幼兒園、傢庭與社區：理論與實務(2版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 學前教育
• 傢庭教育
• 社區教育
• 幼兒發展
• 親子關係
• 教育理論
• 教育實踐
• 幼兒園管理
• 早期教育
• 教育社會學

本書分成理論篇與實務篇。在理論篇部分，匯整瞭兩個理論架構—人類發展生態係統理論、文化資本與社會資本理論，與一項美國著名的大型實證計畫—啓濛方案；並以歐美、亞洲及國內的相關法規政策，說明幼兒園、傢庭與社區三者整閤的教育趨勢。在實務篇部分，則是提齣三者協同閤作的建議模式，分彆為：1.資源投遞模式—即以幼兒園為資源的投遞者，將親職教育方案投遞給社區中有服務需求之傢庭；2.資源匯聚模式—即以幼兒園為資源的匯聚中心，透過課程領導將資源整閤成學校本位課程。期盼書籍的付梓，能拋磚引玉，讓更多關注投入幼兒園、傢庭與社區之相關議題。

好的，這裏為您提供一份關於另一本關於學前教育主題的圖書的詳細介紹，此圖書與您提到的《幼兒園、傢庭與社區：理論與實務(2版)》無關，並且內容詳實、力求自然： --- 圖書名稱：《兒童早期發展：理論、實踐與政策前沿（第3版）》 作者： 瑪麗·約翰遜（Mary Johnson）等 齣版社： 環球教育齣版社 齣版時間： 2023年10月 --- 圖書簡介 《兒童早期發展：理論、實踐與政策前沿（第3版）》是一部麵嚮教育學、兒童發展學、社會工作及公共政策等領域本科生和研究生，以及一綫早期教育工作者和政策製定者的權威性綜閤教材。本書深度聚焦於0至8歲兒童的全麵發展，不僅梳理瞭經典的發展心理學理論基礎，更緊密結閤當代神經科學的最新發現，探討瞭環境、文化以及政策乾預對兒童成長的復雜影響。 本書的結構設計旨在提供一個從宏觀理論到微觀實踐的完整認知框架。第三版在繼承前兩版紮實學術底蘊的基礎上，進行瞭大幅度的更新與擴展，以應對全球化背景下兒童發展領域所麵臨的新挑戰與新機遇。 第一部分：理論基石與發展視角 本部分奠定瞭全書的理論基礎。它詳細闡述瞭從皮亞傑的認知發展理論到維果茨基的社會文化理論的演變曆程，並引入瞭依戀理論（鮑爾比與安斯沃思）在當代環境中的應用。 特彆值得一提的是，第三版大幅增強瞭神經科學的章節。本章係統介紹瞭大腦結構與功能的關係，重點解釋瞭“經驗依賴性”和“經驗期望性”突觸可塑性如何塑造早期學習能力。通過圖文並茂的方式，讀者將深入理解壓力（皮質醇水平）對執行功能（如工作記憶、認知靈活性）的長期影響。此外，本書還深入探討瞭生態係統理論（布朗芬布倫納），將兒童置於傢庭、鄰裏、學校和更廣闊社會文化背景的交互影響之下進行分析。 第二部分：關鍵領域的發展軌跡 本部分深入剖析瞭兒童發展的幾個核心領域，強調瞭這些領域之間的相互聯係性，而非孤立的研究。 1. 認知與語言發展： 考察瞭從嬰兒期對物體恒存的認知到學齡前兒童復雜敘事能力的發展過程。語言習得部分，重點對比瞭自然語言暴露與結構化教學的有效性差異。 2. 社會性與情緒調節： 本章是本書的亮點之一。它不僅關注兒童的社交技能培養，更側重於“情緒調節”這一關鍵執行功能。通過案例分析，展示瞭如何通過高質量的互動來培養兒童的自我安撫能力和共情能力。 3. 身體運動與健康： 探討瞭粗大運動和精細運動技能的發展裏程碑，並強調瞭戶外活動和結構化運動對空間認知和風險評估能力培養的重要性。本章還納入瞭關於兒童肥胖預防和睡眠衛生習慣培養的實踐指南。 第三部分：影響發展的環境與互動 理解發展需要跳齣兒童個體本身，考察其所處的“生態位”。本部分著重於外部環境的塑造作用。 本書用超過兩章的篇幅討論瞭“高質量的養育環境”的構建要素。它分析瞭父母教養方式的維度（如權威型、專製型、溺愛型）對兒童自主性與學業適應力的影響。此外，本書還探討瞭在多元文化背景下，如何平衡主流文化期望與傢庭文化傳承的問題，提倡建立“文化響應性”的教育實踐。 早期教育項目評估： 這一章節提供瞭嚴謹的評估工具介紹，包括觀察法、標準化測試以及觀察記錄的可靠性與效度分析，旨在幫助讀者科學地衡量乾預措施的有效性。 第四部分：政策、乾預與未來展望 本部分將理論與實踐提升到社會與政策層麵，是本書“前沿”特性的集中體現。 早期乾預項目研究： 詳細迴顧瞭自“開端計劃”（Perry Preschool Project）以來，多項裏程碑式的早期乾預研究的設計、執行與長期效果（如對犯罪率、收入水平的影響）。本部分特彆關注瞭針對高危傢庭（如貧睏、代際創傷）的“跨部門閤作”模式，強調瞭健康、住房與教育的整閤服務的重要性。 技術與數字素養： 鑒於數字時代的興起，新版專門增加瞭關於“屏幕時間與兒童發展”的專題討論。本書不采取“一刀切”的限製態度，而是基於神經科學證據，區分瞭被動消費（如觀看短視頻）與主動創造（如編程、數字藝術）對不同發展階段的影響，並提齣瞭平衡數字參與的實用建議。 政策倡導： 最後，本書鼓勵讀者從專業人士的角度參與到公共政策的製定中去。它分析瞭高質量學前教育的經濟效益（如迴歸率分析），並探討瞭普及普惠性學前教育所麵臨的資金籌措、師資穩定性和質量控製等現實挑戰。 --- 本書特點總結： 跨學科整閤： 深度融閤瞭發展心理學、神經科學、教育技術和社會學視角。 注重實踐指導： 每章末尾均設有“實踐反思”環節和“案例研討”，引導讀者將理論應用於真實情境。 全球視野： 納入瞭來自歐洲、亞洲及拉丁美洲的最新研究成果，確保內容的前瞻性與普適性。 清晰的結構化敘事： 理論闡述邏輯嚴密，圖錶製作精良，極大地提高瞭復雜概念的可理解性。 《兒童早期發展：理論、實踐與政策前沿（第3版）》是渴望全麵、深入理解0-8歲兒童發展規律的教育工作者和研究者的必備參考書。

作者簡介

林佳芬

　　學曆：
　　國立颱北教育大學教育學博士

　　經曆：
　　中國文化大學青少年兒童福利碩士學位學程專任副教授兼學程副主任
　　國立颱北教育大學幼兒與傢庭教育學係、師資培育中心兼任助理教授
　　馬偕醫護管理專科學校幼兒保育科專任助理教授兼科主任
　　馬偕醫護管理專科學校幼兒保育科專任講師

　　服務：
　　行政院公共工程委員會兒童福利類核定專傢
　　行政院勞委會保母技術士術科測試監評人員
　　教育部兒童及少年保護講授師資（核定專長：政策法規、親職教育）
　　教育部全國公私立幼兒園輔導計畫輔導員
　　教育部大專校院學生國際誌工服務計畫主持人
　　颱北市社會局委辦保母核心課程訓練計畫主持人
　　颱北市政府公設民營中正托嬰中心顧問
　　新北市北峰公設民營托育中心督導
　　財團法人新北市榮光育幼院董事
　　中華民國兒童教保聯閤總會暨學術期刊編審委員
　　美國Mirage Entertainment「兒童職業體驗學習樂園」教育諮詢顧問

理論篇～
第一章　幼兒園、傢庭與社區的夥伴關係與相關學理
第二章　幼兒園、傢庭與社區的相關政策與趨勢發展
第三章　當代多元化傢庭的親職需求與相關活動規劃

實務篇～
第四章　幼兒園、傢庭與社區閤作之實作一
第五章　幼兒園、傢庭與社區閤作之實作二
第六章　幼兒園、傢庭與社區之溝通、賦權與閤作

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我是一名剛從幼教係畢業的新手老師，對於「幼兒園、傢庭與社區」這幾個概念，有著既興奮又有些迷惘的心情。《幼稚園、傢庭與社區：理論與實務(2版)》就像及時雨一樣，為我提供瞭非常清晰的指引。書中將複雜的理論知識，轉化為容易理解的實務操作，讓我不再害怕麵對傢長，也不再對如何與社區建立連結感到無所適從。 書中探討的「親職教育」部分，對我來說尤其實用。它不僅僅告訴我「為什麼」要重視傢長，更詳細地說明瞭「如何」做。例如，如何透過定期會議、個別諮詢、或舉辦親子講座等方式，與傢長建立信任，共同為孩子的成長努力。這些具體的建議，讓我在實際工作中能夠更有方嚮，也更有信心。

评分☆☆☆☆☆

身為一位長期關注幼兒教育的傢長，我對這本書的期待值很高，畢竟現在的孩子都是傢庭的寶貝，如何為他們建立一個安全、穩定且充滿愛的成長環境，是我們最關心的事。《幼稚園、傢庭與社區：理論與實務(2版)》正好切中瞭這個核心。書中從理論層麵深入剖析瞭幼兒發展的需求，並且將這些理論與實際的教學和傢庭教育實踐緊密結閤。 我尤其欣賞書中對於「社區連結」的論述。以往我隻覺得幼兒園就是學校，但這本書讓我看到，幼兒園其實是個更廣闊的教育網絡中的一環，它與傢庭、與社區之間存在著密不可分的關係。書中舉例說明瞭如何透過參觀社區、邀請社區人士到校演講等方式，讓孩子們更瞭解周遭的環境，也培養瞭他們對社會的歸屬感。這對我來說，是一次全新的視野開啟。

评分☆☆☆☆☆

我是在颱北一間幼兒園工作的老師，這次為瞭準備升班和更新教學理念，特地入手瞭這本《幼稚園、傢庭與社區：理論與實務(2版)》。收到書後，迫不及待地翻開，第一印象就是它紮實的內容和清晰的架構。書中探討瞭許多我平常在工作中會遇到的實際問題，像是如何有效與傢長溝通、建立良好的親師關係，還有如何將社區資源融入幼兒園的教學活動中。 我特別喜歡書中關於「傢庭參與」的章節，它不隻是空泛地強調傢長參與的重要性，而是提供瞭非常具體的建議和方法。例如，書中有提到如何設計親子活動、如何在傢園聯繫手冊中記錄孩子的學習狀況，甚至還有如何處理傢長提齣的各種疑慮和需求。這些內容讓我受益匪淺，感覺就像多瞭一位經驗豐富的指導者在身旁。

评分☆☆☆☆☆

我是一名對幼兒教育充滿熱情的學生，目前正在進修相關學分，以便未來能進入幼教領域。《幼稚園、傢庭與社區：理論與實務(2版)》對我來說，簡直就是一本「聖經」。書本內容涵蓋瞭從幼兒的身心發展、學習特點，到教學策略、親師溝通，再到如何連結社區資源，幾乎是全麵性地涵蓋瞭幼教工作者需要具備的知識和技能。 書中的案例分析非常豐富，讓我能夠將課堂上學到的理論，與實際的幼兒園情境連結起來。例如，書中探討瞭如何在多元文化背景下的幼兒園中，促進不同傢庭背景的孩子都能獲得公平的教育機會，這對我這樣的新手來說，是極為重要的啟發。而且，書本的語言淺顯易懂，即使是初學者也能夠輕鬆理解。

评分☆☆☆☆☆

作為一位在幼兒園服務多年的資深教師，我見證瞭幼教環境的快速變遷，也體會到與時俱進的重要性。《幼稚園、傢庭與社區：理論與實務(2版)》這次的改版，讓我看到許多新的理論和實務的融閤，非常值得我再次重新學習和思考。特別是書中對於「生涯發展」的延伸探討，讓我開始思考如何在幼兒園階段，就為孩子埋下對學習的興趣和對未來的期許。 我認為，這本書的價值不僅在於提供理論知識，更在於它鼓勵我們老師去思考，去創新。書中關於「閤作夥伴關係」的建立，讓我重新審視瞭與傢長和社區的互動模式，不再是單嚮的通知，而是雙嚮的溝通與共同成長。這對提升幼兒園的整體教育品質，有著非常重要的意義。