輕鬆學漢語（少兒版） 課本四（第二版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 少兒漢語
• 漢語教材
• 兒童漢語
• 輕鬆學漢語
• 課本
• 第二版
• 漢語學習
• 識字
• 口語
• 聽力

《輕鬆學漢語》少兒版係列（第二版）是一套專門為漢語作為第二語言／外語學習者編寫的國際漢語教材，主要適閤小學生使用。

　　本套教材旨在從小培養學生對漢語學習的興趣，幫助學生奠定紮實的漢語基礎，培養學生的漢語交際能力。

　　《輕鬆學漢語》少兒版共有四冊，每冊都有課本、練習冊、補充練習、讀物、教師用書、字卡、圖卡、掛圖和電子教學資源。

　　本套教材為學習給中學生和大學生編寫的《輕鬆學漢語》（一至七冊）奠定瞭基礎。

　　教材內容

　　‧ 課本通過課文、根據課文編寫的韻律詩、多種形式的練習、有趣的課堂遊戲培養學生的語言交際能力，使學生在輕鬆的氛圍中學習漢語。
　　‧ 練習冊中有漢字描紅、抄寫漢字、讀句子、讀短文等練習，重點培養學生的漢字書寫和閱讀理解能力。
　　‧ 補充練習可以根據教學需要配閤練習冊使用。其中的題目也可以用作單元測驗。
　　‧ 教師用書為教師提供瞭具體的教學建議，以及課本、練習冊和補充練習的答案。

　　教材特色

　　‧考慮到社會的發展、漢語學習者的需求以及教學方法的變化，第二版對2005年齣版的第一版《輕鬆學漢語》少兒版作瞭更新和優化。

　　― 吸收瞭一些新詞匯。
　　― 當介紹一個新字時，隻提供適閤該課的解釋。
　　― 為瞭方便學生課後溫習，這次改版為生詞配瞭錄音。
　　― 重復使用學過的詞語，讓韻律詩更簡單順口。
　　― 為瞭幫助學生更好地掌握漢語數字，增加瞭數字練習。
　　― 基於少兒有自然語言習得的特點，量詞又是漢語學習中的難點，所以這次改版增加瞭量詞練習。
　　― 為瞭使學生能更多地接觸漢字，更順暢地完成練習，在很多圖片旁都標註瞭漢字。

　　‧ 語音、漢字、詞匯、語法教學都遵循瞭漢語的內在規律和少兒的學習規律。

　　― 學生從一開始就接觸語音和聲調。通過不斷練習，幫助學生最終掌握標準的語音和語調。
　　― 根據漢字本身的結構來教漢字。在掌握瞭偏旁部首和簡單漢字後，學生就有能力分析遇到的生字，也能更有效地記住漢字。
　　― 所選的詞匯都是學生日常生活中常用的。為瞭鞏固和加強學生對詞語的掌握，學過的詞語會在以後的書中復現。
　　― 語法不作單獨的解釋。通過在具體的情景和有趣的練習中不斷接觸語法，學生會自然地悟齣規律。

書籍簡介：《輕鬆學漢語（少兒版） 課本四（第二版）》 目標讀者： 4至7歲、初次或已有基礎的學齡前及小學低年級兒童，以及希望通過趣味方式學習基礎漢語的國際學生。 定位與特色： 本套教材秉承“玩中學，學中樂”的理念，旨在為零基礎或初級漢語學習者構建一個係統、生動且極具吸引力的入門橋梁。它不是一套枯燥的應試工具書，而是一套融閤瞭兒童認知發展特點、文化熏陶與語言技能培養的綜閤性學習資源。 《課本四（第二版）》的承接與深化： 《課本四》是整個“輕鬆學漢語（少兒版）”係列中的關鍵進階階段。如果說前三冊側重於打下語音基礎、建立高頻詞匯和最基礎的交際場景，那麼《課本四》則開始深化語言結構，擴展主題範圍，並引導學生從模仿轉嚮簡單的理解與錶達。 一、 語言知識體係的構建與拓展： 本冊教材在延續前冊簡單句型結構的基礎上，重點引入瞭更多生活化、場景化的復雜錶達，以滿足兒童日益增長的認知需求。 1. 核心詞匯的量與質的提升： 詞匯量適度增加，聚焦於傢庭成員關係深化（如：親戚稱謂）、日常活動（如：運動、天氣變化）、學校生活細則（如：課間活動、科目名稱）以及自然環境的描繪（如：顔色、形狀、大小的對比）。所有詞匯均配有清晰、高保真的圖示或實物照片，幫助建立“形”與“音”的直接聯係。 2. 基礎語法點的係統滲透： 避免直接講解晦澀的語法術語，而是通過大量的趣味情境對話自然嵌入關鍵句型。例如，開始係統練習“有/沒有”、“在/不在”的否定和疑問形式；引入簡單的量詞（如：個、本、隻）的恰當使用；以及基礎的方位詞（如：上、下、裏、外）的精確錶達。 3. 語音與聲調的鞏固練習： 針對少兒容易混淆的聲調（尤其是二聲、三聲的轉換），設計瞭大量聽力模仿和跟讀遊戲，如“聲調火車跑”、“繞口令小挑戰”，確保基礎發音的準確性與流暢性。 二、 主題設計與文化情境融入： 《課本四》的主題選擇緊密圍繞 5-7 歲兒童的興趣點和生活經驗，旨在將語言學習與真實的生活體驗緊密結閤。 1. “我的世界”深化： 擴展至描述自我喜好、身體感受（冷熱、飢飽）以及簡單的情緒錶達。例如，學習如何邀請朋友一起玩，或錶達“我不喜歡”某事物。 2. “探索周圍”主題： 引入對時間和簡單數字的精確錶達（如：幾點鍾、第幾），並開始描述簡單的動作序列（如：先……然後……）。 3. 中華文化小窗口： 在適當的單元中，植入與中國傳統節日（如端午節、中鞦節的初步概念）相關的詞匯和簡單介紹。圖文並茂地展示中國特色兒歌、簡單的民間遊戲介紹，讓學習者在接觸語言的同時，潛移默化地感受中國文化的多彩。 三、 教學活動設計與互動性： 教材的設計高度注重“做中學”和“錶演中學”，確保學習過程充滿活力。 1. 豐富的互動環節： 每個單元都包含“聽聽做做”、“我說你猜”、“角色扮演”等明確標記的活動區。這些活動通常要求學生動手操作教具、與同伴進行對話交換信息，或利用學過的詞匯進行排序、匹配。 2. 視覺引導： 采用大開本設計，色彩鮮艷，插圖風格童趣可愛，且插圖的敘事性強，能夠獨立輔助理解對話內容。關鍵知識點（如新詞、句型）會用不同顔色或加粗字體強調，便於教師和傢長引導。 3. 故事性串聯： 盡管是課本，但單元內容被巧妙地融入到一個或幾個貫穿始終的小故事或小主人公的日常冒險中，增強瞭學習的連貫性和趣味性，激發學生主動探究下一課內容的欲望。 四、 輔助資源配套（配閤使用）： 本課本與配套的《學生用練習冊（第二版）》、《教師用書（第二版）》及音頻資源緊密配閤。練習冊提供大量書寫和鞏固練習，尤其是針對漢字的筆順和結構練習；音頻則提供標準、自然的兒童母語者錄音，強化聽力理解和模仿能力。 總結： 《輕鬆學漢語（少兒版） 課本四（第二版）》是一本為處於語言學習黃金期的兒童量身定製的教材。它在鞏固入門知識的基礎上，穩步提升瞭語言的運用廣度和深度，通過寓教於樂的設計，確保學習效果的持久性，讓孩子們在歡笑中，為未來的漢語學習打下堅實而快樂的基礎。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我們最希望看到的，就是孩子能夠從學習中獲得快樂，並且能夠真正地學到東西。《輕鬆學漢語（少兒版） 課本四（第二版）》在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是教會孩子認字和詞語，而是注重培養孩子的語言運用能力。我經常看到我兒子在學習瞭新的詞語後，會嘗試著用他自己的方式去組閤句子，雖然有時候會齣錯，但這種嘗試本身就非常寶貴。書中的對話練習設計得非常貼近生活，孩子們學完就可以直接用起來，感覺特彆有用。而且，第二版的教材在拓展性上也做得很好，不僅僅局限於課本內容，還會提供一些相關的活動建議，比如角色扮演、手工製作等等，這些活動都能幫助孩子更深入地理解和運用所學的知識。我兒子現在每次學完一個單元，都會主動要求和我玩課本裏的遊戲，這讓我們母子倆的親子時光也變得更加有趣和有意義。我真的覺得，這套書不僅僅是一本教材，更像是一個引導孩子探索中文世界的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

我之所以會選擇《輕鬆學漢語（少兒版） 課本四（第二版）》，很大程度上是因為我聽說這套書在語言的趣味性上下瞭很大的功夫。我之前買的一些少兒漢語教材，雖然內容也不算難，但就是缺少一種“吸引力”。孩子很容易看幾頁就覺得無聊，然後就不願意再碰瞭。但這本書，真的給我帶來瞭驚喜。它的故事性很強，課文不僅僅是簡單的對話，而是串聯成瞭一個個小小的、生動有趣的故事，孩子讀起來就像在聽故事書一樣。而且，書裏的角色設計也很可愛，孩子們很容易對這些角色産生親切感，也更願意去學習他們說的話。我兒子最近迷上瞭裏麵的一個小熊貓角色，經常指著它讓我教他說它說的詞語。這種“代入感”和“情感連接”是很多教材所缺乏的。更重要的是，這本書在設計上考慮到瞭兒童的注意力跨度，每頁的內容量適中，不會讓孩子感到疲憊。而且，它的排版和字體都非常適閤兒童閱讀，眼睛不容易疲勞。我真的覺得，對於少兒漢語學習來說，趣味性絕對是第一位的，而這本書在這方麵做得無可挑剔。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，《輕鬆學漢語（少兒版） 課本四（第二版）》給我的孩子帶來瞭很多意想不到的收獲。最讓我欣慰的是，它有效地提升瞭我孩子學習漢語的自信心。以前，他對學習中文總是有一種畏難情緒，覺得很難，也很枯燥。但自從接觸瞭這套書，他的態度發生瞭很大的轉變。書中的內容設計得非常生動有趣，配以精美的插圖，讓學習過程充滿樂趣。我兒子現在每天都會主動要求學習，甚至有時候會主動復習之前的內容。而且，這本書的語言難度適中，一點點地引導孩子掌握新知識，而不是一下子灌輸太多，讓孩子有“學得會”的感覺。最重要的是，第二版在文化滲透方麵做得更好，不僅僅是教授語言，還融入瞭中國傳統文化的小知識，比如一些節日習俗，讓孩子在學習語言的同時，也能瞭解和欣賞中國的文化。這種潛移默化的影響，對孩子來說是非常有益的。我真的覺得，選擇這套書，是我為孩子中文學習之路做齣的一個非常正確的決定。

评分☆☆☆☆☆

說實話，在給孩子找閤適的中文教材這件事上，我嘗試過不少。有些書的編排邏輯讓人摸不著頭腦，學著學著就不知道學到哪裏去瞭。但《輕鬆學漢語（少兒版） 課本四（第二版）》在這方麵做得真的非常齣色。它遵循瞭一個非常清晰的學習路徑，每個單元的主題都非常明確，相關的詞匯、句子、練習都圍繞著這個主題展開，邏輯性非常強。我作為一個旁觀者，都能清晰地看到孩子學習的進度和知識點的掌握情況。而且，練習題的設計也多種多樣，有填空、連綫、看圖說話等等，既能鞏固新學的知識，又能鍛煉孩子的多種語言能力。我尤其喜歡它的聽力練習，音頻的語速適中，發音標準清晰，孩子聽起來很輕鬆，而且有很多都是模擬真實對話的場景，這對於提高孩子的聽力理解能力非常有幫助。我兒子現在甚至可以聽著音頻，跟著模仿，有時候還會蹦齣一些我都沒教過的、但和課文內容相關的短語，讓我覺得特彆有成就感。這套書的循序漸進，讓孩子不會感到壓力過大，而是能穩步前進，一點點積纍自信心。

评分☆☆☆☆☆

這本《輕鬆學漢語（少兒版） 課本四（第二版）》真是打開瞭我傢孩子中文學習新世界的一把金鑰匙！我一直想讓孩子在玩樂中自然而然地接觸中文，市麵上很多教材要麼過於枯燥，要麼拔苗助長。但這本書，從翻開第一頁的那一刻起，就充滿瞭驚喜。它的設計理念真的非常貼近兒童的認知特點，圖文並茂，色彩鮮艷，每一個插圖都好像在講述一個生動有趣的故事。課文內容的選擇也非常巧妙，不是生硬的詞匯堆砌，而是圍繞著孩子們日常生活中會遇到的情境，比如傢庭成員、學校生活、動物夥伴等等，讓學習變得如此貼切和實用。更讓我驚喜的是，它不僅僅是教認字和詞語，還融入瞭簡單的對話練習和一些小故事，引導孩子主動去模仿和運用，而不是被動地接受。我觀察我兒子，他不再是以前那樣被動地應付，而是會主動翻閱，甚至對著書裏的插圖比劃著說齣一些他新學的詞語。這種主動性和興趣的激發，是我最看重的一點。而且，第二版的更新，感覺更加注重瞭文化元素的融入，一些小小的習俗介紹，讓孩子在學習語言的同時，也對中國文化有瞭一個初步的瞭解，我覺得這一點非常棒，避免瞭語言學習的工具化，而是賦予瞭它更深厚的意義。