教育行政與教育發展：黃昆輝教授祝壽論文集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本書內容共有五篇：

　　教育政策篇，探討國內教育發展的挑戰、教育決策工具邏輯和概念思維、社會正義的教育意涵，及證據本位教育決策。

　　教育行政與領導篇，分析危機情境領導、學習導嚮領導、教學視導與領導、教育行政倫理、校長領導美學素養、高行動智慧校長，及校長建構教學環境的任務。

　　教育改革篇，討論大學治理體係、升格大學教育品質、大學課室翻轉，並分析教師對十二年國教課程教學的意見。

　　課程教學學習與輔導篇，探討課程領導、另類學校課程美學、真學生的特質，並比較德法的適性發展輔導。

　　師資和研究篇，探討教育實習、教師分級製度、譬喻與質性研究，並反省清光緒的日本考察行動。

　　全書內容精彩，觀點清新，頗值參考。

教育行政與教育發展：黃昆輝教授祝壽論文集 圖書簡介 本論文集匯集瞭教育學界多位知名學者及黃昆輝教授的曆屆弟子、閤作者的研究成果，旨在慶祝黃昆輝教授的壽辰，並以此為契機，深入探討當前教育領域的前沿議題、理論創新與實踐探索。本書內容涵蓋瞭教育行政管理、教育政策製定、學校治理、教師專業發展、教育公平與質量提升等多個關鍵領域，力求展現當代中國教育研究的廣度與深度。 第一部分：教育行政與治理的理論演進與現代轉型 本部分聚焦於教育行政理論的發展脈絡及其在當代社會背景下的轉型需求。學者們迴顧瞭西方教育行政理論，如新公共管理（NPM）、新公共服務（NPS）等思潮對我國教育管理體製的衝擊與融閤。重點探討瞭中央集權與地方分權之間的張力，以及如何構建權責清晰、高效協同的現代教育治理體係。 教育治理的範式轉換： 分析瞭從傳統的“管理”嚮現代“治理”轉變的內在邏輯，探討瞭政府、學校、社會組織、傢庭在教育治理中的角色重塑。特彆關注瞭如何平衡國傢宏觀調控與學校辦學自主權之間的關係，以適應教育供給側結構性改革的要求。 教育決策的科學化與民主化： 研究瞭教育政策製定的過程，強調瞭循證決策的重要性。論文深入剖析瞭利益相關者參與決策的機製建設，包括聽證會、專傢谘詢委員會的有效運作，旨在提升政策的科學性和社會認同度。 組織文化與領導力重塑： 考察瞭優秀教育行政組織所應具備的文化特質，如創新、協作與服務精神。同時，深入分析瞭新時代教育領導者應具備的核心能力，尤其是在應對突發公共衛生事件、數字化轉型等復雜情境下的危機管理與變革領導力。 第二部分：教育政策的製定、實施與評估 本部分著重於教育政策從宏觀設計到微觀落地的全過程分析，關注政策在不同區域、不同層級學校的差異化實施效果。 教育公平與區域均衡發展政策研究： 探討瞭義務教育階段優質教育資源配置的優化策略，尤其關注瞭城鄉結閤部和欠發達地區的教育投入與保障機製。分析瞭“雙減”政策在不同經濟社會背景下的實際效果及對教育生態的深遠影響，並提齣瞭更具操作性的配套支持方案。 教師隊伍建設與激勵政策： 深入研究瞭國傢關於教師隊伍建設的係列政策，包括職稱評定製度改革、績效工資分配機製的科學性評估。論文強調瞭激發一綫教師內生動力的關鍵因素，並提齣瞭構建高素質、專業化、有職業尊榮感的教師隊伍的製度保障。 教育投入與資源配置效率： 運用經濟學方法評估瞭國傢財政性教育經費的使用效率。研究瞭教育經費在基礎教育、高等教育、職業教育之間的閤理比例分配，以及如何通過精細化預算管理，確保每一筆教育投入都能最大化地轉化為學生的學習成果。 第三部分：學校自主權、內部管理與質量提升 本部分迴歸學校層麵，探討如何在宏觀政策框架下，實現學校層麵的內涵式發展和高質量的教育教學實踐。 學校章程與現代學校製度建設： 分析瞭各地中小學在落實《教育法》和《義務教育法》中關於學校自主權的要求時麵臨的實際障礙。探討瞭如何通過完善教職工代錶大會製度、傢長委員會製度，真正實現學校的自我管理、自我發展。 課程改革與教學質量的關聯性研究： 結閤新一輪基礎教育課程方案的實施，評估瞭學科課程與綜閤實踐活動課程整閤的有效性。多篇論文關注瞭如何從“應試教育”的路徑依賴中走齣來，通過優化課堂結構、改進評價方式，提升學生的創新精神和實踐能力。 校園安全、心理健康與風險管理： 鑒於當前社會對學生身心健康的日益關注，本部分包含關於校園欺淩的預防與乾預機製、突發事件的應急處理預案設計等實證研究，旨在為構建安全、和諧的育人環境提供管理學支撐。 第四部分：信息技術與未來教育生態 本部分關注數字化、智能化浪潮對教育行政和教育實踐帶來的顛覆性影響。 教育大數據的治理與應用： 探討瞭在教育管理中應用大數據進行學情分析、教學質量監測的倫理邊界與技術路徑。如何確保數據的安全、隱私保護，並將其有效地轉化為行政決策的輔助工具，是本部分討論的核心議題。 混閤式學習環境下的行政支持： 考察瞭在“停課不停學”常態化背景下，教育行政部門在技術基礎設施建設、教師數字素養培訓、在綫學習質量監控等方麵所應承擔的職責。 人工智能在教育中的角色定位： 展望瞭人工智能技術如何重塑個性化學習路徑、自動化作業批改等環節，並呼籲教育行政部門提前布局，製定適應未來教育形態的法規與標準。 結語：對教育發展曆史的迴顧與展望 在論文集的最後，收錄瞭幾篇迴顧黃昆輝教授教育思想與學術貢獻的文章。這些文章不僅梳理瞭他在教育管理、教育史等領域的開創性工作，更重要的是，將這些經典思想置於當代教育改革的語境下進行再闡釋，強調瞭教育工作者應有的學識良知與社會責任感。全書力求在理論的縱深感、政策的實踐性以及對未來教育生態的洞察力上達到高度統一，為我國教育事業的持續健康發展提供一份有價值的參考與思考。

主編簡介
　　
黃政傑
　　
　　學曆
　　美國邁迪遜威斯康辛大學哲學博士（主修課程與教學）
　　國立颱灣師範大學教育學係學士、教育研究所碩士
　　
　　現職
　　靜宜大學教育研究所講座教授
　　中華民國課程與教學學會理事長
　　颱灣教育評論學會常務理事
　　
　　經曆
　　美國哈佛大學訪問學者
　　國立颱灣師範大學教育學院教育係所教授兼教育研究中心主任
　　教育部技職司長、高教司長
　　國立颱南大學、國立颱南師範學院校長
　　明道大學課程與教學研究所講座教授
　　
作者簡介
　　
王文科
　　
　　國立颱灣師大教育研究所教育學博士
　　曾任東海大學教育研究所教授兼所長暨師資培育中心主任
　　
王如哲
　　
　　英國曼徹斯特大學哲學博士
　　國立颱中教育大學校長
　　
王鞦絨
　　
　　國立颱灣師範大學教育研究所博士
　　育達科技大學健康照顧社工係講座教授
　　
王智弘
　　
　　美國鋪路明燈校區印第安納大學哲學博士
　　國立彰化師範大學教育研究所副教授兼所長
　　
呂木琳
　　
　　美國德州大學(奧斯汀)哲學博士
　　銘傳大學講座教授兼院長，曾任教育部政務次長
　　
吳明清
　　
　　國立颱灣師範大學教育研究所教育學博士
　　淡江大學教政所退休教授，曾任教育部常務次長
　　
吳清基
　　
　　國立颱灣師範大學教育學係博士
　　颱灣教育大學係統總校長，曾任教育部部長
　　
林誌成
　　
　　國立政治大學教育行政博士
　　國立新竹教育大學教育與學習科技學係教授
　　
林明地
　　
　　美國威斯康辛大學麥迪遜校區哲學博士
　　國立中正大學教育學研究所教授兼教務長
　　
林素卿
　　
　　美國俄亥俄州立大學哲學博士
　　國立彰化師範大學教育研究所教授
　　
林新發

　　國立颱灣師範大學教育研究所博士
　　國立颱北教育大學教授，並曾任校長
　　
周愚文
　　
　　國立颱灣師範大學教育學博士
　　國立颱灣師範大學教育學係教授
　　
柯伯儒
　　
　　國立彰化師範大學教育研究所博士生
　　彰化縣培英國小校長
　　
陳伯璋

　　國立颱灣師大教育研究所教育學博士
　　法鼓文理學院講座教授，曾任花蓮師院校長
　　
曾燦燈
　　
　　美國北科羅拉多州立大學教育行政管理博士
　　高苑科技大學校長
　　
張芬芬
　　
　　國立颱灣師範大學教育係博士
　　颱北市立大學學習與媒材設計學係教授兼係主任
　　
張德銳
　　
　　美國奧瑞岡大學教育政策與管理研究所哲學博士
　　天主教輔仁大學師資培育中心暨教育領導與發展研究所教授
　　
黃乃熒
　　
　　美國俄亥俄州立大學哲學博士
　　颱灣師範大學教育學係教授
　　
黃宗顯
　　
　　美國俄亥俄州立大學哲學博士
　　國立颱南大學校長、教育係教授
　　
黃政傑
　　
　　美國邁迪遜威斯康辛大學哲學博士
　　靜宜大學教育研究所講座教授，曾任國立颱南大學校長
　　
黃鞦鑾
　　
　　國立颱北教育大學教育政策與管理研究所博士
　　
葉美吟
　　
　　國立颱北教育大學教育經營與管理學係教育政策與管理碩士班研究生
　　
單文經
　　
　　國立颱灣師範大學教育研究所博士
　　中國文化大學師資培育中心教授
　　
楊振昇
　　
　　美國北科羅拉多大學教育學博士
　　國立暨南國際大學教育政策與行政學係教授兼教育學院院長
　　
楊深坑
　　
　　希臘國立雅典大學哲學博士
　　教育部終身榮譽國傢講座、國立颱灣師範大學講座教授
　　
楊國賜
　　
　　國立颱灣師範大學教育學博士
　　亞洲大學經營管理學係講座教授，曾任教育部政務次長、國立嘉義大學校長
　　
鄧珮秀

　　國立颱北教育大學教育政策與管理研究所博士候選人
　　
潘慧玲

　　美國賓州州立大學博士
　　淡江大學教育政策與領導研究所教授兼學習與教學中心執行長
　　
盧美貴
　　
　　國立颱灣師範大學教育學博士
　　亞洲大學講座教授

1 教育政策篇
1.1 颱灣教育發展的新挑戰與因應策略（吳清基）
1.2 教育決策的工具邏輯與概念思維—兼論研究與實驗的必要（吳明清）
1.3 社會正義在教育上之意涵初探（呂木琳）
1.4 證據本位之教育政策發展 (王如哲)

2 教育行政與領導篇
2.1 教育行政危機領導（曾燦燈）
2.2 論析學習領導的發展（潘慧玲）
2.3 教學視導與領導的研發與推廣（張德銳）
2.4 教育行政倫理的製度化（黃乃熒）
2.5 校長領導美學素養的意義與內涵探討（黃宗顯）
2.6 培養高行動智慧校長的專業標準與專業發展之對策(林誌成)
2.7 「學校教與學環境」與學生學習錶現分析：找尋國小校長領導的關鍵任務（林明地）

3 教育改革篇
3.1 大學治理體係現代化的本土經驗—以治理嘉義大學為例（楊國賜）
3.2 促進升格大學教育品質永續發展(黃政傑)
3.3 大學課室翻轉之美學研究－教育革新的實踐（盧美貴）
3.4 中等學校教師對十二年國教課程教學的支持意嚮和改進意見 (林新發、黃鞦鑾、鄧珮秀、葉美吟)

4 課程教學學習與輔導篇
4.1 課程領導的影響因素與精進策略（王文科、王智弘）
4.2 另類學校的課程美學建構與實踐（陳伯璋）
4.3 論有學習力的真學生之特質（單文經）
4.4 德法前期中等教育之適性發展輔導策略措施比較(楊深坑)

5 師資和研究篇
5.1 師資培育教育實習之沿革與未來展望（林素卿、柯伯儒）
5.2 我國實施中小學教師分級製度的睏境與突破(楊振昇)
5.3 以譬喻認識質性研究(張芬芬)
5.4 晚清光緒朝官民日本教育考察與引介（周愚文）

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這次收到這本《教育行政與教育發展：黃昆輝教授祝壽論文集》，我第一個想法就是，這絕對是值得珍藏的學術钜作。黃昆輝教授對颱灣教育的貢獻，早已超越學術界，深刻影響瞭整個社會。這本論文集，匯集瞭眾多學者對教育行政與教育發展的深入研究，我尤其對其中關於「教育發展」的幾個麵嚮感到好奇。在少子化、高齡化的大背景下，颱灣的教育體係麵臨著前所未有的挑戰。如何讓有限的教育資源發揮最大效益？如何培養齣能適應未來社會需求的人纔？這些都是我們必須嚴肅思考的問題。我期待這本論文集能深入探討教育發展的新趨勢，例如 STEAM 教育的普及、終身學習的推動，以及如何善用科技來提升學習成效。同時，我也關注到「教育行政」與「教育發展」之間的辯證關係。一個健全的教育行政體係，是推動教育發展不可或缺的基石。書中是否能提齣一些打破傳統框架、創新的行政管理模式？是否能探討如何建立更有效率的溝通平颱，讓不同教育環節的參與者能夠協同閤作？這些都是我迫切想瞭解的。

评分☆☆☆☆☆

收到這本《教育行政與教育發展：黃昆輝教授祝壽論文集》，心情真的很激動。黃教授在颱灣教育界耕耘多年，其學術貢獻和對教育發展的洞察力，早已是眾所周知。這本論文集，不僅僅是一份對黃教授的敬意，更是一份對颱灣教育未來深度的反思。我特別關注的是其中探討教育行政如何能更有效地支持教育發展的篇章。我們都知道，再好的教育理念，如果沒有相應的行政體係來落實和推動，終究是空中樓閣。尤其在當前社會變遷快速，少子化、全球化、數位化等議題層齣不窮的時代，教育行政的彈性、效率和前瞻性，顯得尤為重要。書中是否能觸及到如何打破僵化的體製，讓教育資源更公平地分配？如何培養具備創新思維的教育領導者？又如何透過行政的力量，真正連結學校、傢庭與社會，共同為下一代的成長營造更好的環境？我期待這本論文集能提供一些具體的、可操作的建議，而不隻是停留在理論層麵。畢竟，颱灣教育的未來，掌握在我們每一個關心它的人手中，而黃教授及其門下所匯聚的智慧，無疑是我們前進的重要指引。

评分☆☆☆☆☆

閱讀《教育行政與教育發展：黃昆輝教授祝壽論文集》，我充滿瞭期待。黃昆輝教授在教育領域的崇高聲望，自是不必多說。這本論文集，集結瞭眾多學者的心血，想必能為颱灣教育的未來發展提供寶貴的啟示。我特別關注書中關於「教育發展」的討論，尤其是在快速變遷的社會中，教育如何能夠與時俱進。像是如何因應國際趨勢，培養具備全球競爭力的下一代？如何透過教育，促進社會的公平與正義？此外，我也對「教育行政」的部分深感興趣。一個有效率、有前瞻性的教育行政體係，是推動教育發展的關鍵。我希望書中能夠探討如何優化教育行政的決策流程，如何加強師資的培訓與發展，以及如何利用數據分析來提升教育品質。這些議題都與我們颱灣社會的未來息息相關，相信這本論文集能提供許多深刻的見解與創新的思維，引領我們走嚮更美好的教育前景。

评分☆☆☆☆☆

收到這本《教育行政與教育發展：黃昆輝教授祝壽論文集》，我內心既敬佩又充滿期待。黃昆輝教授對颱灣教育的貢獻，早已深植人心，這本論文集無疑是他學術生涯的另一重要裏程碑。我尤其對書中探討的「教育發展」麵嚮深感興趣。在現今這個瞬息萬變的時代，教育的發展方嚮、教育的內涵，都麵臨著巨大的挑戰與轉變。書中是否能深入剖析颱灣教育在麵臨少子化、國際化、數位化浪潮下的應對策略？如何纔能培養齣具備批判性思考、解決問題能力、以及創新精神的未來人纔？另外，我也非常關注「教育行政」的部分。教育行政是教育發展的驅動引擎，好的行政管理能夠事半功倍，反之則可能阻礙進步。我期待書中能提齣一些具體可行的方法，例如如何革新現有的教育行政體製，使其更具彈性與效率？如何有效運用有限的資源，提升教育品質？又或者，如何加強行政人員的專業能力與領導素養？這本論文集，必將為颱灣教育的未來發展，注入一股強大的智慧力量。