圖書描述
本套教材旨在幫助學生奠定紮實的漢語基礎；培養學生在現實生活中運用準確、得體的語言，有邏輯、有條理地錶達思想和觀點。這個目標是通過語言、話題和文化的自然結閤，從詞匯、語法等漢語知識的學習及聽、説、讀、寫四項語言交際技能的訓練兩個方麵來達到的。
本套教材遵循漢語的內在規律。其教學體係的設計是開放式的，教師可以採用多種教學方法，包括交際法和任務教學法。
本套教材共七冊，分為兩個階段：第一冊至第四冊是第一階段，第五冊至第七冊是第二階段。第一冊至第四冊課本和練習冊是分開的，而第五冊至第七冊課本和練習冊閤併為一本。
本套教材包括：課本、練習冊、教師用書、詞卡、圖卡、補充練習、閱讀材料和電子教學資源。
教材內容
‧ 課本綜閤培養學生的聽、説、讀、寫技能，提高他們的漢語錶達能力和學習興趣。
‧ 練習冊是配閤課本編寫的，側重學生閱讀和寫作能力的培養。其中的閱讀短文也可以用作寫作範文。
‧ 教師用書為教師提供瞭具體的教學建議、課本和練習冊的練習答案以及單元測試捲。
‧ 閱讀材料題材豐富、原汁原味，可以培養學生的語感，加深學生對中國社會和中國文化的瞭解。
教材特色
‧ 考慮到社會的發展、漢語學習者的需求以及教學方法的變化，本套教材對第二版內容做瞭更新和優化。
― 課文的主題是參考IGCSE考試、AP考試、IB考試等最新考試大綱的相關要求而定的。課文題材更加貼近學生生活。課文體裁更加豐富多樣。
― 生詞的選擇參考瞭IGCSE考試、IB考試及HSK等考試大綱的詞匯錶。所選生詞使用頻率高、組詞能力強，且更符閤學生的交際及應試需求。此外還吸收瞭部分由社會的發展而産生的新詞。
‧ 語音、詞匯、語法、漢字教學都遵循瞭漢語的內在規律和語言的學習規律。
― 語音練習貫穿始終。每課的生詞、課文、韻律詩、聽力練習都配有錄音，學生可以聆聽、模仿。拼音在初級階段伴隨漢字一起齣現，隨著學生漢語水平的提高，拼音逐漸減少。
― 通過實際情景教授常用的口語和書麵語詞匯。兼顧字義解釋生詞意思，利用固定搭配講解生詞用法，方便學生理解、使用。生詞在課本中多次復現，以鞏固、提高學習效果。
― 強調係統學習語法的重要性。語法講解箇明直觀。語法練習配有大量圖片，讓學生在模擬真實的情景中理解和掌握語法。
― 注重基本筆畫、筆順、漢字結構、偏旁部首的教學，讓學生循序漸進地瞭解漢字構成。練習冊中有漢字練習，幫學生鞏固所學。
‧全麵培養聽、説、讀、寫技能，特彆是口語和書麵錶達能力。
― 由聽力入手導入課文。
― 設計瞭多樣有趣的口語練習，如問答、會話、採訪、調查、報告等。
― 提供瞭大量閱讀材料，內容涵蓋日常生活、社會交往、熱門話題等方麵。
― 安排瞭電郵、書信、日記等不同文體的寫作訓練。
‧ 重視文化教學，形成多元文化意識。
― 隨著學生水平的提高，逐步引入更多對中國社會、文化的介紹。
― 練習冊中有較多文化閱讀及相關練習，使文化認識和語言學習相結閤。
‧ 在培養漢語錶達能力的同時，鼓勵學生獨立思考和批判思維。
著者信息
馬亞敏
加拿大皇後大學課程設計專業碩士，現在香港的國際學校任教。作者具有豐富的第二語言教學教學、漢語教學編寫經驗，且對SAT Ⅱ、IGCSE、IB、HSK考試非常熟悉。
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我是一個對漢語學習有著濃厚興趣但基礎相對薄弱的學習者，所以對於教材的選擇一直非常謹慎。這次接觸到的《輕鬆學漢語 課本四（第三版）》給我留下瞭深刻的印象。它在語法講解方麵，可以說做到瞭化繁為簡。很多時候，我們學習者在遇到復雜的語法結構時，常常會被晦澀的定義和生澀的例子搞得頭暈腦脹。但是，這本書的編寫者顯然深諳此道，他們用非常通俗易懂的語言，配閤生動形象的比喻和貼近生活的例句，將那些令人望而卻步的語法點一一擊破。例如，對於某個時態的運用，書中會先給齣一些日常對話中的實際應用場景，然後再徐徐道來其背後的語法規則，讓人在不知不覺中就理解瞭。而且，這本書的詞匯選擇也非常注重實用性，它並沒有一味追求詞匯量的龐大，而是側重於那些在日常交流中最常用、最核心的詞匯，這對於我們這些初學者來說，無疑減輕瞭很大的學習負擔，讓我們能把精力集中在真正需要掌握的部分。另外，每課後麵都會有不同類型的練習，有填空、選擇，也有翻譯和造句，題型豐富多樣，能夠從不同的角度檢驗我們的學習成果。
评分說實話，一開始拿到這本《輕鬆學漢語 課本四（第三版）》的時候，我還有些忐忑，畢竟“課本四”聽起來就不是那麼容易啃。但翻開目錄，就被它豐富的課後練習給吸引住瞭。它不像我之前看過的很多教材，隻是簡單地羅列一些語法點和詞匯，而是設計瞭一係列非常巧妙的練習，能夠真正地幫助我們把學到的知識融會貫通。比如，有些練習會讓你根據提供的圖片來編故事，這不僅鍛煉瞭我的口語錶達能力，還激發瞭我的想象力。還有一些聽力練習，語速適中，內容也很有意思，不是那種枯燥的對話，而是關於一些生活小常識或者趣味新聞。我特彆喜歡其中的“詞語搭配”環節，它能幫助我理解詞語在不同語境下的細微差彆，避免我犯一些低級的搭配錯誤。此外，這本書的版式設計也非常舒服，字體大小適中，排版清晰，即使長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我覺得它在細節之處做得非常到位，比如每課後麵的“學習重點迴顧”和“易錯點提示”，都能在我復習的時候起到事半功倍的效果。總的來說，這是一本從練習設計到版式呈現都力求完美的教材，讓我對學習漢語充滿瞭信心。
评分我之前接觸過不少漢語教材，但大多數都過於理論化，學起來總覺得和實際應用有距離。《輕鬆學漢語 課本四（第三版）》則完全顛覆瞭我的這種看法。它在課程設置上，特彆強調瞭“用起來”的學習理念。每一課的學習內容，都緊密圍繞著一個生活化、情景化的主題展開，讓你在學習詞匯和語法點的同時，能夠立刻理解它們在實際交流中的應用。比如，學習關於“預定餐廳”的內容時，課文不僅會介紹相關的詞匯和句型，還會模擬真實的電話預訂場景，讓你模仿練習，仿佛真的置身其中。我特彆欣賞書中提供的“拓展閱讀”和“文化提示”部分，它們能夠幫助我更全麵地理解課文內容，並且瞭解一些與語言相關的文化背景知識，這對於提升我的跨文化交際能力非常有幫助。此外，這本書的練習題設計也很有匠心，它們不僅考察詞匯和語法，更注重考察學生的綜閤運用能力，例如需要學生根據情景進行角色扮演、情景對話創作等。這種全方位的練習設計，讓我覺得自己的漢語水平得到瞭全麵的提升，學習過程也變得更加有趣和有成就感。
评分坦白說，我是一個比較“挑剔”的學習者，對教材的期待很高。拿到《輕鬆學漢語 課本四（第三版）》後，我第一時間就翻閱瞭其中的對話部分，因為我覺得對話是檢驗語言學習成果最直接的方式。讓我驚喜的是，這本書的對話內容寫得非常自然流暢，仿佛真實的生活場景搬瞭過來。無論是朋友間的閑聊，還是在商店購物的討價還價，亦或是齣行時的問路，對話都真實地反映瞭中國人在這些情境下的語言習慣和錶達方式。我尤其喜歡其中一些帶有幽默感的對話，學習起來一點也不枯燥。除瞭對話，課文的選材也非常有品味，涵蓋瞭中國傳統文化、現代社會現象以及一些生活趣聞，這讓我在學習語言的同時，也對中國社會有瞭更深的瞭解，感覺學習的收獲是多方麵的。書中的生詞和短語解釋也十分到位，並且會標注詞性和常用搭配，這對於我這種希望能夠精準運用漢語的學習者來說，非常有幫助。總的來說，這是一本在內容設計和語言運用上都達到瞭很高水準的教材，讓我覺得物超所值，是值得我反復研讀的良師益友。
评分這本《輕鬆學漢語 課本四（第三版）》真的讓我眼前一亮！作為一名中文學習者，我一直渴望找到一本既能係統學習又能兼顧趣味性的教材，而這本課本恰恰滿足瞭我的需求。它在內容編排上非常用心，每一課都圍繞著一個貼近生活的主題展開，例如“在北京過春節”、“在上海找工作”等等，這些場景的設置讓我覺得學習的內容非常實用，學完之後仿佛真的能走到中國的大街小巷去交流。課文的語言也十分地道，沒有太多生硬的教科書式錶達，更像是和一位中國朋友在聊天，這大大降低瞭我的畏難情緒。而且，書中穿插的文化小知識更是點睛之筆，讓我不僅學習語言，還能深入瞭解中國人的生活習慣和思維方式，這種“潤物細無聲”的教學方式我非常喜歡。最讓我驚喜的是，它還提供瞭很多互動練習，例如角色扮演、情景對話等，這些設計讓我在模仿和實踐中鞏固瞭知識，感覺學習過程不再是枯燥的背誦，而是一種主動的探索。即使有時候遇到一些生詞或語法點，書中的解釋也清晰易懂，配閤插圖，理解起來毫不費力。總而言之，這是一本讓我覺得學習漢語的過程充滿樂趣和成就感的優秀教材，強烈推薦給所有想要輕鬆愉快地掌握漢語的朋友們！
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