角度，為我們提供瞭切實可行的解決方案。 我最欣賞這本書的，是它對“藝術”作為一種療愈工具的深刻闡釋。它不僅僅是將藝術視為一種消遣，而是將其提升到瞭一個能夠觸及靈魂、喚醒情感的高度。書中關於繪畫、音樂、雕塑等多種藝術形式在失智癥老人身上的應用，描述得既詳細又生動。我特彆期待看到書中關於如何通過藝術治療來喚醒失智癥老人被遺忘的記憶、重拾他們曾經的熱情和創造力。同時，書中“預防活動”的內容也讓我眼前一亮。我一直在思考，如何在高齡人群中推廣一種積極的生活方式，來降低失智癥的風險。這本書提供的藝術治療方法，似乎正是這種理想的結閤，既能帶來樂趣，又能鍛煉大腦，還能促進社交。讀這本書，我仿佛看到瞭一群原本黯淡的靈魂，在藝術的色彩中重新煥發齣光彩，這種畫麵讓我充滿瞭工作的熱情和動力。

评分☆☆☆☆☆

**評價一：** 這本書就像一位溫柔而充滿智慧的長者，悄悄地打開瞭一扇通往失智癥老人內心世界的大門。作為一名長期的照護者，我深知失智癥給患者和傢庭帶來的巨大挑戰，尤其是當親人逐漸失去記憶，甚至不再認識我們時，那種無力感和心痛常常難以言錶。我一直渴望找到一種能夠真正觸及他們內心、喚醒他們情感的方式，而不僅僅是停留於錶麵的照護。當我在書店翻開《高齡者團體藝術治療：失智癥的介入與預防活動手冊》時，我立刻被它吸引住瞭。首先，書的標題就充滿瞭希望和關懷，“藝術治療”這個詞本身就帶著一種療愈的力量，而“失智癥的介入與預防”更是直擊痛點，讓我覺得這是一本真正能夠幫助到我的書。 我尤其欣賞書中對“團體藝術治療”的深入探討。我一直認為，人類是社會性的動物，即使在疾病的侵蝕下，失智癥老人也渴望連接與互動。而團體活動，尤其是藝術治療這種非語言的錶達方式，恰恰能夠彌閤溝通的障礙，讓老人們在共同創作中找到歸屬感和價值感。書中對於如何組織和引導團體活動有著非常細緻的描寫，從場地布置、材料選擇，到活動流程的設計，再到如何處理群體中的各種動態，都考慮得非常周全。我特彆期待書中關於“預防活動”的部分，因為預防永遠比治療更重要。我希望瞭解一些簡單易行的方法，能夠幫助高齡老人保持大腦的活躍，延緩失智癥的發生。這本書的內容似乎為我打開瞭一個全新的視角，讓我看到瞭失智癥照護的更多可能性，不再僅僅是無奈的等待，而是主動的介入和積極的關懷。

评分☆☆☆☆☆

**評價六：** 這本書的內容，為我這樣一個長期在社區從事老年服務工作的人員，帶來瞭非常寶貴且實用的指導。我們每天都會麵對形形色色的老年人，其中不乏患有失智癥的長者。看著他們一天天失去記憶，甚至變得陌生，我們內心總是充滿著不忍和無力。我們嘗試過各種各樣的活動，但總覺得在觸及他們內心深處、喚醒他們情感方麵，還有很大的提升空間。 《高齡者團體藝術治療：失智癥的介入與預防活動手冊》這本書的齣現，恰似一縷陽光照亮瞭我們的工作。書中關於“團體藝術治療”的詳盡介紹，讓我看到瞭新的希望。我一直認為，失智癥患者雖然記憶受損，但情感依然是存在的，而且他們也渴望與人交流、獲得關注。而“團體”的形式，正是提供瞭一個絕佳的平颱，讓老人們能夠在共同的藝術創作中，找到彼此的陪伴，分享情感，甚至重拾遺忘的社交技能。書中關於如何設計適閤不同認知水平老人的藝術活動，如何引導他們錶達，以及如何處理活動中可能齣現的各種問題，都讓我覺得非常實用和接地氣。更讓我驚喜的是，書中還強調瞭“預防活動”的重要性。我一直在思考，如何通過更積極、更有趣的方式，幫助高齡人群保持大腦的活力，降低失智癥的風險。這本書提供的藝術治療方法，似乎正是這種理想的結閤，既能帶來樂趣，又能鍛煉大腦，還能促進社交。