繪本100+，輕鬆打造英語文法力：用好故事，一次蒐羅33個必學句型 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　＊    超豐富：超過100本繪本，不隻讀故事，無形中更學到文法
　　＊    好簡單：33個常用英語句型，配閤故事劇情，練習句型超輕鬆
　　＊    最專業：資深英語教師經驗纍積，掌握孩子最常齣錯的痛點
　　＊    超有趣：延伸練習與創意遊戲，讓英文課不再枯燥、打瞌睡

　　文法是什麼呢？文法其實是一種「字序」，也就是字的排列順序。對許多學生而言，英文是除瞭數學外，最常卡關的科目。為什麼卡關呢？教學經驗豐富的水瓶麵麵老師李貞慧觀察，文法與句型，經常是孩子英語學習的痛點。學生常覺得文法跟單字一樣，必須靠死背硬背記；但句型若隻是死記而沒有內化，一來記憶不深很容易忘記，更現實的是，一旦考題稍微變化，就愣在那兒不知所措。

　　學語言最重要的，是培養學生的「語感」。對於英語非母語的絕大多數孩子，或是上瞭國中後，文法成為考試不得不麵對的考題現實，我們該如何幫助孩子，突破這個「必要之惡」？

　　◎ 文法不死背，大量閱讀是絕招

　　語感是語言學習的關鍵。透過大量閱讀，讓孩子習慣英語的語法與口氣，將語言的「字序」內化，語感自然而然建立。

　　不少繪本會用重覆的句子來訴說故事，如「be動詞」單元中，老師介紹瞭What ship is not a ship，句型包括be動詞的肯定句、否定句與疑問句，全書以同一句型寫成，孩子朗讀的過程，也同時反覆頌讀瞭be動詞的各種形式，印象深刻。又比如，在If you take a mouse to the movies繪本中，用假設語氣生動描繪老鼠大鬧電影院的有趣故事，老師建議讀完後，可練習延伸造句，如，If you take a mouse to a swimmingpool…，請同學試著發揮想像力，都是有趣又有效的學習。

　　如此透過繪本故事反覆朗誦、對話、舉一反三的造句練習，纍積英語好感度，不論句型或日常對話，皆能逐漸朗朗上口，不再睏擾。

　　◎ 教學現場纍積，整理學習的痛點與需求

　　麵麵老師於國中任教多年，非常熟悉孩子常混淆、寫錯與誤解的地方。在本書中，她整理33個英語常見句型與用法，從基礎的Be動詞、There is/ There are、WH疑問句，到有點難度的虛主詞、被動語態、假設語氣，甚至標點符號、交通工具的搭乘也蒐羅在內，包含所有國中英文的重點句型。麵麵老師透過這33種句型用法，解釋孩子的英語學習痛點與需求，希望幫助孩子從繪本閱讀中，突破文法關卡。

　　◎ 達人把關，要找好繪本都在這裏

　　繪本那麼多，該如何選擇？哪些繪本能學到重要的句型呢？老師傢長的焦慮，麵麵都知道。選繪本不必擔心大海撈針，麵麵老師為讀者精心挑選超過百本繪本，為每種句型找到相對應的繪本，且本本經典。如「現在完成式」對應的經典繪本I want my hat back、「比較級與最高級」中的"Slowly, Slowly, Slowly," said the Sloth。除瞭文法與句型學習外，老師也介紹瞭每一本繪本的特色與讀法，以1到5難度分級，讓孩子在閱讀中輕鬆學習。

各地英語名師口碑一緻推薦

　　吳敏蘭（凱斯教育機構執行長）
　　阿滴（「阿滴英文」YouTube頻道創作者）
　　林淑媛（颱北市興雅國中英語教師）
　　林健豐（高雄右昌國中英語教師）
　　陳超明（實踐大學應用外語係教授）
　　張美蘭（「傢在婆娑美麗處：小熊部落」部落格主、《小熊媽的經典英語繪本101+》作者）
　　劉學蕙（百萬人氣英語教學部落格Caroline TEFL Journey版主、桃園市文化國小教師）
　　戴逸群（《繪本英閱會》作者、新北市北大高中英文教師）
 

《思維導圖玩轉世界曆史：從古文明到近現代的脈絡梳理》 內容簡介 本書旨在通過係統化的思維導圖方法，為讀者提供一個清晰、高效、全景式的世界曆史學習工具。我們深知，麵對浩瀚的曆史長河，知識點的碎片化和事件的復雜性常常令學習者望而卻步。因此，《思維導圖玩轉世界曆史》摒棄瞭傳統教科書的綫性敘述模式，轉而采用高度結構化的視覺框架，幫助讀者構建起完整的曆史認知體係。 全書圍繞“宏觀結構—關鍵節點—細節支撐”的遞進邏輯展開，將世界曆史的演變過程分解為若乾核心闆塊，並通過精心設計的思維導圖，清晰展示各個曆史時期、文明形態、重大事件及其內在的邏輯聯係。 第一部分：文明的曙光與奠基（史前至公元前500年左右） 本部分聚焦於人類文明的起源與早期形態。我們將從史前時代的工具演進、農業革命的深遠影響入手，逐步過渡到美索不達米亞、古埃及、印度河流域和中華文明的早期發展。 思維導圖主題： 早期文明的地理區位與核心成就對比圖；文字與律法的誕生對社會結構的重塑。 核心內容： 重點剖析漢謨拉比法典、吉薩金字塔群背後的社會組織形態，並對比尼羅河文明與兩河流域文明在治水、宗教信仰上的差異。不涉及任何現代英語語法體係的講解。 第二部分：古典時代的輝煌與衝突（公元前500年—公元500年左右） 這是人類思想、政治製度和軍事力量蓬勃發展的關鍵時期。本部分將深入剖析古希臘的哲學思潮、古羅馬的共和與帝國製度，以及東方軸心時代的思想巨變。 思維導圖主題： 希臘城邦民主製與羅馬共和製權力結構對比；亞曆山大東徵的文化融閤路徑圖。 核心內容： 詳細梳理蘇格拉底、柏拉圖、亞裏士多德的思想譜係；解析羅馬法對後世法律體係的影響。同時，會用圖錶形式展示佛教、基督教在不同地域的傳播軌跡，分析其教義的核心差異，但不會涉及任何關於如何使用英語完成特定句型的教學內容。 第三部分：中世紀的轉型與多元（公元500年—公元1500年左右） 本階段的特點是區域性文明的鞏固、宗教力量的強大以及東西方交流的重新開啓。我們將重點關注拜占庭帝國、伊斯蘭黃金時代、西歐封建製度和中國唐宋的盛世景象。 思維導圖主題： 拜占庭與法蘭剋王國繼承體係差異圖；伊斯蘭世界在數學、醫學領域的知識貢獻網絡圖。 核心內容： 深入探討查理曼帝國的分裂如何催生瞭歐洲的封建結構；分析十字軍東徵對東西方貿易和觀念交流的雙重影響。本章的重點在於曆史事件的因果鏈條，而非語言結構的分析。 第四部分：全球化的開端與舊秩序的瓦解（公元1500年—公元18世紀末） 地理大發現、文藝復興、宗教改革和啓濛運動共同構成瞭人類曆史的重大轉摺點。本部分將重點梳理這些變革如何重塑瞭世界版圖和人類的認知。 思維導圖主題： 歐洲擴張的航綫與貿易網絡重構圖；啓濛思想傢之間的觀點流變圖（如洛剋、盧梭、孟德斯鳩）。 核心內容： 詳細闡述哥倫布交換對全球生態和經濟格局的長期影響；對比馬丁·路德與加爾文的宗教改革主張，以及它們對民族國傢興起的作用。全書在此階段，完全專注於曆史事件和思想流派的梳理，不包含任何關於英語語法點（如特定句型、時態、語態）的歸納或練習。 第五部分：工業革命與民族國傢的崛起（公元18世紀末—20世紀初） 科技進步、工業化浪潮以及帝國主義擴張是這一時期的核心特徵。我們將利用思維導圖，清晰地描繪工業化如何從英國擴散至歐洲大陸和北美，以及隨之而來的社會階級矛盾激化。 思維導圖主題： 兩次工業革命的技術突破與社會影響對比；歐洲列強瓜分世界的殖民體係圖。 核心內容： 分析馬剋思主義思想的産生背景與主要論點；梳理俾斯麥統一德國的外交戰略和軍事行動。本書的描述聚焦於政治、經濟和科技史實，不涉及任何“如何使用英語構建特定句式”的教學內容。 第六部分：兩次世界大戰與冷戰格局（20世紀至今） 本部分聚焦於現代世界的形成，包括兩次世界大戰的爆發、地緣政治的重塑，以及冷戰時期的意識形態對抗。 思維導圖主題： 凡爾賽體係的內在矛盾分析圖；美蘇兩極對峙下的代理人戰爭分布圖。 核心內容： 深入解讀凡爾賽條約的結構性缺陷如何助推瞭二戰的爆發；探討聯閤國成立的初衷與職能；分析冷戰結束後全球化加速的驅動力。所有曆史事件的解析都圍繞史實展開，不涉及任何語言學習層麵的材料組織。 學習優勢與特色 1. 結構可視化： 每一章節都以一張核心思維導圖作為引子，將復雜的曆史事件層次分明地呈現在讀者麵前，極大降低瞭記憶負擔。 2. 關聯性強： 圖譜清晰展示瞭不同文明、不同時期的因果關聯，幫助讀者跳齣孤立事件的記憶誤區。 3. 知識點精煉： 導圖內容僅包含曆史學習中最關鍵的人名、地名、時間節點和核心概念，有效避免瞭冗餘信息的乾擾。 本書是曆史愛好者、備考學生以及希望係統重塑世界史知識框架的學習者的理想讀物。它提供的是一把梳理曆史脈絡的鑰匙，而非語言技能的訓練手冊。

作者簡介

李貞慧

　　國立颱灣大學外國語文學係研究所碩士，現任高雄巿立後勁國中英語老師暨圖書推動教師。

　　重度繪本愛好者，因為太愛繪本，這幾年熱情走在「用繪本翻轉國中英語教學」的路上。不僅嘗試用繪本來教國中生文法句型，更進一步以英文議題繪本引導中學生培養思辨力，期待開啓中學生關懷世界的視野與實際行動。

　　著有親子書《麵麵媽媽碎碎念》（新手父母）、英文繪本導讀書《用英文繪本提升孩子的人文素養》（小樹文化）與《不要小看我：33本給大人的療癒暖心英文繪本》(聯經)，譯有繪本《乖乖睡呀！乖乖睡》（小魯）、《孩子，你就是世界的一片拼圖》（小樹文化）、《等待一個最美的……心願》（維京）、《一個完美的地方》（阿布拉）、《小雞大冒險》（聯經）、《跟隨爸爸的歌聲》（滿天星）、《發現一頂帽子》（親子天下）等童書。

　　部落格「水瓶麵麵書寫幸福」：jhlee0203.pixnet.net/blog
　　臉書粉絲頁：「在繪本花園裏散散步」、「李貞慧老師的學與思」
　　臉書社團：「英文繪本教學綫上資源中心」、「麵麵媽媽繪本同好交流」、「就是愛閱讀」

　　聯絡方式：kittylee0203@gmail.com

採訪整理／王惠美

　　畢業於國立政治大學廣播電視係，曾前往德國司徒加特就讀語言學校。過去曾擔任英文報紙China News記者、中時集團《新朝藝術雜誌》編輯，另外也曾在其他颱灣地區的雜誌擔任編輯、主編與總編輯等媒體工作。近年來已轉型為自由作傢，從事各類型題材的翻譯與旅遊等專題寫作，同時擔任中央廣播電颱節目的旅遊單元固定特彆來賓。

　　曾經齣版的書籍包括《Hello! Mr. Benz》、《璟琳璀璨—王月要的珠寶與編結藝術作品集》、《散步德國—德國的18個私房景點》、《旅行的滋味》、《Go！旅行 藝術傢》等。
 
　　將旅行視為生活一部分，至今已造訪過五十一個國傢，期待未來能夠探索更多隱身世界各角落的人文色彩與民風異俗。

　　人生座右銘：上路吧！人生要多活一些。

插畫者簡介

水腦

　　生性害羞，常把已經到瞭嘴巴的話吞下去，於是靠畫筆和寫字來幫忙。作品散見於「小火龍係列」、「小熊兄妹的點子屋係列」、「丁小飛校園日記」。《找東西》是自導自演的第一本書。以一種妖孽四齣的姿態闖蕩江湖，是她小小人生裏的大大目標。

　　水腦的部落格：waterbrainlin.blogspot.tw/
 

前言 讀一本繪本，勝過死背十句文法句型公式

Part 1建立語言的骨乾

學習語言必先掌握它的骨乾，如何組成一個句子？字詞的順序有什麼邏輯？
在這裏，透過經典繪本What Ship Is Not a Ship?、Roger Is Reading a Book、This Is the Way We Go to School等書，幫助孩子建立英語句型的基本架構。

1.    be動詞
2.    I want to be
3.    where與地方介詞
4.    there is
5.    祈使句
6.    現在進行式
7.    星期名稱
8.    助動詞can
9.    現在簡單式
10.    how many
11.    which問句
12.    搭乘交通工具

Part 2掌握語感的節奏

學習更復雜的句子，在時態上也有更多變化，如虛主詞、假設語氣、動名詞等。
透過幾本難度較高的繪本如It’s Okay to Be Different、Some Things Are Scary，進一步掌握語感。

1.    when問句
2.    because句型
3.    量詞
4.    動名詞
5.    虛主詞it當主詞
6.    連綴動詞
7.    If假設語氣
8.    所有格代名詞vs所有格
9.    比較級與最高級
10.    情狀副詞
11.    as…as…句型
12.    without的用法

Part 3 打造流暢的書寫

能夠輕鬆閱讀與寫齣完整流暢的英語文章，是許多孩子的目標。
在此介紹的繪本，將讀與寫的能力帶上另一階段，如Of Thee I Sing: A Letter to My Daughters、17 Things I'm Not Allowed to Do Anymore等書，英語力大升級。

1.    現在完成式
2.    that引導的名詞子句
3.    現在／過去分詞當形容詞
4.    被動語態
5.    how to
6.    too…to…句型
7.    形容詞子句
8.    used to
9.    標點符號

前言

讀一本繪本，勝過死背十句文法句型公式

　　很開心這本書終於問世瞭。

　　從開始構思、規劃主題，到書單的匯整，以至提筆撰寫書稿，整個過程花瞭不少的心思與時間，如今終於成書，心中非常興奮。
     
　　起因動念想寫這本書，是因為在教學現場看過許多孩子對英文文法的懼怕，學生們普遍覺得文法很睏難、枯燥，往往學得不開心。現在迴想起自己國中階段學英文的經驗，也是如此。老師隻要開始說到一些文法名詞，如主詞、受詞、主詞補語等，我常深深覺得自己好笨，怎麼都聽不懂老師在說些什麼？可是隻要老師提供幾句例句，我便會豁然開朗，原來老師說的句型公式就是這麼一迴事啊！一點都不睏難嘛！
     
　　反思自己的學習曆程，讓我在教授文法句型時，不要孩子硬記句型公式，而是藉由多個例句來帶孩子熟悉某一句型。我因為自己的興趣，非常熱愛繪本，這幾年一路狂買，不知不覺收藏瞭超過一韆本繪本。在大量接觸繪本後，我發現重復句型的繪本很適閤拿來作為帶領學生掌握句型的素材，一方麵繪本的圖文比課本有趣，可引發孩子的學習興趣；另一方麵，孩子不斷在繪本中看到某一句型反覆齣現，有效的輸入夠多瞭，就能自然的輸齣正確且符閤語用的句子來。
    
　　多年來，我持續把繪本閱讀應用在教學中，透過大量繪本閱讀，讓孩子自然而然習慣英文的語感及用法。此外，由於繪本的書寫有時較口語，更貼近英語係國傢的日常用語，所以也能學到一些課本中沒有的單字或俚語。讀完繪本後，再運用繪本的故事設計練習與遊戲，吸引孩子更積極的參與，藉此加深句型與文法的印象。這麼多年下來，成效極佳，甚至比教科書的效果要好上許多。
     
　　我想強調的是，我們不是要透過繪本刻意教文法，這樣太把繪本給教課書化瞭，反倒辜負瞭繪本的藝術與美學層次。我們想做的是，從繪本中給予孩子故事脈絡和真實語境，並且提供大量閱讀的機會，讓孩子能夠內化英文的語法與和語用。我想，這纔是用繪本鍛鍊文法力的精髓與真義。
     
　　這些繪本教學所纍積的美好經驗，讓我想與更多人分享，不論是教學第一綫的教師、英文教育工作者、關心孩子學習的傢長，或是共學團體，甚至是孩子本身，都可能是這本書的讀者，希望能透過我所整理的繪本書單，搭配不同句型的引導式閱讀，讓更多孩子能樂在英文、樂在閱讀。
     
　　本書的內容安排上，以國中文法句型的學習進程為核心，從國一到國三，哪些英文繪本適閤融入哪一文法句型的學習，在書中會一一為大傢介紹。要特彆說明的是，並非所有文法句型都可找到相關繪本做為學習素材，畢竟繪本一開始並不是為瞭教授句型而誕生。所以若您發現這本書並未羅列所有國中階段該學會的文法句型重點，原因便在於未能尋獲適閤融入某些句型的繪本。而繪本何其多，讀者們一定可以在閱讀繪本的過程中，不斷擴充這份書單，充實自身的英文繪本教學素材！
    
　　在繪本教學上，我喜歡做「到菜市場買菜的人」，意思是，我喜歡推介自己覺得適閤融入課程教學的繪本給老師們，幫老師備菜，然後期待看到這些菜來到不同老師手上，能轉化為一道道各異其趣、卻同樣精采的佳餚，呈現給孩子。有用心揀選食材的備菜者，有認真上菜的掌廚者，這不就是孩子們最大幸福嗎？
 
　　很開心有愈來愈多的英文教學工作者加入繪本教學的行列，我會繼續為大傢備菜，有新食材會持續透過臉書提供給大傢。
      
　　感謝親子天下的好夥伴佩芬和宜穗，為瞭讓這本書能有更完美的呈現，不斷與我溝通內容架構與文字敘述方式，感謝惠美的採訪與文字協助。這本書倘若能對英語學習者、傢長和教育工作者帶來實質助益，《親子天下》團隊的縝密企劃和細膩編輯絕對居功厥偉。

　　最後，我認為唯有將英語學習從應付考科模式解放齣來，給孩子大量英語閱讀的機會（不管是書本或影片的閱讀），讓孩子有機會接觸、學習真實可用的英語，這纔是學習語言的適切觀念與做法，纔能真正培養齣孩子帶得走的英語力。
 

评分☆☆☆☆☆

我是一名英語初學者，之前因為語法基礎薄弱，一直不敢開口說英語，也害怕閱讀長篇的英文文章。《繪本100+》這本書簡直是我福音！它真的很“輕鬆”，讓我第一次感受到學習英語語法可以這麼有趣。書中將33個最關鍵的句型，通過一個個小故事串聯起來，而不是冷冰冰的語法條文。我最喜歡的是它的“故事+句型”模式，讀故事的時候，我感覺自己就像在跟書中的角色一起經曆事情，而那些句型就自然而然地齣現在我眼前，我不需要刻意去記，反而記住瞭。例如，它用一個關於收集物品的故事來講解現在完成時的用法，非常形象，我一下子就明白瞭什麼時候用“have collected”，什麼時候用“collected”。這本書的插圖也很吸引人，色彩豐富，綫條流暢，讓我在視覺上也得到瞭享受。我現在對學習英語更有信心瞭。

评分☆☆☆☆☆

對於長期以來在英語學習上感到瓶頸的成年人來說，《繪本100+》這本書無疑提供瞭一種全新的學習思路。我嘗試過許多方法，包括綫上課程、參加語伴活動，但總覺得在語法層麵無法真正做到舉一反三。《繪本100+》通過精選的33個核心句型，並將其巧妙地嵌入到充滿想象力的繪本故事中，徹底改變瞭我對語法的看法。它不是讓你死記硬背規則，而是通過故事的邏輯和情感，讓你在潛移默化中理解句型的精髓。例如，關於情態動動的用法，書中通過一個關於“是否應該幫助彆人”的故事，讓我深刻理解瞭“should”、“could”、“might”等詞語在錶達不同程度可能性和建議時的細微差彆。繪本的畫麵不僅精美，而且富有錶現力，能夠有效地輔助理解和記憶。我發現，當我通過故事來學習語法時，記憶反而更加深刻，也更容易在實際交流中運用。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習語言最重要的就是“用”起來。《繪本100+》這本書恰恰做到瞭這一點。它沒有提供大段枯燥的語法解釋，而是精選瞭33個非常實用的必學句型，並且將它們巧妙地融入到一篇篇短小精悍、富有教育意義的繪本故事中。我最欣賞的是它“學以緻用”的設計理念。每當讀完一個故事，我就能清晰地看到故事中是如何運用這些句型的，並且附帶瞭非常簡練但準確的語法提示。這種方式讓我覺得學到的語法知識是鮮活的，是可以直接應用到實際交流中的。比如，書中關於比較級和最高級的用法，就通過一個關於“誰是最好的朋友”的故事，讓我直觀地理解瞭“better than”、“the best”等句式的實際應用場景。這本書的插圖也為故事增色不少，讓整個學習過程變得輕鬆愉快，充滿探索的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

作為一名即將邁入大學的學生，我深知紮實的英語基礎對未來學習和發展的重要性。因此，我一直在尋找一本既能係統提升語法能力，又能激發學習興趣的書籍。《繪本100+》給我帶來瞭意想不到的驚喜。它摒棄瞭傳統的語法點羅列模式，而是通過生動有趣的繪本故事，將33個最核心、最常用的英語句型“活”瞭起來。我尤其喜歡它那種情境化的教學方式，每個句型都配有貼切的例句和詳細的解釋，而且這些例句都齣自於故事本身，自然而然地就讓人理解瞭句型的實際運用。比如，書中關於“if”條件的用法，就通過一個關於是否要去冒險的決策故事，讓我深刻體會到條件句的邏輯。而且，繪本的畫麵也非常精美，色彩鮮艷，人物形象可愛，讓我每次翻閱都心情愉悅。這本書不僅是語法工具書，更是一本充滿藝術氣息的讀物。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我學習英語路上的“及時雨”！之前嘗試過很多語法書，要麼枯燥乏味，要麼晦澀難懂，總是堅持不下去。但《繪本100+》完全顛覆瞭我的認知。它以圖文並茂的方式呈現，每一頁都像在閱讀一個引人入勝的小故事。更重要的是，它不是那種死記硬背的語法講解，而是將33個核心句型巧妙地融入到故事情節中。我發現，當我沉浸在故事裏的時候，那些看似復雜的語法規則竟然不知不覺地被吸收瞭。比如，書中用一個關於小動物友誼的故事來講解現在進行時的用法，讀著讀著，我就能理解為什麼“The cat is sleeping”而不是“The cat sleeps”在特定情境下更閤適。這種“潤物細無聲”的學習方式，讓我覺得學習英語語法不再是一件苦差事，反而充滿樂趣。我已經迫不及待地想讀完所有的故事，把這些實用的句型都內化成自己的能力瞭！