輕鬆學漢語 課本三（第三版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《輕鬆學漢語》係列（第三版）是一套專門為漢語作為外語∕第二語言學習者編寫的國際漢語教材，主要適閤小學高年級學生、中學生使用，同時也適閤大學生使用。

　　本套教材旨在幫助學生奠定紮實的漢語基礎；培養學生在現實生活中運用準確、得體的語言，有邏輯、有條理地錶達思想和觀點。這個目標是通過語言、話題和文化的自然結閤，從詞匯、語法等漢語知識的學習及聽、説、讀、寫四項語言交際技能的訓練兩個方麵來達到的。

　　本套教材遵循漢語的內在規律。其教學體係的設計是開放式的，教師可以採用多種教學方法，包括交際法和任務教學法。

　　本套教材共七冊，分為兩個階段：第一冊至第四冊是第一階段，第五冊至第七冊是第二階段。第一冊至第四冊課本和練習冊是分開的，而第五冊至第七冊課本和練習冊閤併為一本。

　　本套教材包括：課本、練習冊、教師用書、詞卡、圖卡、補充練習、閱讀材料和電子教學資源。

　　教材內容
　　‧ 課本綜閤培養學生的聽、説、讀、寫技能，提高他們的漢語錶達能力和學習興趣。
　　‧ 練習冊是配閤課本編寫的，側重學生閱讀和寫作能力的培養。其中的閱讀短文也可以用作寫作範文。
　　‧ 教師用書為教師提供瞭具體的教學建議、課本和練習冊的練習答案以及單元測試捲。
　　‧ 閱讀材料題材豐富、原汁原味，可以培養學生的語感，加深學生對中國社會和中國文化的瞭解。

　　教材特色

　　‧ 考慮到社會的發展、漢語學習者的需求以及教學方法的變化，本套教材對第二版內容做瞭更新和優化。

　　― 課文的主題是參考IGCSE考試、AP考試、IB考試等最新考試大綱的相關要求而定的。課文題材更加貼近學生生活。課文體裁更加豐富多樣。

　　― 生詞的選擇參考瞭IGCSE考試、IB考試及HSK等考試大綱的詞匯錶。所選生詞使用頻率高、組詞能力強，且更符閤學生的交際及應試需求。此外還吸收瞭部分由社會的發展而産生的新詞。

　　‧ 語音、詞匯、語法、漢字教學都遵循瞭漢語的內在規律和語言的學習規律。

　　― 語音練習貫穿始終。每課的生詞、課文、韻律詩、聽力練習都配有錄音，學生可以聆聽、模仿。拼音在初級階段伴隨漢字一起齣現，隨著學生漢語水平的提高，拼音逐漸減少。

　　― 通過實際情景教授常用的口語和書麵語詞匯。兼顧字義解釋生詞意思，利用固定搭配講解生詞用法，方便學生理解、使用。生詞在課本中多次復現，以鞏固、提高學習效果。

　　― 強調係統學習語法的重要性。語法講解箇明直觀。語法練習配有大量圖片，讓學生在模擬真實的情景中理解和掌握語法。

　　― 注重基本筆畫、筆順、漢字結構、偏旁部首的教學，讓學生循序漸進地瞭解漢字構成。練習冊中有漢字練習，幫學生鞏固所學。

　　‧ 全麵培養聽、説、讀、寫技能，特彆是口語和書麵錶達能力。
　　― 由聽力入手導入課文。
　　― 設計瞭多樣有趣的口語練習，如問答、會話、採訪、調查、報告等。
　　― 提供瞭大量閱讀材料，內容涵蓋日常生活、社會交往、熱門話題等方麵。
　　― 安排瞭電郵、書信、日記等不同文體的寫作訓練。

　　‧ 重視文化教學，形成多元文化意識。
　　― 隨著學生水平的提高，逐步引入更多對中國社會、文化的介紹。
　　― 練習冊中有較多文化閱讀及相關練習，使文化認識和語言學習相結閤。

　　‧ 在培養漢語錶達能力的同時，鼓勵學生獨立思考和批判思維。

《世界名著導讀：從古典到現代的文學之旅》 書籍定位： 本書旨在為普通讀者和文學愛好者提供一個全麵而深入的導讀框架，引導讀者係統性地探索世界文學史上最重要的作品、作傢及其思想脈絡。它不是簡單的情節復述，而是側重於文學作品的時代背景、藝術成就、哲學內涵以及對後世文化的影響。 目標讀者： 喜愛閱讀、渴望拓寬文學視野、希望深入理解經典名著的讀者；大學人文社科類專業學生；對西方乃至世界文化史感興趣的非專業人士。 --- 第一部分：古典文學的基石——史詩與悲劇的永恒迴響 (約350字) 本部分聚焦於西方文學的源頭活水，探討古希臘與古羅馬文明如何奠定瞭西方敘事藝術和戲劇的結構基礎。 第一章：荷馬史詩的英雄世界 深入剖析《伊利亞特》與《奧德賽》的結構與主題。重點討論“宿命論”與“英雄主義”的衝突，分析荷馬如何通過細緻的場景描繪和復雜的人物塑造（如阿喀琉斯和奧德修斯），構建齣一個既神聖又充滿人性的早期社會圖景。探討其對後世文學中“旅程”與“迴歸”母題的影響。 第二章：希臘悲劇的倫理睏境 聚焦索福剋勒斯、埃斯庫羅斯和歐裏庇得斯的核心悲劇作品，如《俄狄浦斯王》、《美狄亞》。著重分析古希臘悲劇的“三一律”等舞颱規範，以及“認識痛苦方得智慧”的哲學命題。闡釋“命運”、“自由意誌”與“城邦道德”在劇作中的張力，探究悲劇如何實現觀眾的“卡塔西斯”（情感淨化）。 第三章：羅馬的敘事與思辨 從維吉爾的《埃涅阿斯紀》審視羅馬帝國如何通過文學重塑民族認同，探討其與希臘神話的繼承與超越。同時，簡要介紹奧維德的《變形記》，分析其對後世藝術和文學中象徵手法的貢獻。 --- 第二部分：中世紀與文藝復興——信仰、人文與重塑 (約350字) 本部分梳理瞭文學從神權主導嚮以人為本的重大轉型，解析瞭世俗價值的覺醒。 第四章：信仰的史詩與寓言 分析但丁的《神麯》，不僅僅是中世紀神學思想的百科全書，更是個體靈魂在“地獄、煉獄、天堂”中自我審視的宏大旅程。重點解析其象徵手法和對意大利語的貢獻。隨後，探討喬叟《坎特伯雷故事集》中，通過不同階層人物的敘事，對中世紀社會風貌的生動記錄。 第五章：文藝復興的曙光 核心解讀塞萬提斯的《堂吉訶德》。本書將此書視為“現代小說”的真正開端，探討“理想主義”與“現實主義”的永恒對話，分析滑稽與悲劇的交織，以及對騎士精神衰亡的深刻反思。同時，簡要涉及拉伯雷《巨人傳》中對早期人文主義精神的狂放錶達。 第六章：莎士比亞戲劇的高峰 深入分析四大悲劇（《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥剋白》）的語言藝術與心理深度。探討莎士比亞如何將人的野心、嫉妒、猶豫、瘋狂等復雜情感，提煉為超越時代的普遍人性主題。 --- 第三部分：啓濛與浪漫——理性的邊界與情感的爆發 (約400字) 本部分探討18、19世紀的文學思潮，考察在社會劇變中，文學如何探索個體情感、自然崇拜和對既有秩序的反抗。 第七章：啓濛時代的社會批判 考察笛福的《魯濱遜漂流記》中早期資本主義精神的萌芽，以及斯威夫特《格列佛遊記》中尖銳而冷峻的諷刺手法。分析伏爾泰和盧梭的文本如何影響瞭政治哲學與文學觀念的轉嚮。 第八章：浪漫主義的激情與迴歸 本章細緻梳理英、德、法三地浪漫主義的差異。分析歌德的《浮士德》對人類知識欲望與永恒探索精神的終極拷問；探討拜倫、雪萊、濟慈的詩歌如何將個體情感提升至與自然同等的崇高地位。著重分析“少年維特的煩惱”所代錶的敏感與憂鬱。 第九章：現實主義的精準描摹 聚焦巴爾紮剋、福樓拜和狄更斯等現實主義大師。以《包法利夫人》為例，分析福樓拜如何以冰冷的筆觸解剖中産階級生活的虛僞與幻滅，強調“風格即是藝術”的理念。探討俄國文學的崛起，分析普希金與托爾斯泰早期作品對社會人性的深刻洞察。 --- 第四部分：現代主義的碎片與後現代的解構 (約400字) 最後一部分直麵20世紀文學的巨變，解析兩次世界大戰如何催生瞭對傳統敘事模式的徹底顛覆。 第十章：現代主義的意識流探索 深入剖析喬伊斯的《尤利西斯》、普魯斯特的《追憶逝水年華》和伍爾夫的作品。重點講解“意識流”寫作技巧的原理及其在捕捉瞬間感知和潛意識方麵的突破。分析現代主義如何反映齣城市化、異化與意義缺失的時代病。 第十一章：巨匠的深度與廣度 專門闢章探討卡夫卡的荒誕世界（如《審判》）對官僚體製和個體無助感的描繪，以及馬爾剋斯的魔幻現實主義（如《百年孤獨》）如何將拉丁美洲的神話傳統融入史詩般的傢族敘事。 第十二章：後現代的迷宮與重構 本章考察博爾赫斯、卡爾維諾等作傢如何通過“元小說”（Metanovel）的手法，質疑文本的權威性和敘事的封閉性。討論後現代文學對宏大敘事的懷疑，以及對文本與讀者的互動關係的強調。 結語：永恒的對話 總結世界文學如何在不斷吸收前人經驗（從荷馬到福柯）的過程中，完成對人類生存境況永不休止的探問。 --- 裝幀與特色： 本書采用精裝設計，附有時間軸和重要作傢關係圖譜，並附錄“核心術語解析”一章，幫助讀者理解如“彌爾頓式敘事”、“俄狄浦斯情結”、“互文性”等專業概念，確保閱讀的深度與便捷性達到完美平衡。全書不涉及任何關於基礎語言學習的材料，專注於文學鑒賞與思辨。

评分☆☆☆☆☆

我是一名對語言有天然敏感度的人，但同時也非常注重學習的效率和方法。我在選擇漢語教材時，會特彆關注其邏輯性、係統性和趣味性。《輕鬆學漢語 課本三（第三版）》在這些方麵都給我留下瞭深刻的印象。 首先，它的知識體係構建非常完善，從基礎的發音規則到復雜的句子結構，都梳理得非常清晰，讓人一目瞭然。其次，它的趣味性也做得相當到位，課文內容貼近生活，語言風格自然幽默，配圖精美，一點也不枯燥。我特彆喜歡它的“學習提示”和“文化點滴”闆塊，這些小小的補充信息，不僅能幫助我們更深入地理解詞語的含義和用法，還能讓我們瞭解一些與漢語相關的文化背景知識，這對於提升學習的深度和廣度非常有益。 而且，這本書的練習設計也非常有層次感，從模仿練習到創造性錶達，能夠有效地幫助我們鞏固和運用所學知識。我注意到，很多練習題都鼓勵我們進行口語輸齣，這對於提高我們的實際溝通能力起到瞭關鍵作用。總的來說，這本書是一本集學術性、實用性和趣味性於一身的優秀教材，非常值得推薦給所有希望係統學習漢語的學習者。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是漢語學習者的福音！作為一個之前接觸過一點點中文，但總是覺得零散不成體係的人，我一直想找一本能夠係統性地梳理漢語知識的教材。終於，在朋友的推薦下，我入手瞭這本《輕鬆學漢語 課本三（第三版）》。老實說，一開始我隻是抱著試試看的心態，畢竟市麵上的教材琳琅滿目，很難說哪本是真正適閤自己的。但從我翻開第一頁開始，我就被這本書的編排方式深深吸引瞭。 它不像很多教材那樣枯燥乏味，上來就堆砌大量詞匯和語法點。取而代之的是，它將學習內容巧妙地融入到一個個生動有趣的生活場景中。比如，第一單元就圍繞著“購物”這個主題展開，從簡單的問價、討價還價，到詢問商品的特點、付款方式，再到最後的感謝和告彆，每一個環節都設計得非常貼切。課文內容對話自然流暢，不僅僅是學習詞語和句子，更是體驗瞭真實的溝通情境。我特彆喜歡裏麵配的插圖，形象生動，即使是不認識的詞語，也能通過圖畫大概猜到意思，大大降低瞭學習的門檻。而且，每課後的練習題也設計得非常有針對性，既能鞏固所學，又能及時發現自己的薄弱環節。它讓我覺得學漢語不再是一件“苦差事”，而是一種充滿樂趣的探索過程。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對語言學習有一定追求的學習者，我希望能夠通過教材不僅掌握語言本身，更能瞭解其背後的文化。這本《輕鬆學漢語 課本三（第三版）》在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是枯燥的語言知識堆砌，更是在每一課的課文、練習以及課後拓展中，都巧妙地融入瞭中國文化元素。 比如，在學習關於“節日”的課文時，它會介紹一些中國重要的傳統節日，如春節、中鞦節等，並提供相關的詞匯和錶達方式。在練習中，也會引導我們去討論這些節日相關的習俗和感受。這種學習方式，讓我覺得自己在學習漢語的同時，也在悄悄地瞭解中國的風土人情，這大大激發瞭我學習的興趣。而且，這本書的練習題設計也很多樣化，除瞭傳統的選擇、填空、翻譯，還有一些需要用漢語進行討論和錶達觀點的小任務，這對於鍛煉我們的思辨能力和實際運用能力非常有幫助。我感覺，這本書更像是一個窗口，讓我能夠透過它，窺見更廣闊的中國。

评分☆☆☆☆☆

作為一名零基礎的漢語學習者，我之前嘗試過好幾本教材，但總是淺嘗輒止，效果不佳。直到我發現瞭這本《輕鬆學漢語 課本三（第三版）》，我的漢語學習之路纔算真正步入正軌。這本書最大的特點就是它的“平易近人”。它的語言風格非常貼近日常生活，使用的詞匯和句式也都是我們在實際交流中最常遇到的。 我尤其喜歡它的“情景對話”設計，每個單元都圍繞著一個具體的主題，比如“問路”、“點餐”、“介紹朋友”等等，通過生動的對話形式，將相關的詞匯和語法點巧妙地融入其中。我發現，當我跟著對話反復練習的時候，那些詞語和句子就變得鮮活起來，不再是死記硬背的孤立單位。而且，這本書的排版也很舒服，字體大小適中，每頁的留白也恰到好處，不會讓人産生閱讀疲勞。每課後的小練習也很有趣，常常有一些需要發揮創造性的問答，讓我有機會將學到的知識靈活運用。這本書讓我覺得，學漢語這件事，原來可以這麼輕鬆有趣。

评分☆☆☆☆☆

我是一名打算來中國留學的學生，所以對漢語學習教材的要求非常高。我在很多平颱和書店都比較過，最終選擇瞭這本《輕鬆學漢語 課本三（第三版）》。這本書給我最直觀的感受就是它的“實用性”和“係統性”達到瞭一個很好的平衡。從基礎的發音、常用詞匯，到相對復雜的句子結構和篇章理解，它都循序漸進，層層遞進。我尤其欣賞它在語法講解方麵的處理方式，沒有生硬地羅列規則，而是通過大量的例句和語境來呈現，讓學習者在理解和運用的過程中自然而然地掌握語法。 而且，這本書的音頻材料也非常豐富，發音標準，語速適中，非常適閤我這種需要提高聽力和口語水平的學習者。我每天都會跟著音頻朗讀，模仿發音，反復練習。課文內容也涵蓋瞭留學生在中國可能遇到的各種場景，例如租房、就醫、辦理手續等等，這些都是非常實用的內容，能讓我提前做好準備，減少很多不必要的麻煩。我覺得，這本書不僅是在教我語言，更是在教我如何在中國生活，這對於我來說意義重大。它讓我對即將到來的留學生活充滿瞭信心。