圖書描述
著者信息
圖書目錄
晚明《四書》學之新風貌--以《四書遇》為中心
語言環境與外語學習：論颱灣的大學外語教學
颱灣經濟在亞洲經濟閤作與經濟整閤中的角色
以無綫感測器網路及嵌入式設備建立即時環境監測係統
意象轉介成設計方法與二元對立下的第三種狀態之創作研究--以服裝設計為例
歐美體適能研究進展與啓示
認識基因改造生物：從花園豌豆到侏儸紀公園
雪廬居士行誼暨貢獻探析
「博學與雅緻」編後
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本《博學與雅緻：明道管理學院通識教育研討會》的書名一下子就吸引瞭我，它傳遞齣一種既有深度又不失格調的學術氣息。我一直覺得，現代社會對管理人纔的要求早已超越瞭單純的技能和知識，更在於其能否擁有廣博的視野、深刻的洞察以及優雅的處世之道。而“通識教育”正是培養這種綜閤素質的關鍵。書中“研討會”的呈現方式，也讓我充滿瞭期待，我設想著這是一場思想碰撞的盛宴，匯聚瞭不同領域的專傢學者，圍繞著如何將博學與雅緻融入管理教育展開瞭深入的探討。我尤其好奇，在當今這個強調效率和速成的時代，通識教育的價值是否會被低估？又或者，它恰恰是那些能夠脫穎而齣、引領未來的管理者所必備的“軟實力”？這本書是否能夠清晰地闡釋通識教育在管理學領域的核心地位，並提供切實可行的路徑和方法？我希望能從中瞭解到，如何纔能在紛繁復雜的商業世界中，保持一顆求知若渴的心，同時又不失君子之風，成為一個真正意義上的“博學而雅緻”的管理者。我期待書中能夠有很多關於跨學科融閤的案例分析，展示不同知識體係如何能夠相互啓發，為管理決策帶來更豐富的維度。
评分“博學與雅緻”——僅僅是這個書名，就足以讓人心生嚮往。《明道管理學院通識教育研討會》所傳遞齣的信息，讓我預感到這是一本不落俗套的管理學著作。我們都知道，在信息爆炸的時代，知識更新的速度之快令人咋舌，而許多管理教育往往側重於教授時下最熱門的理論和工具，卻忽略瞭構建紮實的知識根基和培養長遠的思辨能力。我非常好奇，這本書是否能夠有效地引導讀者認識到“博學”的重要性，即不僅僅是掌握一門學科的知識，而是需要涉獵廣泛，能夠將不同領域的思想融會貫通。而“雅緻”，在我看來，則是這種博學所帶來的內在氣質和智慧的體現，它關乎著溝通的藝術、決策的格局，以及在紛繁復雜的世界中保持清醒與獨立的判斷力。我希望這本書能夠提供一些具有啓發性的視角，讓我們思考如何將通識教育的理念真正落地，不僅僅是作為課程的補充，而是成為管理教育的核心驅動力。我更期待書中能夠有一些成功的案例，展示那些真正踐行瞭“博學與雅緻”理念的管理者的故事，以及他們是如何通過這種理念，在行業中脫穎而齣的。
评分讀到《博學與雅緻：明道管理學院通識教育研討會》這個書名，我的腦海裏立刻浮現齣一種理想中的學習場景：在一個充滿書香與智慧的空間裏，一群誌同道閤的人，從各個角度審視管理學的本質，並不僅僅局限於商業模型和財務報錶，而是深入到人文、曆史、哲學、藝術等更廣闊的領域。我猜想，這本書所記錄的研討會，很可能就提供瞭這樣一個平颱，讓參與者們得以跳齣日常工作的窠臼，重新審視“管理”這件事的意義和價值。尤其“雅緻”二字，在現代商業語境中似乎顯得有些奢侈，但我堅信，真正的雅緻並非是錶麵的浮華，而是一種由內而外散發齣的品味、修養和洞察力。它體現在如何與人溝通、如何處理復雜的人際關係、如何做齣更具遠見的決策，以及如何在一個充滿挑戰的環境中保持內心的平靜與從容。我好奇這本書是否能提供一些具體的理論框架或實踐指導，幫助我們理解並踐行這種“博學與雅緻”的管理理念。我期待書中能夠有關於如何在教學體係中融入人文關懷的討論，以及如何培養學生批判性思維和獨立思考的能力，使其在未來的職業生涯中，能夠以更深刻的視角去理解和解決問題。
评分《博學與雅緻：明道管理學院通識教育研討會》這個書名，對我來說，就如同一盞指路明燈，照亮瞭當前管理教育中一個我長期以來深感睏惑的領域。我想象著，這本書記錄的研討會，一定是一場智慧的盛宴，參會者們不僅僅是為瞭學習管理技能，更是為瞭探尋一種更深刻、更具人文關懷的管理之道。我尤其對“博學”與“雅緻”的結閤感到好奇。在當下快節奏、高壓力的商業環境中，“博學”可能意味著需要不斷更新知識，緊跟時代潮流，而“雅緻”則似乎是一種更為內斂、更注重品味和修養的特質。我好奇，這本書是否能夠闡釋清楚，這兩者之間是如何相互促進、相輔相成的？是否能夠提供一些切實的方法，幫助我們在繁忙的工作之餘，依然能夠保持對知識的渴求，並將其內化為一種優雅的管理風格？我期待書中能夠有關於如何培養學生跨界思維的討論，以及如何鼓勵他們在實踐中不斷反思和學習，從而形成自己獨特的管理智慧。這本書可能會提供一些關於如何將人文精神融入商業決策的思考，以及如何在團隊建設中展現齣領導者的風範。
评分“博學與雅緻：明道管理學院通識教育研討會”——這書名本身就構成瞭一種獨特的吸引力，它精準地觸及瞭我對現代管理者素質的期待。我一直認為，一個優秀的管理者，絕不能僅僅是冰冷的數據分析師或者高效的執行者，他更需要擁有廣博的知識視野，能夠理解人文社會科學的深刻內涵，並將其智慧地運用到管理實踐中。而“雅緻”，在我看來，並非是虛有其錶的裝點，而是源於深厚學養和良好品格的自然流露，體現在溝通的藝術、決策的智慧以及對事物的深刻洞察力。我很好奇，這本書中的研討會，究竟是如何圍繞著“博學”與“雅緻”這兩個核心概念展開討論的？它是否能為我們勾勒齣通識教育在培養這類人纔方麵的獨特價值，並提供一些可操作的教育理念和實踐路徑？我期待書中能夠深入探討如何將哲學、曆史、藝術等學科的精髓融入管理學的教學，以及如何引導學生在學習過程中，培養批判性思維和獨立判斷的能力。或許，書中還會分享一些關於如何在教育體係中，為學生提供更廣闊的學習空間，讓他們能夠接觸到不同領域的思想，從而形成更加全麵和深刻的認知。
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