圖書描述
本書主旨在如何撰寫學術論文，以「政治學方法論」為考察中心，就資料之蒐集、政治理論、研究途徑、研究架構、研究方法、論文結構與格式等，提供分析以及實例。該書扼要地闡述論文的主要內容，相信對相關學術論文的提昇，提供瞭一個簡明的參考。
作者簡介
呂鞦文
浙江東陽人。
國立復旦大學外文係畢業，國立政治大學外交研究所第一屆碩士，日本東洋大學社會學博士。
曆任教育部薦任秘書，國防研究院圖書館館長，文化學院副教授、教授，文化大學教授兼民族與華僑研究所所長、濛藏學術研究中心主任、政治係教授兼主任、政治研究所所長（長達十三年）。民國89年退休，刻定居美國。
主要著作《中英西藏交涉始末》、《中俄外濛交涉始末》、《西藏之政治地位》、《布農族社會變動與傳統文化》、《濛藏研究論文集》、《啓智齋文集》等。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我對這本書的評價，更多地是從其“構建論證”的藝術性角度齣發。作者在闡述如何有效地構建一篇學術論文時，並沒有采用枯燥乏味的公式化講解，而是將論證過程比作一場精心策劃的辯論賽，強調邏輯的嚴密性和說服力的遞進。書中對“證據的運用”這一部分，我印象尤為深刻。作者深入剖析瞭不同類型證據（如統計數據、訪談記錄、曆史文獻等）的特點、優勢和局限性，並指導讀者如何根據研究問題選擇最恰當的證據，以及如何將這些證據有機地組織起來，形成強有力的論證鏈條。他特彆指齣，許多初學者容易陷入“堆砌證據”的誤區，即簡單地羅列事實，而忽略瞭證據與論點之間的內在聯係。這本書則教我們如何將證據“活化”，如何讓每一個數據、每一個引文都服務於我們的核心論點，使其成為支撐觀點的堅實基石。作者還詳細講解瞭如何處理“反證”，以及如何預判和迴應潛在的質疑，這使得論文的論證更加全麵和令人信服。總而言之，這本書提供的不僅僅是寫作技巧，更是一種審慎的、辯證的思維方式，幫助讀者在寫作中建立起堅不可摧的邏輯堡壘。
评分閱讀這本書，給我最直觀的感受是，它極大地拓展瞭我對“學術寫作”的認知邊界。我原以為學術寫作僅僅是語言的錶達，但作者通過其對“理論框架的選擇與運用”的深入探討，讓我明白，一個清晰、恰當的理論框架，是整篇論文的靈魂和骨架。他並沒有強求讀者必須掌握多麼高深的理論，而是教導我們如何在已有的經典理論和新興理論之間進行審慎的選擇，並解釋瞭如何將這些理論“接地氣”，使其能夠有效地解釋我們所研究的現實問題。我尤其欣賞作者在書中舉例時，會反復對比不同理論框架在解釋同一現象時的側重點和局限性，從而幫助讀者理解理論選擇的必要性和重要性。他強調，理論框架並非越高深越好，關鍵在於它是否能夠提供一個有力的視角，幫助我們更深刻地理解和闡釋研究對象。更重要的是，他教導我們如何清晰地闡述所選擇的理論框架，並說明為何它比其他框架更適閤我們的研究。這種對理論“運用”的強調，讓我從過去那種被動學習理論轉變為主動地利用理論來指導研究，極大地提升瞭寫作的自覺性和目的性。
评分這本書的標題初看之下，似乎是專門為政治學專業的學生量身打造的，然而，讀完之後，我發現它的價值遠遠超齣瞭這個範疇。作者以“政治學方法論”為綫索，但實際上是在拆解和重構“學術寫作”的每一個關鍵環節。我尤其欣賞其中關於“問題意識”的闡述。書中並未直接給齣“應該寫什麼”的答案，而是引導讀者如何去“看見”問題，如何從看似司空見慣的現象中挖掘齣值得研究的“張力”。作者反復強調，優秀論文的起點並非宏大的理論框架，而是源於對現實世界細緻入微的觀察和深思熟慮的質疑。他通過大量具體的案例，從社會新聞、曆史事件乃至日常對話中，展示瞭如何一步步提煉齣具有學術價值的研究問題。比如，他分析瞭某個社會政策齣颱後齣現的意外後果，並追問其背後的深層原因，而不是停留在政策本身的評價上。這種由錶及裏、由淺入深的引導，對於那些初次接觸學術寫作，或者長期以來對寫作感到迷茫的讀者來說，無疑是醍醐灌頂。它教會我們，寫作不僅僅是語言的堆砌，更是思維的訓練，是探索未知世界的工具。我曾以為自己已經具備瞭基本的研究能力，但閱讀這本書後，我纔意識到，真正的研究，是從提問開始的，而這本書，正是教會我如何提齣好問題的第一堂課。
评分我不得不說，這本書在“學術規範與倫理”這一塊的處理，讓我受益匪淺。在許多關於寫作的指南中，這一部分往往被輕描淡寫，或者僅僅是羅列一些簡單的規則。然而，這本書卻將學術規範上升到瞭“誠信”和“責任”的高度。作者非常詳細地闡述瞭抄襲、剽竊、一稿多投等學術不端行為的界定、危害以及後果，並著重強調瞭正確引用文獻的重要性。他不僅僅教我們如何“避免”抄襲，更教我們如何“尊重”他人的勞動成果，如何通過規範的引用來建立學術界的信任。我印象最深的是，作者並沒有止步於“禁止”層麵，而是積極地引導讀者理解“為什麼”要遵循這些規範。他解釋瞭規範的引用和同行評議是如何保證學術知識的健康發展，以及如何維護學術研究的公信力。此外，書中還對數據處理的倫理問題，如隱私保護、數據來源的真實性等進行瞭深入的探討，這對於我們這些在現實世界中進行研究的學者來說，尤為重要。這本書讓我意識到，學術寫作不僅僅是技巧的運用，更是一種道德的自覺和責任的擔當。
评分這本書的結構設計，我認為是其一大亮點。它並沒有采用傳統的“引言-主體-結論”的綫性敘事，而是將學術論文的寫作過程，分解成一個個相互關聯但又相對獨立的模塊，讓讀者可以根據自己的需求進行針對性學習。我最喜歡的部分是關於“論文結構與行文風格”的探討。作者深入淺齣地講解瞭不同章節（如文獻綜述、研究方法、研究發現、討論等）的功能和寫作要點，並給齣瞭大量的範例。他強調，論文的結構不僅僅是段落的堆砌，更是一種邏輯的呈現，一種敘事的推進。此外，書中關於“語言的精確性與學術腔調”的討論，也給我留下瞭深刻的印象。作者列舉瞭許多模糊不清、過於口語化的錶達方式，並給齣瞭更清晰、更專業的替代方案。他教導我們如何使用準確的學術詞匯，如何避免含糊不清的錶述，以及如何讓行文風格既嚴謹又不失可讀性。這種對細節的關注，使得這本書不僅在宏觀上指導寫作，更在微觀上提升瞭論文的質量，讓我的寫作變得更加有條理，也更加專業。
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