圖書描述
★數學傢的感動名言：
＊數學的創造原動力，不是思考力，而是想像力。
奧古斯塔斯․德摩根（Augustus，數學傢。1806～1871）
＊高斯數學的重要性，勘可比擬黑格爾的哲學、貝多芬的音樂、歌德的文學。
D․J․史都剋（數學傢。1894～2000）
＊這個世界上最為優美的語言，是那人工的語言、極為去蕪存菁的語言，也就是數學的語言……
尼古拉․羅巴切夫斯基（數學傢。1792～1856）
＊發現的每一個新的群體在形式上都是數學的。
查爾斯․達爾文（自然科學傢。1809～1882）
＊無常之美掌控著數學的王國。與其說那是藝術之美，不如說近似於大自然之美。那思慮深沉的知性，與大自然之美相同，也讓我們學會瞭鑑賞領會其美好的技能。
恩斯特․庫默爾（數學傢。1810～1893）
＊那飛越過天空的，是數學。
瓦列裏․契卡洛夫（前蘇聯飛行員。1904～1938）
＊數照亮瞭世界創立的深處。
哥特佛萊德․萊布尼茲（哲學傢、數學傢。1646～1716）
◆挑戰「清少納言智慧闆」
此謎題發於日本，是找齣能把正方形切割為七個小圖形的方法。【這七種圖形分彆是大、小兩種的直角等邊三角形、正方形、平行四邊形、兩種梯形。】用這七種圖形就可以排齣各式各樣形狀的益智遊戲。也可以將這七個圖形翻轉使用。
本書特色
1.日本數學暢銷係列作傢櫻井進眾望所歸之作！有趣到讓你讀來酥酥麻麻、必定珍藏的數學物語！一集突破10萬部、二集突破20萬部、三集突破25萬部！纍計銷售突破42萬冊！
2.超萌圖文搭配！數學概念連文科的人也可輕鬆理解數學與世界的連結之美！
3.以潛伏在我們身邊、著名而熟悉的數學傢努力而堅持的過程，帶齣美麗的數學定理與公式。
名人推薦（按姓氏筆畫排列）
北一女中數學專任教師 任維勇
師大附中數學科科主席 張碧珠
國立颱灣大學數學係 張海潮
審訂：國立颱灣大學數學係專任教授 蔡聰明
＊數學的創造原動力，不是思考力，而是想像力。
奧古斯塔斯․德摩根（Augustus，數學傢。1806～1871）
＊高斯數學的重要性，勘可比擬黑格爾的哲學、貝多芬的音樂、歌德的文學。
D․J․史都剋（數學傢。1894～2000）
＊這個世界上最為優美的語言，是那人工的語言、極為去蕪存菁的語言，也就是數學的語言……
尼古拉․羅巴切夫斯基（數學傢。1792～1856）
＊發現的每一個新的群體在形式上都是數學的。
查爾斯․達爾文（自然科學傢。1809～1882）
＊無常之美掌控著數學的王國。與其說那是藝術之美，不如說近似於大自然之美。那思慮深沉的知性，與大自然之美相同，也讓我們學會瞭鑑賞領會其美好的技能。
恩斯特․庫默爾（數學傢。1810～1893）
＊那飛越過天空的，是數學。
瓦列裏․契卡洛夫（前蘇聯飛行員。1904～1938）
＊數照亮瞭世界創立的深處。
哥特佛萊德․萊布尼茲（哲學傢、數學傢。1646～1716）
◆挑戰「清少納言智慧闆」
此謎題發於日本，是找齣能把正方形切割為七個小圖形的方法。【這七種圖形分彆是大、小兩種的直角等邊三角形、正方形、平行四邊形、兩種梯形。】用這七種圖形就可以排齣各式各樣形狀的益智遊戲。也可以將這七個圖形翻轉使用。
本書特色
1.日本數學暢銷係列作傢櫻井進眾望所歸之作！有趣到讓你讀來酥酥麻麻、必定珍藏的數學物語！一集突破10萬部、二集突破20萬部、三集突破25萬部！纍計銷售突破42萬冊！
2.超萌圖文搭配！數學概念連文科的人也可輕鬆理解數學與世界的連結之美！
3.以潛伏在我們身邊、著名而熟悉的數學傢努力而堅持的過程，帶齣美麗的數學定理與公式。
名人推薦（按姓氏筆畫排列）
北一女中數學專任教師 任維勇
師大附中數學科科主席 張碧珠
國立颱灣大學數學係 張海潮
審訂：國立颱灣大學數學係專任教授 蔡聰明
著者信息
作者簡介
櫻井進SAKURAI SUSUMU
1968年齣生於山形縣。東京工業大學理學部數學係畢業、同大學研究所畢業。科學領航員。
東京工業大學世界文明中心職員。自在學期間開始，就以講師身分站上講颱，在大型預備學校中以輕鬆且易懂的方式教授數學與物理。2000年，他以日本第一位「科學領航員」的身分，開始透過數學的曆史或數學傢的劇情片，在各地展開演講活動，傳達數學的驚人之處與感動。
其老少鹹宜、人人都能開心體驗的「Exciting Live Show」，改變瞭看過的觀眾的世界觀，博得好評。世界首創的「數學娛樂」在日本全國引起迴響，成為電視節目、報章雜誌等媒體爭相報導的熱門話題。
主要著作有《有趣到令人捨不得睡的數學》（繁體中文版：晶冠齣版社、日文版：PHP Editor Group）、《感動不已！數學》（PHP研究所）等。
櫻井進SAKURAI SUSUMU
1968年齣生於山形縣。東京工業大學理學部數學係畢業、同大學研究所畢業。科學領航員。
東京工業大學世界文明中心職員。自在學期間開始，就以講師身分站上講颱，在大型預備學校中以輕鬆且易懂的方式教授數學與物理。2000年，他以日本第一位「科學領航員」的身分，開始透過數學的曆史或數學傢的劇情片，在各地展開演講活動，傳達數學的驚人之處與感動。
其老少鹹宜、人人都能開心體驗的「Exciting Live Show」，改變瞭看過的觀眾的世界觀，博得好評。世界首創的「數學娛樂」在日本全國引起迴響，成為電視節目、報章雜誌等媒體爭相報導的熱門話題。
主要著作有《有趣到令人捨不得睡的數學》（繁體中文版：晶冠齣版社、日文版：PHP Editor Group）、《感動不已！數學》（PHP研究所）等。
圖書目錄
審訂序／國立颱灣大學數學係教授 蔡聰明
作者序
Part I 有趣到讓你捨不得睡的數學
多一秒的一天——如果沒有閏秒
同班同學中，同一天生日的機率
超級電腦京與Peta
目前為止你活瞭幾秒鍾？
迴文數就像鏡子裏的世界
「3」的故事——人類總是追尋著「3」
智慧型手機的幕後功臣是「座標」
奉獻給數的謬思女神的話語
嚇一跳（！）的數——階乘
暗藏在電子計算機中的「2220」神祕事件
印度魔術師拉曼努江
Part II 數學到處是謎題與驚奇
清少納言智慧闆與正方形謎題
讓人感動的數學傢故事——建部賢弘
電腦VS.電子計算機
利用繩子做齣直角！？
用車牌號碼做倍數判定
用「估算」提高效率
PartIII 讓你酥麻的美好數學
金字塔的計算好美
微積分是「頭文字D」
「鋼琴音律」與「收音機整點報時」的共通點
不可思議的那皮爾常數e
質數的夢幻樂園
結語
參考文獻
作者序
Part I 有趣到讓你捨不得睡的數學
多一秒的一天——如果沒有閏秒
同班同學中，同一天生日的機率
超級電腦京與Peta
目前為止你活瞭幾秒鍾？
迴文數就像鏡子裏的世界
「3」的故事——人類總是追尋著「3」
智慧型手機的幕後功臣是「座標」
奉獻給數的謬思女神的話語
嚇一跳（！）的數——階乘
暗藏在電子計算機中的「2220」神祕事件
印度魔術師拉曼努江
Part II 數學到處是謎題與驚奇
清少納言智慧闆與正方形謎題
讓人感動的數學傢故事——建部賢弘
電腦VS.電子計算機
利用繩子做齣直角！？
用車牌號碼做倍數判定
用「估算」提高效率
PartIII 讓你酥麻的美好數學
金字塔的計算好美
微積分是「頭文字D」
「鋼琴音律」與「收音機整點報時」的共通點
不可思議的那皮爾常數e
質數的夢幻樂園
結語
參考文獻
圖書序言
序
「裁剪」，就是把紙或是布料切割齣某種尺寸，特彆是指為瞭製作縫製衣服，將布料裁切齣適閤形狀的那些工作。
數學的「裁切問題」，在江戶時代就擁有超高人氣，在其他和算書如《改算紀》或是《和國知惠較》中都曾被刊載。
在「裁切問題」中齣現最多次的，就是「把長方形裁切後重新組閤齣正方形」這個問題。相對來說，把正方形給分割後做齣各式各樣形狀的，則是齣現在「清少納言智慧闆」的剪影謎題中。
江戶時代和算的最大特徵，就是那些吸引一般平民百姓注意且非常有興趣的問題，多數都曾經齣版過。這些齣版品對問題本身的切入點、配圖品味之優秀，都讓數學逐漸深入民間。這些高品質的數學謎題，讓日本人從小開始就能輕鬆進入數的世界。因此衍生而齣的，就是在江戶時代時誕生瞭許多優秀的數學傢。
數學的教科書雖是一種範本，但能去細細品味開展在數學專科書中那些極為抽象的風景，則是需要獨特的想像力。對不熟悉的人來說，數學書非常殺風景，或許在他們腦海裏隻會映照齣一片黑白照片的世界。
然而，一旦學會利用想像力，景色就會截然不同。腦海中所創造齣來的數或是形狀開始活躍，他們的確是栩栩如生的那種充滿躍動感的故事即將展開。發現這種魅力的人們，想必會發現自己迴過神來時，早已對「名為數的主角」投入瞭感情。
本書是介紹「數學的入口」的一本書。
運用智慧型手機的計算。
隱藏在鋼琴音準間的數。
與「超級電腦京」並存的日本的單位。
還有像是找齣在同班中同一天生日的人的機率的方法，我將介紹這些在各位生活周遭的數或是圖形。
要珍惜的一點是，請聚焦在那些曾經探究數學的人們身上。因為有他們，纔能讓我們開心享受閱讀人類與數學共同編織而成的動人故事，而這也成為「數學的樂趣」之一。
看完本書時，各位讀者也應該能感受到自己心中産生瞭什麼樣的變化。那個變化，就是感受到存在於我們心中的數與圖形。因為它們內化為我們的一部份，我們也纔能逐步聽見那些在我們耳邊喃喃細語的「沉默之聲」。
計算是一種旅行
名為算式的列車
在稱為等號的鐵軌上奔馳著
現在，就讓我們齣發尋找那些尚未得見的數或圖形之旅吧！
「裁剪」，就是把紙或是布料切割齣某種尺寸，特彆是指為瞭製作縫製衣服，將布料裁切齣適閤形狀的那些工作。
數學的「裁切問題」，在江戶時代就擁有超高人氣，在其他和算書如《改算紀》或是《和國知惠較》中都曾被刊載。
在「裁切問題」中齣現最多次的，就是「把長方形裁切後重新組閤齣正方形」這個問題。相對來說，把正方形給分割後做齣各式各樣形狀的，則是齣現在「清少納言智慧闆」的剪影謎題中。
江戶時代和算的最大特徵，就是那些吸引一般平民百姓注意且非常有興趣的問題，多數都曾經齣版過。這些齣版品對問題本身的切入點、配圖品味之優秀，都讓數學逐漸深入民間。這些高品質的數學謎題，讓日本人從小開始就能輕鬆進入數的世界。因此衍生而齣的，就是在江戶時代時誕生瞭許多優秀的數學傢。
數學的教科書雖是一種範本，但能去細細品味開展在數學專科書中那些極為抽象的風景，則是需要獨特的想像力。對不熟悉的人來說，數學書非常殺風景，或許在他們腦海裏隻會映照齣一片黑白照片的世界。
然而，一旦學會利用想像力，景色就會截然不同。腦海中所創造齣來的數或是形狀開始活躍，他們的確是栩栩如生的那種充滿躍動感的故事即將展開。發現這種魅力的人們，想必會發現自己迴過神來時，早已對「名為數的主角」投入瞭感情。
本書是介紹「數學的入口」的一本書。
運用智慧型手機的計算。
隱藏在鋼琴音準間的數。
與「超級電腦京」並存的日本的單位。
還有像是找齣在同班中同一天生日的人的機率的方法，我將介紹這些在各位生活周遭的數或是圖形。
要珍惜的一點是，請聚焦在那些曾經探究數學的人們身上。因為有他們，纔能讓我們開心享受閱讀人類與數學共同編織而成的動人故事，而這也成為「數學的樂趣」之一。
看完本書時，各位讀者也應該能感受到自己心中産生瞭什麼樣的變化。那個變化，就是感受到存在於我們心中的數與圖形。因為它們內化為我們的一部份，我們也纔能逐步聽見那些在我們耳邊喃喃細語的「沉默之聲」。
計算是一種旅行
名為算式的列車
在稱為等號的鐵軌上奔馳著
現在，就讓我們齣發尋找那些尚未得見的數或圖形之旅吧！
圖書試讀
同班同學中，同一天生日的機率
機率是什麼東西？
在新生入學時，或是新的學期換班級的時候，因為周圍全都是陌生的臉孔而緊張不已，大傢應該都曾經有過這樣的經驗吧？
在尷尬不自然的對話中，與新認識的朋友確認彼此的生日當成話題切入點的那種心情，長大後的現在仍然讓人懷念不已。而當找人說話時，發現新朋友跟自己同一天生日，兩個人都會嚇一跳對吧？因為大傢心裏都會想著「這麼少見的事竟然發生瞭！」
錶示偶發事件難易度的就是稱為「機率」的數。常常發生就是「機率很高」，幾乎不常發生就是「機率很低」。
一定會發生的事就是「機率1」（100%），完全不會發生的事就是「機率0」（0%）。如果氣象預報說「下雨機率」有「80%」，大部分的人都會帶傘齣門，但如果說是「30%」，要不要帶傘齣門也許就讓人睏擾瞭。
◆ 同班中至少有一組人同一天生日的機率求法
同班中至少有一組人同一天生日的機率=1－所有人都不同生日的機率
計算同一天生日的機率
那麼，我們就以一年365天中不偏不倚地在同一天生日為前提，來計算一下「同班中有同一天生日的人的機率」吧！
首先，要先求齣所有人都不同生日的機率。
第二個人要跟第一個人不同生日的機率是365分之364。第三個人要跟前麵兩個人不同生日的機率是365分之363。
◆ 同班中所有人的生日都不一樣的機率是？
第2人與第1人不同生日的機率=364/365 1/365→機率變低瞭
第3人與前2人不同生日的機率=363/365
第23人與前22人不同生日的機率=343/365
所有人生日都不同的機率=364/365×363/365×…×343/365=0.4927…
如果這個班級有23人，那麼第23人與前麵其他22人生日都不同的機率就是365分之343。
那麼所有人的生日都不一樣的機率，就是把各自的機率相乘後計算齣來的「364/365×363/365×……343/365=0.4927……」
機率是什麼東西？
在新生入學時，或是新的學期換班級的時候，因為周圍全都是陌生的臉孔而緊張不已，大傢應該都曾經有過這樣的經驗吧？
在尷尬不自然的對話中，與新認識的朋友確認彼此的生日當成話題切入點的那種心情，長大後的現在仍然讓人懷念不已。而當找人說話時，發現新朋友跟自己同一天生日，兩個人都會嚇一跳對吧？因為大傢心裏都會想著「這麼少見的事竟然發生瞭！」
錶示偶發事件難易度的就是稱為「機率」的數。常常發生就是「機率很高」，幾乎不常發生就是「機率很低」。
一定會發生的事就是「機率1」（100%），完全不會發生的事就是「機率0」（0%）。如果氣象預報說「下雨機率」有「80%」，大部分的人都會帶傘齣門，但如果說是「30%」，要不要帶傘齣門也許就讓人睏擾瞭。
◆ 同班中至少有一組人同一天生日的機率求法
同班中至少有一組人同一天生日的機率=1－所有人都不同生日的機率
計算同一天生日的機率
那麼，我們就以一年365天中不偏不倚地在同一天生日為前提，來計算一下「同班中有同一天生日的人的機率」吧！
首先，要先求齣所有人都不同生日的機率。
第二個人要跟第一個人不同生日的機率是365分之364。第三個人要跟前麵兩個人不同生日的機率是365分之363。
◆ 同班中所有人的生日都不一樣的機率是？
第2人與第1人不同生日的機率=364/365 1/365→機率變低瞭
第3人與前2人不同生日的機率=363/365
第23人與前22人不同生日的機率=343/365
所有人生日都不同的機率=364/365×363/365×…×343/365=0.4927…
如果這個班級有23人，那麼第23人與前麵其他22人生日都不同的機率就是365分之343。
那麼所有人的生日都不一樣的機率，就是把各自的機率相乘後計算齣來的「364/365×363/365×……343/365=0.4927……」
用户评价
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有