責任 學習手冊 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 責任感
• 學習
• 自我提升
• 成長
• 職場
• 個人發展
• 管理
• 思維
• 方法
• 技巧

　　本套叢書之特點，在於利用生活週遭的實例和問題齣發，讓讀者認識民主憲政與公民社會中最基本的觀念和原則，並喚醒大眾的問題意識。同時並透過討論、對話的過程，激發受教者批判、反省與思辨的能力。與一般人權或民主法治教育書籍，僅抽象的論述或說明製度的價值或內容者，大異其趣。

　　本套叢書的另一主要特色為：提供一套問題分析的架構（即Intellectual Tool，譯為「思考工具」），並舉齣實例問題引導讀者「辨彆」、「描述」、「解釋」、「評估立場」、「採取立場」、「為立場辯護」，協助讀者運用邏輯技巧，發展參與公共議題討論的能力。

作者簡介

財團法人民間公民與法治教育基金會

　　2003年，財團法人民間司法改革基金會與中華扶輪教育基金會、颱北律師公會共同組成「法治教育嚮下紮根特彆委員會」，正式取得美國公民教育中心授權，在颱灣翻譯齣版「民主基礎－權威、隱私、責任、正義」係列叢書，並開始培養種子律師到校園推廣相關理念和課程。

　　2006年，為擴大參與層麵，中華扶輪教育基金會將「法治教育嚮下紮根」執行工作交棒，民間司改會即運用美國金士頓公司孫大衛先生之一部分捐款成立「法治教育嚮下紮根中心」，將金士頓公司期望用於人權、法治等相關教育推廣工作之捐款款項專款專用，持續深入在國內校園及社區推廣民主法治的理念。

　　2010年歲末，為迴應社會各界的期待，並加速提升颱灣公民與民主法治教育的廣度與深度之理想。民間司改會、扶輪社、教育界、律師界，以長達一年多的時間，號召超過兩百多名的民間人士及單位共同捐助發起、籌備並募集新颱幣三韆萬基金，於2011年12月正式成立瞭全國性的「財團法人民間公民與法治教育基金會」。

　　我們深切期盼藉著本會的成立，能夠凝聚更多元的民間力量，共同打造及深耕我國公民與法治教育的基礎工程－人人重視且具備公民與法治意識與涵養，並參與實踐，讓我國的公民與民主法治素養邁嚮嶄新精進的裏程。

《光影拾遺：探尋流失的默片時代》 書籍簡介 《光影拾遺：探尋流失的默片時代》並非一本探討現代學習方法或個人責任培養的工具書，而是一部深入挖掘二十世紀二三十年代電影藝術的學術著作。本書旨在通過詳盡的史料考證、精妙的文本分析和對現有殘存影像的細緻解讀，重構那個逝去的光影世界，探討默片電影如何作為一種獨特的、不依賴同步聲音的敘事媒介，達到其藝術錶現的巔峰，並最終被技術進步所取代的曆史進程。 第一部分：無聲的語言：默片敘事學的構建 本書開篇即著手剖析默片時代的“語言”體係。作者認為，默片絕非簡單的“有畫無聲”，而是一種高度成熟的、基於視覺符號的復雜交流係統。 一、視覺修辭與情感編碼： 我們將詳細分析默片中景彆、光影、構圖、麵部錶情（尤其是“大錶演”風格）在傳達復雜情感和推動情節發展中的作用。例如，如何通過特定的麵部特寫鏡頭（Close-up）在沒有對白的情況下，精確傳遞角色的恐懼、狂喜或陰謀。我們將對比不同流派（如德國錶現主義、蘇聯濛太奇學派、好萊塢黃金時代敘事）在視覺修辭上的異同。 二、字幕卡的藝術性考量： 字幕卡（Intertitles）是默片的“對話框”，但其排版、措辭和齣現時機，直接影響瞭觀眾的節奏感和理解深度。本書收錄瞭對數百張罕見字幕卡的設計樣式進行分類研究，探討它們在何時充當情節解釋者，何時又成為詩人般的旁白，以及它們如何與畫麵運動形成對位關係。 三、空間與時間的電影化處理： 默片時代對非綫性敘事和快速剪輯的運用是其獨創性所在。通過對格裏菲斯、愛森斯坦等大師作品的幀解析，本書揭示瞭濛太奇理論如何在無聲環境下，通過並置（Juxtaposition）和衝突（Conflict），創造齣超越物理現實的時間和空間體驗。 第二部分：時代的迴響：默片的社會與文化背景 默片電影是特定社會環境的産物，其內容和風格無不烙印著一戰後、兩次世界大戰間隙的時代特徵。 一、大眾娛樂的興起與院綫製度： 本章追溯瞭電影院如何從早期的“奇觀展示”場所，演變為標準化的社會娛樂中心。探討瞭首輪、二輪放映製度的建立，以及“日場秀”（Matinee）對普通民眾，尤其是對女性觀眾的影響。 二、審查製度的灰色地帶： 在聲音齣現之前，視覺內容麵臨著不同的道德和政治審查壓力。本書對比瞭美國海斯法典（Hays Code）早期對默片中暴力、情色和政治傾嚮的微妙約束，以及歐洲各國在處理民族主義題材時的差異。 三、明星的誕生與偶像崇拜： 默片明星的魅力完全依賴於其肢體語言和銀幕形象的構建。我們將深入剖析查普林、巴斯特·基頓、葛洛麗亞·斯旺森等標誌性人物的錶演風格是如何被工業機製和觀眾期待共同塑造成的“神話”，並探討這些神話是如何在有聲化浪潮中迅速崩塌或轉型的。 第三部分：技術更迭的洪流：從黑白到有聲的轉摺 本書的核心論點之一是，默片的消亡並非源於其藝術上的“不成熟”，而是由無法逆轉的技術革命所驅動。 一、發音係統與錄音技術挑戰： 詳細描述瞭福剋斯的Movietone和派拉濛的Vitaphone等早期同步錄音係統的原理、局限性（如移動攝影的受限、錄音箱的龐大）以及它們如何迫使攝影棚進行大規模的設備和流程革新。 二、藝術錶達的“失語”睏境： 有聲電影的齣現，使得許多默片明星因聲音與銀幕形象不符而失業。本書通過對比同一演員在默片和有聲片中的錶現，探討瞭“聲音”如何迅速擠壓瞭肢體錶演的空間，以及觀眾對“真實感”的新需求如何重塑瞭敘事節奏。 三、殘片保護與數字復原的努力： 默片膠片因易燃、易腐蝕的特性，大量珍貴作品已永久失傳。本書最後一部分聚焦於當代電影檔案學傢為搶救和修復這些“流失的寶藏”所做的努力，包括對存世殘片的文獻整理、化學修復技術以及數字影院包（DCP）在保存默片質感上的爭議與嘗試。 目標讀者群： 電影史學者、視覺文化研究者、戲劇錶演專業人士，以及所有對二十世紀初期大眾文化和藝術形式演變抱有濃厚興趣的讀者。本書拒絕膚淺的懷舊，緻力於提供一個嚴謹、深入的學術視角，重新評價默片作為一種獨立且輝煌的藝術形式的曆史地位。

第一課　什麼是責任?
第二課　你會想要承擔責任嗎 ?
第三課　你希望露西接收這份工作嗎?
第四課　如何選擇要完成哪項責任?
第五課　你會看這部電影嗎?
第六課　如何知道誰該負責?
第七課　你會怎麼決定誰應該負責?

第一課 什麼是責任

本課會學到的概念
每個人都有應該做的事，我們稱這些事情為責任。在本課中，你會學到責任是怎麼來的，以及為什麼完成責任很重要。

本課詞匯
信念、責任、概念、承諾

重點概念
什麼是責任？
「媽咪，我們能不能養隻小貓？」愛莉和亞倫問
「我們保證會每天餵牠，還會幫牠洗澡，拜託。」
「好吧。」媽媽說。

愛莉和亞倫答應要做什麼？
如果他們做到答應的事可能會産生什麼結果？
如果沒有做到的話又可能有什麼結果？

每個人都有應該做的事：你的老師幫助你學習，而你的父母會照顧你。
責任就是義務，是應該要做的事情。
→你應該把玩具收好。
→你應該要做功課。

責任也可能代錶我們應該以某種方式做事。
→我們應該尊重其他人的感覺。
→我們應該說實話。

如果你完成一項責任，就會有好事發生。當你好好做功課，就能學到東西，而且自己會為瞭學習的成果而自豪。

相反的，如果你沒有盡到責任，可能發生其他事情。假如你沒有做功課，你就不能學到那麼多東西，會對自己不滿，也不會感到自豪。另外，你可能得在下課時間補做功課。

评分☆☆☆☆☆

《蛤蟆先生去看心理醫生》這本書，用童話故事的形式，講述瞭一個關於自我探索和心理成長的故事。故事的主人公蛤蟆先生，一直鬱鬱寡歡，不知道自己為什麼不快樂。在朋友的鼓勵下，他去拜訪瞭心理醫生，開始瞭一段心理治療之旅。心理醫生並沒有直接告訴蛤蟆先生答案，而是通過引導和提問，幫助他自己去發現問題，並找到解決問題的方法。最讓我感動的是心理醫生對蛤蟆先生的耐心和尊重。他沒有評判蛤蟆先生的感受，而是認真傾聽他的傾訴，並給予他支持和鼓勵。書中有很多關於心理學知識的講解，比如“投射”、“防禦機製”等等。這些知識雖然比較簡單，但卻能幫助我們更好地理解自己和他人。讀完這本書，我開始反思自己的情緒和行為模式，意識到過去很多時候都是在逃避自己的問題，而不是勇敢地麵對它們。我學會瞭更加關注自己的內心感受，並嘗試用更加積極的態度去麵對生活中的挑戰。這本書適閤所有想要瞭解心理學，提升自我認知的人閱讀。它用一種輕鬆幽默的方式，嚮我們展示瞭心理治療的魅力，也讓我們相信，每個人都有可能找到屬於自己的幸福。

评分☆☆☆☆☆

《思考，快與慢》這本書，我讀瞭好幾遍，每次都有新的體會。作者丹尼爾·卡尼曼用生動有趣的例子，嚮我們揭示瞭我們大腦中兩個不同的思考係統：係統1是快速、直覺、情緒化的，而係統2是緩慢、理性、邏輯化的。我們日常生活中，大部分的決策都是由係統1主導的，這使得我們很容易受到認知偏差的影響，做齣錯誤的判斷。書中詳細介紹瞭各種常見的認知偏差，比如錨定效應、框架效應、損失厭惡等等。這些偏差看似微不足道，但卻會深刻地影響我們的生活和工作。最讓我印象深刻的是關於“損失厭惡”的講解，作者認為人們對損失的敏感度遠高於對收益的敏感度，這使得我們常常做齣不理性的決策。比如，我們可能會為瞭避免損失而放棄一個更好的機會，或者為瞭挽迴損失而投入更多的資源。讀完這本書，我開始有意識地反思自己的決策過程，盡量避免受到認知偏差的影響。我學會瞭放慢思考的速度，多從不同的角度分析問題，並尋求他人的意見。這本書不僅僅是一本心理學著作，更是一本關於人性的書，它讓我更加瞭解自己，也更加瞭解他人。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本《躍遷：成為高手的技術》，感覺就像經曆瞭一場思維的洗禮。作者從心理學、神經科學的角度，深入剖析瞭高手是如何煉成的，顛覆瞭我過去認為的“天賦”和“努力”的傳統觀念。以前總覺得優秀的人是天生就比彆人聰明，或者比彆人更勤奮，但這本書告訴我，真正的關鍵在於“刻意練習”。這種練習不是漫無目的的重復，而是要設定明確的目標，不斷挑戰自己的舒適區，並及時獲得反饋。書中舉瞭很多例子，像是音樂傢、棋手、飛行員等等，他們都是通過這種刻意練習，將原本看似不可能完成的任務，一步步地提升到極緻。最讓我印象深刻的是關於“心智模型”的講解，作者認為高手之所以能做齣正確的判斷，是因為他們擁有更完善、更準確的心智模型。而這些心智模型，也不是憑空産生的，而是通過大量的實踐和反思，不斷修正和完善的。讀完這本書，我開始反思自己的學習方式，意識到過去很多時候都是在“舒適區”裏打轉，缺乏真正的挑戰和反饋。現在，我正在嘗試將書中的方法應用到我的工作和生活中，希望能夠像高手一樣，不斷提升自己的能力。這本書不僅僅是一本學習方法論，更是一本關於人生哲學的書，它讓我重新思考瞭“學習”的意義和價值。

评分☆☆☆☆☆

說真的，這本《原則》讀起來有點像在聽一位經驗豐富的企業傢的人生告白。作者雷·達裏奧把自己在橋水基金幾十年來的經驗和教訓，毫無保留地分享齣來，從工作到生活，從決策到管理，幾乎涵蓋瞭人生的方方麵麵。最吸引我的是作者強調“極度求真”和“極度透明”的理念。他認為，隻有誠實地麵對自己的錯誤，纔能不斷進步；隻有公開透明地交流信息，纔能建立真正的信任。書中有很多具體的案例，講述瞭橋水基金是如何通過“想法自由化”和“可信度加權決策”等方法，做齣更明智的決策。當然，這本書也有一些比較“美式”的管理理念，比如強調結果導嚮，對員工的要求非常嚴格等等，這些可能不太適閤所有文化背景的人。但總體來說，這本書還是給我帶來瞭很多啓發。它讓我意識到，成功不僅僅需要聰明和努力，更需要一套清晰的原則和一套有效的機製。讀完這本書，我開始嘗試將書中的一些原則應用到我的團隊管理中，比如鼓勵團隊成員大膽錶達自己的想法，建立一個開放透明的溝通環境等等。雖然效果還不是特彆明顯，但我相信，隻要堅持下去，一定能夠取得進步。這本書適閤所有想要提升自己管理能力和決策能力的人閱讀。

评分☆☆☆☆☆

《窮查理寶典》這本書，與其說是投資指南，不如說是人生智慧的結晶。作者查理·芒格是一位非常成功的投資傢，但他的人生經曆卻非常豐富多彩。他不僅精通投資，還對心理學、曆史、藝術等領域都有深入的研究。這本書收錄瞭查理·芒格多年來發錶的演講稿和文章，內容涵蓋瞭投資、商業、人生等各個方麵。最吸引我的是查理·芒格強調“多元思維模型”的理念。他認為，要做齣正確的決策，不能隻局限於自己的專業領域，而要從不同的角度，運用不同的思維模型來分析問題。比如，我們可以運用心理學、生物學、工程學等領域的知識，來理解商業和社會。書中有很多關於投資的案例，講述瞭查理·芒格是如何通過價值投資，取得長期穩定的收益。但他更強調的是，投資不僅僅是關於金錢，更是一種關於人生的哲學。他認為，要成為一個成功的投資者，不僅要有專業的知識和技能，更要有正直的品格和長遠的眼光。讀完這本書，我開始嘗試將查理·芒格的多元思維模型應用到我的工作和生活中，希望能夠像他一樣，成為一個更全麵、更智慧的人。這本書適閤所有想要提升自己思維能力和決策能力的人閱讀。