正義：為弱勢發聲，與我何干？ epub pdf txt mobi 電子書下載 2024

圖書介紹

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著者

齣版者出版社：傳愛家族傳播文化事業訂閱出版社新書快訊新功能介紹

翻譯者

齣版日期出版日期：2017/05/19

語言語言：繁體中文

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發錶於2024-11-29

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圖書描述

教學目標：
　　1. 瞭解正義的意涵。
　　2. 瞭解就個人層次而言，為什麼要打抱不平，反思伸張正義的勇氣和智慧，以及以暴制暴的問題。
　　3. 瞭解就社會層次而言，正義的社會為什麼要關懷弱勢族群。
　　4. 思考應如何面對並解決社會正義跟多數人福祉之間的兩難。

　　德目說明：

　　「正義」的意涵相當廣泛，本單元初步採以下定義：正義是讓每個人得到他應得的東西或待遇（包括：財物、資源、名譽、獎懲等）。這個定義的關鍵在於什麼是「應得」，在處理相關議題、瞭解正義的意涵之後，我們將進一步思辨，在不同情境下究竟應該怎麼做，才是「讓每個人得到他應得的東西或待遇」。

　　本單元將討論正義這項品德的兩個重要面向：打抱不平、關懷弱勢。討論主要分成三個部分，首先談個人層次的正義感發揮──打抱不平，將以學校裡的霸凌事件、公車上遇到色狼、捷運傷人事件、南非的私刑報復作為討論素材，帶領學員思辨伸張正義的勇氣和智慧，以及以暴制暴為什麼違反正義。

　　其次則討論社會層次的正義感發揮──關懷弱勢，將以台籍漁船遭攻擊引發的仇菲事件作為討論素材，帶領學員思辨如何對待弱勢族群才符合正義，進而深入思考為什麼應該關懷弱勢族群。

　　最後將以臺北市萬華區的遊民驅離爭議作為討論素材，帶領學員思辨，當社會正義（幫助弱勢者）的考量跟多數人的福祉產生衝突時，持不同立場者應如何透過溝通和討論，嘗試達成合理的解決，化解正義的兩難。

　　總結而言，要培養學員具備正義這項品德，除了需要瞭解正義的意涵外，更重要的是學習理性思考如何在不同的情境下，擁有伸張正義的勇氣和智慧，而能夠在適當時機，針對適當對象採取適當行動，來打抱不平、關懷弱勢。

著者信息

作者簡介

吳澤玫

　　學歷：臺灣大學哲學博士
　　研究領域：倫理學、政治哲學
　　現職：臺灣大學哲學系助理教授
　　她認為生活總是充滿各種抉擇和挑戰，懂得思辨能讓人活出更有價值的人生！
　　澤玫老師喜歡用大量的提問和討論帶領哲學思辨，透過追問理由、引導延伸思考，讓參與者共同思索出最合理的答案。

林火旺

　　學歷：美國愛荷華大學哲學博士
　　經歷：台灣大學哲學系研究所所長、台灣大學哲學系主任、台灣大學課外活動組主任、民生報記者
　　現職：台灣大學哲學系教授

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圖書目錄

p.5 推薦序……………………林火旺
p.8 作者序……………………吳澤玫
p.11 出版序………………… 李賢華

p.13 part (1) 思辨之前 goal
p.31 Part (2) 概念澄清 What is Justice?
p.45 part (3) 帶領思辨 A Journey in Moral Reasoning
p.107 part(4) 延伸閱讀和補充資料
Further reading & Attachment

圖書序言

一、暖身活動

（一）帶領目標：
引起參與興趣和發言意願。

（二）教具：
教學PPT、影片「無敵鐵金剛（數位修複版）」。

（三）問題討論
1 在無敵鐵金剛的主題曲裡，哪些歌詞跟正義有關？ ( 指出歌詞中的相關概念，帶領者簡要指出這些概念與正義的可能關連。)
2 提到正義，你想到什麼？為什麼？

二、釐清正義的意涵

（一）帶領目標：瞭解正義的意涵。

（二）要引導出的核心概念：正義是讓每個人得到他應得的東西或待遇。

（三）教具：教學PPT。

（四）內容：
1 哲學家如何定義「正義」。
2 依此定義簡介相關的正義概念，包括：懲罰正義、分配正義、補償正義。
3 說明本書欲探討的「正義」概念的兩個面向：打抱不平、關懷弱勢。

三、正義的思辨I：打抱不平

（一）帶領目標：
瞭解就個人層次而言，為什麼要打抱不平，反思伸張正義的勇氣和智慧，以及以暴制暴的問題。

（二）要引導出的核心概念：
人人擁有伸張正義的勇氣，願意打抱不平，我們才能活得安心；伸張正義需要智慧的判斷，幫助受害者的同時也要保護自身安全；以暴制暴不符合正義的要求。

（三）教具：
教學PPT、影片「請你不要太過分」、影片「要求讓座給老人！正義哥變暴力哥」。

（四）內容：
1 你有勇氣伸張正義嗎？
(1) 播放影片「請你不要太過分」(0:31~4:40 片段)。
(2) 詢問「在你的學校裡，有沒有發生過類似的霸凌事件？」請參與者自由發言，簡述事件經過，進行經驗分享。
(3) 就參與者分享的事件或影片內容，詢問「碰到類似霸凌事件時，你是被霸凌者、霸凌者、還是旁觀者？感受為何？」引導思考為什麼要打抱不平，協助被霸凌者。
(4) 詢問「如果要打抱不平，應該怎麼做？」引導思考伸張正義的方法，帶出接下來要討論的「伸張正義的智慧」議題。