論語與人生 epub pdf txt mobi 電子書下載 2024

圖書介紹

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著者

齣版者出版社：中華訂閱出版社新書快訊新功能介紹

翻譯者

齣版日期出版日期：2016/02/02

語言語言：繁體中文

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發錶於2024-11-18

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圖書描述

本書分類梳理了孔子的思想；最大的特點是以《論語》注孔子。各篇既獨立成章，又融合貫通，刻畫了一個體現中華民族思想、文化精神和道德良心的孔子形象。

　　本書以《論語》注孔子，即以《論語》中的觀點、敍事、人物對話及其評價，參悟、辨析孔子，將聖賢語錄與現代生活結合，古為今用，提煉出修身、處世的智慧。

著者信息

作者簡介

夏海（筆名）

　　浙江孝豐人，法學博士。著有《中國政府架構》、《中國政府機構改革研究》、《西方發達國家政府管理制度》等書。

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圖書目錄

自序一
自序二

其人其書
《論語》中的孔子（上）
《論語》中的孔子（中）
《論語》中的孔子（下）
《論語》中的孔子弟子
《論語》中的成語舉要
《論語》中的天命理解
《論語》中的不足辨析

思想範疇
讀《論語》思仁學（上）
讀《論語》思仁學（中）
讀《論語》思仁學（下）
讀《論語》思義利
讀《論語》思禮樂（上）
讀《論語》思禮樂（下）
讀《論語》思智知
讀《論語》思誠信
讀《論語》思和諧

自我修身
讀《論語》思人生
讀《論語》思君子（上）
讀《論語》思君子（中）
讀《論語》思君子（下）
讀《論語》思士人
讀《論語》思孝道
讀《論語》思正直
讀《論語》思朋友
讀《論語》思修身
讀《論語》思好學

積極入世
讀《論語》思志向
讀《論語》思憂患
讀《論語》思謹慎
讀《論語》思教育
讀《論語》思德治
讀《論語》思為政
讀《論語》思用人
讀《論語》思為官
讀《論語》思飲食
讀《論語》思感恩

後記

附錄
《論語》原文
參考書目

圖書序言

《論語》中的孔子（上）

閱讀《論語》、撰寫學習體會的時候，忽然想到了「《論語》中的孔子」這一題目，令我興奮不已：孔子到底是一個什麼樣的人呢？孔子的具體形象如何？孔子自己以及他人是怎樣評價的？帶着這些問題，細細品味《論語》，反覆閱讀《論語》，慢慢地一個比較清晰、完整的孔子形象矗立在我的面前。

首先，孔子是一個思想家。《現代漢語詞典》對思想家的解釋是：對客觀現實的認識有獨創見解並能自成體系的人。按照這一解釋，孔子不僅是一個思想家，而且是大思想家。這個「大」表現為：一方面，孔子是中國古代文化的集大成者，並創立了儒家學說。他的思想包羅萬象，可以從政治、倫理、教育、文化、經濟等多個角度進行研究；另一方面，二千多年來，孔子的思想特別是他的基本思想範疇一直在影響着中國人，已經積澱為中華民族的文化基因。從世界觀、方法論的角度認識孔子，他主要是一個關注社會、關注人生的思想家。孔子關於社會、人生的思想，集中體現在「仁、義、禮、智、信、和」這幾個範疇之中。而孔子關於「仁、義、禮、智、信、和」的理解與詮釋，則構成了孔子學說的基石和支柱，也構成了中華民族傳統美德的核心內容，成為中華民族賴以生存發展的道德根基和思想基礎。那麼，孔子是怎樣詮釋「仁、義、禮、智、信、和」的呢？

關於「仁」。在孔子看來，有兩個層面的內容。其中一個層面是對己的，要克己。「顏淵問仁。子曰：『克己復禮為仁。』」「顏淵曰：『請問其目。』子曰：『非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。』」弟子顏淵問什麼是仁。孔子回答，約束克制自己的慾望，使言行都符合禮的要求，這就是仁。顏淵又問仁的具體條目。孔子進一步回答，不合乎禮的事不看，不合乎禮的話不聽，不合乎禮的話不說，不合乎禮的事不做。另一個層面是對人的，要愛人。「樊遲問仁。子曰：『愛人。』」愛人的核心是忠和恕。忠是處理上下級、長幼輩關係的準則，恕是處理同事之間、平輩之間關係的準則。所以，「子曰：『參乎！吾道一以貫之。』曾子曰：『唯。』子出。門人問曰：『何謂也？』曾子曰：『夫子之道，忠恕而已矣。』」孔子告訴弟子曾子，參啊！我的學說貫穿着一個基本思想。曾子說，是。孔子走出去之後，別的弟子問是什麼意思。曾子回答，他老人家學說的基本內容，就是忠和恕罷了。